Rat의 복강내에 투여한 5-fluorouracil-polyglycolic acid 제형이 장기에 미치는 영향에 관한 연구

강대영,송규상,최정목,노승무,정경수,오정연,김진향,양준묵,최선웅,이진호,조준식,민병무,김용백,김창식,박근성,김승영,김학용,인현빈 충남대학교 의과대학 지역사회의학연구소 1998 충남의대잡지 Vol.25 No.1

For more effective intraperitoneal chemotherapy, the authers made 5-fluorouracil-polyglycolic acid composite disks(FU-PGA disks) with 5-fluorouracil and polyglycolic acid, a biodegradable polymer. We inserted the FU-PGA disk into the peritoneal cavites of Sprague-Dawley male rats, the control and three experimental groups; one FU-PGA disk insert group(300mg/kg), two FU-PGA disk insert group(600mg/kg), and three FU-PGA disk insert group(900mg/kg). The control group received a similar number of PGA disk inserts. A pharmacokinetic study was performed to measure the 5-fluorouracil concentration in the peritoneal fluid, blood, and tissues(liver, kidney and heart) at 24 hours, 72hours and 168 hours after insertion of the FU-PGA disk. Light and electron microscopic studies were done. The results were as follows: 1) The number of white blood cells and platelets decreased after FU-PGA insertion. The degree was proportional to the duration and amounts inserted. The change in the number of red blood cells varied slightly. 2) Light microscopically, slight changes were noted at 168 hours in the 3 disk insert group (900mg/kg). Mild fatty change and hepatocyte degeneration around the central veins of the liver were noted, with vacuolar degeneration in the proximal convoluted tubules of the kidney. 3) Electron microscopically,the liver showed focal increases of lipid droplets in the hepatocytes, and irregular nuclear membrane with focal nucleolar segregation of the fibrillar and granular elements. Also the double membranous structure of the hepatocytes and Kupffer cells was widened with bleb formation. The kidney showed wide separation of the nuclear double membrane in the proximal convoluted tubular cells and mesangial cells, with vacuolation and myelin figure formation in the mitochondria of the proximal convoluted tubular cells, at 72 hours and 168 hours in the 2 to 3 FU-PGA insert groups. The heart showed focal loss of cristae,vacuolation and myelin figure formation in the mitochondria of the 2 to 3 FU-PGA insert groups. In conclusion, despite the large amont of FU-PGA inserted, the histopathological changes in the liver, kidney and heart were slight, and consonant with the very low amount of 5-fluorouracil concentrations detected in the liver, kidney and heart. The above results suggest that the FU-PGA composite can serve as a new device for releasing drugs in a controlled manner and easily targeted to intraperitoneal organs. This device can improve the efficacy of intraperitoneal chemotherapy for gastric cancer.

단백질분해효소를 생성분비하는 호알칼리성 Coryneform bacterium TU-19의 분리 및 동정

최명철,양재섭,강선철 한국미생물생명공학회 ( 구 한국산업미생물학회 ) 1996 한국미생물·생명공학회지 Vol.24 No.2

토양으로부터 알칼리성 단백질분해효소를 생성분비하는 호알칼리성 미생물을 분리하였다. 이 균의 형태적 특징은 Gram 양성이었으며, 포자를 형성하지 않고, 운동성이 없으며, 불규칙적인 간균의 형태를 하고 있는 호기성 미생물이었다. 또한 기타 다른 형태적, 생리생화확적 특징과 종합적으로 비교해 볼 때 이 균주는 Coryneform 세균과 매우 유사하였다. 따라서 본 분리균주는 Coryneform bacterium TU-19로 잠정적으로 동정하였다. 그러나 화학적 분석 결과 및 부분적인 생리생화적 특징들에 있어서는 Coryneform bacteria의 어느 종과도 정확히 일치하지 않았다. An alkalophilic bacterium producing alkaline protease(s) was isolated from soil. It was a Gram-positive, non-sporulating, immotile, irregular rod, strictly aerobic, and weak acid-forming bacterium. The morphological, physiological, and biochemical characteristics of the isolate resembled those of the Coryneform bacteria. However, there was not any species within this genera to which microorganism can be closely matched. Therefore, it is provisionally identified as a Coryneform bacterium TU-19.

