The main objective of this research is to analyze the causal effect of youth group (organization) activity on their quality of life and social capital, and verify the mediating effect of social capital between youth group activity and quality of life....
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청소년단체활동 경험이 삶의 질에 미치는 영향관계와 사회자본의 매개효과에 관한 구조분석 = A structural analysis of the effects of youth group(organization) activities on quality of life with mediating effects of social capital
한글로보기https://www.riss.kr/link?id=T13972743
- 저자
-
발행사항
대구 : 대구가톨릭대학교, 2016
-
학위논문사항
학위논문(박사) -- 대구가톨릭대학교 대학원 , 사회복지학과 , 2016
-
발행연도
2016
-
작성언어
한국어
-
KDC
338.5 판사항(6)
-
DDC
362.7 판사항(23)
-
발행국(도시)
대구
-
형태사항
vii, 133장 ; 26 cm
-
일반주기명
지도교수: 천정웅
권말부록: 설문지
참고문헌: 장 107-122 -
소장기관
- 국립중앙도서관
- 대구가톨릭대학교 중앙도서관
- 한국학중앙연구원 한국학도서관
- 국립중앙도서관
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The main objective of this research is to analyze the causal effect of youth group (organization) activity on their quality of life and social capital, and verify the mediating effect of social capital between youth group activity and quality of life. The result of this study is expected to provide an indication and direction for improvement on the qualify of life of youth. In order to achieve such goal, youth group activity is identified as an independent variable, quality of life as a dependent variable and social capital as a parameter in this study.
The survey conducted here includes five demographic questions on gender, age, grade and academic background of parents of the research subjects, and five questions on participation characteristics of group activity such as parental support, type of group, participation period, number of group activity and experience of leadership. The measurement variables for experience of youth group activity are set to be motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation. Also, self-related life quality, person-related life quality and general quality of life are set as measurement variables for the quality of life, and trust, network and reciprocality are for social capital.
For this study, a questionnaire survey was conducted on 270 youths who are in 10th and 11th grade in high schools located in Daegu, South Korea and who had participated in group activities. 252 sets of response were used for final analysis after excluding insincere responses and abnormal outliers. SPSS 20.0 was used for T-test and ANOVA which enabled comprehensive understanding of general characteristics of subjects, average, standard deviation and difference in average values of key variables between groups following general characteristics and Pearson’s correlation analysis was conducted in order to access the correlation between variables.
Using AMOS 20.0 program, evaluation of model fitness and structural models were investigated and bootstrapping method was used for verifying mediating effect of structural model. Maximum likelihood estimation was selected as a method of estimating the parameters, and GFI, AGFI, CFI, NFI, RMSEA were utilized as a suitability indicator for verifying the causality model.
After analyzing the effect of youth group activity and social capital on quality of life, the effect of social capital on quality of life, it was found that all three paths, (i) one from experience of group activity to quality of life, (ii) one from social capital to quality of life and (iii) one from social capital to quality of life, are statistically significant.
First, the effect from experience of group activity to social capital is found to be positively significant, which indicates the higher level of social capital is expected as motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation are higher. Second, the effect from experience of group activity to quality of life is found to be positively significant, which indicates the higher quality of life is expected as motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation are higher. Third, social capital appeared to show positively significant effect on quality of life displaying that quality of life improves as social capital accumulates.
It is also found in this research that the social capital plays a significant mediating role in the relation between group activity experience and quality of life. This finding indicates that elements of trust, network and reciprocality accumulated by group activities are important factors leading to happier life of youths.
Based on the analysis, this study revealed theoretical, practical and political implications and also discussed limitations of this study including problems in generalization of study results and issues in the criteria when measuring variables. Despite some limitations, this research has enhanced the theoretical, practical and political understanding on the following points: (i) the relation among quality of life, group activity experience and social capital are empirically verified in a single structural model, (ii) the importance of group activity is verified as one form of youth welfare, (iii) the mediating role of social capital on improvement of quality of life is also understood in this study.
