지역아동센터 문화활동에 참여한 빈곤 아동청소년의 몰입과 우울 및 공격성에 관한 연구 : 자기효능감과 사회적 지지의 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

최근 우리사회에서는 문화활동을 통해 사회경제적 지위가 낮은 빈곤 아동청소년들의 심리·정서적 문제를 해결하는 사회복지적 차원의 개입방안이 활발하게 채택되어 실천되고 있다. 본 논문은 지역아동센터를 중심으로 실행되고 있는 오케스트라 문화활동이 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴보고, 자기효능감과 사회적 지지가 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성에 어떤 영향을 주는가를 연구한다. 본 논문에서 다루는 연구문제는 첫째, 빈곤 아동청소년의 문화활동 몰입이 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 빈곤 아동청소년의 자기효능감은 문화활동 몰입과 우울 및 공격성 간을 매개하는 어떠한 효과가 있는가? 셋째, 빈곤 아동청소년의 사회적 지지는 문화활동 몰입과 우울 및 공격성 간을 매개하는 효과가 있는가? 이다.
연구대상자는 서울 은평구, 경기도 안양시, 군포시, 용인시, 경남 김해시, 경북 경주시, 포항시 등에 위치한 지역아동센터를 이용하는 빈곤 아동청소년이다. 설문조사는 이들을 대상으로 진행되었고, 설문지는 2016년 6월 30일부터 8월 30일까지 모두 340부를 배포하였으며 315부가 수거되었다.
본 연구의 분석 단위는 개인이며, 수집된 자료의 정확한 입력여부를 확인하고 설문 조사에서 사용된 표본의 일반적 특성을 파악하기 위해 본 논문은 PASW 20.0을 사용하였다. PASW 20.0를 통해 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석, 상관관계 분석을 실시하였다. 또한, 인구사회학적 변인에 따른 연구변인 간 차이를 보기 위하여 t-test와 ANOVA 검증을 실시하고, Scheffe test로 사후검증도 실시하였다. 연구결과를 간략하게 요약하면 다음과 같다.
첫째, 빈곤 아동청소년의 문화활동 몰입은 빈곤 아동청소년의 우울(β=-.148, p<0.05)과 공격성(β=-.273, p<0.05)에 유의미한 부적 영향을 미친다. 문화활동에 대한 몰입이 높을수록 우울 및 공격성이 낮아지는 성향을 보였다.
둘째, 자기효능감의 매개효과와 관련하여 빈곤 아동청소년의 문화활동 몰입이 우울에 미치는 영향은 통계적으로 유의미한 것으로 분석되었다(Zab=–7.404, p<.000). 그러나 아동청소년의 문화활동 몰입이 공격성에 미치는 영향은 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 조사되었다(Zab=–1.94, p<.05).
셋째, 사회적 지지의 매개효과와 관련하여 빈곤 아동청소년의 문화활동 몰입이 우울(Zab=–4.34, p<.000)과 공격성(Zab=–4.06, p<.000)에 미치는 영향은 통계적으로 유의미한 것으로 분석되었다.

