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    대학생의 삶의 만족도에 미치는 영향 요인 경로분석 - 학교생활적응의 매개효과를 중심으로 -

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 대학생의 사회적지지와 자아존중감이 삶의 만족도에 미치는 영향에 대하여 실증적으로 분석하고 학교생활 적응을 매개효과로 검증하였다. 이 연구를 통해 향후 대학생들의 삶의 만족도 향상에 필요한 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구가설을 검증하기 위하여 광주광역시에 소재한 대학교 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총 419부의 설문지를 실증분석 하였다. 자료분석은 SPSS 21.0을 사용하여 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분석 분석을 실시하였다. 또한, AMOS 21.0을 사용하여 경로분석, 효과분해를 실시하였고, 매개효과 검증을 위해 Sobel test를 실시하였다. 이와 같은 분석결과를 요약한 결론은 다음과 같다. 첫째, 사회적지지와 자아존중감은 학교생활적응에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아존중감과 학교생활적응은 삶의 만족도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자아존중감은 학교생활적응을 매개로 하여 삶의 만족도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 대학생의 사회적지지와 자아존중감이 삶의 만족도에 미치는 영향에 대하여 실증적으로 분석하고 학교생활 적응을 매개효과로 검증하였다. 이 연구를 통해 향후 대학생들의 삶의 ...

    본 연구는 대학생의 사회적지지와 자아존중감이 삶의 만족도에 미치는 영향에 대하여 실증적으로 분석하고 학교생활 적응을 매개효과로 검증하였다. 이 연구를 통해 향후 대학생들의 삶의 만족도 향상에 필요한 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구가설을 검증하기 위하여 광주광역시에 소재한 대학교 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총 419부의 설문지를 실증분석 하였다. 자료분석은 SPSS 21.0을 사용하여 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분석 분석을 실시하였다. 또한, AMOS 21.0을 사용하여 경로분석, 효과분해를 실시하였고, 매개효과 검증을 위해 Sobel test를 실시하였다. 이와 같은 분석결과를 요약한 결론은 다음과 같다. 첫째, 사회적지지와 자아존중감은 학교생활적응에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아존중감과 학교생활적응은 삶의 만족도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자아존중감은 학교생활적응을 매개로 하여 삶의 만족도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study intends to empirically analyze influence of self-esteem and social support on life satisfaction of school life of university students and to investigate the mediating effect of university life adaptation. This study aims to suggest basic data necessary for improvement of life satisfaction of university students through this research. A questionnaire survey was conducted on students of university located in Gwangju in order to verify the research hypothesis, and empirical analysis was made on total 419 questionnaires. As for data analysis, SPSS 21.0 was used to conduct frequency analysis, descriptive statistic analysis, reliability analysis and multiple regression analysis; AMOS 21.0 was used to conduct path analysis and effective degradation; and, Sobel test was made to verify mediating effect. Conclusion of such analysis results is as below; First, it showed that self-esteem and social support had positive influence on school life adaptation. Second, it showed that self-esteem and school life adaptation had positive influence on life satisfaction. Third, it showed that self-esteem had positive influence on life satisfaction with a parameter of school life adaptation.
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    This study intends to empirically analyze influence of self-esteem and social support on life satisfaction of school life of university students and to investigate the mediating effect of university life adaptation. This study aims to suggest basic da...

    This study intends to empirically analyze influence of self-esteem and social support on life satisfaction of school life of university students and to investigate the mediating effect of university life adaptation. This study aims to suggest basic data necessary for improvement of life satisfaction of university students through this research. A questionnaire survey was conducted on students of university located in Gwangju in order to verify the research hypothesis, and empirical analysis was made on total 419 questionnaires. As for data analysis, SPSS 21.0 was used to conduct frequency analysis, descriptive statistic analysis, reliability analysis and multiple regression analysis; AMOS 21.0 was used to conduct path analysis and effective degradation; and, Sobel test was made to verify mediating effect. Conclusion of such analysis results is as below; First, it showed that self-esteem and social support had positive influence on school life adaptation. Second, it showed that self-esteem and school life adaptation had positive influence on life satisfaction. Third, it showed that self-esteem had positive influence on life satisfaction with a parameter of school life adaptation.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 고찰
    • 1. 삶의 만족도
    • 2. 학교생활 적응
    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 고찰
    • 1. 삶의 만족도
    • 2. 학교생활 적응
    • 3. 자아존중감
    • 4. 사회적 지지
    • Ⅲ. 연구 방법
    • 1. 연구모형
    • 2. 연구대상
    • 3. 측정도구
    • 4. 분석방법
    • Ⅳ. 연구 결과
    • 1. 인구사회학적 특성
    • 2. 측정변수의 특성
    • 3. 측정변수의 상관관계
    • 4. 모형의 적합도
    • 5. 대안모델 변수 간 경로분석
    • 6. 효과분해 및 Sobel Test
    • Ⅴ. 결론 및 제언
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 이효재, "한국저소득층 노인 생활에 관한 사회 경제 및 공간 문제 연구" 34 : 1979

