학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기주도학습력과 창의성 및 자기효능감에 미치는 효과 = (The) effects of learning ability development program using learning mapping on self directed learning, creativity and self-efficacy of the middle-aged women

국문 초록 (Abstract)

학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기주도학습력과 창의성 및 자기효능감에 미치는 효과

The Effects of Learning Ability Development Program Using Learning Mapping on Self Directed Learning, Creativity, and Self-efficacy of the Middle-Aged Women

교육학과 최 정 아
지도교수 강 기 수

본 연구는 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기주도학습력과 창의성 및 자기효능감에 어떠한 효과를 미치는지를 분석하는데 목적을 두고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 학습맵핑 학습력향상 프로그램은 중년여성의 자기주도학습력 향상에 효과가 있는가?
둘째, 학습맵핑 학습력향상 프로그램은 중년여성의 창의성 향상에 효과가 있는가?
셋째, 학습맵핑 학습력향상 프로그램은 중년여성의 자기효능감 향상에 효과가 있는가?
이를 위해 부산광역시 J구에 위치한 D대학교 평생교육원에서 자기주도학습 수강을 희망하는 중년여성 18명을 실험집단에 배치하고, M구 D대학교 평생교육원 중년여성 18명을 통제집단에 배치하였다. 2012년 11월 1일부터 2012년 12월 27일까지 실험집단에게 주 2회 2시간씩 10주간 총 20회의 학습맵핑 학습력향상 프로그램을 실시하였다.
수집된 자료는 SPSS/WIN(Version 18.0)을 사용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 통계검증에 따른 양적연구의 한계를 보완하기 위해 소감문 분석을 통해 연구문제와 관련된 프로그램 효과를 분석하였다.
이러한 절차를 통하여 얻어진 결과와 논의를 통하여 도출된 결론은 다음과 같다.
첫째, 학습맵핑 학습력향상 프로그램은 중년여성의 자기주도학습력 향상에 효과가 있다.
둘째, 학습맵핑 학습력향상 프로그램은 중년여성의 창의성 향상에 효과가 있다.
셋째, 학습맵핑 학습력향상 프로그램은 중년여성의 자기효능감 향상에 효과가 있다.
본 연구는 중년여성들에게 적용한 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 자기주도학습력과 창의성 및 자기효능감에 긍정적인 효과가 있음을 볼 때, 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성들을 위한 유용한 학습력향상 프로그램을 제공하였다는 점에서 그 의의가 있다.

주요어: 학습맵핑 학습력향상 프로그램, 중년여성, 자기주도학습력, 창의성, 자기효능감

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 학습맵핑 학습력향상 프로그램 8
• 2. 중년여성의 개념 및 특성 17
• 3. 자기주도학습력의 개념 및 특성 22
• 4. 창의성의 개념 및 특성 28
• 5. 자기효능감의 개념 및 특성 34
• 6. 중년여성을 위한 학습맵핑 학습력향상 프로그램과 자기주도학습력, 창의성, 자기효능감 간의 관계 39
• Ⅲ. 연구방법 49
• 1. 연구대상 49
• 2. 실험설계 49
• 3. 측정도구 50
• 4. 학습맵핑 학습력향상 프로그램 52
• 5. 연구절차 62
• 6. 자료처리 62
• Ⅳ. 연구결과 64
• 1. 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기주도학습력에 미치는 효과 64
• 2. 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 창의성에 미치는 효과 66
• 3. 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기효능감에 미치는 효과 69
• 4. 학습맵핑 학습력향상 프로그램의 소감문에 대한 분석 71
• Ⅴ. 논 의 79
• 1. 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기주도학습력 향상에 미치는 효과에 대한 논의 79
• 2. 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 창의성 향상에 미치는 효과에 대한 논의 81
• 3. 학습맵핑 학습력향상 프로그램이 중년여성의 자기효능감 향상에 미치는 효과에 대한 논의 83
• Ⅵ. 결 론 86
• 참고문헌 87
• Abstract 112
• 부 록 114

참고문헌 (Reference)