위의 결과를 토대로 본 연구 결과는 다음과 같은 함의를 가진다.
첫째, 학문적 함의를 살펴보면, 본 논문은 빈곤 아동청소년들의 심리·정서적인 문제를 예방하기 위해 문화예술을 분석도구로 활용하고, 문화활동에 참여하는 빈곤 아동청소년의 ‘몰입’을 참여의 질적 수준으로 간주하여, 문화활동 몰입이 빈곤 아동들의 문제행동 예방에 긍정적 역할을 할 수 있는지 규명하였다. 또한 본 연구는 내재적 변수인 자기효능감과 외재적 변수인 사회적 지지가 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성을 예방하는 매개변인으로서 어떤 역할을 하는지에 초점을 두었다. 이러한 PIE(person in environment: 환경 속의 인간)적 관점에서의 연구는 아동복지 분야에서 학문적 함의로 평가된다.
둘째, 정책적 함의를 살펴보면, 문화활동참여를 통해 빈곤 아동청소년의 심리·정서발달 도모를 위해서는 지역아동센터의 문화활동에 대한 지속적이고 체계적인 운영이 중요하다. 이러한 주장은 문화활동 몰입이 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성 감소에 긍정적인 영향을 미친다는 분석 결과로 설득력을 가질 수 있다. 이를 위해서 문화예술교육에 대한 정부의 장기적인 정책이 추진되고, 문화활동 프로그램 활성화를 위한 운영비 지원이 확대될 필요가 있다. 오케스트라 프로그램이 지역아동센터에서 안정적으로 운영되기 위해 지역사회와의 연계활동을 강화시키는 노력이 필요하며, 지역 내 문화예술교육을 실행할 수 있는 기관들 간의 네트워크를 구축하고 이를 강화하는 방안도 모색되어야 한다. 또한, 빈곤 아동청소년들에게 양질의 오케스트라 프로그램을 제공하기 위해서 문화활동을 실제적으로 운영할 수 있는 전문인력 양성 프로그램과 이들을 교육할 수 있는 시스템도 함께 마련되어야 한다.
셋째, 실천적 함의를 살펴보면, 오케스트라와 같은 문화활동 프로그램을 우울예방프로그램에 적용하는 방안이 적극 검토될 필요가 있다. 이는 참여 몰입은 자기효능감을 강화하고 이것은 빈곤 아동청소년들의 우울을 감소시킨다는 본 연구 결과에 근거한 주장이다. 문화활동 프로그램을 통해 빈곤 아동청소년들의 문제행동을 감소시키기 위해서는 문화활동 시 일어나는 몰입 요인들을 강화하는 활동들을 구성하고 이를 개별 수준과 역량에 맞추는 차별된 방식으로 시도하여야 한다. 또한, 프로그램의 비전과 목적에 대한 전문 강사의 인식과 협력(co-work)이 필요하다. 특히 부모, 지역아동센터 교사, 또래 친구 등 아동청소년들과 긴밀한 관계를 맺은 다양한 지지자들과의 협력이 중요하다. 나아가 문화활동 프로그램을 실행하는 사회복지기관은 지역사회와의 네트워크를 구축하여 문화활동의 경험기회가 적은 빈곤 아동청소년이 다양한 특별활동에 참여할 수 있도록 지역사회와 연계하는 방안이 제시, 실천되어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성 1
• 제2절 연구목적 및 연구문제 7
• 제2장 이론적 배경 9
• 제1절 지역아동센터의 문화활동에 관한 이론적 논의 9
• 1. 지역아동센터와 빈곤 아동청소년에 대한 이해 9
• 1) 지역아동센터의 개념 9
• 2) 빈곤 아동청소년의 특성 11
• 2. 지역아동센터의 문화활동에 대한 논의 13
• 1) 지역아동센터의 문화활동의 개념 13
• 2) 지역아동센터의 문화활동의 역사 및 현황 15
• 제2절 선행연구 고찰 21
• 1. 문화활동 몰입에 대한 이해 21
• 1) 문화활동 몰입(flow)의 개념 21
• 2) 문화활동 몰입에 관한 선행연구 24
• 2. 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성에 대한 이해 27
• 1) 우울의 개념 28
• 2) 공격성의 개념 30
• 3) 빈곤 아동청소년의 우울 및 공격성에 관한 선행연구 32
• 3. 문화활동 몰입과 우울 및 공격성의 관계 35
• 4. 자기효능감 및 사회적 지지의 매개 효과 38
• 1) 자기효능감의 개념 38
• 2) 자기효능감의 매개효과 40
• 3) 사회적 지지의 개념 44
• 4) 사회적 지지의 매개효과 47
• 제3장 연구 방법 52
• 제1절 연구모형 및 연구가설 52
• 1. 연구모형 52
• 2. 연구가설 53
• 제2절 연구대상자 및 표본 선정 53
• 제3절 연구변수의 정의 및 측정 56
• 1. 독립변수 58
• 2. 종속변수 61
• 1) 우울 61
• 2) 공격성 63
• 3. 매개변수 66
• 1) 자기효능감 66
• 2) 사회적 지지 68
• 4. 통제변수 71
• 5. 척도의 신뢰도 73
• 제4절 자료 분석방법 73
• 제4장 연구결과 75
• 제1절 연구대상자의 일반적 특성 75
• 1. 빈곤 아동청소년의 특성 75
• 1) 빈곤 아동청소년의 인구사회학적 특성 75
• 2) 빈곤 아동청소년의 문화활동 참여특성 78
• 2. 주요 측정변수의 기술통계 80
• 제2절 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 연구변수별 차이 81
• 1. 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 우울의 차이 81
• 2. 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 공격성의 차이 83
• 3. 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 문화활동 몰입의 차이 85
• 4. 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 자기효능감의 차이 88
• 5. 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 사회적 지지의 차이 90
• 제3절 연구변수들 간의 상관관계 91
• 제4절 연구가설의 검증 93
• 1. 가설검증을 위한 사전분석 93
• 2. 가설검증 96
• 1) 문화활동 몰입이 우울에 미치는 영향 96
• 2) 문화활동 몰입이 공격성에 미치는 영향 97
• 3) 자기효능감의 문화활동 몰입과 우울 간 매개효과 98
• 4) 자기효능감의 문화활동 몰입과 공격성 간 매개효과 100
• 5) 사회적 지지의 문화활동 몰입과 우울 간 매개효과 102
• 6) 사회적 지지의 빈곤 아동청소년의 문화활동 몰입과
• 공격성 간 매개효과 104
• 7) 가설검증 결과의 요약 106
• 제5장 결론 109
• 제1절 연구 결과 요약 110
• 1. 빈곤 아동청소년의 특성 및 분석결과 110
• 2. 빈곤 아동청소년의 특성에 따른 연구변수별 차이 111
• 3. 주요 변수 간의 상관관계 112
• 4. 연구 가설 검증의 결과 113
• 제2절 연구결과에 대한 논의 114
• 제3절 연구의 함의 119
• 1. 이론적 함의 119
• 2. 정책적 함의 121
• 3. 실천적 함의 124
• 제4절 연구의 한계 및 후속연구에 대한 제언 128
• 참고문헌 130
• 부 록 179
• Abstract 192