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    3 최송미, "한·중 대학생의 대학생활적응과 정신건강에 대한 비교연구 : 한국, 중국 조선족, 중국 한족 대학생을 중심으로" 연세대학교 대학원 1999

    4 김승미, "초등학생과 중학생에서 사회적 지지와 스트레스가 학교생활 적응에 미치는 영향" 한양대학교 교육대학원 1998

    5 허영선, "청소년이 지각한 행복감에 관한 연구" 전남대학교 교육대학원 2009

    6 하연미, "청소년이 지각한 어머니와의 의사소통, 친구지지 및 충동성이 인터넷관련 비행에 미치는 영향" 동아대학교 대학원 2003

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    12 김순옥, "지체장애인의 생활만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 서남대학교 대학원 2014

    13 박지원, "지각된 사회적 지지와 스트레스 및 감성지능의 관계" 충남대학교 대학원 1985

    14 裵成姬, "지각된 부모의 양육태도와 애착 및 대인불안간의 관계" 가톨릭대학교 대학원 1996

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    16 박영선, "저소득 독거노인의 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 대구대학교 사회복지대학원 2012

    17 김소정, "재한 중국유학생의 인지적 종결욕구와 자아존중감이 대학생활적응과 심리적 안녕감에 미치는 영향" 성균관대학교 2010

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    22 장휘숙, "애착의 전생의 모델과 대물림 ; 전생애 발달심리학적 조망에서 애착연구의 개관" 16 (16): 80-97, 1997

    23 양혜선, "애착유형과 스트레스 대처방식이 대학생활적응에 미치는 효과" 연세대학교 대학원 2004

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    27 장연주, "성인애착이 대학생의 자아정체감과 대학생활적응에 미치는 영향" 숙명여자대학교 대학원 2008

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    29 홍정은, "사회적 지지와 자아 존중감 및 자기 표현능력, 학교생활 적응과의 관계 : 남녀공학 중·고등학생을 대상으로" 한양대학교 교육대학원 2006

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    31 박영신, "부모의 사회적 지원, 청소년의 자기효능감과 생활만족도: 변화에 대한 종단자료 분석과 생활만족도 형성에 대한 구조적 관계 분석" 한국교육심리학회 16 (16): 63-92, 2002

    32 김소라, "부모애착과 지각된 사회적 지지 및 대학생활 적응의 관계" 숙명여자대학교 일반대학원 2004

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    40 정지은, "대학생의 진로적응성과 사회적 지지, 자아존중감 및 자기주도학습의 인과적 관계" 서울대학교 대학원 2013

    41 심지연, "대학생의 진로의식성숙과 부모애착, 심리적 독립, 자아탄력성 및 자아존중감의 인과적 관계" 서울대학교 대학원 2013

    42 엄운섭, "대학생의 자원봉사 참여동기와 참여만족도에 관한 연구: 자원봉사 관련 교육경험 요인의 매개효과를 중심으로" 한국비교정부학회 17 (17): 221-242, 2013

    43 이미경, "대학생의 자아존중감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 상지대학교 사회복지정책대학원 2009

    44 박희수, "대학생의 자아존중감과 사회적지지가 행복에 미치는 영향 - 학교생활적응의 매개효과 -" 한국자치행정학회 28 (28): 197-218, 2014

    45 최해림, "대학생의 자아존중감, 우울증, 가정적 자아와의 관계" 한국심리학회 112 : 183-197, 1999

    46 신주영, "대학생의 자아존중감, 용서수준 및 인지정서조절전략이 심리적 안녕감에 미치는 영향" 명지대학교 대학원 2013

    47 김연주, "대학생의 자기불일치와 자존감, 삶의 만족도의 관계" 성균관대학교 교육대학원 2011

    48 김효정, "대학생의 애착, 분리-개별화와 불안과의 관계 : 사회적 지지의 상호작용효과를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2009