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The survey conducted here includes five demographic questions on gender, age, grade and academic background of parents of the research subjects, and five questions on participation characteristics of group activity such as parental support, type of group, participation period, number of group activity and experience of leadership. The measurement variables for experience of youth group activity are set to be motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation. Also, self-related life quality, person-related life quality and general quality of life are set as measurement variables for the quality of life, and trust, network and reciprocality are for social capital.
For this study, a questionnaire survey was conducted on 270 youths who are in 10th and 11th grade in high schools located in Daegu, South Korea and who had participated in group activities. 252 sets of response were used for final analysis after excluding insincere responses and abnormal outliers. SPSS 20.0 was used for T-test and ANOVA which enabled comprehensive understanding of general characteristics of subjects, average, standard deviation and difference in average values of key variables between groups following general characteristics and Pearson’s correlation analysis was conducted in order to access the correlation between variables.
Using AMOS 20.0 program, evaluation of model fitness and structural models were investigated and bootstrapping method was used for verifying mediating effect of structural model. Maximum likelihood estimation was selected as a method of estimating the parameters, and GFI, AGFI, CFI, NFI, RMSEA were utilized as a suitability indicator for verifying the causality model.
After analyzing the effect of youth group activity and social capital on quality of life, the effect of social capital on quality of life, it was found that all three paths, (i) one from experience of group activity to quality of life, (ii) one from social capital to quality of life and (iii) one from social capital to quality of life, are statistically significant.
First, the effect from experience of group activity to social capital is found to be positively significant, which indicates the higher level of social capital is expected as motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation are higher. Second, the effect from experience of group activity to quality of life is found to be positively significant, which indicates the higher quality of life is expected as motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation are higher. Third, social capital appeared to show positively significant effect on quality of life displaying that quality of life improves as social capital accumulates.
It is also found in this research that the social capital plays a significant mediating role in the relation between group activity experience and quality of life. This finding indicates that elements of trust, network and reciprocality accumulated by group activities are important factors leading to happier life of youths.
Based on the analysis, this study revealed theoretical, practical and political implications and also discussed limitations of this study including problems in generalization of study results and issues in the criteria when measuring variables. Despite some limitations, this research has enhanced the theoretical, practical and political understanding on the following points: (i) the relation among quality of life, group activity experience and social capital are empirically verified in a single structural model, (ii) the importance of group activity is verified as one form of youth welfare, (iii) the mediating role of social capital on improvement of quality of life is also understood in this study.
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The main objective of this research is to analyze the causal effect of youth group (organization) activity on their quality of life and social capital, and verify the mediating effect of social capital between youth group activity and quality of life. The result of this study is expected to provide an indication and direction for improvement on the qualify of life of youth. In order to achieve such goal, youth group activity is identified as an independent variable, quality of life as a dependent variable and social capital as a parameter in this study.
The survey conducted here includes five demographic questions on gender, age, grade and academic background of parents of the research subjects, and five questions on participation characteristics of group activity such as parental support, type of group, participation period, number of group activity and experience of leadership. The measurement variables for experience of youth group activity are set to be motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation. Also, self-related life quality, person-related life quality and general quality of life are set as measurement variables for the quality of life, and trust, network and reciprocality are for social capital.
For this study, a questionnaire survey was conducted on 270 youths who are in 10th and 11th grade in high schools located in Daegu, South Korea and who had participated in group activities. 252 sets of response were used for final analysis after excluding insincere responses and abnormal outliers. SPSS 20.0 was used for T-test and ANOVA which enabled comprehensive understanding of general characteristics of subjects, average, standard deviation and difference in average values of key variables between groups following general characteristics and Pearson’s correlation analysis was conducted in order to access the correlation between variables.
Using AMOS 20.0 program, evaluation of model fitness and structural models were investigated and bootstrapping method was used for verifying mediating effect of structural model. Maximum likelihood estimation was selected as a method of estimating the parameters, and GFI, AGFI, CFI, NFI, RMSEA were utilized as a suitability indicator for verifying the causality model.
