골프연습장 이용자의 지도자 이미지와 지도자신뢰·골프몰입·참여만족, 참여지속의도간의 관계 = The relationship of golf instructor image, trust of golf instructor, golf commitment, participation satisfaction and participation persistence intention.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the relationship between instructor image and instructor trust, golf commitment, participation satisfaction, and participation persistence intention perceived by golf lesson clients. Accordingly, this study is to provide information that can contribute to the growth of golf population by inducing interest of golfers.
The subjects were 343 golfer participants(86% of respondents) who were receiving golf lessons for at least one month. Data analysis was performed by correlation analysis, multiple regression analysis, and structural equation model analysis to verify path relationships focusing on the hypothetical setting model in this study.
The results of this study are as follows. First, there was a statistically causal relationship between golf instructor image and leader trust. Second, there was a significant causal relationship between the image of golf leader and golf commitment. Third, the relationship between golf instructor image and participation satisfaction showed a significant causal path. Fourth, there was no direct effect between the instructor image and the participation persistent intention, but indirect effect was significant. Fifth, the trust of golf instructor and participation persistence showed significant causality. Sixth, there was a significant causal relationship between golf commitment and participation persistent intention. Seventh, there was a statistically significant relationship between golf participation satisfaction and participa-
-tion persistent intention.
The conclusions and implications based on the results of this study are as follows. First, in order to gain confidence in golf instructor, it is necessary for golf instructor to have a positive attitude in order to demonstrate their sense of mission, guidance expertise, and outstanding leadership based on the philosophy of guidance. Second, golf instructor should emphasize the image of a positive leader by carrying out the role of leader so that they can have commitment experience in golf based on correct perception of their roles. Third, in order to improve the mental, physical and social satisfaction of golf lesson participants, it is necessary to make the guidance role perform well in the environment given to the instructor. Fourth, in order to maintain the persistent intention of golf lesson participation, it is necessary to improve positive image of instructor to increase trust and increase golf commitment and participation satisfaction.
Fifth, in order to induce long-term sustainability of golf lesson participants and to encourage others to be successful, the credibility of instructor should be expanded by consistent guidance without discrimination or prejudice based on gender or golf level. Sixth, in order to intensify the persistent intention of golf participation, it is necessary for golf lesson participants to feel a lot of pleasure and happiness in performance and to increase enthusiasm to continuously utilize information for skill improvement. Seventh, in order to increase the persistence of golf participation, it is necessary to broaden the environment to maintain the mutual relationship through satisfaction with the technical achievement and the contact with other golfer.




Key word: golf instructor image, instructor trust, golf commitment
participation satisfaction, participation persistence intention

