The purpose of this study is verify empirically how internal developmental assets of youth influence subjective well-being through community social capital, to analyse the causal relationship between internal developmental assets of youth, subjective ...
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- 저자
-
발행사항
경산 : 대구가톨릭대학교, 2017
-
학위논문사항
학위논문(박사) -- 대구가톨릭대학교 대학원 , 사회복지학과 , 2017. 2
-
발행연도
2017
-
작성언어
한국어
- 주제어
-
KDC
183.3
-
발행국(도시)
경상북도
-
기타서명
(A) Study on the structural relationship of Internal developmental assets and community social capital on subjective well-being of youth
-
형태사항
vii, 114 p. : 삽화,도표 ; 26 cm.
-
일반주기명
지도교수: 천정웅
참고문헌 수록 -
UCI식별코드
I804:47023-200000114550
-
소장기관
- 국립중앙도서관
- 대구가톨릭대학교 중앙도서관
- 국립중앙도서관
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is verify empirically how internal developmental assets of youth influence subjective well-being through community social capital, to analyse the causal relationship between internal developmental assets of youth, subjective well-being and community social capitals. This study is to identify factors influencing subjective well-being and to derive implications for developments of social welfare.
For the study, a questionnaire survey was conducted on 445 of 1st and 2nd graders high school students in four districts of Daegu Metropolitan City. The subjects of the survey were youth and composed of 6 types such as sex, age, school year, grade, residence period, family type by demographic characteristics. Internal developmental assets were set as the independent variable, subjective well-being set as a dependent variable and community social capital was made up parameter. Descriptive data were analysed by t-test and ANOVA using SPSS 20.0, AMOS 20.0 was used for structural relationship analysis. The maximum likelihood classification was used as the parameter estimation method, the goodness of fit index was used, GFI, NFI, TLI, CFI, RMSEA for the validation of the causal model.
The result of this study is as follow: First, as a result of descriptive statistics analysis on the overall level of subjective well-being of youth, internal developmental assets and community social capital, it was showed that the overall level of subjective well-being of youth was 3.33, internal developmental assets was 3.80 and community social capital was 3.66. There was a significant difference in subjective well -being according to sex, age, grade, residence period and internal developmental assets as well. There was a significant difference in community social capital according to sex, age, school year, and grade. Second, It was showed that internal developmental assets and community social capital were influenced on subjective well-being. Able to know that the higher level of internal developmental assets and community capital, the higher subjective well-being. The results show that internal developmental assets have a significant effect on community social capital and the higher internal developmental assets, the higher level of community social capital (p<.001). Third, in the path of internal developmental assets for subjective well-being, community social capital has a significant mediating effect (p<.05).
The implication of the study is as follows: First, it analyses empirically the relationship between the positive influencing relationship of the internal developmental assets and the subjective well-being of youth. Second, in order to improve the subjective well-being of youth, it is necessary to provide specific experience programs at the school and community sites so that understanding of happiness itself can be preceded. Third, it is necessary to prepare policy measures to strengthen the community capital of youth when the result of confirming that community social capital is an important resource in the influence of the internal developmental assets of youth on subjective well-being.
The limitations of the study are as follows: First, the scale used to measure the internal developmental assets of youth did not reflect the cultural characteristics of Korean youth as a tool applied to the concept constituted by foreign researchers. Second, it is difficult to generalize the results of this study because it uses samples from four limited areas in Daegu-City.
The result of this study is to investigate the effects of internal developmental assets and community social capital on subjective well-being of youth, also, by examining whether community social capital plays a mediating role in the relationship between subjective well-being and internal developmental assets, this study intends to extend the theoretical, practical and policy understanding that can improve the subjective well-being of youth.
For the study, a questionnaire survey was conducted on 445 of 1st and 2nd graders high school students in four districts of Daegu Metropolitan City. The subjects of the survey were youth and composed of 6 types such as sex, age, school year, grade, residence period, family type by demographic characteristics. Internal developmental assets were set as the independent variable, subjective well-being set as a dependent variable and community social capital was made up parameter. Descriptive data were analysed by t-test and ANOVA using SPSS 20.0, AMOS 20.0 was used for structural relationship analysis. The maximum likelihood classification was used as the parameter estimation method, the goodness of fit index was used, GFI, NFI, TLI, CFI, RMSEA for the validation of the causal model.