1. 공부, 토니부잔, 권봉중, , 2010

2. 코칭입문, 이희경, , 2005

3. 인지심리학, Matlin, Margaret W, 서울: 학지사, , 1974

4. 제 3의 물결, 이규행, , 1991

5. 평생교육론, 한승희, 한국평생교육학회, 서울: 교육과학사, , 2004

6. 창의성의 별, 박영태, , 2002

7. Tools for learning, Gall, M. D., Tools for learning, , 1990

8. 성인교육자론, 권두승, , 2006

9. 평생교육개론, 조화태, 한국방송통신대학교출판부, , 2003

10. Applied imagination, Osborn,A.F, , 1963

11. Learning and memory, Schwartz, Reisberg, , 1991

12. Vocabulary cartoons, Burchers, Sam, 넥서스, , 2006

13. 사랑의 심리학, 이중석, 협신사, , 2001

14. Gesammelte Aufsaetze, Schuetz, , 1971

15. Paradoxes of learning, Jarvis, , 1992

16. Teaching study skills, Devine,T.G, , 1987

17. Self Directed Learning, Treffinger, , 1982

18. 생각정리의 기술, Jean-Luc DELADRIEREㆍFr?d?ric LE BIHANㆍPierre MONGIN, 김도연, DenisEBAUD, , 2004