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 골프연습장 이용자의 지각된 지도자이미지와 지도자신뢰, 골프몰입, 참여만족, 참여지속의도간의 관계를 분석함으로써 골프에 대한 관심과 흥미를 유발시키고 지도자에 대한 신뢰를 높이며 이에 따라 골프인구의 저변확대에 기여할 수 있는 정보를 제공하는데 목적을 두었다.
조사대상은 지도자에게 레슨을 1개월 이상 받고 있는 이용고객 343명(전체 응답자중 86%)을 대상으로 분석하였다. 자료분석은 설정된 모델을 중심으로 경로관계를 검증하기 위해 상관분석, 다중회귀분석 그리고 구조방정식 모형 분석을 하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 골프 지도자 이미지와 지도자 신뢰 간에는 정적인 인과관계가 있었다. 즉, 골프 지도자 이미지의 하위요인중 의식, 역할, 태도가 긍정적으로 인식될수록 골프 레슨참여자들은 지도자를 보다 신뢰하는 것으로 나타났다. 둘째, 골프 지도자 이미지와 골프 몰입간 경로 간에는 유의한 인과성을 보였다. 즉, 골프 지도자의 역할이 높게 지각될수록 참여자들의 골프몰입이 향상되는 것으로 나타났다. 셋째, 골프 지도자 이미지와 참여만족간의 관계는 유의한 인과적 경로를 보였다. 즉, 골프 지도자의 역할이 높게 지각될수록 참여 만족이 증가함을 보였다. 넷째, 지도자 이미지와 지속의도간 경로에서 직접효과는 없었지만 간접효과는 유의성을 보였다. 즉, 지도자의 역할에 대한 이미지가 긍정적으로 인식될수록 골프 레슨참여자의 지속의도가 향상됨을 보였다. 다섯째, 골프 지도자 신뢰와 참여지속의도 간 경로는 유의한 인과성을 보였다. 즉, 골프지도자의 일관성이 높게 지각될수록 골프 참여에 대한 지속 의도는 증가함을 보였다. 여섯째, 골프몰입과 참여지속의도 간에 유의한 인과관계가 있었다. 즉, 골프레슨 참여자의 인지몰입과 행위몰입이 높게 인식될수록 골프 참여에 대한 지속 의도가 크다는 결과를 보였다. 일곱째, 골프레슨 참여만족과 참여지속 의도 간에는 유의한 정적관계를 보였고, 추가분석에서 정신만족과 사회만족이 지속의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론 및 시사점은 다음과 같다. 첫째, 골프 지도자에 대한 신뢰를 얻기 위해서는 골프 지도자가 나름대로의 지도철학을 바탕으로 투철한 사명감과 지도 전문성, 그리고 탁월한 리더십이 발휘되도록 적극적인 태도를 갖는 것이 필요하다. 둘째, 골프지도자는 자신의 역할에 대한 올바른 인식을 토대로 골프에 몰입체험을 갖도록 지도자 역할을 잘 수행함으로써 긍정적인 지도자 이미지를 부각시켜야 한다. 셋째, 골프 레슨참여자의 정신적, 신체적, 사회적 만족을 높이기 위해서는 지도자에게 주어진 환경 속에서 지도역할 수행이 잘 이루어지도록 해야 한다. 넷째, 골프참여 지속성의 유지를 위해서는 우선적으로 신뢰를 높이고 골프몰입과 참여만족을 증가시키도록 긍정적인 지도자 이미지 개선에 힘써야 한다. 다섯째, 골프레슨 참여자들의 장기적인 지속성을 유도하고 타인 권유가 잘 이루어지도록 하기 위해서는 성별이나 골프수준 등에 따른 차별이나 선입견 없이 일관된 지도행동으로 지도자의 신뢰성을 확충해 가야 한다. 여섯째, 골프참여를 지속하려는 의도를 강화시키기 위해서는 골프레슨 참여자가 수행에 대한 즐거움과 행복감을 많이 느끼고 기술향상을 위한 정보를 지속적으로 활용할 수 있는 의욕을 높여주는 것이 필요하다. 일곱째, 골프참여의 지속의지를 높이기 위해서는 기술적 성취에 따른 만족감과 더불어 골프레슨 동호인과의 접촉을 통해 상호관계를 잘 유지하도록 환경을 폭넓게 조성해 주어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성
• 2. 연구의 목적
• 3. 연구문제
• 4. 연구의 제한점
• 5. 용어정의
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 지도자이미지
• 2. 지도자신뢰
• 3. 골프몰입
• 4. 참여만족
• 5. 참여지속의도
• III. 연구모형
• 1. 구조모형의 설정배경
• 1) 지도자이미지와 지도자신뢰
• 2) 지도자이미지와 골프몰입
• 3) 지도자이미지와 참여만족
• 4) 지도자이미지와 참여지속의도
• 5) 지도자 신뢰와 참여지속의도
• 6) 골프몰입과 참여지속의도
• 7) 참여만족과 참여지속의도
• 2. 가설적 구조모형
• 3. 연구가설
• IV. 연구방법
• 1. 조사대상
• 2. 조사도구
• 3. 조사절차
• 4. 자료분석
• V. 연구결과
• 1. 골프지도자 이미지, 지도자신뢰, 골프몰입, 참여만족, 참여지속의도 간의 구조모형 검증 결과
• 2. 중다회귀분석을 통한 추가분석
• VI. 논의
• 1. 골프 지도자 이미지와 지도자 신뢰 간의 인과관계 분석 결과
• 2. 골프 지도자 이미지와 골프몰입 간의 인과관계 분석
• 3. 골프 지도자 이미지와 참여만족 간의 인과관계 분석 절차
• 4. 골프 지도자 이미지와 참여 지속의도 간의 인과관계 분석
• 5. 골프지도자 신뢰와 참여지속 의도간의 인과관계 분석
• 6. 골프몰입과 참여지속 의도간의 인과관계 분석
• 7. 참여만족과 참여지속 의도간의 인과관계 분석
• VII. 결론 및 제언
• 1. 결론
• 2. 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT
• 부 록

