인문,사회과학편 : 대학교양체육 참여 학생들의 운동열정과 학습몰입 및 과제지속성의 관계모형 검증 = An Examination of Model Among Passion for Sports, Learning flow and Task Persistence of University`s General Physical Education Class Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the model indicated relationship among Passion for Sports, learning flow and Task Persistence of University’s General Physical Education Class Students. To achieve its goal, the subjects include 438 university students sampled through the convenience sampling method in Seoul, Gyeonggi and Chungcheong Province. Collected data were put to factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and structural equation model(SEM) with IBM SPSS Ver 20.0 and AMOS 20.0. The findings were as follows: First, the harmonious passion had statistically positive influence on learning flow of General Physical Education(GPE) Class participants. Second, the obsessive passion had not influence on learning flow of GPE Class participants. Third, the learning flow had statistically positive influence on task persistence of GPE Class participants. Fourth, the harmonious passion had statistically positive influence on task persistence of GPE Class participants. Fifth, the obsessive passion had statistically negative influence on task persistence of GPE Class participants. Finally, the learning flow of participants had mediating effects between the harmonious passion and task persistence of GPE Class participants, whereas obsessive passion had no mediating effect.

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