19. 실기교육 방법론, 이무근, 교육과학사, , 2000

20. 운동학습과 제어, 김선진, , 2010

21. 평생교육의 실제, 권이종, 교육과학사, , 2000

22. Reviewing with Pictures, Roger, , 2009

23. Women's ways of knowing, Belenky, M. F, , 1986

24. 마인드 맵 배우기, Magulies, 한국부잔센터, , 1995

25. 반갑다,마인드 맵, 한국부잔센터, 사계절, , 1994

26. 읽기 지도의 이해, 박수자, 서울대학교출판부, 읽기 지도의 이해, , 2001

27. The process of education, Bruner, Jerome S, Vintage Books, , 1960

28. The teaching of thinking, Nickerson, Raymond S, L. Erlbaum Associates, The teaching of thinking, , 1985

29. 학업적 자기효능감, 김아영, , 2007

30. 사랑의 학습 지도법, 박영태, 학지사, 사랑의 학습지도법, , 2004

31. Aids to prose comprehension, Mayer, , 1984

32. Teaching teachers to listen, Wolvin, , 1984

33. The Underachiever in Reading, Roubin, , 1962

34. 평생교육과 사회교육, 장진호, , 1985

35. 학습맵핑 사고력교실, 학습맵핑연구소, , 2010

36. Applied Imagination(3rd eds.), Osborn,A.F, , 1993

37. 『성인학습 및 상담』, 김헌수, 태영, , 2005

38. 현대 사회와 평생교육, 권이종, 교육과학사, , 2001

39. Finding creativity for children, Hurlock, , 1978

40. Handbook of midlife development, Lachman, Margie E, Wiley, , 2001

41. The control of short-term emory, Shiffrin, Atkinson, , 1971

42. 자기주도학습의 길잡이, 정지웅, 김지자역, , 1995

43. Acquisition of a cognitive skill, Auderson, , 1982

44. How the brain learns mathematics, Sousa, D. A., Sousa, , 2008

45. Linguistics in language teaching, Wright, , 1972

46. Stephen K. Reed, 인지심리학, 박권생 역, "Stephen K. Reed, , 2011

47. 인간동기의 이해와 적용, 김언주, 심재영, 민현숙, 인간 동기의 이해와 적용, , 2010

48. 전환기 대학교육 개혁론, 이현청, 문음사, , 2006

49. 평생교육 프로그램 개발, 이해주, 한국방송통신대학교 출판부, , 2003

50. (Carl G Jung 저)무의식 분석, 설영환 역, , 1997

51. Creativity assessment packet(CAP), Williams, , 1980

52. Contemporary Paradigms of Learning, Mezirow, , 1996

53. Conceptual Learning and Development, Ghatala, Frayer, Klausmeier, Conceptual learning and development, , 1974

54. Use Your Head. 유즈 유어 헤드, 라명화, Buzan, , 1994

55. Education and the Crdative Potential, Torrance, , 1963

56. The Search for Satori and Creativity, Torrance E.P, The Search for satori and creativity, , 1979

57. 일본의 아이디어 발상 교육, 권혜숙, 대교, , 2009

58. Generative processes of comprehension, Wittrock, , 1990

59. The Contours of Positive Human Health, Singer, Ryff, The contours of positive human health, , 1998

60. Self-efficacy Mechaism in Human Agency, ura, , 1982

61. Self-efficacy and achievement behaviors, Schunk, , 1989

62. Encyclopedic deskbooks of teaching ideas, Cotler, , 1997

63. Text comprehension, memory, and learning, Kintsch, "Text Comprehension, , 1994

64. The Me I know: A Study of Adult identily, Whitbourne, , 1986

65. 발달심리학 : 전생애 인간발달, 정옥분, 학지사, 발달심리학: 전생애 인간발달, , 2006

66. 삶을 움직이는 힘 코칭 핵심 70, 최효진, 새로운사람들, , 2006

67. Source Book f or Creative Problem-solving, Meadow, Parnes, Source book for creative problem-solving, , 1992

68. Teaching reading in the elementary school, Devine, , 1989

69. (현장적용을 위한)자기주도학습, 송인섭, 학지사, , 2006

70. Proceedings of national academy of science, Baddeley A, , 1996

71. Reading : the patterning of complex behavior, Clay, Marie M, Heinemann Educational Books, Reading the patterning of complex behavior, , 1979

72. 성인학습 지도방법의 이론과 실제, 권두승, 교육과학사, 성인학습 지도방법의 이론과 실제, , 2000

73. 중학생의 자기조절학습 검사 개발, 정미경, 한국교육학회, "교육학연구, , 2003

74. A generic comprehension instructional strategy, Baumann, , 1983

75. Mental ability over a wide range of adult ages, Sorenson, , 1933

76. (직장인을 위한)비즈니스 마인드 맵, North, Banda, 사계절, , 1997

77. 변화하는 사회속에서의 자기효능감, 윤운성, 가경신, 정정옥, , 2004

78. 성인중기여성의 사회교육 요구분석, 권영자, , 1991

79. Engaging children's minds : the project approach, Katz, Lilian, Ablex Pub. Corp., Engaging children's minds: The project approach, , 1989

80. Using the thinking-aloud for reading instructuon, Oster, , 2001

81. 여성사회 참여와 사회교육 요구분석, 곽삼근(Kwak Samgeun), 여성사회참여와 사회교육 요구 분석, , 1996

82. 역사학습에 있어서 마인드맵의 활용, 김영숙, 경상대학교, "석사학위논문, , 2002

83. Psychology of Problem Solving : Theory & Practice, Davis, Psychology of problem solving: Theory & practice, , 1973

84. Reframing research into 'self-direction' in adult, Candy, , 1987

85. 현대사회와 평생학습 -학습하는 사회, 이현청, , 2012

86. Age norms, agoconstraints, and adult socialization, Lowe, Moore, Neugarten, "Age norms, , 1965

87. Educational psychology: A cognitive view (2nd ed.), Ausubel, D. P., Educational Psychology: A cognitive view(2nd ed), , 1978

88. Vocabulary : description, acquisition and pedagogy, Schmitt, Norbert, Cambridge University Press, "Vocabulary: Description, , 1997

89. 한국의 저출산 정책 방안에 관한 연구, 이동석, , 2011

90. Concept mapping: A useful tool for science education, Novak, Concept Mapping: A Useful Tool for Science Education, , 1990

