초등학생의 인터넷 게임중독에 영향을 미치는 심리적,환경적 변인 탐색

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 인터넷 게임중독 상태에 있는 초등학교 학생들의 심리적 특성을 분석하고 심리적·환경적 과정변수에 따라 인터넷 중독에 차이가 있는지를 분석하기 위한 것이다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 인터넷 게임중독은 학생의 심리적‧환경적 변수에 따라 차이가 있는가? 둘째, 인터넷 게임중독은 부모의 개입수준과 부모-자녀간의 의사소통에 따라 차이가 있는가? 셋째, 인터넷 게임중독은 성별에 따라 차이가 있는가? 넷째, 인터넷 게임중독은 학년수준에 따라 차이가 있는가?
이러한 연구문제를 해결하기 위한 연구방법을 제시하면 다음과 같다. 연구대상은 초등학교 4, 5, 6학년 중에서 중독의 정도가 낮은 일반군 300명, 중독군과 고위험군을 합쳐 185명이었다. 측정도구는 인터넷 게임중독, 불안, 충동성, 내‧외향성, 게임욕구, 자아존중감, 자기효능감, 부모-자녀 의사소통, 수준을 측정하는 척도이다. 수집된 자료의 통계적 분석은 설정된 가설에 따라 신뢰도 분석, 교차분석, t-검증, 일원변량분석과 단계적 다중회귀분석 방법에 따라 이루어졌다.
연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 심리특성 변인 가운데서 불안, 충동성, 공격성은 일반군보다는 잠재위험군이, 잠재위험군 보다는 고위험군이 더 높았으며, 내&#8231;외향성 변인은 고위험군, 일반군, 잠재위험군 순으로 높았다. 인터넷 게임욕구는 그 하위 영역인 재미 욕구, 행동 욕구, 심리적 욕구, 사회적 욕구 모두 중독군이 일반군보다 더 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 인터넷 게임중독수준이 높을수록 자아존중감, 자기효능감이 낮게 나타났다. 특히 개인적 자기효능감과 학업에서의 자기효능감은 통계적으로 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 인터넷 게임중독의 수준이 높을수록 친구관계가 원만하지 않은 것으로 나타났다. 특히 인터넷 게임중독 수준이 높을수록 친근감, 민감성, 개방성, 이해성이 낮게 나타났다. 인터넷 게임중독에 영향을 미치는 심리적&#8231;환경적 변인은 모형1(p<.01), 모형2(p<.01), 모형3(p<.01)이 통계적으로 유의미하게 높았다. 게임욕구가 24%, 충동성이 4%, 자기효능감이 3%로 인터넷 게임중독의 변량을 31% 설명하고 있다. 그리고 인터넷 게임중독은 부모의 개입 정도에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 성별과 학년 수준에 따라 인터넷 게임중독은 차이 없었다.
결론적으로 이 연구의 결과는 인터넷 게임 중독에 관한 선행연구들의 결과와 거의 일치하는 경향을 보이고 있었으며, 이 연구에서 더 구체적인 변인들과의 관계가 밝혀졌다. 이 연구의 결과는 초등학교 학생들의 성격특성에 따른 인터넷 게임중독 예방 교육을 사전에 마련할 수 있다는 점과 인터넷 게임을 예방하기 위한 심리적 또는 환경적 배려가 가정과 학교에서 세심하게 이루어져야 한다는 점을 시사하고 있다. 그러나 각 변인들을 측정하는 다양한 측정도구들의 타당도와 신뢰도를 높이는 다른 연구들이 더 이루어져야 할 것을 제언한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to analyse the psychological traits of elementary school students who are suffering from internet game addiction and to find out the differences of the children's internet game addiction level according the psychological and environmental process variables.