정신분열병 환자에서 가상현실을 이용한 추론과제 수행 중 활성화된 뇌영역과 현존감과의 관계 : 기능자기공명영상 연구

최수희,김재진,박일호,김소영,구정훈,이형래,윤강준,김인영,김선일 大韓神經精神醫學會 2008 신경정신의학 Vol.47 No.3

Objectives : Virtual reality has been increasingly used in the psychiatric field. Presence, the sense of “being there,” is an essential concept in terms of the effectiveness of the virtual reality. The present study aimed to investigate the characteristics of the presence-related brain regions in patients with schizophrenia. Methods : Using fMRI, brain activities were measured while performing the virtual reality tasks m fifteen healthy normal subjects and fifteen patients with schizophrenia. The tasks consisted of listening to some stories and inferring the content of the previous events. Ambiguous information was given for the experimental task, whereas clear information was given for the control task. Correlations between the image contrast values and the presence scores were analyzed. Result : The presence-related brain regions in healthy controls were identified in the two discrete region groups that could be referred to as the cognitive neural correlates and the perceptual neural correlates. The former included the anterior cingulate, the left inferior temporal gyrus, the right lingual gyrus, and the right cuneus, whereas the latter consisted of the right posterior cingulate, the left lingual gyrus and the right fusiform gyrus. Compared with healthy controls, regional correlation patterns were different in patients with schizophrenia, including that the posterior cingulate had significant correlations. Conclusion : These results suggest that patients with schizophrenia utilize perceptual apparatus for the presence more than the cognitive aspect. A peculiar pattern of the presence in schizophrenia may be related to increased correlations between the posterior cingulate and other brain regions.

초등과학영재학급 학생의 학습양식과 과학탐구능력 간의 상관관계

최선영,송현정,강호감 한국초등과학교육학회 2005 초등과학교육 Vol.24 No.2

The purpose of this study was to investigate the relation between the learning styles and science process skills of students of the gifted class in elementary school. Subjects were forty-eight students of the gifted class who are in the fifth grade studying at the gifted class of S elementary school in Bucheon, M and Y elementary school in Incheon on learning styles and science process skills of students. Learning Style Profile (LSP) was used as instrument to survey learning style of students of the gifted class which was developed by NASSP, and consists of four categories (cognitive skills, perceptual response, orientation and learning preferences) and twenty-four subscales. The results of this study were as follows: 1. In the learning styles test, students of the gifted class have higher scores of spatial skill, sequential processing skill, persistence orientation, manipulative preference, temperature preference and after-noon preference than general class students, but they have lower scores of discrimination skill and lighting preference, and there were statistically significant difference. 2. In science process skills test, there were statistically significant difference between students of the gifted class and general students. 3. In the correlation between the learning styles and science process skills, there was positive correlation of observing skill with spatial skill and manipulate skill of cognitive skill domain. For classifying skill, there was positive correlation with visual perceptual response, but was negative correlations with auditory and emotive perceptual response of perceptual response domain and with evening preference and verbal risk orientation of study preference domain. For measuring skill, there was positive correlation with sequential processing skill of cognitive skill domain. For formulating hypotheses, there was positive correlation with persistence orientation of study preference domain. For controlling variables, there was positive correlation with sequential processing skill and simultaneous processing skill of cognitive skill domain, and with verbal-spatial preference and early morning study preference of study preference domain. When planning and man-aging the gifted class, it will be beneficial and effective to consider the meaningful relations between the elements of learning style and science process skills in order to improve science process skills.