91. 학습 전략 훈련 프로그램 개발 연구(Ⅱ), 임두순, 박효정, 박경숙, , 1989

92. 학습기술 훈련 프로그램 교사용 지도서, 변영계?박한숙, 학습기술훈련 프로그램 교사용 지도서, , 2004

93. 4,5세 유아의 창의적 능력과 창의적 성격, 이경화, 한국교육심리학회, "4, , 2002

94. The supportive educational environment for creativity, Shaughnessy, , 1991

95. Brain power for kids 아이들을 위한 마인드 맵, 한국부잔센터, Israel, Buzan, , 1991

96. 아이 안에 숨어 있는 두뇌의 힘을 키워라, 이승헌, 한문화, , 2005

97. 자기조절학습의 모형탐색과 타당화 연구, 양명희, 자기조절학습의 모형탐색과 타당화 연구, , 2000

98. 평생교육 여성학습자의 자기효능감 분석, 성진숙, 성진숙, 이화여자대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2010

99. 학교교육에 있어서 자기주도학습의 의미, 소경희, , 1998

100. Self-efficacy: Toward a unifying theory of ioral change, Bandura, , 1977

101. 감정코칭을 활용한 아동미술에 관한 연구, 이희정, , 2008

102. 창의력 개발과 교육훈련기법에 관한 연구, 曺正基, 신라대학교, , 1990

103. Growing Up Creative : Nurturing a Lifetime of Creativity, Amabile, Teresa M, Creative Education Foundation, Growing up creative nurturing a lifetime of creativity, , 1992

104. Self-directed learning: A guide for learners and teacher, Knowles, , 1975

105. 중년여성의 평생교육 참여 동기 유형 연구, 옥주원, , 2009

106. 그림 자료를 활용한 한국어 교육 방안 연구, 임예선, 동국대학교, "석사학위논문, , 2009

107. 읽기의 의미와 읽기 과정 모형에 대한 고찰, 천경록 ( Gyeong Rok Cheon ), 청람어문교육학회 ( 구 청람어문학회 ), , 2008

108. 중년기 위기감 및 그 관련변인에 관한 연구, 박성연, 김명자, 한국가정관리학회, "박사학위논문, , 1989

109. Educational Participation and dropour: A theoretical model, Boshier, , 1973

110. Sex-Role Identification and Creative Thinking, Minneapolis, Torrance E.P, "Sex-Role Identification and Creative Thinking, , 1959

111. 인출연습과 시연이 기억향상에 미치는 영향, 배제성, 세종대학교 대학원, "석사학위논문, , 2012

112. A social cognitive view of self-regulated academic learning, Zimmermann, A Social-cognitive view of self-regulated academic learning, , 1989

113. Brainstorming by Individuals, Coacting, & InteractingGroups, Street, "Brainstorming by Individuals, , 1974

114. In search of memory: The emergence of a new science of mind, Kandel, , 2007

115. 뇌과학에 기초한 창의성 교육의 원리와 방향, 조주연, 서울敎育大學校 學生生活硏究所, "학생생활연구, , 2001

116. 창의적 사고에 미치는 인성요인에 관한 연구, 신세호, , 1965

117. Creative thinking & problem solving. (Computer isk & Manual), Davis, , 1985

118. remembering : a study in experimental and social psychology., Bartlett,Frederic C, Cambridge University Press, Remembering: A study in experimental and social psychology, , 1995

119. 성인학습자의 자기주도적 학습준비도의 연구, 안미애, , 2008

120. 성인교육 참여자의 학습동기와 만족도의 관계, 이정애, , 2000

121. 중학생의 학습기술 활용과 학업성취와의 관계, 안종민, , 1999

122. A criticaltheory ofself-directed learning.In S.Brookfield(Ed.), Mezirow, A Critical Theory of Self-Directed Learning. In S. Brookfield(ed.), , 1985

123. Learning and memory: The brain in action. Alexandria, Virginia, Sprenge, "Learning and memory: The brain in action. Alexandria, , 1999

124. 부모 학습기술향상 교육프로그램 개발 및 효과, 남경인, 명지대학교 대학원, 부모 학습기술향상교육 프로그램 개발 및 효과, , 2010

125. Creativity : flow and the psychology of discovery and invention, Csikszentmihalyi, Mihaly, HarperCollinsPublishers, Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention, , 1996