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88. 대학씨름지도자 이미지가 선수들의 지도자신뢰와 운동지속에 미치 는 영향, 김보겸, 한국체육과학회, 한국체육과학회지, 23(6), 743-752, , 2014

89. 댄스스포츠지도자에 대한 신뢰와 지도효율성이 고객충성도 에 미치는 영향, 엄태석, 서수진, 한국무용과학회, 한국무용과학회지, 29, 125-138, , 2013

90. 스쿠버다이빙에 대한 위험지각과 지도자신뢰가 재 참여의도에 미치는 영향, 오선택, 이승철, 나상현, 한국여가레크리에이션학회, 한국여가레크리에이션학회지, 35(2), 67-76, , 2011

91. 골프 참가자의 기본적 심리적 욕구만족, 참여동기 그리고 지속의도와의 관계, 김규동, 정용각, 한국사회체육학회, 한국사회체육학회지, 42(2), 1219-1229, , 2010

92. 대학 교양골프 참여자의 수업 만족이 운동 몰입, 운동지속의도에 미치는 영향, 윤소원, 강수택, 한국골프학회, 한국골프학회지, 8(2), 99-102, , 2014

93. 스쿠바 지도자에 대한 학습자의 신뢰가 지도만족 및 지도효율에 미 치는 영향, 오승택, 미간행 석사학위논문. 국민대학교 교육대학원, , 2003

94. 에어로빅댄스 지도자의 이미지가 고객만족 그리고 고객충성도에 미치는 영향, 주형철, 조원호, 조남흥, 한국사회체육학회, 한국사회체육학회지, 50, 261-274, , 2012

95. 스포츠센터 회원들이 인지하는 지도자의 전문성이 지도자신뢰에 미 치는 영향, 김판규, 한국체육학회, 한국체육학회지, 44(6), 823-832, , 2005

96. 에어로빅댄스 지도자의 이미지가 참여만족도 및 참 여지속의도에 미치는 영향, 김미숙, 이근모, 이남미, 한국체육학회, 한국체육학회지, 49(6), 51-64, , 2010

97. 중, 고등학교 골프선수들의 지도자 특성과 지도자신뢰, 만족 및 충성도의 관계, 김성규, 김경렬, 박명규, 한국체육교육학회, 한국체육교육학회지, 18(1), 123-136, , 2013

98. 교양무용수업 참여 대학생의 재미요인, 수업만족 및 지속적 참여의도와의 관계, 이한경 ( Han Kyung Lee ), 한국유아체육학회, 한국유아체육학회지, 15(2), 55-67, , 2014

99. 골프 참여자들의 참여동기와 운동열정, 운동몰입, 운동지속수행의 구 조적 관계, 이봉, 김욱한, 한국체육학회, 한국체육학회지, 54(2), 137-148, , 2015

100. 학년과 성별에 따른 교사태도 지각의 차이 및 자기효능감과 학습동 기와의 관계, 유연화, 부경대학교, 미간행 석사학위논문. 부경대학교 대학원, , 2008

101. 스키리조트 지도자 이미지가 학부모의 참여만족 및 타인추천의도에 미치는 영향, 김동현, 이정학, 정승훈, 한국체육과학회, 한국체육과학회지 24(5), 935-948, , 2015

102. 초등학교 태권도 수련생들의 운동몰입이 참여만족 도 및 운동지속에 미치는 영향, 김기환, 김원회, 심상신, 교과교육학연구, 15(4), 931-948, , 2011

103. 대학테니스동아리 학생들의 테니스 참여동기, 지속 수행성, 그리고 지속의도 분석, 김재운, 최성훈, 한국체육학회지 43(4), 237-247, , 2004

104. 댄스스포츠 지도자에 대한 인지된 전문성과 종목 이미지, 운동지속 의도와의 관계, 이인, 한국체육학회, 한국체육학회지, 54(5), 399-413, , 2015

105. 생활체육 수영지도자의 지도유형에 따른 지도자 신뢰 및 지도효율 성에 관한 연구, 김혜민, 미간행 석사학위논문. 부산대학교 대학원, , 2012