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167. “청소년 태권도 수련생의 몰입경험이 심리적 안녕감에 미치 는 영향”, 남원석, 용인대학교, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2012

168. 중학생이 지각한 사회적 지지와 자기효능감이 문제행동에 미치 는 영향, 박수연, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

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171. “태권도 수련 초등학생의 수련 몰입과 자아탄 력성, 문제행동의 관계”, 이동준, 박성언, 정샘, 한국발육발달학회, 『한국발육발달학회지』, 24(2): 1-9, , 2016

172. “가정에서의 학대경험과 학교폭력의 관계: 공격성과 우울의 매개효과”, 조민경, 한양대학교 대학원 박사학위논문, , 2017

173. “학교스포츠클럽의 참여가 중학생의 공격성과 사회성에 미 치는 영향”, 변기인, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

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177. “지역아동센터의 음악 프로그램 운영 실태와 음악 프로그램 의 만족도”, 김은총, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

178. 아동기의 부모 자녀 양육 태도와 대학생이 지각하는 자기효능감과의 관계, 문혁준(Hyuk Jun Moon), 대한가정학회, 『대한가정학회지』, 37(9): 141-151, , 1999

179. 지역아동센터 이용 아동의 사회적 지지가 심리사회적 적응에 미치는 영향, 이정희, 이준상, 사회복지개발연구원, 『사회복지개발연구』, 13(3): 207-220, , 2007

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181. “스키동호인의 참여동기와 운동몰입, 여가만족 및 운동지속의사의 관계”, 박현욱, 강승애, 서세훈, 한국여성체육학회, 『한국여성체육학회지』, 24(2): 115-127, , 2010

182. “청소년의 우울이 자살생각에 미치는영향에서 자아 탄력성의 매개 효과”, 이주연, 장성화, 한국상담심리치료학회, 『한국상담심리치료학회지』, 4(1): 41-53, , 2013

183. 지역아동센터아동의또래관계기술증진을위한창작음악극프로그램 효과연구, 허혜진, 한국음악치료교육학회, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

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187. “스포츠심리학 용어사용의 개념적 혼란 사례:flow와 commitment를 대 상으로-”, 권성호, 한국스포츠심리학회, 『한국스포츠심리학지』, 22(4): 283-292, , 2011

188. “여가활동 참가노인들의 재미요인과 몰입경험이 정신건강에 미치는 영향”, 노미라, 용인대학교 대학원 박사학위논문, , 2007

189. “집단미술치료가 지역아동센터 아동의 불안과 자아존중감에 미치는 영향”, 황현정, 서울여자대학교 특수치료전문대학원, 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문, , 2014

190. 대학생의 학습몰입과 자기효능감이 대학생활적응과 학업성취에 미치는 영향, 이숙정, 한국교육심리학회, 『교육심리연구』, 25(2): 235-253, , 2011

191. “빈곤아동과 비빈곤아동의 부적응행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 서유경, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문, , 2002

192. “저소득층 청소년의 심리사회적인 적응 결정요인: 적응유연성 요인의 탐색”, 오승환, 『한국아동복지학』, 21: 181-201, , 2006

193. “지각된 학급풍토와 학교생활 적응, 학업성취, 학교폭력, 출 석률간의 관계”, 한상순, 고려대학교 대학원 석사학위논문, , 1997

194. “지역아동센터 이용 아동의 스트레스 감소를 위한 집단미술 치료 사례연구”, 송지연, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문, , 2015

195. “지역아동센터 이용 아동이 지각하는 사회적 지지가 공격성에 미치는 영향”, 이승남, 계명대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

196. “초기 청소년의 외현적 공격성 변화유형과 예측요인: 성장혼합모형의 적용”, 서미정, 김경연, 한국아동학회, 『아동학회지』, 31(3): 83-97, , 2010

197. 공부방 아이들의 문화예술교육 경험에 관한 질적 연구: 연극 놀 이를 중심으로, 김은영, 성균관대학교 일반대학원, 성균관대학교 일반대학원 박사학위논문, , 2012

198. “한부모 가정과 일반 가정의 부모-자녀 의사소통과 청소년 문제행동의 관계”, 오미정, 아주대학교, 아주대학교 석사학위논문, , 2015

199. 무용전공 대학생의 무용몰입 경험이 자기효능감과무용활동만족에 미치는 영향, 김영미, 한혜원, 한국무용과학회, 『한국무용과학회지』, 19: 1-17, , 2009

200. 빈곤층의 경제적 스트레스와 우울 관계에서 자기효능감과 사회 적 지지의 효과, 엄태완, 한국정신보건사회복지학회, 『정신보건과 사회사업』, 28: 36-66, , 2008

201. 아동빈곤이 가정내 사회적 자본과 문화적 자본을 통해 학교적응에 미치는 영향, 조유리, 강현아, 한국아동권리학회, 『아동과 권리』, 15(3): 369-390, , 2011

202. “부모의 이혼여부 및 아동의 연령에 따른 아동의 사회적 지지와 내면화 문제”, 이옥경, 이순형, 민미희, 『대한가정학회지』, 8(1): 109-125, , 2005