126. Reader and text studing strategies. In W. Otto & S. White(Eds.), Anderson, Armbruster.B.B, , 1980

127. The inquiring mind; A study of the adult who continues to learn, Houle, The inquiring mind.: A study of the adult who continues to learn, , 1961

128. 마인드 맵 활동이 아동의 창의성에 미치는 영향, 라민호, 한국교원대학교, "석사학위논문, , 1996

129. Effects of graphic organizer instruction on fifth-grade students, Kameenui, Griffin, Malone, , 1995

130. Listening, Dubuque, Lowa: Willian C. Brown. Ziegler, L. L.(1986), Wolvin, Coakley, "Listening, , 1985

131. 쉬게 배울 수 있는 조이스 위코프의 마인드 맵핑, 라명화, Wycoff, , 1991

132. 자기효능감이 수학적 문제해결력에 미치는 영향, 임은정, 이화여자대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 1998

133. 평생교육프로그램 참여자의 참여 동기와 만족도, 이내빈, , 2006

134. Episodic and semantic memory. In E. Tulving & W. Donaldson (Eds.), Tulving, , 1972

135. 중년기 성인학습자의 교육참여 동기에 관한 연구, 임현민, 연세대학교 대학원, "석사학위논문, , 2003

136. The coach U personal and coperate coach training handbook. Hoboken, Coach, , 2005

137. 여성평생교육의 실태 및 활성화 방안에 관한 연구, 원옥련, , 2002

138. 의미구조도 그리기를 통한 어휘력 신장 방안 연구, 박진용, , 2003

139. 학업성취 관련 학습기술 변인에 대한 탐색적 연구, 이순우, 忠南大學校 大學院, "박사학위논문, , 2002

140. Grounded theory method: Procedures, canons, and evaluative criteria, Strauss, Corbin, "Grounded Theory Method: Procedures, , 1990

141. 마인드 맵 학습방법 활용에 관한 실증적 사례 연구, 이두한, , 1995

142. Social foundation of thought sand actions: A social cognitive theory, Bandura, , 1986

143. Study skills: A junior high/middle school integrade curriculum study, Fralick, , 1990

144. 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 박미란, 강연미, , 1998

145. 중심생각 찾기 책략의 교수ㆍ학습 방법에 관한 연구, 조선희, , 1996

146. 한국 성인의 사회교육 참여정도와 그 관련변인 분석, 배성의, 세종대학교, 한국성인의 사회교육 참여정도와 그 관련변인 분석, , 1996

147. 자기효능감이 수학불안 및 문제해결력에 미치는 영향, 이미숙, 고려대학교, , 1994

148. 텍스트 시각화 자료 활용을 통한 독해력 신장방안 연구, 노선규, , 1999

149. 여성사회교육 수혜자의 만족도와 성과평가에 관한 연구, 서임수, , 2000

150. 중년기 여성의 평생교육참여와 자기효능감에 관한 연구, 정현수, 숭실대학교 대학원, "석사학위논문, , 2010

151. 학점은행제 중년학습자의 자기주도적 학습 준비도 연구, 양문영, , 2008

152. The everyday genius. Virgina: Great Ocean Publishers. Knowles, M. S. (1975), Kline, "The everyday genius. Virgina: Great Ocean Publishers. Knowles, , 1988

153. 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단 사회사업의 효과, 이태인, 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과, , 1996

154. 초등학교 학생의 학업기술 활용과 학업 성취도와의 관계, 전화춘, , 1998

155. 성인학습자의 자기효능감과 학습전략간의 상관관계 연구, 이경아, 한국평생교육학회, "평생교육학연구, , 2004

156. Learning strategies research. In J. W. Segal, S. F. Chipman & R. Glaser(Eds.), Dansereau, "Learning strategies research. In J. W. Segal, , 1985

157. 설명적 텍스트의 내용 구조 분석 방법과 교육적 적용 연구, 이삼형, 서울대학교 대학원, "박사학위논문, , 1994

158. 자기조절 학습전략훈련이 대학생의 창의성에 미치는 효과, 강덕구, 부산대학교, , 1996

159. 초등학생의 자기효능감 및 학습양식과 학업성취와의 관계, 장기묘, 춘천교육대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2003