    49 김은영, "대학생의 심리적 독립과 사회적 적응에 관한 연구" 이화여자대학교 1993

    50 이용호, "대학생의 신체적, 심리적 증상과 대학생활 만족도와의 관계에서 자아존중감과 사회적 지지의 매개효과" 원광대학교 일반대학원 2012

    51 윤용옥, "대학생의 시간관리와 생활만족도와의 관계 : 한국방송통신대학교 재학생을 중심으로" 한국방송통신대학교 평생대학원 2007

    52 이양숙, "대학생의 스트레스와 진로적응성이 삶의 만족도에 미치는 영향" 단국대학교 대학원 2014

    53 장효임, "대학생의 스트레스와 대학생활 부적응간의 관계에서 역기능적 신념의 매개효과" 계명대학교 대학원 2009

    54 김경미, "대학생의 성인애착, 사회적 지지 및 학교생활적응과의 관계" 국민대학교 교육대학원 2010

    55 김신연, "대학생의 생활스트레스가 자살사고에 미치는 영향 : 지각된 사회적 지지와 삶의 의미의 조절효과" 성신여자대학교 대학원 2010

    56 이나영, "대학생의 삶의 의미와 주관적 안녕감의 관계에서 자아존중감의 매개효과" 홍익대학교 대학원 2013

    57 이선영, "대학생의 사회적지지 및 자아존중감과 진로결정수준의 관계" 서울여자대학교 특수치료 전문대학원 2004

    58 김지현, "대학생의 사회적 지지와 정신건강이 대학생활적응에 미치는 영향" 배재대학교 교육대학원 2012

    59 김원경, "대학생의 사회적 지지, 자아정체감이 학교생활 적응에 미치는 영향" 순천대학교 교육대학원 2013

    60 허지영, "대학생의 비합리적 신념이 대인관계에 미치는 영향 : 자아존중감과 스트레스 대처방식을 매개변인으로" 영남대학교 대학원 2014

    61 원은진, "대학생의 비즈니스 매너와 공감능력 및 자아존중감의 관계 연구" 성신여자대학교 문화산업대학원 2005

    62 조수진, "대학생의 부모에 대한 애착정도와 대학생활 적응과의 관계" 동아대학교 대학원 2000

    63 김성현, "대학생의 라이프스타일에 따른 스포츠 참여가 생활만족도에 미치는 영향" 국민대학교 스포츠산업대학원 2006

    64 조성희, "대학생의 동아리활동과 사회적지지, 학업적응도 및 대학생활만족도와의 관계연구" 연세대학교 2007

    65 고영태, "대학생들의 여가 유형별 여가참여 및 생활 만족에 관한 연구" 순천향대학교 교육대학원 2006

    66 백옥경, "대학생들의 성격적 강점, 자기결정성, 삶의 만족도 간의 구조적 관계 분석" 상명대학교 대학원 2014

    67 김나영, "대학생 스트레스, 사회적 지지, 대학생활 만족도의 관계에 관한 연구" 건국대학교 대학원 2011

    68 김지현, "대학 서비스 만족도가 대학생활에서의 삶의 질과 대학에 대한 태도에 미치는 영향 : 대학생활 만족도와 대학생활 행복감 측정[을] 통한 대학생 삶의 질 측정을 중심으로" 연세대학교 대학원 2007

    69 최윤미, "다문화가정 청소년의 스트레스와 학교생활적응에 미치는 영향" 경성대학교 대학원 2012

    70 김희경, "다문화가정 중학생의 학교적응요인에 관한 연구" 경기대학교 대학원 2012

    71 최혜경, "노인의 생활만족도 향상을 위한 기초연구 : 가족부양체계를 중심으로 한 인과모형의 집중" 이화여자대학교 대학원 1985

    72 김윤희, "남자 간호대학생의 자아존중감과 대학생활 적응 간 사회적 지지의 매개효과" 충남대학교 대학원 2012

    73 유지언, "과학영재 중학생의 지각된 사회적 지지와 학교적응에 관한 연구" 이화여자대학교 2008

    74 곽금주, "공격영화시청이 아동과 청소년의 사회정보처리과정에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 1992

    75 백운호, "고독감 수준에 따른 대학신입생의 심리사회적 특성" 계명대학교 대학원 2002

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    101 Dubow, "Assessing Social Support in Elementary School Children : The Survey of Children's Social Support" 18 (18): 52-64, 1989

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    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2015-04-28 학회명변경 영문명 : 미등록 -> The korean Association for Local Government & Administration Studies KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.05 1.05 1.04
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.01 1.03 1.091 0.22
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