203. “전국 초중등 학교 내 음악교육 활성화를 위한 음악프로그램 실태조사 연구.”, 정현주, 김수지, 학습자중심교과교육학회, 『학습자중심교과교육연구』, 12(4): 497-514, , 2012

204. 고등학생의 실제-이상 자기 불일치, 자기효능감, 사회적 지지 및 우울 간의 관계, 황민영, 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, , 2010

205. 고등학생의 학업낙관성, 학업스트레스, 학습몰입 및 학업성 취도의 구조적 관계, 조한익, 한국교육심리학회, 『교육심리연구』, 27(4): 783-803, , 2013

206. “가족 및 사회적 지지가 다문화가정 자녀의 심리 사회적 적 응에 미치는 영향”, 강성률, 위덕대학교 사회복지대학원, 위덕대학교 사회복지대학원 석사학위논문, , 2009

207. 기업의 사회공헌활동을 통한 문화예술교육 연구: 문화예술 교육기부를 중심으로, 안지현, 최유미, 한국애니메이션학회, 『애니메이션연구』, 10(1): 94-111, , 2014

208. 스포츠센터 이용자의 운동몰입경험과 운동만족 및 주관적 안녕감의 구조적 관계, 이동준(Lee, Dong-Jun), 황지현(Hwang, Ji-Hyun), 한국체육과학회, 『한국체육과학회지』, 23(3): 761-772, , 2014

209. “부부간 폭력노출 정도와 아동학대 피해경험이 자녀 의 공격성에 미치는 영향”, 유서구, 이아영, 『청소년복지연구』, 13(2): 225-245, , 2011

210. “집단미술치료프로그램이 저소득층 아동의 부모자녀 의사소통에 미치는 효과”, 최인혁, 최석임, 한국미술치료학회, 『한국미술치료학회』, 23(1):117-139, , 2016

211. “플로어볼 학교스포츠클럽 참여가 사회적지지 및 공동 체 의식에 미치는 영향”, 이유진, 황양희, 한국체육과학회, 『한국체육과학회』, 25(5): 285-297, , 2016

212. 베네수엘라의 '엘 시스테마' 분석 및 우리나라 학생 오케스트라 운영에 관한 논의, 김현미, 민경훈, 한국문화교육학회, 『문화예술교육연구』, 9(5): 21-39, , 2014

213. 저소득층 이혼가정 아동의 사회적지지 및 문제해결력이 문제행동에 미 치는 영향, 정지연, 명지대학교 대학원 석사학위논문, , 2005

214. 청소년의 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향: 우울 과 공격성의 매개효과, 김소연, 전종설, 한국아동학회, 『아동복지학회』, 36(4): 193-208, , 2015

215. 학습몰입과정의 이론개발과 확인:근거이론과구조방정식 모형의 순차적 혼합연구, 박병기, 김진아, 한국교육심리학회, 『교육심리연구』, 27(1): 241-226, , 2013

216. “수상스포츠 참여에 따른 몰입경험과 스트레스대처행동 및 자기효능감의 관계”, 함도웅, 한국스포츠리서치, 『한국스포츠리서치』, 18(5): 575-584, , 2007

217. “지역아동센터 야간보호 프로그램의 운영성과와 이 용아동의 심리사회적 적응”, 정익중, 이경림, 한국지역사회복지학회, 『한국지역사회복지학』, 34: 183-206, , 2010

218. 공유가치 창출 (CSV) 을 통한 기업의 문화예술 지원과 수용자들의 반응에 대한 연구, 안원현, 김치용, 권은정, 한국멀티미디어학회, 『멀티미디어학회』, 16(3): 388-398, , 2013

219. 전문무용수의 자기결정성동기가 심리적 중재요인 및 공연참여몰입에 미치는 영향, 임선영, 이연수, 한국무용과학회, 『한국무용과학회지』, 30(1): 69-89, , 2013

220. 청소년의 가정환경,지각된 사회적 지지,자기효능감 과 자아정체감 간의 관계 분석, 최성열, 송현옥, 박아청, 한국청소년학회, 『청소년학연구』, 17(2): 109-129, , 2010

221. Emotional problems in children and young people. 신현순 역(2000), 『아동과 청소년의 정서장애』, Winkley, W., 이화여자대학교 출판부, , 1996

222. “빈곤/비빈곤 아동의 비행에 영향을 미치는 요인 -발달 단계별 변화를 중심으로-”, 최성만, 김광혁, 전주대학교 사회과학연구소( 구 사회과학종합연구소), 『사회과학논총』, 28(2): 145-161, , 2013

223. “빈곤아동을 위한 지역아동센터 정책결정과정과 법 제화 후의 흐름에 관한 연구”, 이진숙, 임윤용, 아시아문화학술원, 『인문사회』, 6(2): 161-184, , 2015

224. “태권도 수련 초등학생의 정신력, 몰입, 사회적 지지 및 학교생활적응 간의 관계”, 김백윤, 백종수, 문병일, 한국스포츠학회, 『한국스포츠학회지』, 9(1): 141-152, , 2011