160. 성인의 자기주도학습 과정에 대한 사례연구. 박사학위논문, 배영주, , 2003

161. 성인학습자의 학습성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 신은정, 신은정, 강원대학교 대학원, 성인학습자의 학습 성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, , 2012

162. Theoretical Perspectives on Creative Learning and Its Facilitation: An Overview, R.L.FIRESTIEN, S.G.ISAKSEN, Treffinger, , 1983

163. 정서 지능, 리더십, 창의성, 학업성취간의 관계에 대한 연구, 오숙영, 고려대학교 대학원, "정서지능, , 2008

164. 중년기 여성의 위기감 극복을 위한 사회관계망에 관한 연구, 이미혜, 한남대학교 지역개발대학원, "석사학위논문, , 2001

165. 학습코칭프로그램이 학습부진아의 학습전략에 미치는 효과, 이일화, 신을진, 서울대학교 교육연구소, "아시아교육연구, , 2010

166. 25 Learning principles to guide pedagogy and the design of learning environments, at Home, Life Long Learning at Work, , 2008

167. Investigating self-directed learning in culture, learning stules, and creativity, Canipe, Chuprina, Beswick, "Investigating self-directed learning in culture, , 2002

168. 성인여성의 평생교육 참여동기가 셀프리더십에 미치는 영향, 장성미, 한양대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2011

169. 창의성과 책임지향성이 성인의 자기주도학습에 미치는 영향, 송준미, , 2012

170. 학습기술 훈련이 초등학생의 학습습관과 학업성취에 미치는, 김은희, , 2004

171. 한국의 국가 이미지 향상을 위한 문화의 시각화에 관한 연구, 오문영, , 2002

172. 비문해 중년여성 문해교육 참여가 자아존중감에 미치는 영향, 김은주, , 2004

173. 생활체육 참여자의 여가만족과 자기효능감 및 사회적응 관계, 곽호근, , 2007

174. 일상적 창의성과 개별성-관계성 및 심리·사회적 적응의 관계, 정은이, 고려대학교 대학원, "박사학위논문, , 2002

175. 초등학교 학생의 학습기술과 학업성취 및 자아개념과의 관계, 성윤득, , 2001

176. 마인드 맵을 활용한 수업이 중학생들의 창의력에 미치는 영향, 정진희 ( Jin Hee Jung ), 정영란 ( Young Lan Chung ), 한국과학교육학회, , 2009

177. 유아의 창의성 및 정서지능을 위한 브레인스토밍 활동의 효과, 박정옥, , 2007

178. 평생교육기관 실태조사 분석을 통한 성인교육참여율 제고방안, 권두승, , 1999

179. 평생교육기관의 유형에 따른 여성평생교육 프로그램 비교 분석, 강영숙, , 2004

180. Identifying the gifted through IQ: Why a little bit of knowledge is a dangerous thing, Stemberg, , 1986

181. 마인드맵활동과 아동의 학업성취, 학습태도, 학습습관과의 관계, 김인희(Kim In Hee), "마인드맵활동과 아동의 학업성취, , 1997

182. 부모의 교육신념, 관여 및 가족기능성이 학업성취에 미치는 영향, 박애정, 경북대학교 대학원, "박사학위논문, , 2011

183. 성인학습자의 교육참여동기와 자기주도학습 준비도의 관계 분석, 임형균, 임형균, 아주대학교, 성인학습자의 교육 참여 동기와 자기주도학습 준비도의 관계분석, , 2009

184. 창의적 문제해결에 대한 연구-브레인스토밍과 브레인라이팅기법, 이승호, , 1995

185. 학습기술향상 프로그램이 초등학생의 학업성취도에 미치는 효과, 표연주, 부산교육대학교, 학습기술향상프로그램이 초등학생의 학업성취도에 미치는 효과, , 2008

186. 무용전공대학생의 신체적 자기효능감과 자아 존중감의 관계 연구, 지한영, , 2001

187. 중심 내용 파악 전략의 현시적 수업이 독해력 향상에 미치는 효과, 이명순, 이화여자대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 1994

