문화소외지역 청소년 문화예술교육 사례 연구 = An Analysis of Culture and Art Education for Youth in the Culturally Isolated Area - The Yeoncheon City Project Sponsored by the Dong-A Daily News -

국문 초록 (Abstract)

오늘날 문화예술에 대한 깊이 있는 미적 교육은 저소득층 청소년의 정서함양 뿐만 아니라 나아가 사회 전체의 수준과 역량을 높이는데 필수적이다. 최근 10년간 우리나라에서도 문화예술교육에 대한 관심과 그에 관한 정책이 양적으로 활성화되고 있다. 하지만 지금까지 학계에서 논의된 주제는 ‘문화예술교육의 필요성’에 관한 단편적인 연구에 머물러 있는 경우가 많고, 보다 전략적이고 체계적으로 접근한 ‘문화예술을 통한 교육’의 다양한 사례에 관한 연구는 아직 미흡한 실정이다.
‘동아일보 청소년 문화예술교육 프로그램’의 연천사례는 문화소외지역의 청소년들에게 지자체와 기업, 언론사가 함께 참여하여 문화예술교육 기회를 제공한다. 본 사례의 배경과 특징 등을 분석함으로써 우리나라 문화예술교육 프로그램의 발전 가능한 방법들에 관한 시사점을 제공하고자 한다. 이러한 사례에 대한 분석은 보다 진취적이고 창의적인 문화예술교육과정을 생성할 수 있는 가이드라인으로서 매우 중요한 의미를 가진다.
본 교육과정의 주요 특징으로는 ‘이해와 공감을 통한 자아존중감의 재발견’, ‘교육과정의 스토리텔링화’, ‘문화예술교육 전문 인력 확보와 대학선배단과의 1:1 멘토링’, ‘협업관계를 통한 메세나의 효과적인 운영 프로세스’가 꼽혔다. 끝으로 본 연구의 시사점과 함께, 연구가 가지는 한계점과 미래 연구를 위한 방향설정에 대한 제언도 함께 논의하여 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Providing in-depth education concerning culture and the arts is essential to improve communities as a whole and can also benefit low-income teenagers as a form of secondary gain. In the past ten years interest in cultural and art education policies and events has increased remarkably in Korea. However, many topics discussed in the academic discourse are fragmented and there is a lack of concrete case studies that would promote greater awareness and a foundation for future studies concerning this issue. Such an approach would allow a more rapid development of this field of study both from a strategic and systematic perspective.
In this study the author examined the Yeoncheon City Project Sponsored by the Dong-A Daily News. This project provides teenagers from what might be defined as being relatively isolated from cultural and art education by allowing participation in such events that are developed in collaboration with local governments, and companies, such as the Dong-A Daily News. This present research focused on analyzing the underlying characteristics and history of this particular case study. Critical analyses of such events are of great importance to the ongoing improvement and replication these events.
In terms of supporting the community as a whole and youth isolated from cultural and art education the author examined such dimensions as follows: "a rediscovery of self-respect through understanding and sympathy", " allowing cultural and art education to emerge as a form of story-telling, "developing more individuals specialized in cultural art education and 1:1 mentoring with university seniors", "ensuring an effective management process that is collaborative’. Finally, the author offered limitations of the study and suggestions for future research.

국문 초록 (Abstract)

오늘날 문화예술에 대한 깊이 있는 미적 교육은 저소득층 청소년의 정서함양 뿐만 아니라 나아가 사회 전체의 수준과 역량을 높이는데 필수적이다. 최근 10년간 우리나라에서도 문화예술교육에 대한 관심과 그에 관한 정책이 양적으로 활성화되고 있다. 하지만 지금까지 학계에서 논의된 주제는 ‘문화예술교육의 필요성’에 관한 단편적인 연구에 머물러 있는 경우가 많고, 보다 전략적이고 체계적으로 접근한 ‘문화예술을 통한 교육’의 다양한 사례에 관한 연구는 아직 미흡한 실정이다.
‘동아일보 청소년 문화예술교육 프로그램’의 연천사례는 문화소외지역의 청소년들에게 지자체와 기업, 언론사가 함께 참여하여 문화예술교육 기회를 제공한다. 본 사례의 배경과 특징 등을 분석함으로써 우리나라 문화예술교육 프로그램의 발전 가능한 방법들에 관한 시사점을 제공하고자 한다. 이러한 사례에 대한 분석은 보다 진취적이고 창의적인 문화예술교육과정을 생성할 수 있는 가이드라인으로서 매우 중요한 의미를 가진다.
본 교육과정의 주요 특징으로는 ‘이해와 공감을 통한 자아존중감의 재발견’, ‘교육과정의 스토리텔링화’, ‘문화예술교육 전문 인력 확보와 대학선배단과의 1:1 멘토링’, ‘협업관계를 통한 메세나의 효과적인 운영 프로세스’가 꼽혔다. 끝으로 본 연구의 시사점과 함께, 연구가 가지는 한계점과 미래 연구를 위한 방향설정에 대한 제언도 함께 논의하여 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Providing in-depth education concerning culture and the arts is essential to improve communities as a whole and can also benefit low-income teenagers as a form of secondary gain. In the past ten years interest in cultural and art education policies and events has increased remarkably in Korea. However, many topics discussed in the academic discourse are fragmented and there is a lack of concrete case studies that would promote greater awareness and a foundation for future studies concerning this issue. Such an approach would allow a more rapid development of this field of study both from a strategic and systematic perspective.
In this study the author examined the Yeoncheon City Project Sponsored by the Dong-A Daily News. This project provides teenagers from what might be defined as being relatively isolated from cultural and art education by allowing participation in such events that are developed in collaboration with local governments, and companies, such as the Dong-A Daily News. This present research focused on analyzing the underlying characteristics and history of this particular case study. Critical analyses of such events are of great importance to the ongoing improvement and replication these events.
In terms of supporting the community as a whole and youth isolated from cultural and art education the author examined such dimensions as follows: "a rediscovery of self-respect through understanding and sympathy", " allowing cultural and art education to emerge as a form of story-telling, "developing more individuals specialized in cultural art education and 1:1 mentoring with university seniors", "ensuring an effective management process that is collaborative’. Finally, the author offered limitations of the study and suggestions for future research.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 방법론
• Ⅳ. 동아일보 연천 사례에 나타난 특징
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 홍세라, "한국 문화예술교육과 연극교육의 발전방향 연구" 5 : 125-139, 2011

