대학생의 사회적지지 및 자아존중감과 진로결정수준의 관계 = (The) Relationship of social support, self esteem and career decision-making level of the undergraduate

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 사회적 지지 및 자아존중감과 진로결정수준의 관계를 봄으로써 대학생의 진로상담과 교육에 도움이 되는 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기 지역의 남녀 대학생 320명을 대상으로 어머니, 아버지, 친구를 지지원으로 하여 각 지지원에 따른 사회적 지지 검사를 실시하고, 자아존중감 검사, 진로결정수준 검사를 실시하였다.
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 사회적 지지가 자아존중감과 어떠한 관계를 보이는지 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 어머니와 친구의 전 하위척도인 정서지지, 물질지지, 정보지지, 평가지지가 자아존중감에 유의한 설명력을 보였다. 그러나 아버지로부터 받는 사회적 지지의 하위척도에서는 평가지지만이 대학생의 자아존중감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다.
둘째, 지지원별 사회적 지지의 높고 낮은 수준에 따라 진로결정수준의 차이가 있는지 알아보기 위해 차이검증을 실시하였다. 그 결과 각 지지원별 하위척도의 높고 낮은 집단에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 어머니와 아버지로부터 받는 정서지지, 물질지지, 정보지지, 평가지지를 높게 지각하는 대학생들이 낮게 지각하는 학생들보다 높은 진로결정수준을 보였다. 한편 친구로부터 받는 사회적 지지의 하위척도별 차이에서는 정서지지, 물질지지, 평가지지에서의 차이는 있으나 정보지지에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 지지원별 사회적 지지의 하위척도가 진로결정수준에 얼마나 영향을 미치는지를 알아보기 위해 회귀분석을 실시한 결과 어머니와 아버지의 하위척도별 지지는 진로결정수준에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러나 유일하게 친구의 하위척도별 지지에서 평가지지가 진로결정에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이어서 자아존중감의 높고 낮은 집단에 따라 차이검증을 실시한 결과, 자아존중감이 높은 집단과 낮은 집단간에 진로결정수준의 차이가 있었으며, 자아존중감이 높은 집단의 대학생이 진로결정수준도 높은 것으로 나타났다.
넷째, 자아존중감이 진로결정수준에 영향을 미치는지를 알아보기 위해 회귀 분석을 실시하였다. 그 결과 자아존중감은 대학생의 진로결정수준에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
본 연구는 우리 사회에서 대학생들의 관심사인 진로결정과 개인의 삶과 생활 전반에 중요한 역할 요인으로 논의되는 내적 요인으로서 자아존중감과 개인 외부환경요인으로 사회적 지지를 선택하여 그 관계를 알아보았고, 연구 결과 부분적으로 지지되었다. 이러한 결과는 대학생의 진로와 관련하여 자아존중감과 사회적 지지를 고려한 상담과 교육이 이루어져야 함을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The goal of this research is to provide educational information and data regarding the career development of undergraduate students through a series of studies how their career decision-making is affected by the level of social support and self-esteem. Research objects, 320 undergraduate students enrolled in four different universities in Seoul and Gyeonggi areas, were surveyed to measure the levels of career decision-making, self-esteem and social support from parents and friends. Frequency analysis, t-test, Pearson's correlation, regression were performed on the collected data using SPSS (ver. 10.0).
The results are as follows;
Multiple regression analysis revealed that there are statistically noticeable relationships between the each object's career decision-making level and both of its self esteem and social support. Students with higher scores on social support and self esteem also scored higher on career decision making measures comparing with ones with lower scores.
These observations suggest that undergraduate students' self-esteem and the social support from their parents and friends should be considered as important factors of their career counseling, especially when the level of social support from friends is significantly high.
There is a growing need for counselors to have some form of advanced career counseling skills. This study has provided one of the possible directions in which career counseling can proceed to benefit undergraduate students.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요
• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 사회적 지지 = 7
• 1) 사회적 지지의 정의 = 7
• 2) 사회적 지지의 하위유형과 지지원 = 9
• 3) 사회적 지지와 진로결정 = 10
• 2. 자아존중감 = 12
• 1) 자아존중감의 정의 = 12
• 2) 자아존중감과 진로결정 = 14
• 3. 진로결정수준 = 16
• 1) 진로결정수준의 정의 = 16
• 2) 대학생의 진로결정수준에 관한 선행 연구 = 19
• Ⅲ. 연구 방법 = 22
• 1. 연구 대상 = 22
• 2. 연구 절차 = 23
• 3. 측정 도구 = 23
• 1) 신뢰도 = 23
• (1) 사회적 지지 척도 = 23
• (2) 자아존중감 척도 = 25
• (3) 진로결정수준 검사 = 25
• 2) 타당도 = 26
• 4. 자료 분석 = 27
• Ⅳ. 연구 결과 = 28
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 40
• 1. 결과에 대한 논의 = 40
• 2. 연구의 의의 = 48
• 3. 연구의 제한점 및 제언 = 49
• 참고 문헌 = 51
• 부록 = 60
• ABSTRACT = 82