188. 학습능력 향상 프로그램이 학습부진아의 학업성취에 미치는 효과, 이미진, 전주대학교 상담대학원, "석사학위논문, , 2010

189. 노인의 자아존중감 및 사회적지지가 정신건강에 미치는 영향 연구, 홍주우, 이화여자대학교 대학원, "석사학위논문, , 1999

190. 중학교 사회과 쟁점중심 수업이 학습자의 몰입수준에 미치는 효과, 전율희, 서울대학교 대학원, "석사학위논문, , 2008

191. Development and validation of an instrument to identify self-directed continuing learners, Oddi, Development and validation of an instrument to identify self-directed continuing learners, , 1986

192. Does group participationwhen using brainstorming facilitate or inhibit creative thinking?, Taylor, Block, Does Group Participation When Using Brainstorming Facilitate or Inhibit Creative Thinking?, , 1958

193. 신입사원 입문교육과 조직몰입의 관계에서 자기효능감의 매개효과, 백주은, 고려대학교 교육대학원, 신입사원 입문교육과 조직몰입의 관계에서 자기효능감의 매개 효과, , 2011

194. 학습코칭프로그램이 아동의 실행기능과 자기조절력에 미치는 영향, 주선화, 대전대학교 대학원, "석사학위논문, , 2012

195. Freud's "Project" Re-assessed: Preface to Contemporary Cognition Theory and Neurosychology, Pribram, Gill, "Freud's ""Project"" Re-assessed: Preface to Contemporary Cognition Theory and Neurosychology", , 1976

196. 브레인스토밍활동이 초등영어 어휘습득 및 읽기흥미에 미치는 영향, 김경하, , 2003

197. 상사의 코칭리더십과 조직몰입의 관계에서 자기효능감의 매개 효과, 백은엽, , 2011

198. 유아의 자아존중감에 영향을 미치는 개인 내·외적변인에 대한 연구, 최현미, 유아의 자아존중감에 영향을 미치는 개인 내ㆍ외적변인에 대한 연구, , 2011

199. 자아성찰적 글쓰기가 여중생의 자아개념과 성격유형에 미치는 영향, 신지수, 신지수, 건국대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2005

200. 평생교육과 교육재정. 유네스코 한국위원회 한국평생교육기구 공편, 윤정일, , 1983

201. Reading skill as a source of individual difference in the processing of instructuonal texts, LeFevre, , 1988

202. 중년여성 우울증 완화를 위한 레크레이션 프로그램 개발및 효과검증, 김정현, 중년여성 우울증완화를 위한 레크레이션 프로그램 개발 및 효과 검증, , 2010

203. 학습코칭 부모교육 프로그램 개발 및 평가 : 학령기 가족을 중심으로, 노명숙, , 2009

204. 특수프로그램을 통한 초등학교아동의 창의력개발을 위한 실험적연구, 성경웅, , 1973

205. 마인드 맵 활용 교수법이 아동의 학습태도 및 학업성취에 미치는 효과, 양선희, 한국교원대학교, "석사학위논문, , 1999

206. 학습기술훈련이 중학생의 학습태도와 학업적 자아개념에 미치는 영향, 장애란, , 2002

207. 브레인스토밍기법을 활용한 수업이 창의적 사고력 신장에 미치는 효과, 정우정, 공주교육대학교 교육대학원, , 2000

208. 자기규제적 방략훈련과 확산적 사고훈련이 창의성 향상에 미치는 효과, 손향숙, 자기 규제적 방략 훈련과 확산적 사고 훈련이 창의성향상에 미치는 효과, , 1997

209. Motivation for academic attainment: The role of self-efficacy beliefs and personal goal setting, Bandura, Martinez-Pons, Zmmerman, , 1992

210. The need for study strategy training. In C. E. Weinstein, E. T. Goetz, & P. A. Alexander (Eds.), McKeachie, "The need for study strategy training In C. E. Weinstein, , 1988