225. 「문화소외지역 청소년 문화예술교육 사례 연구: 동아일보 연천 사례를 중심으로」, 이석규, 김춘경, 정지은, 한국문화산업학회, 『문화산업연구』, 14(2): 1-10, , 2014

226. “플로우 관련 변인 간의 구조적 관계분석 통한 학습 플로우경험의 증진방안 모색”, 이화선, 최인수, 한국교육심리학회, 『교육심리학회』, 26(4): 1053-1074, , 2012

227. 중학생의 스포츠클럽 활동 몰입, 스포츠가치관 및 지속적 스포츠 참여의도간의 관계, 성희제(Sung, Hee-Je), 한진욱(Han, Jin-Wook), 김태형(Kim, Tai-Hyung), 한국체육과학회, 『한국체육과학회지』, 25(1): 915-931, , 2016

228. 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향, 장성화, 이효자, 박경화, 한국아동교육학회, 『아동교육』, 25(3): 173-192, , 2016

229. 초기 청소년의 외현적 공격성 변화와 비행, 우울/불안 및 학업 성취감: 잠재성장분석, 서미정, 한국청소년정책연구원, 『한국청소년연구』, 20(2): 141-167, , 2009

230. 초등학교 태권도 수련생의 운동몰입이 스트레스 해소 및 자기 효능감에 미치는 영향, 이석준, 이유진, 한국체육과학회, 『한국심리학회』, 24(1): 203-218, , 2015

231. “자기회귀교차지원모형을 적용한 청소년의 우울과 공격성 간의 종단적 관계 검증”, 황순택, 홍태화, 『청소년학연구』, 22(11): 545-568, , 2015

232. 방과 후 무용 프로그램에 참여한 초등학 생들의 정서와 몰입 및 자기효능감과의 관계, 오수일, 신혜숙, 황예선, 한국무용과학회, 『한국무용과학회지』, 31(2): 141-155, , 2014

233. 초등학생 사회불안의 예측 모형: 행동억제, 부모 양육태도 및 자기효능감을 중심으로, 서경현, 유제민, 안경미, 한국심리학회, 『한국심리학회지』, 27(3): 675-693, , 2008

234. “방과 후 스포츠활동에 따른 다문화가정 초등학생의 사회적 지지와 학교참여 관계”, 강민욱, 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

235. 방과 후 체육 참여자의 운동 몰입과 자아존 중감, 자기효능감 및 행동의도의 구조관계, 김경렬, 박명국, 김성규, 한국체육교육학회, 『한국체육교육학회』, 17(3): 117-130, , 2012

236. “청소년의 윈드 오케스트라 활동이 학생들의 생활 태도에 미치는 영향에 관한 연구”, 신동선, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

237. “협동작업중심의 집단미술치료가 지역아동센터 이용 등의 또래관계에 미치는 영향”, 김나영, 이근매, 『심리행동연구』, 5(2): 15-38, , 2013

238. “학습 몰입의 성격, 학습 동기와 학습 몰입 및 학업성취도, Csikszentmihalyi의 몰입 모델”, 석임복, 『한국교육공학연구』, 24(1): 187-212, , 2008

239. “지역아동센터 이용 아동이 지각하는 사회적 지지가 아동의 정신건강에 미치는 영향”, 김보라, 청주대학교, 청주대학교 대학원 석사학위논문, , 2011

240. 가족의 구조적 특성과 사회경제적 지위가 부모의 양육과 청소년비행에 미치는 영향검증, 윤우석(Yun Woo-Suk), 한국형사정책연구원, 『형사정책연구』, 85: 137-172, , 2011

241. 청소년의 방과 후 스포츠 활동 참여가 심리적 변인(우울증, 공격성, 불안)에 미치는 영향, 권정두, 이성학, 원주연, (사)한국청소년문화연구소, 『청소년문화포럼』, 31: 86-119, , 2012

242. “지역아동센터 내 장애위험 아동 및 청소년의 인지, 학업, 적응행동 및 정서행동 특성”, 안성우, 황순영, 박재국, 강영심, 김자경, 한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회), 『지체 중복건강장애연구』, 56(1): 43-64, , 2013

243. “청소년활동과비행간의경로모형검증:자기효능 감,적응유연성,진로성숙도를중심으로”, 김도영, 임영식, 한국청소년학회, 『청소년학연구』, 20(5): 157-182, , 2013

244. “초등학생이 지각한 부모양육태도와 우울의 관계: 자기효능감의 매개효과를 중심으로”, 정미나, 김해란, 한국청소년시설환경학회, 『청소년시설환경』, 14(3): 51-62, , 2016

245. 몰입을 활용한 집단미술치료가 고등학생의 학습동기와 학업적 자기효능감에 미치는 효과, 안윤지, 건국대학교 디자인대학원, 건국대학교 디자인대학원 석사 학위논문, , 2012

246. 중고등학교 청소년의 자살사고 및 자살시도의 유병률과 자살시도의위험요인에 관한 연구, 서동우, 서동혁, 정선주, 함봉진, 전홍진, 김선욱, 조성진, 조맹제, 김장규, 대한신경정신의학회, 『신경정신의학』, 41(6): 1142-1155, , 2002

