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        세계 주요 자연사 박물관의 교육 프로그램의 유형 및 특징

        이선경,최지은,신명경,김찬종,이선경,임진영,변호승,이창진 한국과학교육학회 2004 한국과학교육학회지 Vol.24 No.2

        본 연구에서는 선진국의 주요 자연사 박물관에서 제공하는 교육 프로그램의 유형 및 특징을 살펴보았다. 미국(AMNH, FM, SM), 영국(NHM), 호주(AU), 캐나다(RIH)의 자연사 박물관의 웹사이트에 소개되어 있는 교육 프로그램, 박물관 간행 책자, 홍보자료, 연간 보고서를 수집하여 분석에 사용하였다. 연구 결과, 자연사 박물관의 교육 프로그램을 크게 열 가지 유형-이동식 박물관, 워크샵, 강좌/강연, 페스티발/(특별)이벤트, 탐구활동, 과학적 활동/연구 프로젝트, 필드트립, 청소년 학예원/인턴 과정, 대여 자료, 캠프/투어-로 나누고, 각 유형에 따른 프로그램의 예를 제시하였다. 또한 개별 프로그램을 교육적 측면에서 볼 수 있는 몇 가지 특징인 주제, 참여 수준, 전시와의 연관성, 학교교육과의 연계, 활동 수준에 관하여 살펴보았다. 본 연구의 결과는 세 가지 측면에서 과학교사, 박물관 교육담당자 및 학예원에게 도움이 될 것으로 보인다: (1) 교육 프로그램 유형과 내용을 개발하고 실행하는데 유용하며, (2) 교육 프로그램을 평가하고 개선하는 지침으로 이용될 수 있고, (3) 일반 대중에게 다양한 과학적 측면과 소장품을 소개하거나 학교 교육과정과 연관한 과학 교수 학습에 효과적으로 활용될 수 있다. This paper described the types and characteristics of educational programs in major natural history museums of the world. Data were collected from the websites, annual reports, and written materials of the Natural History Museum at London, Australian Museum at Sydney, Field Museum of Natural History at Chicago, Smithsonian Museum at Washington D.C, Royal Tyrrell Museum at Canada and American Museum of Natural History at New York. As the result of this study, we presented ten types of educational programs, which were moveable museums, workshops, lecture/courses, festival/events, discovery activities, scientific exploration/research projects, field trips, youth curators/internship, loan materials and camp/tours. We also described the examples equivalent to each program type. The characteristics of educational programs provided by museums as informal learning settings were analyzed in terms of their themes, participation levels, connection with exhibition, relation to curriculum, and learning activity levels. Information in this paper will assist science teachers, museum educators and curators: (1) to design and implement various types and contents of educational programs; (2) to use characteristics of educational programs to assess and develop them; (3) to make important contributions to science education that involves the introduction of various scientific aspects and collections to the public, and the use of programs for science learning and teaching coherent to existing curricula.

      • KCI등재
      • KCI등재

        과학교과에서 본 국어교과와의 만남과 융합

        이선경,김시정 서울대학교 국어교육연구소 2018 국어교육연구 Vol.41 No.-

        The issues of society in the 21st century are closely linked to various areas such as science, technology, culture, environment, politics and economy. Science education needs to enable future generations to make decisions through scientific and evidence-based thinking and to actively participate in the increasingly complex world of science and technology by promoting scientific knowledge and understanding. The purpose of this study is to explore the possibility of meeting and convergence between science education and the Korean language education to perform them more meaningfully. Science writing, communication as one of scientific inquiry process skills, and argumentation-related researches in science education were discussed as cases of the traditional way of meeting between science education and Korean language education. ‘Convergence education’ cases (or ‘Yungbokhap education’ cases in other words) of ‘fast fashion’ and energy education camp for secondary students were also explored. This study indicated that the two subjects have met traditionally and frequently this process. However, this study can determine the possibility of convergence of the two subjects, identifying various approaches such as ‘Convergence education’ from the perspective of innovation of curriculum education at present. In the process of convergence of Korean language education and science education, we suggested that the educational excellence can be improved by considering perspectives on the competency based curriculum and critical literacy. This study confirms the direction of discussion related to the convergence of science subject and language subject in the concrete way and broadens the mutual understanding for the fusion of the two subjects in the future. Furthermore, it is meaningful that this study seeks a proper direction for the convergence of science and language subjects beyond the existing schematized integration. 21세기 사회의 여러 문제는 과학, 기술, 문화, 환경, 정치, 경제 등 여러 영역과 긴밀히 연계되어 있어 고도의 복잡성과 맥락성을 지니고 있다. 이러한 점에서 과학교육은 미래 세대가 과학적 사고와 증거에 기반한 사고를 통해 의사결정을 할 수 있도록 하고, 과학 지식, 기능과 자신감을 증진시켜 점점 더 복잡해지는 과학기술의 세계에 적극적으로 참여할 수 있도록 해 줄 필요가 있다. 이 연구는 과학교육이 접점을 모색해야 하는 중점 교과로서 국어교과를 인식하고 이를 좀 더 의미 있게 수행하기 위한 방안으로서 과학교육과 국어교과와의 융합 양상을 ‘전통’과 ‘혁신’이라는 키워드로 대변하고 각각을 구체적 사례를 통해 확인하며, 그 발전 방향을 모색하였다. 과학교육과 국어교과와의 전통적인 만남은 과학글쓰기, 의사소통, 과학 논변 등에서의 논의를 중심으로 고찰하되, 두 교과의 측면에서 양자가 융합될 수 있는 지점을 탐색하였다. 그리고 두 교과의 융합에 대한 혁신적 만남은 현재적 관점에서 융합 교육의 본령과 원리를 구현한 사례로 ‘패스트패션’과 ‘에너지’를 주제로 한 융복합교육 프로그램 사례를 탐색하였고, 미래 융합 교육의 개척 방향으로서 과학교과와 국어교과 사이의 융합을 역량과 비판적 문해력를 중심으로 논의하였다. 본고의 이러한 작업은 과학교과와 국어교과의 융합과 관련된 논의의 방향을 구체적으로 확인하여 향후 두 교과의 융합을 위한 상호 이해의 폭을 넓히고, 기존의 도식화된 통합을 벗어나 과학과 국어의 융합을 위한 타당한 방향을 모색해 본다는 점에서 의미를 지닌다.

