초등학생과 중학생에서 사회적 지지와 스트레스가 학교생활 적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회적 지지와 스트레스가 개인의 적응 및 행동문제에 영향을 미치는데 초점을 두어, 초등학생과 중학생에 있어서의 사회적지지 및 스트레스와 학교생활 적응과의 관련성을 규명하고, 또 이러한 관련성이 초등학생과 중학생에 따라 차이가 나는지를 밝혀보고자 하였다.
이 연구를 위해 용인시에 있는 초등학교 6학년 학생과 중학교 2학년 학생 283명을 표집하여 사회적지지 검사, 스트레스 검사 그리고 학교생활 적응 검사를 실시하였다.
먼저 사회적 지지와 스트레스의 단순 상관계수를 알아본 후, 스트레스에 대한 사회적 지지의 중다회귀분석을 실시하였고, 사회적 지지와 학교생활 적응, 스트레스와 학교생활 적응과의 상관관계를 알아보기 위해 단순상관계수를 알아보고 중다회귀분석을 실시하였다. 또한 사회적지지 수준과 스트레스 수준에 따른 학교생활 적응, 학교생활 적응에 대한 사회적 지지와 스트레스의 상호 작용 효과를 알아보기 위해 이원변량분석을 실시하였다.
이에 따른 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 사회적 지지와 스트레스는 부적 상관관계를 가지며, 초등학생은 평가적 지지가 또 중학생은 전체적인 지지가 학교 스트레스를 감소시키고, 지지자별 사회적 지지에서는 초등학생과 중학생 모두 교사의 지지가 학교 스트레스를 감소시키는 것으로 나타났다.
둘째, 사회적 지지와 학교생활 적응과는 정적 상관관계를 가지며, 초등학생은 정서적 지지가 또 중학생은 평가적 지지가 학교생활 적응을 잘 할 수 있도록 도와주고, 지지자별 사회적 지지에서는 초등학생과 중학생 모두 교사의 지지가 학교생활 적응에 가장 많은 영향을 주는 것으로 나타났다.
셋째, 스트레스와 학교생활 적응과의 관계는 부적 상관관계를 가지며, 초등학생과 중학생 모두 학교 스트레스가 학교생활 적응에 가장 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 사회적지지 수준과 스트레스 수준에 따른 학교생활 적응은, 초등학생인 경우 사회적 지지를 적게 받으면 스트레스의 많고 적음에 상관없이 학교생활 적응을 잘 못하고 있지만, 중학생은 사회적 지지를 적게 받으면 스트레스의 많고 적음에 따라 학교생활 적응에 큰 차이가 나고, 사회적 지지를 많이 받으면 학교생활 적응을 잘 하고 있음을 나타냈다. 또, 적응에 대한 사회적 지지와 스트레스의 상호작용효과는 초등학생인 경우 사회적 지지와 스트레스의 주효과만 있고 상호작용효과는 없으나, 중학생은 사회적 지지의 주효과는 물론 사회적 지지와 스트레스의 상호작용효과도 있는 것으로 나타났다.
본 연구의 결과는 초등학생과 중학생에 있어서의 사회적 지지는 스트레스를 감소시켜 주고 학교생활 적응을 잘 할 수 있도록 하여 주며, 특히 교사의 지지와 학교 스트레스는 학생들의 학교생활 적응에 가장 큰 영향을 미친다는 것이다. 이러한 결과는 학생들의 학교생활 부적응 문제의 예방과 치료에 대한 정보를 제공하였다는데 의의가 있다고 하겠다.