The result of this study is as follow: First, as a result of descriptive statistics analysis on the overall level of subjective well-being of youth, internal developmental assets and community social capital, it was showed that the overall level of subjective well-being of youth was 3.33, internal developmental assets was 3.80 and community social capital was 3.66. There was a significant difference in subjective well -being according to sex, age, grade, residence period and internal developmental assets as well. There was a significant difference in community social capital according to sex, age, school year, and grade. Second, It was showed that internal developmental assets and community social capital were influenced on subjective well-being. Able to know that the higher level of internal developmental assets and community capital, the higher subjective well-being. The results show that internal developmental assets have a significant effect on community social capital and the higher internal developmental assets, the higher level of community social capital (p<.001). Third, in the path of internal developmental assets for subjective well-being, community social capital has a significant mediating effect (p<.05).
The implication of the study is as follows: First, it analyses empirically the relationship between the positive influencing relationship of the internal developmental assets and the subjective well-being of youth. Second, in order to improve the subjective well-being of youth, it is necessary to provide specific experience programs at the school and community sites so that understanding of happiness itself can be preceded. Third, it is necessary to prepare policy measures to strengthen the community capital of youth when the result of confirming that community social capital is an important resource in the influence of the internal developmental assets of youth on subjective well-being.
The limitations of the study are as follows: First, the scale used to measure the internal developmental assets of youth did not reflect the cultural characteristics of Korean youth as a tool applied to the concept constituted by foreign researchers. Second, it is difficult to generalize the results of this study because it uses samples from four limited areas in Daegu-City.
The result of this study is to investigate the effects of internal developmental assets and community social capital on subjective well-being of youth, also, by examining whether community social capital plays a mediating role in the relationship between subjective well-being and internal developmental assets, this study intends to extend the theoretical, practical and policy understanding that can improve the subjective well-being of youth.
The purpose of this study is verify empirically how internal developmental assets of youth influence subjective well-being through community social capital, to analyse the causal relationship between internal developmental assets of youth, subjective well-being and community social capitals. This study is to identify factors influencing subjective well-being and to derive implications for developments of social welfare.
For the study, a questionnaire survey was conducted on 445 of 1st and 2nd graders high school students in four districts of Daegu Metropolitan City. The subjects of the survey were youth and composed of 6 types such as sex, age, school year, grade, residence period, family type by demographic characteristics. Internal developmental assets were set as the independent variable, subjective well-being set as a dependent variable and community social capital was made up parameter. Descriptive data were analysed by t-test and ANOVA using SPSS 20.0, AMOS 20.0 was used for structural relationship analysis. The maximum likelihood classification was used as the parameter estimation method, the goodness of fit index was used, GFI, NFI, TLI, CFI, RMSEA for the validation of the causal model.
The result of this study is as follow: First, as a result of descriptive statistics analysis on the overall level of subjective well-being of youth, internal developmental assets and community social capital, it was showed that the overall level of subjective well-being of youth was 3.33, internal developmental assets was 3.80 and community social capital was 3.66. There was a significant difference in subjective well -being according to sex, age, grade, residence period and internal developmental assets as well. There was a significant difference in community social capital according to sex, age, school year, and grade. Second, It was showed that internal developmental assets and community social capital were influenced on subjective well-being. Able to know that the higher level of internal developmental assets and community capital, the higher subjective well-being. The results show that internal developmental assets have a significant effect on community social capital and the higher internal developmental assets, the higher level of community social capital (p<.001). Third, in the path of internal developmental assets for subjective well-being, community social capital has a significant mediating effect (p<.05).
The implication of the study is as follows: First, it analyses empirically the relationship between the positive influencing relationship of the internal developmental assets and the subjective well-being of youth. Second, in order to improve the subjective well-being of youth, it is necessary to provide specific experience programs at the school and community sites so that understanding of happiness itself can be preceded. Third, it is necessary to prepare policy measures to strengthen the community capital of youth when the result of confirming that community social capital is an important resource in the influence of the internal developmental assets of youth on subjective well-being.
The limitations of the study are as follows: First, the scale used to measure the internal developmental assets of youth did not reflect the cultural characteristics of Korean youth as a tool applied to the concept constituted by foreign researchers. Second, it is difficult to generalize the results of this study because it uses samples from four limited areas in Daegu-City.
The result of this study is to investigate the effects of internal developmental assets and community social capital on subjective well-being of youth, also, by examining whether community social capital plays a mediating role in the relationship between subjective well-being and internal developmental assets, this study intends to extend the theoretical, practical and policy understanding that can improve the subjective well-being of youth.