247. “기악합주활동 중심의 음악치료가 지역아동센터 아동의 또래 관계 기술에 미치는 영향”, 김혜정, 성신여자대학교 일반대학원, 성신여자대학교 일반대학원 석사학위논문, , 2013

248. 몰입을 활용한 집단미술치료가 고등학생의 학 습동기와 학업적 자기효능감에 미치는 효과, 안윤지, 임지향, 신지현, 대구대학교 특수교육재활과학연구소, 『특수교육재활과 학연구』, 54(3): 427-448, , 2015

249. “유소년 스포츠클럽 참여에 따른 몰입경험이 정서발달 및 참 여지속의도에 미치는 영향”, 양종훈, 한국스포츠학회, 『한국스포츠학회지』, 11(2): 283-292, , 2013

250. “주말체육참여 초등학생의 참여 동기와 운동몰입, 자기효능감 및 학교생활 만족의 관계”, 박병국, 한국사회체육학회, 『한국사회체육학회지』, 51(1): 435-448, , 2013

251. 아동의 분노정서가 우울과 공격성에 미치는 영향: 분노대처 방식과 자아존중감의 중재효과, 이윤경, 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문, , 2015

252. “초등학생의 스포츠 활동 참여와 가족건강성, 사회적 지지, 주관적 행복감의 구조적 관계”, 오승영, 충북대학교 평생체육연구소, 충북대학교 대학원 박사학위논문, , 2015

253. 몰입단계를 적용한 리코더 교수-학습 전략이 학습 몰입 수준과 리코더 성취도에 미치는 영향, 이혜영, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

254. 문화예술활동이 빈곤아동의 사회적 역량에 미치는 영향:지역 아동센터 이용아동을 중심으로, 황희정, 숭실대학교 사회복지대학원 석사학위논문, , 2013

255. “부모, 교사 및 또래의 심리적 환경이 청소년의 심리적 안 녕감과 학교적응에 미치는 영향”, 장암미, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

256. 집단미술치료 프로그램이 우울성향 청소년의 우울, 스트레스 대처, 자기존중감에 미치는 효과, 이정윤, 임선화, 한국미술치료학회, 『미술치료연구』, 15(2): 339-260, , 2008

257. “초등학교 고학년 아동이 지각한 사회적 지지와 자기조절 능력의 관계에서 성별의 조절효과”, 조원미, 경인교육대학교 교육전문대학원, 경인교육대학교 교육전문대학 원 석사학위논문, , 2015

258. 「문화예술교육 프로그램이 아동복지시설 아동의 우울성향, 자아상, 정서지능에 미치는 영향」, 곽윤정, 한국인간발달학회, 『인간발달연구』, 17(41): 1-14, , 2010

259. 아동의 우울이 공격성과 자아탄력성에 미치는 영향 에서 지역아동센터 서비스 만족의 조절효과, 황윤미, 한국임상사회사업학회, 『임상사회사업연구』, 14(1): 51-70, , 2017

260. “문화복지 참여에 따른 청소년의 문화자본과 사회자본이 삶의 질에 미치는 영향에 관한 연구”, 김은아, 정무성, 미래청소년학회, 『미래청소년학회』, 10(3): 141-159, , 2013

261. “지역아동센터 이용 아동의 프로그램 만족도 및 또래 관계가 심리사회적 적응에 미치는 영향”, 서원경, 한국부모교육학회, 『부모교육연구』, 11(1): 5-34, , 2014

262. 관현악 합주활동과 청소년 정서와의 상관관계 분석 연구-설문 조사를 통한 실태파악을 중심으로, 김지연, 경원대학교 대학원 석사 학위논문, , 2008

263. 자기결정성 학습동기, 메타인지, 자기주도적 학습능력 및 학습몰입 과 학업성취간의 구조적 관계, 이지혜, 한국교육학회, 『교육학연구』, 48(2): 67-92, , 2010

264. 지역아동센터 이용 아동청소년의 사회적 지지, 서 비스 욕구 및 문제 간의 인과 관계에 관한 연구, 박영준, 심경순, 한국아동복지학회, 『한국아동복지학』, 33: 166-191, , 2010

265. “대학생의 자아분화와 우울증상의 관계: 자기효능감과 적응 적인 인지적 정서조절의 매개효과”, 김형진, 가톨릭대학교 대학원 석사학 위논문, , 2013

266. “초등학교의 학교스트레스와 우울성향 완화가 학습몰입에 미 치는 영향: 진로조망의 조절효과”, 어윤경, 『진로교육연구』, 29(3): 97-117, , 2016

267. 빈곤 가구와 비빈곤 가구의 청소년 공격성 발달궤적 잠재계층 비교: 성장혼합모형(GMM)을 활용하여, 김동하 ( Kim Dong Ha ), 한국보건사회연구원, 『보건사회연구』, 36(1): 89-117, , 2016

268. 초등학생의 스트레스와 자아통제력이 공격성에 미치는 영향: 사회적 지지의 매개효과를 중심으로, 이선애, 이성희, 한국학교사회복지학회, 『학교사회복지』, 12: 1-11, , 2007