흰쥐 경동맥 손상 모형에서 체외 방사선조사에 의한 신내막 과증식억제 : Intercellular Adhesion Molecule-1과 Vascular cell Adhesion Molecule-1의 역할 The Possible Role of Intercellular Adhesion Molecule-1 and Vascular Cell Adhesion Molecule-1

강동헌,승기배,장기육,임상현,정해억,임효영,김연실,채장성,김재형,홍순조,최규보 대한순환기학회 1999 Korean Circulation Journal Vol.29 No.9

후두적출자의 의사소통 태도

강수균,박선희,백은아,이현혜,최경희,강은희,박은실 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2005 특수교육재활과학연구 Vol.44 No.3

본 연구는 후두적출자의 주된 발성방법과 후두적출 경과 시기에 따른 의사소통 태도를 살펴보고자 하였다. 연구의 대상은 성인 남자 55명으로 후두암으로 인한 후두적출자들로 구성되었다. 이들에게 실시한 의사소통 태도 설문지는 Erickson의 의사소통 태도 척도-수정판(Modified Erickson Scale of Communication Attitudes: S-24)을 본 연구에 맞게 수정 보완하여 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 주된 발성방법에 따라서는 인공후두기 사용자와 식도발성자간의 의사소통 태도에 차이가 없었다. 둘째, 후두적출 경과 시기에 따라 10년 초과된 후두적출자들과 10년 이하의 후두 적출자들 간의 의사소통 태도에 차이가 없었다. 그러므로 이들의 의사소통 태도의 긍정적 태도를 증가시키기 위하여 다양한 방법을 활용하고 습득하여 이들의 의사소통 능력을 빠르게 재습득 하여 긍정적인 의사소통 능력을 가질 수 있도록 해야 한다. The purpose of this study was to determine laryngectomee's communication attitude. 55 laryngectomees, who were in the range of 40 years old to 80 years old participated in the study. Communication attitude measurements were taken by S-24(Modified Erickson Scale of Communication Attitudes). The results showed as follows: First, score of laryngectomees with artificial larynx and esophageal speakers were no significant. Second, score of laryngectomees with over 10 years after latyngectomy and 10 years after latyngectomy were no significant.

아동의 行態的 特性을 고려한 住居 變容과 計劃에 관한 연구

강순덕,최윤식,박시환 釜山大學校生産技術硏究所 1997 生産技術硏究所論文集 Vol.53 No.-

주거문화는 생활에 필요한 기능과 사회문화적 경향에 영향을 받은 사회적 특성 및 개인적 특성이 내포됨으로서 상징화된다. 본 연구에서 다루는 주거개념의 변화를 주도하는 근거로서 가족의 생활형태는 사회적인 변화와 개인적인 가치의 표현정도에 의해 공간으로 실체화된다. 특히 가족의 구성원 중 아동의 행태는 나이, 가족수, 주거 규모, 부모의 교육정도 등과 같은 비교적 명확한 영향력에 의해 변화될 수 있으며, 주거문화의 변화를 주도하는 구성원으로 성장하는 인과적 결과를 낳게 된다. 그러므로 아동 공간의 계획은 성인의 공간계획과는 차별화된 접근이 필요하며, 계획적 요소들은 성인과 대등한 입장에서 분석되어야 한다. 즉 프라이버시, 취미, 영역성, 자기관리 등의 사회적, 개인적 가치를 충분히 배려하여야 하고 이를 통해 주거내의 공간적 특성인 규모와 위치, 내부장식, 다른 기능실들과의 관계 등을 종합적으로 고찰하여 설계에 반영하여야 한다. Housing culture was symbolized as emphasis on personality and trend of social value to complex functions and fashion. A study about family's behavior, as main reasons for changing ideas of housing, is to find the results, the process of social changes, and the personal values to represent residential spaces. Behaviors of children can be transformed by age, family number, housing plan, parents' education, etc. Schemes for children room has privacy, taste, territory, and self control, etc. And, the relationships between parents and children can be strengthened, independent or become familiar by the sizes, locations, spatial relations, and decorations of interior spaces.