106. 사회복지 생활체육시설 이용 고령자의 사회적 상호작용이 운동지속에 미치는 영향, 윤만수, 강진홍, 한국체육학회지, 46(4), 81-94, , 2007

107. 상업스포츠센터 회원의 스포츠정보 탐색경로가 운동지속 여부결정 에 미치는 영향, 조만태, 한국스포츠리서치, 한국스포츠리서치, 15(5), 528-534, , 2004

108. 골프 연습장의 지도자 이미지가 참여자의 여가만족 및 참여지속의도에 미치는 영향, 최윤동, 지희진, 최조연, 한국골프학회, 한국골프학회지, 7(2), 44-55, , 2013

109. 골프참가자의 참가동기와 참가정도에 따른 몰입경 험 및 정신건강과의 인과적 관계, 한상덕, 이상덕, 김성배, 한국사회체육학회, 한국사회체육학회지, 35, 1133-1142, , 2009

110. 대학교양체육 참여 학생들의 운동열정과 학습몰입 및 과제지속성 의 관계모형 검증, 조건상, 한국체육학회, 한국체육학회지, 54(3), 89-100, , 2015

111. 태권도장 지도자의 고객지향성이 수련품질, 고객만족, 수련지속의도에 미치는 영향, 윤정욱, 박찬규, 유재충, 주성택, 한국체육학회, 한국체육학회지, 46(5), 413-421, , 2007

112. 스키지도자의 이미지가 학부모의 지도자만족, 참여지속 및 추천의사 에 미치는 영향, 김동현, 경희대학교, 미간행 석사학위논문. 경희대학교 테크노경영대학원, , 2013

113. 골프연습장의 마케팅믹스전략이 관계의 질, 고객충성도 및 재방문의도에 미치는 영향, 주형철 ( Hyung Chul Joo ), 이용건 ( Yong Gun Lee ), 이정학 ( Jeoung Hack Lee ), 한국스포츠산업경영학회 ( 구 한국스포츠행정경영학회 ), 한국스포츠산업 경영학회지, 17(4), 75-90, , 2012

114. 골프지도자의 지도행동 유형에 따른 성취목표지향성, 내적동기 및 지도효율성의 관계, 유승원, 미간행 박사학위논문. 용인대학교 대학원, , 2006

115. 골프관련 특성에 따른 골프지도자 선택요 인의 중요도 분석: 컨조인트분석 기법의 적용, 황선환, 원종세, 서희진, 체육과학연구원, 체육과학연구, 19(4), 94-103, , 2008

116. 대학운동선수가 인식하는 지도자 이미지와 선수 정체성 및 운동의욕간의 구조모형 검증, 박경석(Park, Kyung-Suk), 한국코칭능력개발원, 코칭능력개발지, 16(1), 49-59, , 2014

117. 댄스스포츠 재미요인과 운동환경 만족이 참가자의 여가몰입 및 운동지속에 미치는 영향, 현선희, 한국체육학회, 한국체육학회지, 45(4), 103-112, , 2006

118. 검도수련장의 서비스품질 및 지도자 신뢰와 수련만족, 재등 록의도와의 구조적관계 분석, 강진형, 정병구, 대한무도학회, 대한무도학회지, 17(4), 41-51, , 2015

119. 골프연습장 이용객이 지각하는 고객가치와 다차원 적 신뢰 및 구매행동과의 구조적 관계, 이계석, 한태용, 김봉경, 한국골프학회, 한국골프학회지, 9(1), 31-40, , 2015

120. 댄스스포츠 지도자의 신뢰에 따른 재미, 심리적 행복감 및 참여 지 속의도의 구조적 관계, 김유미, 한국무용과학회, 한국무용과학회지, 31(1), 121-138, , 2014

121. 스포츠사회학 : 대학생의 생활체육수업 수강에 따른 참여동 기와 여기몰입경험과의 관계, 채한승, 이종호, 한국체육학회, 한국체육학회지, 40(1), 115-125, , 2001

122. 직장인의 스포츠활동 참가에 따른 몰입경험이 플로어십 및 조직시 민 행동에 미치는 영향, 이종영, 한국체육학회지, 39(3), 161-174, , 2000