269. “지역아동센터 이용아동의 변화에 관한 질적 사례연구: 지 역아동센터 교사의 관점을 중심으로”, 김연정, 대전대학교 일반대학원 석사 학위논문, , 2010

270. “남녀 아동의 우울수준에 따른 어머니 양육행동, 부부 갈등, 사회적 지원, 사회적 유능성의 차이”, 김지현, 한준아, 대한가정학회, 『대한가정학회』, 49(1): 67-78, , 2011

271. "모의 심리적 통제와 초기 청소년의 자기효능감이 청소년의 외현화,내재화 문제행동에 미치는 영향", 김자경 ( Ja Kyoung Kim ), 최태산 ( Tae-san Choi ), 한국청소년학회, 『청소년학연구』, 22(8), 363-384, , 2015

272. 대학생의 여가스포츠 참여동기와 라이프스타일이 여가만족, 여가몰입 및 자아존중감에 미치는 영향, 김관진, 이광수, 한국여가레크리에이션학회, 『한국여가레 크리에이션학회지』, 34(2): 59-70, , 2010

273. “뇌졸증 환자의 일상생활활동, 삶의 질과 몰입의 향상을 위 한 몰입기반 치료 개발과 효과성 연구”, 김지훈, 대구대학교 대학원 박사 학위논문, , 2016

274. “빈곤청소년이 지각하는 가족스트레스가 우울에 미치는 영향: 부모-자녀 간 의사소통의 조절효과”, 이시연, 한국청소년상담복지개발원, 『청소년상담연구』, 19(2): 91-103, , 2011

275. “지역아동센터 이용 아동의 자존감 및 스트레스 대처기술 향상을 위한 프로그램 개발과 효과분석”, 조상윤, 최순옥, 한국아동가족복지학회, 『한국가족복지학』, 16(4): 97-117, , 2011

276. 「문화소외지역의 문화예술교육운영방안에 관한 사례연구 : 부산 녹명윈드오케스트라를 중심으로」, 정지영, 정지은, 이석규, 한국문화교육학회, 『문화예술 교육연구』, 19(3): 63-83, , 2014

277. 사회적 취약계층의 사회적 배제에 대한 문화복지 프로그램의 기능 - 문화복지실천가 대상 질적연구 -, 이연, 최종혁, 유영주, 안태숙, 한국사회복지학회, 『한국 사회복지학』, 62(1): 291-316, , 2010

278. “자기결정성동기 및 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향: 영어교과흥미의 매개효과를 중심으로”, 오인수, 박경숙, 이화여자대학교 교과교육연구소, 『교과교육학연구』, 20(4): 295-305, , 2016

279. “중학생의 폭력매체 관심과 공격성의 관계에서 자기통제력 의 매개효과와 자기효능감의 조절효과”, 박세은, 계명대학교 대학원 석사 학위논문, , 2015

280. 문화예술지원사업내 무용수업 참여자들의 몰입경험이 자 기효능감과 학교생활 만족도에 미치는 영향, 임소라, 한국체육학회, 『한국 체육학회』, 10: 223-224, , 2016

281. “시설 거주 아동의 스트레스 대처행동과 공격성의 관계에서 아동이 지각한 사회적 지지의 매개효과”, 서은경, 한양대학교 대학원 석사 학위논문, , 2016

282. 초기청소년의 부모애착, 역기능적 태도, 자아정체감, 자아탄력성, 사회적 지지 및 우울 간의 구조적 관계, 김효은, 김종운, 학습자중심교과교육학회, 『학습자중심 교과교육연구』, 16(9): 365-392, , 2016

283. 문화예술교육 효과의 지속성 연구 ?초등학교 예술꽃 씨앗학교 프로그램이 졸업 후 미친 영향을 중심으로-, 정문성, 전영은, 유진은, 박새롬, 한국열린교육학회, 『열린교육연구』, 22(1): 431-447, , 2014

284. 청소년활동프로그램의 효과성에 영향을 미치는 운영요인 분석-문화예술 인증수련활동 참여자를 중심으로, 정경은, 한국청소년문화연구소, 『청소년 문화포럼』, 28: 165-188, , 2011

285. “소외계층 청소년 문화예술교육 거버넌스에 관한 연구: 세 종문화회관 세종꿈나무오케스트라 중심으로”, 김석경, 홍익대학교 경영대학원, 홍익대학교 경영대 학원 석사학위논문, , 2015

286. “양육시설 청소년의 우울이 학교적응에 미치는 영향: 사회 적 지지, 자아탄력성의 조절효과를 중심으로”, 이석영, 성균관대학교, 성균관대학원 석사 학위논문, , 2016

287. “학교스포츠 활동 참여 여자 중학생의 운동몰입 경험이 스 마트폰 중독 및 학교생활적응에 미치는 영향”, 김동세, 경희대학교 교육대학원, 경희대학교 교육대 학원 석사학위논문, , 2017

288. “조부모의 양육스트레스와 사회적 지지가 양육 행동에 미치는 영향: 지역아동센터 이용아동을 중심으로”, 이선형, 임춘희, 이경림, 한국가족복지학회, 『한국 가족복지학』, 14(4): 57-77, , 2009