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론 1
- 1. 연구의 필요성 1
- 2. 연구문제 5
- 3. 연구의 의의 5
- 4. 용어의 정의 6
- Ⅰ. 서론 1
- 1. 연구의 필요성 1
- 2. 연구문제 5
- 3. 연구의 의의 5
- 4. 용어의 정의 6
- Ⅱ. 이론적 고찰 9
- 1. 청소년의 주관적 안녕감 9
- 2. 청소년의 내적 발달자산 17
- 3. 청소년의 지역사회자본 28
- 4. 주관적 안녕감, 내적 발달자산, 지역사회자본의 관계 39
- 5. 소결 45
- Ⅲ. 연구방법 47
- 1. 연구 모형 47
- 2. 연구대상 및 표집 47
- 3. 측정도구 49
- 4. 자료 분석방법 52
- 5. 소결 53
- Ⅳ. 결과분석 55
- 1. 조사대상자의 특성 55
- 2. 변인의 수준과 차이 56
- 3. 주관적 안녕감에 관한 영향 62
- 4. 지역사회자본의 매개효과 70
- 5. 소결 71
- Ⅴ. 논의 73
- 1. 변인수준과 차이에 관한 논의 73
- 2. 주요변인의 영향관계 76
- 3. 매개효과 분석 78
- 4. 소결 80
- Ⅵ. 결 론 82
- 1. 연구결과 요약 82
- 2. 연구의 함의 83
- 3. 결론 및 제언 86
- 참고 문헌 89
- 부록 : 설문지 108
참고문헌 (Reference)
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19. 사회자본의 지역사회참여에 관한 연구, 류지성, 황진수, 홍성모, 한국동북아학회, 한성대학교 대학원 박사학위논문, , 2011
20. 중학생들의 다문화 수용성에 대한 연구, 이지영, 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2013
21. 초등학생의 학교 행복감 구성요인 탐색, 강영하, 한국초등상담교육학회, 초등상담연구,11(2), 219-235, , 2012
22. 아동 청소년의 건강불평등 결정요인 분석, 안진상, 김희정, 한국청소 년연구,24(2),205-231, , 2013
23. 청소년들의 삶의 질 정도와 설명요인 분석, 홍미애, 호서대학교 대학 원 석사학위논문, , 2007
24. PositiveYouthDevelopment의 의미와 정책적 시사점, 김진호, 미래를 여는 청소년학회, 미래청 소년학회지,3(2),71-88, , 2006
25. 가정 학교 지역사회자본과 청소년 일탈행동, 공태영, 이재영, 사회 과학연구,17(3),61-82, , 2010
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27. 사회통합과 청소년 네트워크의 관계와 영향, 김준영, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 대학 원 박사학위논문, , 2012
28. 중학생의 발달자산과 다문화 수용성의 관계, 임샛별, 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, , 2015
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108. 스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 긍정적 정서 및 부정적 정서 분석, 안성수, 고려대학교 대학원 석사학위논문, , 2013
109. 아동이 지각한 부모의 양육태도가 행복감 또는 또래관계에 미 치는 영향, 이은진, 한양대학교 석사학위논문, , 2011
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112. 잠재력 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아존중감 향상에 미치는 효과, 정은선, 아주대학교 대학원 석사학위논문, , 2008
113. 정서인식의 명확성과 대인관계문제의 관계:인지적 정서조절 의 매개효과, 김은영, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문, , 2009
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115. 낙관성이 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 스트레스대처방식의 매개효과, 이민정, 최진아, 한국상담학회, 상담학연구,14(6),3739-3751, , 2013
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125. 내적 발달자산 증진 프로그램이 여자고등학생의 내적 발달자산에 미치는 효과, 황영신, 문선호, 한국교육심리학회, 교육심리연구,19(3),577-594, , 2005
126. 학교유형과 학업성취가 정서적 지원, 자기효능감, 신뢰 및 행복에 미치는 영향, 박현미, 김의철, 박영신, 미래청소년학회지,4(1),1-18, , 2007
127. 중학생의 학습무동기에 따른 학습태도,학교생활적응 및 학업 성취에 대한 효과, 조현철, 교육종합연구,11(3),53-74, , 2013