2 박신자, "학교와 지역사회 연계한 통합형 문화예술교육의 발전 방향" 한국디지털디자인학회 10 (10): 199-208, 2010

3 오세곤, "청소년과 예술교육" 15 : 31-44, 2007

4 김경진, "참여형 교육문화가 교육소비자의 자아존중감과 학습태도에 미치는 영향: 문화적 적합성의 조절효과를 중심으로" 한국문화산업학회 13 (13): 13-22, 2013

5 김종원, "지역문화예술교육 활성화 전략 연구 - 경남지역 예술강사지원 사업을 중심으로" 인문과학연구소 27 : 201-244, 2011

6 한지은, "저소득층 취학아동을 위한 디자인 창의교육의 필요성과 방향에 대한 연구 -‘소외’와 ‘치유’의 관점에서-" 한국디자인문화학회 18 (18): 526-538, 2012

7 심광현, "이제, 문화교육이다" 문화과학사 2003

8 석보경, "이야기모델 연극치료가 우울성향 청소년의 우울감 및 행복감에 미치는 효과" 11 (11): 87-107, 2011

9 이병준, "왜 문화예술교육인가?" 2 : 5-8, 2009

10 이지운, "예술체험캠프를 통한 융합시스템 사례연구" 1 : 69-81, 2008

11 김정희, "영상콘텐츠 기획을 위한 스토리텔링 전략 - 서사적 보편소 모델을 중심으로 -" 한국문화산업학회 10 (10): 168-184, 2010

12 박미리, "연극 교육의 치료 효과에 관한 연구" 국어교육학회 18 (18): 223-254, 2003

13 이상민, "사회문화예술교육 프로그래밍에 있어서 스토리텔링 기법 적용에 관한 연구" 15 : 27-44, 2009

14 이에스더, "방과 후 학교 예술교육을 위한 예술치료 프로그램 설계 - 초등학교 저소득층 아동의 자아존중감 향상을 중심으로 -" 한국예술교육학회 10 (10): 65-92, 2012

15 김정숙, "문화콘텐츠산업의 경제적 파급효과와 발전전략" 한국문화산업학회 9 (9): 115-132, 2009

16 정여주, "문화예술교육을 위한 예술 치유 시범사업 평가 및 발전방안" 한국미술교육학회 21 (21): 265-288, 2007

17 양현미, "문화예술교육 활성화를 위한 정책기반 조성방안 연구" 한국문화관광정책연구원 2004

18 김은영, "문화예술교육 프로그램의 영향에 대한 질적 연구 － 안산 자바르떼 프로그램에 참여한 저소득층 아동을 중심으로" 한국예술경영학회 19 (19): 5-31, 2011

19 박진영, "문화예술교육 전문인력의 문화예술교육 개념에 대한 혼란 양상 및 인식 탐색" 한국평생교육학회 17 (17): 33-64, 2011

20 김미윤, "문화연구 : 청소년 문화예술교육 활성화를 위한 비판적 고찰" 12 (12): 159-179, 2005

21 김현남, "무용 프로그램이 저소득층 아동의 표현력 향상에 미치는 영향" 한국예술교육학회 9 (9): 69-84, 2011

22 오미선, "멘토의 공감능력이 멘토링관계와 멘티의 자아존중감에 미치는 영향" 한국청소년학회 19 (19): 119-136, 2012

23 이미정, "멘토의 개인적 특성에 따른 멘토링 운영 연구" 3 (3): 101-123, 2012

24 정지은, "기업의 메세나 활동에 따른 소비자 평가에 관한 연구 : 일치성과 보완성을 중심으로" 성균관대학교 대학원 2012

25 최윤정, "기업 문화예술교육 시범사업 프로그램 분석 및 쟁점" 5 (5): 71-91, 2012

26 Bentley, D. F., "I Smile with My Mind : Reconceptualizing Artistic Practice in Early Childhood" 25 (25): 160-176, 2011

27 Malchiodi. C. A., "Art as Healing, Art in Healthcare, and Arts Medicine : New Names for Art Therapy?" 15 (15): 154-155, 1998

28 박민규, "2010 문화예술교육 통계 조사" 한국문화예술교육진흥원 2010