부모애착, 사회적 지지, 분리-개별화가 대학생활 적응에 미치는 영향 = (The) Impact of parental attachment, social support and separation-individuation on college students' adjustment

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청년 후기 대학생들의 부모애착, 사회적 지지, 분리-개별화가 대학생활 적응에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하는데 있다. 본 연구는 대구시에 있는 K대학과 T대학교 1, 2, 3학년 학생 470명을 대상으로 하였으며, 사용한 측정 도구는 부모애착 척도, 지각된 사회적 지지 척도, 심리적 독립 척도, 대학생활 적응 척도를 사용하였다. 자료처리는 SPSS 10.0 프로그램을 사용하여 Pearson 적률상관계수, 단계적 회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모애착의 하위변인들 중 부소외감, 모신뢰감이 대학생활 적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 지각된 사회적 지지의 하위변인들 중 친구평가적 지지, 부평가적 지지, 친구물질적 지지가 대학생활 적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 분리-개별화의 하위변인들 중 모갈등적 독립, 모정서적 독립이 대학생활 적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 부모애착, 지각된 사회적 지지, 분리-개별화의 하위 변인들 중 부소외감, 친구평가적 지지, 모갈등적 독립, 모정서적 독립이 대학생활 적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 상대적으로 친구평가적 지지가 가장 큰 영향력을 나타내었다. 이러한 결과는 최근 아버지의 역할에 대한 전환이 일어나면서 아버지상의 변화와 함께 자녀와의 관계에 보다 적극적인 참여가 중요함을 시사한다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구는 부모와의 관계가 불안정한 대학생과의 상담장면에서 상담자와의 새로운 관계를 통해 부모와의 관계에서 경험하지 못했던 관계에 대한 표상을 재형성하는 것을 도와주는 동시에 사회적 지지의 지각 수준을 높여주는 접근을 통해 보다 더 대학생활 적응을 잘할 수 있도록 도움을 줄 수 있다는 상담적 접근에서 기초자료로 활용되는 데 그 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of late adolescent college students' parental attachment, social support and separation-individuation on their adjustment. The subjects were 470 first, second and third grade college students in Daegu. The parental attachment, social support and separation-individuation adjustment were measured by Inventory of Parent and Peer Attachment(IPPA), Perceieved Social Support Inventory, Psychological Separation Inventory(PSI), Student Adaptation to College Questionnaire(SACQ). The data were analyzed by Pearson's correlation, stepwise multiple regression analysis and hierarchical multiple regression analysis. The results of the study were as follows: First, only two variables of parental attachment predictors -alienation from father, trust for mother- contributed significantly to the prediction of college student adjustment. Second, those such as friend's appraisal and material support, father's appraisal support among the perceieved social support predictors had significant explanatory power on college student adjustment. Third, those such as conflictual independence for mother, emotional independence for mother among the separation-individuation predictors had significant explanatory power on college student adjustment. Fourth, those such as alienation from father, friend's appraisal support, conflictual independence for mother, emotional independence for mother among the parental attachment, perceieved social support and separation-individuation predictors had significant explanatory power on college student adjustment. Among them, friend's appraisal support was the most influential variable. The results suggest that a father's active participation in the relationship with the children is important since the image of the father changed as the result recent change in the father's role.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 대학생과 적응 = 6
• 2. 부모애착과 대학생활 적응 = 9
• 3. 사회적 지지와 대학생활 적응 = 12
• 4. 분리-개별화와 대학생활 적응 = 17
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 측정도구 = 22
• 3. 연구절차 = 27
• 4. 자료분석 = 28
• Ⅳ. 연구 결과 = 29
• 1. 각 변인의 평균, 표준편차 및 변인간의 상관관계 = 29
• 2. 부모애착이 대학생활 적응에 미치는 영향 = 32
• 3. 사회적 지지가 대학생활 적응에 미치는 영향 = 33
• 4. 분리-개별화가 대학생활 적응에 미치는 영향 = 34
• 5. 부모애착, 사회적 지지, 분리-개별화가 대학생활 적응에 미치는 영향 = 35
• Ⅴ. 논의 = 38
• 1. 부모애착이 대학생활 적응에 미치는 영향 = 38
• 2. 사회적 지지가 대학생활 적응에 미치는 영향 = 40
• 3. 분리-개별화가 대학생활 적응에 미치는 영향 = 42
• 4. 부모애착, 사회적 지지, 분리-개별화가 대학생활 적응에 미치는 영향 = 43
• Ⅵ. 요약, 결론 및 제언 = 45
• 참고문헌 = 48
• 부록 = 55
• 영문초록 = 66
• 국문초록 = 68