After analyzing the effect of youth group activity and social capital on quality of life, the effect of social capital on quality of life, it was found that all three paths, (i) one from experience of group activity to quality of life, (ii) one from social capital to quality of life and (iii) one from social capital to quality of life, are statistically significant.
First, the effect from experience of group activity to social capital is found to be positively significant, which indicates the higher level of social capital is expected as motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation are higher. Second, the effect from experience of group activity to quality of life is found to be positively significant, which indicates the higher quality of life is expected as motivation, satisfaction and awareness of effect of program participation are higher. Third, social capital appeared to show positively significant effect on quality of life displaying that quality of life improves as social capital accumulates.
It is also found in this research that the social capital plays a significant mediating role in the relation between group activity experience and quality of life. This finding indicates that elements of trust, network and reciprocality accumulated by group activities are important factors leading to happier life of youths.
Based on the analysis, this study revealed theoretical, practical and political implications and also discussed limitations of this study including problems in generalization of study results and issues in the criteria when measuring variables. Despite some limitations, this research has enhanced the theoretical, practical and political understanding on the following points: (i) the relation among quality of life, group activity experience and social capital are empirically verified in a single structural model, (ii) the importance of group activity is verified as one form of youth welfare, (iii) the mediating role of social capital on improvement of quality of life is also understood in this study.
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목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서 론 1
- 1. 연구의 필요성 1
- 2. 연구목적 및 연구문제 5
- Ⅱ. 이론적 배경 6
- Ⅰ. 서 론 1
- 1. 연구의 필요성 1
- 2. 연구목적 및 연구문제 5
- Ⅱ. 이론적 배경 6
- 1. 청소년단체활동 경험 6
- 2. 삶의 질 16
- 3. 사회자본 30
- 4. 청소년단체활동 경험, 삶의 질, 사회자본의 관계 44
- 5. 소결 51
- Ⅲ. 연구방법 53
- 1. 연구 모형 53
- 2. 연구대상 및 표집방법 54
- 3. 조사도구 54
- 4. 자료 분석 방법 61
- 5. 소결 61
- Ⅳ. 연구결과 63
- 1. 조사대상자의 일반적 특징 63
- 2. 변인별 수준과 인구학적 배경 및 단체참여 특성에 따른 주요변인의 차이66