128. 빈곤이 청소년의 삶의 질에 미치는 영향: 생태체계변인의 매 개효과를 중심으로, 유정원, 한국사회복지정책학회, 경기대학교 대학원 박사학위논문, , 2011
129. 어머니의 낙관성 및 양육태도와 아동의 낙관성이 주관적 안녕 감에 미치는 영향, 주지영, 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, , 2012
130. 부부갈등이 청소년의 또래관계에 미치는 영향:자기개방의 조 절효과를 중심으로, 김혜경, 연세대학교 대학원 석사학위논문, , 2004
131. 낙관성이 우울과 안녕감에 미치는 영향:사회적 지지와 대처 방식을 매개변인으로, 윤지혜, 아주대학교 대학원 석사학위논문, , 2007
132. 아동의 사회적 관계망이 역량지각 및 자아탄력성과 심리적 안 녕감에 미치는 영향, 김현옥, 동덕여자대학교 대학원, 동덕여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2010
133. 청소년의 사회참여활동이 시민성에 미치는 영향:사회자본의 매개효과를 중심으로, 하성민, 명지대학교 대학원, 명지대학교 대학원 박사학위논문, , 2013
134. 학령 후기 아동의 또래관계 및 자아존중감이 주관적 안녕감에 영향을 미치는 경로, 박보경, 도현심, 유설희, 한국아동학회, 한국아동학회지,36(2),55-74, , 2015
135. 사회불안과 주관적 안녕감의 관계:사회적 기술,자기노출, 친구관계의 중다매개효과, 배민영, 전남대학교 대학원, 전남대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
137. 초등학생의 가정폭력 노출과 학교적응의 관계:외적 내적 발 달자산의 중다매개효과, 박주희, 전남대학교 대학원, 전남대학교 대학원 박사학위논문, , 2012
138. 개인능력,가족환경,학교환경 변인이 청소년의 주관 적 안녕감에 미치는 영향력 비교, 정윤태, 서재욱, 청소년학연구,21(8),265-292, , 2014
140. 신효선초등학교 저학년아동의 학교생활적응력 향상을 위한 독서치료 프로그램 개발, 이순정, 유형근, 학습자중심교과교육연구,10(1),313-333, , 2010
141. 청소년의 지역사회 사회적 자본에 대한 인식이 건강수준과 건 강행동에 미치는 영향, 김세화, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, , 2016
142. 청소년이 지각한 발달자산,내외통제성,스트레스대처방식과 스트레스의 관계 및 효과, 정찬우, 충남대학교 대학원, 충남대학교 대학원 박사학위논문, , 2010
143. 초 중 고등학생 교사들이 지닌 가치가 국제결혼가정 자녀에 대한 태도에 미치는 영향, 양계민, 한국심리학회지:학교,7(1),85-106, , 2010
144. 가정연계 칭찬 격려프로그램이 초등학생의 대인관계 및 주관적 안녕감에 미치는 영향, 김광수, 김학미, 한국초등상담교육학회, 초등상담연구,11(1),1-20, , 2012
145. 사회적 자본이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향:자아탄력 성 매개효과를 중심으로, 전경하, 원광대학교 대학원 박사학위논문, , 2012
147. 청소년의 주관적 웰빙에 미치는 가족기능 및 진로정체감의 영 향:한국-중국 비교 연구, 이명숙, 한국청소년학회, 청소년학연구,20(4),151-174, , 2013
148. 가족기능성,자아탄력성 및 또래관계가 학령후기 아동의 주관 적 안녕감에 미치는 영향, 임은정, 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, , 2013
150. “고등학생의 더불어 사는 능력에 영향을 미치는 요인: 사회자 본의 영향을 중심으로”, 김경근, 황여정, 안암교육학회, 한국교육학연구,19(1),61-86, , 2013
151. 청소년의 행복에 영향을 미치는 자아 존중감, 진로성숙도 및 미시체계 변인의 경로분석, 유미숙, 전혜진, 한국청소년학회, 청소년학연구,22(6),75-104, , 2015
152. 한국판 정적 정서 및 부정 정서 척도의 타당 화 연구(PositiveAffectandNegativeAffectSchedule:PANAS), 김은정, 이민규, 이현희, 한 국심리학회지,22(4),935-946, , 2003
153. 부모의 양육태도와 청소년의 주관적 안녕감의 관계-자아탄력성의매개 효과를 중심으로-, 김경민, 한국청소년문화연구소, 청소년문화포럼,25,40-74, , 2010
154. 삶의 의미추구와 의미발견의 관계에서 긍정 및 부정정서 와 자아탄력성의 매개효과검증, 조은향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, , 2009
155. 사회자본과 사회지출이 청소년의 주관적 복지감에 미치는 영 향 -OECD 16개국을 중심으로 -, 서정아, 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2013
156. 자원봉사활동이 사회적 자본 형성에 미치는 영향 연구:중고 령층의 자원봉사를 중심으로, 김영옥, 한성대학교 대학원 박사학위논문, , 2011