레이져 마킹을 위한 갈바노미터 구동에 관한 연구

최치영,홍선기,강태삼,김수길 호서대학교 반도체제조장비국산화연구센터 2001 반도체장비학술심포지움 Vol.2001 No.-

본 논문에서는 레이져 마킹용 갈바노미터의 구동을 위하여 마킹에 필요한 벡터 폰트의 개발환경 구축하고, 만들어진벡터 폰트를 PC와 구동 장치간의 통신용 인터페이스를 제작하여 갈바노미터(galvanometer)에 송신, 출려할 수 있도록 하였다.벡터 폰트의 곡선 처리는 베지어(Bezier) 함수를 사용한 외곽선 폰트(outline pont)를 사용하였다.폰트 에디터를 이용하여 문자를 작성한 후 문자의 외곽선 정보를 인터페이스 카드에 보내고, 이 데이터를 D/A변환기를 통해 갈바노미터 구동장치를 구동하고, 레이져를 갈바노미터 반사경에 조사하여 폰트를 출려할 수 있도록 하였다.인터페이스 카드는 16비트 D/A변환기를 이용하여 PC의 ISA 버스를 이용하였다.실험을 통해 개발된 장치의 구동이 올바르게 동작함을 확인하였다.

생물교육에서 창의력 계발 방안 모색

강호감,최선영 인천교육대학교 과학교육연구소 2003 과학교육논총 Vol.15 No.-

본 논문은 생물 교육에서 창의력 계발을 위한 교수학습 방법을 제안하는 것으로 기존의 연구를 통해 좀 더 현장에 쉽게 적용할 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 첫째, 생물교육에서 아동의 창의력 계발을 위한 우뇌 기능을 활용할 수 있는 학습활동을 제시하였다. 손을 이용한 모델 활동, 은유와 유추 그리고 안내된 공상과 같은 활동을 통하여 난해한 개념을 쉽게 이해하는데 효과적으로 활용될 수 있다. 둘째, 과학과 수업에서 학생의 창의력을 계발하는데 도움이 되는 교수학습 방법으로 시각적 사고와 마인드 맵핑 그리고 개념도 작성에 관한 방법을 제시하였다. 시각적 사고는 시각적 이미지 만들기, 단순화된 드로잉, 만화, 도표적 표현 그리고 시각적 요소들을 이용한 노트 작성 등을 통하여 창의적으로 상상력을 기를 수 있는데 도움을 줄 수 있다. 마인드맵 작성은 중심 이미지, 키워드, 색, 기호 등을 이용하여 표현함으로써 좌·우뇌를 동시에 자극하여 학생의 창의력을 기를 수 있는데 도움을 줄 수 있다. 그리고 개념도는 지식의 위계적 구조화를 시각적으로 표현함으로 위계를 이해하는데 효과적인 방법이라 할 수 있다. 셋째, 생물교육에서 활용할 수 있는 전뇌학습 모형으로 4MAT 시스템을 도입하였는데 이는 학습자의 학습양식과 좌·우뇌 인지기능 특성을 포함시킨 전뇌학습 모형이다. The purpose of this study is to suggest instructional methods for nurturing creativity in biological education. For this, we adjusted various teaching methods through searching literatures of this subject and proposed examples of methods that they can be applied to science class. 1. We suggest creative activities that can stimulate right hemisphere. For examples, students can understand difficult concept through making a model with hands, analogy, metaphore, and being something through guided imagery. 2. We suggest teaching methods that can nurture creativity in science class. Visual thinking techniques can help students imagine creatively through making an image, drawing, cartoon, graphic, taking a note with visual elements, and so on. Mindmapping can help students nurture one's left and right hemispheres at the same time through images, key words, colors, symbols, etc. Conceptmapping can help one understand hierachy structure of knowledge through making a visual diagram. 3. As school science teaching method to nurture creativity, we introduced the 4MAT system. This program is model based on the whole brain learning including the learning styles and the cognitive specialization of left and right hemispheres.

19세기 여성문학과 생태의식 : 도로씨 워즈워스, 수잔 쿠퍼, 베티나 폰 아르님의 작품에 나타난 문명비판과 대안사회 Cultural Criticism and Alternative Society in the Works of Dorothy Wordsworth, Susan F. Cooper and Bettina von Arnim

강용기,사순옥,최동오,패트릭머피 한국현대영어영문학회 2006 현대영어영문학 Vol.50 No.1