      • KCI등재후보

        축제 방문객의 체험동기가 만족과 충성도에 미치는 영향 -대구한방문화축제를 중심으로-

        이선경,윤세남 한국마이스관광학회 2013 MICE관광연구 Vol.13 No.3

        The purpose of this study was to examine and analyze the relationships to the visitors Experience Motivations on satisfaction and Loyalty in Yangnyeongsi Herb Medicine Culture Festival. For this study, survey was conducted at Daegu Yangnyeongsi Herb Medicine Culture Festival from May 8 to May 12, 2013. Total 200 questionnaires were distributed and 168 were used for the analysis of this study. PASW 18.0 was used for statistical purpose. According to the analysis result; First, Knowledge experience motivation, leisure experience motivation factors were found to have positive effects on satisfaction. Second, Knowledge experience motivation, leisure experience motivation, interchange experience motivation factors were found to have positive effects on satisfaction. Third, satisfaction was effect positively on the loyalty.

      • KCI등재

        치과기공사의 보수교육 만족도에 관한 연구

        이선경,Lee, Sun-Kyoung 대한치과기공학회 2018 대한치과기공학회지 Vol.40 No.2

        Purpose: The purpose of this study is to provide basic data that can help the development and implementation of effective and satisfactory programs. Methods: This study was used for the analysis of 699 dental technicians attending the general conference of Korean dental technicians in 2017. Statistical analysis, t-test and ANOVA were used for the analysis. The collected data were analyzed by SPSS 24.0. Results: Satisfaction with the number of lectures in continuing education was 2.54, and satisfaction with composition of major field was 2.72. Satisfaction with the content of the lecture was 3.04. The instructor level was 2.91, and the overall satisfaction was 2.92. Satisfaction with continuing education was 2.83. Conclusion : In order to increase the satisfaction of dental technicians, we expect to have various practical and systematic education such as diversification of education methods, quality level management, online continuing education.

      • KCI등재

        불안정성인애착과 SNS중독경향성의 관계- 거부민감성의 매개효과 -

        이선경,김정규 한국정서행동장애학회 2019 정서ㆍ행동장애연구 Vol.35 No.3

        The purpose of this study targeting for college students is to examine the mutual relativeness of insecure adult attachment, rejection sensitivity and SNS addiction proneness, and to search the role of insecure adult attachment and rejection sensitivity which influencing SNS addiction proneness. Based on attachment theory and experiences in Close Relationships, this study set up insecure adult attachment as predictor variable, rejection sensitivity mediating variable. The data analysis was implemented on the basis of the self reported questionnaires answered by the 363 college adult students living in metroploitan cities including Seoul andcapital area, Gyeongi-do province. SPSS 21.0 and SPSS Macro programs were used for the statistical analysis for verifying significance of mediating effect, this study conducted frequency, descriptive statistics, correlation analysis, regression analysis, and bootstrapping analysis. The result of this study showed rejection sensitivity partially mediated the relation the relation between insecure adult attachment and SNS addiction proneness. In detail the higher anxity attachment, the higher rejection anxiety or rejection expectation, and the more effective to the SNS addiction proneness. The higher avoidance attachment, the higher rejection anxiety and rejection expectation, rejection anxiety have effects on SNS addition proneness but rejection expectation do not. On the basis of these results, the implications and limitations of this study and future research directions were discussed. 본 연구는 대학생을 대상으로 불안정한 성인애착, 거부민감성 및 SNS중독경향성 간의 관련성을 살펴보고, SNS중독경향성에 영향을 미치는 성인애착과 거부민감성의 역할을 탐색하고자 하였다. 애착이론과 선행연구들을 바탕으로 불안정한 성인애착을 예측변인으로, 거부민감성을 매개변인으로 설정하였다. 이를 위해 서울, 경기를 비롯한 전국 광역도시에 거주 중인 대학생 성인 남녀 363명의 설문자료를 토대로 분석이 실시되었다. 자료분석은 SPSS 21.0과 SPSS Macro를 활용하였으며, 본 연구에서는 빈도분석, 기술통계분석, 상관분석, 회귀분석, 부트스트랩 방법으로 매개효과의 유의성 검증을 실시하였다. 연구결과, 불안정성인애착과 SNS중독경향성의 관계에서 거부민감성은 부분 매개하는 것으로 나타났다. 하위요인별로 살펴보면, 애착불안이 높을수록 거부불안이나 거부기대가 높고 SNS중독경향성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 애착 회피가 높을수록 거부불안과 거부기대가 높으며, 거부불안은 SNS중독경향성에 영향을 미치지만 거부기대는 SNS중독경향성에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 제한점, 그리고 후속연구에 대한 방향을 논의하였다.

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