청소년이 지각한 어머니와의 의사소통, 친구지지 및 충동성이 인터넷관련 비행에 미치는 영향 = Influences of Adolescents' Perceived Communication with Mother, Peer Support and Impulsiveness on Their Internet-Related Delinquencies

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학교 2학년 청소년을 대상으로 청소년의 인터넷관련 비행에 대한 학교계열과 성에 따른 차이와 어머니와의 의사소통, 친구지지 및 충동성의 직접적, 간접적인 영향을 분석하는 데 그 목적을 두고 있다.
이를 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
1. 인터넷관련 비행(지위비행, 성비행, 재산비행, 폭력비행 및 총비행)은 학교 계열과 성에 따라 차이가 있는가
2. 청소년이 지각한 어머니와의 의사소통, 친구지지, 충동성 및 학교계열이 인터넷관련 비행에 미치는 직접적, 간접적인 영향은 성에 따라 어떠한가
연구문제를 규명하기 위하여 부산시내에 소재하고 있는 실업계 고등학교, 인문계 남자고등학교 및 여자고등학교의 3개교에 재학 중인 2학년 학생 562명을 대상으로 하였다. 측정도구는 인터넷관련 비행 척도, 어머니와의 의사소통 척도, 충동성 척도 및 친구지지 척도를 사용하였다. 인터넷관련 비행 척도는 인터넷관련 비행을 지위비행, 성비행, 재산비행, 폭력비행의 4개 하위영역으로 구분하여 측정하게 되어 있는 라민오(2000)의 척도를 사용하였다. 어머니와의 의사소통척도는 Barnes와 Olson(1985)이 제작한 부모자녀간의 의사소통척도를 김성일과 김남희가 번안한 척도를 사용하였다. 충동성 척도는 Barratt 충동성 검사를 윤재희(1999)가 번안한 척도를 사용하였고, 친구지지 척도는 양돈규(1997)가 사용한 사회적지지 지각 척도 중 친구지지에 관련된 문항을 선정하여 구성하였다. 자료분석은 SPSS/WIN version 10.0을 이용하여 이원변량분석, t검정, Pearson의 적률상관계수, 중다회귀분석 및 경로분석을 실시하였다.
본 연구에서 나타난 주요결과를 요약하고 결론을 내리면 다음과 같다.
첫째, 실업계 고등학생들의 지위비행은 인문계 고등학생보다 더 많이 나타났다. 그런데 청소년들의 인터넷관련 재산비행, 폭력비행과 총비행은 학교계열간 차이가 없었다. 인터넷관련 성비행은 남학생의 경우 학교계열간 차이가 없었으나, 여학생의 경우 실업계 고등학교가 인문계 고등학교보다 더 많이 나타났다. 또한 인터넷관련 지위비행, 성비행, 재산비행, 폭력비행 및 총비행에서 남학생이 여학생보다 더 많이 나타났다.
둘째, 어머니와의 역기능적 의사소통은 공통적으로 남학생과 여학생의 인터넷관련 비행에 직접적으로 가장 큰 영향을 미칠 뿐만 아니라 충동성을 매개로 하여 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 다음은 남학생의 경우 충동성, 학교계열, 친구지지 순으로, 여학생의 경우 학교계열, 충동성, 친구지지 순으로 인터넷관련 비행에 인과효과가 큰 것으로 나타났다.
셋째, 충동성은 공통적으로 남학생과 여학생의 인터넷관련 비행에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 학교계열은 남학생의 경우 인터넷관련 비행에 직접적인 영향을 미치지는 않았으나 충동성과 친구지지를 매개로 하여 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 여학생의 경우 인터넷관련 비행에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 그런데 학교계열이 청소년의 인터넷관련 비행에 미치는 인과효과는 여학생의 경우 남학생보다 더 큰 것으로 나타났다. 친구지지는 공통적으로 남학생과 여학생의 인터넷관련 비행에 직접적인 영향을 미치지는 않았으나, 충동성을 매개로 하여 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
본 연구의 결과로써 어머니와의 역기능적 의사소통과 충동성은 공통적으로 남학생과 여학생의 인터넷관련 비행을 증가시키는 중요한 위험요인임을 알 수 있다. 그런데 친구지지는 공통적으로 남학생과 여학생의 인터넷관련 비행을 감소시키는 보호요인임을 알 수 있다. 한편 실업계 고등학교 청소년이 인문계 고등학교 청소년보다 인터넷관련 비행에 더 노출되어 있으며, 그 경향은 여학생의 경우가 남학생보다 더 크다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to determine differences in adolescents' Internet-related delinquencies in accordance with their departments of school and gender, and direct and indirect influences of adolescents' perceived communication with mother, peer support, impulsiveness and departments of school on such delinquencies.