157. 청소년의 자아존중감,사회성,학교적응유연성이 사회적 자본 에 미치는 영향에 대한 연구, 백봉렬, 한영신학대학교 대학원 박사학위논문, , 2012
158. 학업중독이 학업열의와 학업소진에 미치는 영향:내적-외적 학습동기에 의한 차별화 효과, 조가람, 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위논 문, , 2016
160. 직무만족 수준에 따른 기본심리욕구와 주관적 안녕감의 관계 에서 일동기의 매개효과 검증, 황혜원, 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
161. 노인의 주관적 삶의 질에 미치는 지역사회자 본의 영향:노인 우울감의 매개효과를 중심으로, 박현식, 최미영, 곽현근, 노인복지연구,66, 307-328, , 2014
162. 프로스포츠 구단과 팬 관계의 질이 주관적 안녕감에 미치는 영향:한국 프로야구를 중심으로, 은효진, 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 석사학위논문, , 2015
163. 청소년의 부정적 정서와 신체화 증상의 관계:신체감각 증폭 지각 및 신체적 귀인의 매개효과, 이선미, 성신여자대학교 대학원 석사학위논 문, , 2011
164. 청소년단체활동 경험이 삶의 질에 미치는 영향관계와 사회자 본의 매개효과에 관한 구조분석, 이태자, 대구가톨릭대학교, 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위 논문, , 2016
165. 학습동기와 학습기술이 학업성취 및 학교적응에 미치는 영향: 초등학생과 중학생을 중심으로, 하정희, 김명희, 한국아동교육학회, 아동교육,17(2),33-48, , 2008
167. 사회적 지지와 지역사회자본이 미취학 아동의 자기효 능감에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구, 노병일, 심희숙, 정신보건과 사회사업.41(1), 90-113, , 2013
168. 학습자의 교수몰입에 대한 지각정도가 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취에 미치는 영향, 소연희, 한국교육학회, 교육학연구,47(4),377-700, , 2009
169. 대학생의 완벽주의 성향과 주관적 안녕감의 관계에서 자아탄력성과 성취동기의 매개효과 검증, 성주희, 홍혜영, 한국상담학회, 명지대학교 대학원 석사학위논문, , 2012
170. 청소년의 가정폭력 경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향: 발달자산의 매개효과를 중심으로, 박성숙, 대전대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
171. 청소년의 학업성취와 주관적 안녕감에 따른 집단별 특성:기 대가치신념과 낙관주의를 중심으로, 김유리, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, , 2011
172. 초등학교 고학년 학생이 부모애착이 주관적 안녕감에 미치는 영향에 있어서 낙관성의 매개효과, 김홍석, 노영천, 상담학연구,13(6),2625-2640, , 2012
174. 대인관계와 학교성적이 학교청소년의 주관적 삶의 만 족도에 미치는 영향.성별 및 학교급별 비교, 박병선, 배성우, 청소년복지연구,14(3), 215-238, , 2012
178. 가정폭력에 노출된 아동의 사회자본이 학업수행에 미치는 영향 농 어촌 지역 거주아동을 중심으로, 정규석, 김미정, 학교사회복지,19,37-59, , 2010
182. 청소년의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인:긍정적 청소 년발달(PTD)이론의 발달자산 모형을 중심으로, 노운영, 서울대학교 대학원 석 사학위논문, , 2015
185. 위험사건의 통제사건이 지각에서 낙관성이 심리적 안녕감에 미치는 영향:스트레스 대처와 이점발견의 매개역할, 김정수, 한양대학교 대 학원 박사학위논문, , 2008
187. 초등학교 고학년 아동의 낙관성과 주관적 안녕감의 관계:부모관련 스트레스 및 또래지지의 조절효과를 중심으로, 방희정, 유슬기, 인간발 달연구,18(2),169-185, , 2012
189. 청소년이 지각한 모(母)의 감독 및 심리적 통제가 주관적 안 녕감에 미치는 영향:자율성,유능성,관계성의 매개효과, 조윤희, 한양대학교 대학원 박사학위논문, , 2016
190. 청소년의 학업스트레스와 학업소진 및 학업열의와의 관계에서 자기조절학습전략과 부모의 학습관여행동의 조절효과, 김혜원, 경북대학교 대 학원 석사학위논문, , 2016
191. 사회복지사의 사회자본이 문제해결능력과 네트워크 효과성에 미치는 영향:대전광역시 소재 지역사회복지관을 중심으로, 이상도, 대전대학 교 대학원 박사학위논문, , 2009
192. 청소년의 주관적 행복감에 영향을 미치는 요인에 관 한 연구:인구사회경제학적 특성요인,건강요인,일탈행동 요인을 중 심으로, 이홍직, 박소연, 대한스트레스학회지,21(2),73-84, , 2013
분석정보
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