289. 다층모형을 적용한 청소년의 외현적 공격성 변화 추정 : 변화에 있어서의 개인차에 대한 생태학적 요인 검증, 김동기, 홍세희, 한국조사연구학회, 『조사연구』, 8(2): 21-42, , 2007

290. “선행학습을 적용한 학교스포츠클럽 참여 청소년의 자기결정성 동기와 운동몰입 및 운동지속의도의 관계”, 김태동, 김상태, 한국엔터테인먼트산업학회, 『한국엔터 테인먼트산업학회』, 11(1): 111-122, , 2017

291. 아동, 청소년 상담: 청소년의 학교 급별(초,중,고)에 따른 사회적지지, 자기효능감 및 적응 간의 구조모형 분석, 서영석, 신혜정, 『상담 학연구』, 7(1):117-130, , 2006

292. “자아탄력성이 지역아동센터아동의 학교생활적응에 미치는 영향: 센터친구지지, 센터교사지지의 조절효과”, 장윤진, 명지대학교 사회복지대학원, 명지대학교 사회 복지대학원 석사학위논문, , 2016

293. “지역아동센터 프로그램이 이용 아동의 심리 사회적 적응과 만족도에 미치는 영향: 광주광역시를 중심으로”, 손순임, 순천대학교사회문화예술대학원, 순천대학교 사회 문화예술대학원 석사학위논문, , 2014

294. “집단음악치료가 지역아동센터 아동의 사회적 기술과 문제 행동에 미치는 효과: 플루트 앙상블을 중심으로”, 조은희, 한국예술치료학회, 『한국예술치료 학회지』, 9(2): 147-167, , 2009

295. “청소년이 지각하는 가족관계 우울/불안, 위축행동, 공격성 에 미치는 영향: 교사지지, 친구지지의 조절효과”, 김성수, 『청소년상담연구』, 21(2): 343-363, , 2013

296. 남녀 청소년들의 우울에 미치는 학교스트레스, 자아존 중감, 부모-자녀 의사소통 및 부모의 내재적 자원의 효과, 이은희, 최태산, 서미정, 『한국심리학회』, 12(2): 69-84, , 2000

297. “도서를 활용한 인지행동치료 프로그램이 저소득층 한부모 가정 청소년의 우울과 사회적 기술에 미치는 효과”, 고윤정, 김정민, 한국아동심리재활학회, 『놀이 치료연구』, 15(3): 35-51, , 2011

298. 빈곤가족 아동의 사회적 지지가 아동역량에 미치는 영향 : 지역아동센터 이용아동의 가족 유형별 차이를 중심으로, 이경림, 강남대학원 박사학위논문, , 2007

299. 성별에 따른 초기 청소년의 우울에 어머니의 양육행동이 미치는 영향: 사회적 지지와 부정적 정서경험의 중재효과, 최인숙, 한국청소년학회, 『청소 년학연구』, 19(1): 135-160, , 2012

300. “저소득 한부모 가족 아동의 성역할 정체감과 자기효능감에 관 한 연구: 양부모 가족 아동과의 비교를 중심으로”, 김성연, 가톨릭대학교 대 학원 석사학위논문, , 2004

301. “저소득 가정 청소년의 희망과 탄력성, 성취목표지 향성 향상을 위한 집단 멘토링 프로그램의 개발과 효과성 검증”, 오인수, 백인혜, 서울대학교 교육연구소, 『아시아교육연구』, 13(4): 189-223, , 2012

302. "초기 청소년의 학대경험, 우울, 공격성, 사회적 위축 및 휴대전화의존도의 구조적 관계: 성별에 따른 차이를 중심으로", 유현주 ( Hyun Joo You ), 한국청소년학회, 『청소년 학연구』, 21(12): 417-446, , 2014

303. 아동청소년의 외현적 공격성, 내면문제 변화와 초기 보호요인 (애착, 자아존중, 통제, 양육태도)과의 관계: 초4- 중2를 중심으로, 김선아, 대한아동복지학회, 『아동복지연구』, 9(1): 39-66, , 2011

304. 경제적 압박감이 빈곤아동의 학교생활과 문제행동에 미치는 영향: 가족 위험변인과 부정적 부모역할의 매개효과 검증을 중심으로, 김진이, 한국아동복지학회, 『한국아동복지학』, 28: 7-43, , 2009

305. “가구소득, 부모우울, 청소년 공격성 간의 종단적 상호교류관계 분 석 : 자기회귀교차지연모형과 잠재성장매개모형을 이용하여 ”, 김동하, 성균관대학교, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, , 2015

306. 아동이 지각하는 지역아동센터 서비스 만족도가 아동의 정신건강에 미치는 영향 –지역아동센터를 이용하는 초등학생 고학년을 중심으로-, 임춘희, 이선형, 이경림, 한국가족관계학회, 『한국가족관계학회지』, 15(1): 71-98, , 2010

307. 중학생의 학업스트레스와 학업성적이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 자아존중감과 우울불안에 대한 개인요인 및 사회적 지지요인의 매개효과를 중심으로, 노충래, 김설희, 한국아동복지학회, 『한국아동복지학』, 39: 39-68, , 2012