123. 태권도 선수의 리더만족과 추가적노력, 운동몰입 및 리더와의 가치일치 간의 구조적 관계, 김영인 ( Young In Kim ), 이양출 ( Yang Chool Lee ), 나순복 ( Soon Bok Na ), 이천희 ( Cheon Hee Lee ), 한국여성체육학회, 한국여성체육학회지, 24(1), 59-69, , 2010

124. 고등학교 유도선수들이 인식하는 지도자 이미지가 지도자 신뢰 및 운동의욕에 미치는 영향, 김예은, 문한식, 김정완, 대한무도학회, 대한무도학회지, 17(3), 15-27, , 2015

125. 여가운동 참가자의 스포츠 참가동기, 각성추구, 정서의 요인이 스포 츠 몰입에 미치는 영향, 정용각, 미간행 박사학위논문. 중앙대학교 대학원. 부산대학교 대학원, , 1997

126. 댄스스포츠 프로그램 서비스품질이 초등학생의 참여만족도 및 참여지속의도에 미치는 영향, 이성희, 오승지, 한국여가웰니스학회, 여가웰니스학회지, 4(1), 19-31, , 2013

127. 어르신 전담 생활 체육 지도자의 변혁적 리더십이 지도자 신뢰와 운동행동 지속에 미치는 영향, 전병관, 한국체육과학회, 한국체육과학회지, 20(1), 409-423, , 2011

128. 상업스포츠시설 서비스제공자와 소비자간의 관계의 질이 관계몰입 및 운동지속의사에 미치는 영향, 오정수, 김경식, 한국체육학회, 한국체육학회지, 43(6), 93-104, , 2004

129. 에어로빅댄스 지도자의 이미지에 따른 자아성취감, 심리적 행복감 및 참여 지속의도의 구조적 관계, 박철용, 한국스포츠심리학회, 한국스포츠심리학회지, 23(3), 47-60, , 2012

130. 유아체육시설의 지도자이미지가 참가지속의사에 미치는 영향: 학부 모만족의 매개효과를 중심으로, 이동환, 한국사회체육학회, 한국사회체육학회지, 63, 449-465, , 2016

131. 고교 및 대학 운동선수들이 지각한 변혁적 거래적 리더십과 운동동기 및 조직몰입간의 인과관계 분석, 양명환, 김학재, 김덕진, 한국체육교육학회, 한국체육교육학회지, 15(3), 193-208, , 2010

132. 체육 복지시설 지도자의 관계적 특성과 지도자의 신뢰, 시설과의 관계의 질 및 충성도와의 구조적 관계, 김원기, 함경수, 김도균, 한국스포츠산업경영학회, 한국스포츠산업경영학회 지, 14(3), 219-232, , 2009

133. 고대선 청소년스포츠클럽 참여자의 사회적 자본에 따른 참 여만족 및 지속적 참여의도의 상관관계 연구, 홍진원, 원영신, 한국스포츠사회학회지, 24(3), 109-136, , 2011

134. 에어로빅 지도자 이미지와 비언어적 커뮤니케이션이 참여자의 감정 반응 및 운동지속의사에 미치는 영향, 윤용진, 김영환, 최대혁, 조원호, 한국체육과학회, 한국체육과학회 지, 24(1), 321-339, , 2015

135. 교양댄스수업에서의 학생들이 지각한 교수의 감성 지능, 비언어적커뮤니케이션, 신뢰 및 참여지속의사의 관계, 윤인애, 주형철, 김지영, 한국체육학회, 한국체육학회지, 293-305, , 2013

136. 독일인의 태권도 수련활동 참가에 따른 참여동기와 참여 만족도의 관계:바이에른 지방의 성인수련자를 중심으로, 소봉신, 중앙대학교 미간행 석사학위 논문, , 2005

137. 에어로빅스 지도자의 이미지와 비언어적 커뮤니케이션이 수업참여 자의 감정반응과 운동지속의사에 미치는 영향, 조원호, 미간행 석사학위논문. 연세대 학교 대학원, , 2014

138. 중학생이 인식하는 방과 후 체육교사의 리 더십행동유형과 자긍심, 운동 몰입 및 지속적 참여의도의 구조관계분석, 조성원, 강귀석, 주형철, 이민규, 한국체육과학회, 한국 체육과학회지, 22(5), 361-378, , 2013