The research problems of the study are as followings, First, what are the personality factors of the internet game addicted children? Second, are there any differences of the internet game addiction levels by the psychological and the environmental variables. Third, does the internet game addiction differ in according to the degree of the intervention or the communication between the parents and the children? Fourth, does the internet game addiction differ by the gender? Fifth, does the internet game addiction differ by the grade level of the children?
The 4th, 5th, and 6th graders of elementary schools located in Seoul were employed as the subjects of the study. The three hundred children were classified as the ordinary group of internet game addiction, and one hundred and eighty five children were classified as the medium and high level of addiction. The criterion measures of the study were as follows; the internet game addiction test, the psychological trait test, and the test of communication between the parents and the children. The main statistical analysis methods are the stepwise multiple regression analysis, t-test, and the one-way analysis of variables(ANOVA)analysis.
The research findings are as follows. First, the potential-risk group of internet game addiction shows the higher level of anxiety, impulse, and aggression than the group with ordinary level of risk, while a high-risk group shows even higher tendency than potential-risk group in terms of psychological traits. Also, introvert/extrovert variables are ranked in order of high-risk group, ordinary group, and potential-risk group. In the case of the internet game desire, the internet game addicted group shows significantly higher level of desire for fun and behavior, and the psychological desire as well as social desire than the ordinary group.
The level of internet game addiction is in inverse proportion to self-esteem and self-efficacy. Especially, self-esteem in private life and study shows low level. Also, the level of internet game addiction is in inverse proportion to well-integrated friendship. In other words, higher level of internet game addiction means the lack of intimacy, sensibility, openness, and understanding.
As for the psychological and environmental variables concerning the internet game addiction, model 1(p<.01), model 2(p<.01), and model 3(p<.01) result in close relationship. Among the diverse variables of internet game addiction, desire for the game occupies is 24%, the impulse is 4%, and the self-efficacy is 3%. And the internet game addiction differs from the level of parents' intervention in children's life. However, there is not any differences of internet game addiction level by the gender and the grade level.
Conclusively, the study shows very similar research outcomes with the previous study on the internet game addiction. However, the more detailed useful findings among the research variables are found in the study. The implications of the study is that these findings of the study will be use for educating and counselling the children of internet game addiction in the family and the schools. The further researches are needed for increasing the validity and reliability level of the various criterion measures used in the study.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구문제의 제기 1
• B. 연구의 필요성 및 목적 4
• C. 용어의 정의 7
• D. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• A. 인터넷 중독의 개념 10
• B. 인터넷 중독의 유형 14
• C. 인터넷 중독의 특성 및 영향을 주는 변인 16
• D. 선행연구의 분석 26
• Ⅲ. 연구문제 및 가설 30
• A. 연구문제 30
• B. 연구가설 35
• Ⅳ. 연구방법 36
• A. 연구대상 및 표집방법 36
• B. 측정도구 37
• C. 자료분석방법 43
• Ⅴ. 결과 및 해석 45
• A. 인터넷 게임중독에 영향을 미치는 심리적·환경적 변인 45
• B. 인터넷 게임중독군에 따른 부모의 개입과 부모-자녀 의사소통 51
• C. 성별에 따른 인터넷 게임중독수준 52
• D. 학년에 따른 인터넷 게임중독수준 53
• E. 인터넷 게임중독군에 따른 인터넷 사용환경 분포 54
• Ⅵ. 논의 및 결론 59
• A. 요약 59
• B. 논의 60
• C. 결론 66
• D. 제언 68
• 참고문헌 70
• 부록1 - 인터넷 게임중독 척도 88
• 부록2 - 불안 척도 89
• 부록3 - 충동성 척도 89
• 부록4 - 내·외향성 척도 90
• 부록5 - 공격성 척도 90
• 부록6 - 게임욕구 척도 91
• 부록7 - 자아존중감 척도 92
• 부록8 - 자기효능감 척도 93
• 부록9 - 친구관계 척도 95
• 부록10 - 부모-자녀 의사소통 척도 97
• 국문초록 99
• Abstract 101

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