- 3. 청소년단체활동 경험과 사회자본이 삶의 질에 미치는 영향 77
- 4. 청소년단체활동 경험과 삶의 질의 관계에서 사회자본의 매개효과 86
- 5. 소결 86
- Ⅴ. 논의 89
- 1. 변인별 수준과 인구학적 배경 및 단체참여 특성에 따른 차이의 의미 89
- 2. 청소년단체활동 경험과 사회자본이 삶의 질에 미치는 영향관계 92
- 3. 청소년단체활동 경험과 삶의 질의 관계에서 사회자본의 역할 94
- 4. 소결 96
- Ⅵ. 결 론 99
- 1. 연구결과 요약 99
- 2. 연구의 함의 100
- 3. 결론 및 제언 104
- 참고 문헌 107
- 부록 : 설문지 123
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62. 수련활동 체험이 청소년의 생활효과성에 미치는 영향, 김소희, 명지대학교 대학원, 명지대 학교 대학원 박사학위논문, , 2007
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88. 청소년의 주관적 안녕감에 영향을 미치는 변인들의 경로모형 분석, 유혜경, 순천향대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
89. 청소년의 온라인게임 몰입 및 중독에 영향을 미치는 생태체계 변인, 부정민, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2007
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92. 대학교육을 통한 제도적 사회자본의 형성 및 활용과 대졸여성 의 취업, 안재희, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2005
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94. 청소년의 수련활동프로그램과 프로그램만족 및 학교생활적응 의 관계, 이상진, 경희대학교 대학원 박사학위논문, , 2012
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96. 여성지체장애인의 사회적지지, 사회통합 및 삶의 질 과의 인과관계연구, 박영준, 황보옥, 한국장애인재활협회, 재활복지, 14(3), 299-324, , 2010
97. 자원봉사활동이 청소년의 자아정체성과 도덕성 발달에 미치는 영향 연구, 조학래, 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문, , 1997
98. 청소년의 역량개발을 위한 청소년활동 프로그램의 발전방안에 관한 연구, 이교봉, 명지대학교 대학원 박사학위논문, , 2007
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100. 인터넷 환경변인과 중재변인이 청소년의 인터넷 중독 성향에 미치는 효과, 이지항, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2005
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103. 한국사회와 교육적 성취: 한국 청소년의 학업성취에 대한 심리적 토대 분석, 김의철, 박영신, 한국심리학회지: 사회문제, 14(1), 63-109, , 2008
104. 연고집단과 자발적 결사체의 신뢰 비교 연구-동창회와 시민단체를 중심으로, 류석춘, 왕혜숙, 박소연, 동양사회사상학회, 동양사회사상 17. 203-269, , 2008
105. 청소년오케스트라 활동의 참여동기가 생활만족에 미치는 영향 에 관한 연구, 김정자, 광운대학교 대학원 석사학위논문, , 2011
106. 청소년의 사회참여활동이 시민성에 미치는 경로-사 회참여의식, 사회적신뢰, 이중섭, 이용교, 친사회성의 매개효과를 중심으로-청소년학연 구. 17(2), 203-232, , 2012
108. 청소년기 집단활동 경험에 관한 현상학적 연구: 청소년단체활 동을 중심으로, 조남억, 강주연, 한국청소년학회, 광운대학교 석사학위논문, , 2014
109. 청소년의 참여활동이 사회적 자본에 미치는 영향: 종교단체 참여를 중심으로, 김미혜, 국제신학대학원 박사학위논문, , 2011
110. 사회자본이 청소년의 학교적응에 미치는 영향-가족 지역사회자본을 중심으로, 조흥식, 서정아, 한국청소년정책연구원, , 2010
111. 청소년집단활동 참여가 사회적 자본형성에 미치는 영향에 관 한 구조모형분석, 조남억, 경기대학교대학원 박사학위논문, , 2008
112. 빈곤이 청소년의 삶의 질에 미치는 영향: 생태체계변인의 매 개효과를 중심으로, 유정원, 한국사회복지정책학회, 경기대학교 대학원 박사학위논문, , 2011
113. 청소년의 사회자본이 인터넷 사용에 미치는 영향에 관한 구조 방정식 모형 분석, 이영글, 서울시립대학교 대학원 석사학위논문, , 2011
114. 삶의 만족감과 사회적 자본: 시민적 참여, 신뢰, 사회적 자원 의 효과를 중심으로, 이정규, 호남대학교 인문사회과학연구소, 인문사회과학연구, 22, 5-40, , 2009
115. 자기지각 검사에 의한 자기개념 연구 (Ⅱ): 자기가치 감과 우울 및 비행간의 관계, 곽금주, 김근영, 한국심리학회지, 10(1), 15-21, , 1997