For the purpose, this researcher set the following research questions.
1. Are there differences in adolescents' Internet-related delinquencies(status, sexual, property, violent and total delinquencies) according to those adolescents' school departments and gender?
2. Are there difference in direct or indirect effects by adolescents' perceived communication with mother, peer support, impulsiveness and departments of school on Internet-related delinquencies according to those adolescents' gender?
To obtain answers to these questions, this researcher surveyed 562 second-grade students from a vocational, academic and girls' high schools located in Busan. Measurement devices used here included measures of Internet-related delinquencies, communication with mother, impulsiveness and peer support. The first device was the measure by La Min Oh(1998) which measured four sub-factors of the delinquencies, or status, sexual, property and violent ones. The measure of communication with mother was an adaptation by Kim Sung Il and Kim Nam Hee of Parent-Child Communication Scale developed by Barnes and Olson(1985). The measure of impulsiveness was an adaptation by Yoon Jae Hee(1985) of Impulsiveness Test by Barratt. That of peer support was a selection of relevant items from Social Support Perception Measure by Yang Don Kyoo(1997). Data analysis was made through Two-Way ANOVA, t-test, Pearson's Coefficient, Multivariate Regression Analysis and Path Analysis by using SPSS WIN 10.0.
Results of the study can be described as follows.
First, Internet-related status delinquencies were committed by students of vocational high schools more than by those of academic high schools. Adolescents' property, violent and total delinquencies in association with Internet were not correlated with their departments of school. Internet-related sexual crimes by male students were not significant different according to the students' school types. But such crimes by female ones were more in vocational high schools than in academic ones. Internet-related status, sexual, property, violent and total delinquencies were committed by male students more than by female ones.
Second, problematic communication with mother was most directly influential to Internet-related misdeeds by high school students of both sexes and further indirectly influential by way of impulsiveness. In case of male students, their Internet-related crimes were most correlated with impulsiveness, followed by departments of school and peer support in order while in case of female ones, most with departments of school , followed by impulsiveness and peer support.
Third, impulsiveness direct influenced Internet-related misdeeds by male and female students. There were no direct correlations between male students' Internet-related delinquencies and departments of school. But departments of school indirect influenced such delinquencies by way of impulsiveness and peer support. Female students' wrongdoing in relation to Internet was directly and indirectly influenced by their departments of school. Internet-related delinquencies by male and female students were not directly influenced by peer support. But peer support had indirect effects by way of impulsiveness.
Problematic communication with mother and impulsiveness were all dangerous factors that increased Internet-related delinquencies by male and female students. While, peer support roled as a protective factor that reduced such delinquencies. There were difference in correlation between adolescents' departments of school and their Internet-related crimes according to those adolescents' gender. In detail, such correlation was higher in part of female students than male ones.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 인터넷관련 비행 = 6
• 2. 어머니와의 의사소통 = 8
• 3. 친구 지지 = 9
• 4. 충동성 = 11
• 5. 어머니와의 의사소통, 친구지지, 충동성과 인터넷관련 비행과의 관계 = 12
• Ⅲ. 연구방법 = 14
• 1. 연구대상 = 14
• 2. 측정도구 = 16
• 3. 연구절차 = 17
• 4. 자료처리 = 18
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 19
• 1. 청소년 인터넷관련 비행의 학교계열과 성에 따른 차이 = 19
• 2. 청소년이 지각한 어머니와의 의사소통, 친구지지, 충동성 및 학교계열과 인터넷관련 비행간의 인과모형 = 22
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 31
• 1. 논의 = 31
• 2. 결론 = 34
• 참고문헌 = 36
• Abstract = 40
• 부록 = 43