대학생의 학과선택에 따른 부모의 지지가 자아존중감과 대학생활 적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 학과선택에 따른 부모의 지지가 대학생활적응정도에 미치는 영향과 개인들이 갖는 긍정적 혹은 부정적 자기평가인 자아존중감에 차이가 있는지 살펴보는 데 목적이 있다. 대학생의 학과선택에 대한 부모의 지지가 대학생활적응, 자아존중감과 학과선택에 대한 본인의 선택이 독립성으로 구분되며 자아존중감은 타인과의 상호작용을 통해 자신에게 내리는 평가를 의미한다.
연구의 대상은 서울의 4년제 대학에 재학 중인 남녀대학생 187명과 인천지역의 2년제 대학에 재학 중인 남녀대학생 60명으로 하였다. 사용된 척도는 자아존중감 척도와 대학생활적응 척도를 사용하였다. 부모의 지지(의견), 학과선택영향, 현재전공선택동의는 독립변수로 사용되었다. 따라서 부모의 지지(의견), 학과선택영향, 현재전공선택동의가 자아존중감과 대학 생활적응에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 자료분석은 대학생의 학과선택이 부모의 지지와 유의미한 차이가 있는지를 확인하기 위하여 t-test를 사용하였고, 부모의 지지가 자아존중감 및 대학생활적응에 어느 정도 영향을 미치는지를 확인하기 위하여 ANOVA분석을 실시하였다.
연구분석에 따른 결과는 다음과 같다.

첫째, 대학생의 학과선택에 가장 많은 영향을 준 사람은 부모로 나타났으며, 남. 녀 학생들의 학과선택시에 부모의 영향을 많이 받는 것으로 나타났다. 대학생의 학과선택시 성별에 대해 부모의 지지 정도가 차이를 나타내었다

둘째, 대학생의 학과선택에 있어서 본인이 학과를 선택 다시 하고 싶다고 나타났다. 그런데 현재전공선택에서는 부모의 지지와 학과선택에서 일치를 나타내었다. 즉 본인이 전공선택을 다시 선택한다면 현재전공을 선택하지 않겠다고 나타났지만, 현재전공선택에서 부모의 지지(동의)가 통계적으로 유의미함을 나타내었다.

셋째, 학과일치와 자아존중감 간에는 통계적으로 유의성이 없는 것으로 나타났다. 하지만 학과일치와 대학생활적응 및 그의 하위요인들 간에는 통계적으로 매우 유의한 것으로 나타났다. 학과일치와 대학생활적응은 학과일치가 높으면 대학생활적응 또한 잘한다고 말할 수 있다.

넷째, 부모의 지지와 자아존중감 및 대학생활적응 간에는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 부모나 가족 간의 지지가 높으면 자아존중감 또한 높은 것으로 나타났고, 대학생활적응과 그 하위요인들과도 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 부모의 지지와 대학생활적응과는 부모의 지지가 높으면 대학생활적응 또한 높아진다고 할 수 있음을 말해 준다. 부모의 지지는 자아존중감에 영향을 미칠 뿐 아니라 대학생활적응에도 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모들이 학생들의 학과선택에 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 부모의 지지는 대학생들의 자아존중감과 대학에서의 대학생활적응 정도를 예측할 수 있음을 시사한다.
기존 연구들이 중. 고등학생을 대상으로 하여 부모의 지지 및 대학생활적응, 자아존중감등으로 관련성을 살펴 본 것에 반하여 대학생들을 대상으로 연구를 실시하여 관련성을 검증해 보았다.
부모의 지지 정도가 중요성를 시사한다. 부모의 지지는 자아존중감과 대학생활적응을 예언하는 예언 변인으로 나타났다. 그러므로 대학생들이 자신을 수용하고 가치 있는 인간으로 느껴 자신에게 긍정적인 평가를 내릴 수 있도록 도움을 주어야 한다. 또한 대학이라는 학교적응을 잘할 수 있도록 도움을 주어야 한다.
이것은 가정에서의 지지가 얼마나 중요한지를 말해주고 있다. 또한 대학에서 프로그램 개발이나 프로그램 실시를 통해 자아존중감 및 대화와 관계를 가질 수 있도록 해야 함을 시사해 준다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ⅳ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
• 2. 연구문제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
• 3. 용어 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 부모-자녀의 진로 일치성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
• 2. 자아존중감 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 18
• 3. 대학생활적응 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구 대상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 40
• 2. 측정 도구 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 40
• 3. 자료분석 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 45
• Ⅳ. 연구 결과 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 47
• Ⅴ. 결과해석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 56
• Ⅵ. 결론 및 제한점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 61
• 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 65
• ABSTRACT ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 74
• 부 록 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 79