116. 사회자본이 교육성과에 미치는 영향에 관한 연구: 사교육의 매개효과를 중심으로, 이희선, 한세희, 이인자, 한국정책학회, 한양대학교 대학원 박사학위논문, , 2011
117. 고등학생의 더불어 사는 능력에 영향을 미치는 요인: 사회자본의 영향을 중심으로, 김경근, 황여정, 안암교육학회, 한국교육학연구, 19(1), 61-86, , 2013
118. 청소년의 사회참여활동이 시민성에 미치는 영향:사회자본의 매개효과를 중심으로, 하성민, 명지대학교 대학원, 명지대학교 대학원 박사학위논문, , 2013
119. 청소년의 정치적 태도에 대한 실증적 분석- 정치효능감과 정 치신뢰감을 중심으로, 박정서, 한국청소년학회, 청소년학연구, 19(5), 189-216, , 2012
120. 노인의 자본이 삶의 질에 미치는 영향: 인적자본, 사회자본 및 문화자본을 중심으로, 강혜련, 한서대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
122. 청소년 지도사의 리더십 유형과 구성원만족도가 청소년단체 활동효과에 미치는 영향, 배영직, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, , 2005
123. 부모애착이 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향: 또래애착과 이성관계의 매개적 역할, 김승진, 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 석사학위논문, , 2015
124. 청소년활동론. 서울: 신정. 김윤현(2010). 청소년 수련활동의 만족도와 성과에 관한 연구, 김윤나, 진은설, 정건희, 오세비, 인제대학교 대학원 박사학위논문, , 2015
125. 사회적 자본과 국가재정 전략. 사회자본의 교육적 형성전략 논의를 위한 세미나 자료집, 김태종, 한국교육개발원, , 2006
126. 청소년 수련활동의 중요도와 만족도 연구: 대전광역시 소재의 중학교 3학년을 대상으로, 임근욱, 한국관광연구학회, 관광연구저널, 21(4), 179-194, , 2007
128. 사회자본과 사회지출이 청소년의 주관적 복지감에 미치는 영 향 -OECD 16개국을 중심으로 -, 서정아, 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2013
129. 게임중독에 영향을 미치는 청소년의 가정환경요인분석: 경제, 문화, 사회자본을 중심으로, 김석환, 고려대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
132. 청소년의 자아존중감, 사회성, 학교적응유연성이 사회적 자본 에 미치는 영향에 대한 연구, 백봉렬, 한영신학대학교 대학원 박사학위논문, , 2011
133. 노인의 소득과 자살생각 간 관계: 신체건강, 우울감, 사회자본 의 다중매개효과를 중심으로, 최정민, 전북대학교 일반대학원, 전북대학교 대학원 박사학위논문, , 2014
134. 사회의 질(SQ), 그 측정과 적용에 관한 비교사회정책 연구: 복지국 가와 국민행복을 중심으로, 정해식, 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2012
135. 참여동기 유형에 따른 청소년 자원봉사 활동의 만족도에 관한 연구: 대전광역시를 중심으로, 김영자, 공주대학교 대학원 석사학위논문, , 2004
136. 좋은 정부, 나쁜 정부: 철인정치에서 사회자본론까지, 철학자 가 말하는 열 가지 정부 이야기, 박희봉, 책세상, 책세상, , 2013
137. 청소년의 부모애착, 자아요인, 정신․심리적 요인, 학교생활적 응과 삶의 만족도간의 관련성, 이미순, 한세대학교 대학원, 한세대학교 대학원 박사학위논문, , 2013
139. 청소년스포츠클럽 참여의 사회적 자본에 따 른 참여만족 및 지속적 참여의도의 상관관계 연구, 원영신, 홍진원, 고대선, 한국스포츠사회학 회지, 24(3), 109-136, , 2011
143. 사회자본론의 시각에서 본 시민참여와 호혜성의 관계: 부산시 민 대상 설문조사 결과 분석을 중심으로, 류태건, 한국지방정부학회, 지방정부, , 2014
144. 청소년의 사회참여활동이 공동체 의식에 미치는 영 향: 거주 지역에 대한 인식의 매개효과를 중심으로, 김미강, 한은영, 한국아동복지학, 43, 95-124, , 2013
148. 청소년의 삶의 질과 학업성취에 대한 연구: 사회적 지원, 자기 효능감, 및 성격을 중심으로. 인하대학교 대학원, 임미향, 박사학위논문, , 2008
149. 초 중학생의 생활만족도 분석. 교육사회학연구, 17(1), 1-21. 곽금주 (1995). KLSSA 검사에 의한 청소년기 삶의 만족도, 곽수란, 한국심리학회 지, 2(1), 5-16, , 2007
150. 어떤 자원결사체가 어떤 신뢰를 증진시키는가?: 사회 자본론의 관점에서 실증연구. 연세대학교 동서문제연구원, 류태건, 차재권, 동서연구 26(2), 169-198, , 2014
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