211. 초등사회과 역사 개념의 구조적이해를 위한 마인드맵자료 개발 및 적용, 백혜경, , 2002

212. Mind Map의 연상적 결합 활동이 아동의 창의성 및 학업 성취에 미치는 효과, 양효선, 고려대학교 교육대학원, , 2003

213. 여성성인학습자의 평생학습 참여성과 및 영향요인에 관한 구조모형분석, 임숙경, 동아대학교 대학원, "박사학위논문, , 2007

214. 중심내용 찾기 전략을 활용한 소집단 토의 학습이 독해력에 미치는 효과, 배은아, 배은아, 충남대학교, "석사학위논문, , 2006

215. 한국 중년의 안녕감: 행복과 삶의 의미에 대한 척도 개발 및집단 간 비교, 전경순, 한국중년의 안녕감: 행복과 삶의 의미에 대한. 척도 개발 및 집단간 비교, , 2010

216. Attention problems in youngsters with learning handicaps. In J. K. Trogesen & B. Y. L. Wong(Eds.), Krupski, , 1986

217. 브레인스토밍 기법을 활용한 수업이 초등학생의 학습동기에 미치는 효과, 최경실, 부산교육대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2005

218. 셀프리더십 프로그램이 대학생의 자아효능감 및 대인관계에 미치는 영향, 배정미, , 2011

219. Effects of Brainstorming Instructions onCreative Problem-Solving by Trained and Untrained Subjects, Meadow, Parnes, Effects of Brainstorming instructions on creative problem-solving by trained and untrained subjects, , 1959

220. 부모 교육 참여와 중ㆍ고등학생 자녀의 학업동기간의 관계, 석사학위논문, 박석철, "부모 교육 참여와 중ㆍ고등학생 자녀의 학업동기간의 관계, , 2006

221. 브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구, 유봉현, 연세대학교 대학원, "박사학위논문, , 2001

222. 자기조절 학습전략 훈련이 아동의 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과, 김지은, 부산교육대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2000

223. An instructuon model for teaching students how to learn. In J. Garden., J. Zins., & M, Curtis(Eds.), Schumaker, Deshler, "An instructuon model for teaching students how to learn. In J. Garden., , 1988

224. Marriage as a Psychological Relationship. In C. G. Jung. The collectied works of C. G. Jung(vol. xx), Jung, , 1933

225. Mindmapping: your personal guide to exploring creativity and problem-solving. New york: Berkley Books, Wycoff, , 1991

226. 마인드 맵을 활용한 생물수업이 고등학생의 창의력과 뇌 활성에 미치는 영향, 최준찬, 한국교원대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2011

227. 메타플랜을 적용한 역동적 복합 수업이 능력에 자기주도적 학습 미치는 효과, 오순애, , 2010

228. 불안 및 동기에 따른 정보처리 학습기술의 피드백이 학업성취에 미치는 효과, 이옥주, 고려대학교 대학원, "박사학위논문, , 2002

229. 학습기술 훈련이 고등학생의 학습습관, 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 강태용, 부산대학교, "박사학위논문, , 2002

230. NLP 자기성장프로그램 훈련이 기업체 성인학습자의 자기존중감에 미치는 효과, 김대식, 김대식, 숭실대학교 대학원, NLP자기성장프로그램훈련이 기업체 성인학습자의 자기존 중감에 미치는 효과, , 2008

231. 성인학습자의 교육참여동기와 자기주도학습관계에서 자기효능감의 매개효과, 안미영, 아주대학교, , 2012

232. 여성평생교육 참여자의 사회교육프로그램 만족도에 영향을 미치는 요인 연구, 장춘명, 장춘명, 경기대학교 행정대학원, "석사학위논문, , 2009

233. 원격대학 재학생의 교육참여동기와 자기주도학습 준비도의 관계에 관한 연구, 박일탁, 고려대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2011

234. 창의적 사고기법을 통한 표현력 향상에 관한 연구 : 브레인스토밍을 중심으로, 김유리, 이화여자대학교 교육대학원, , 2010

235. 학습기술 훈련이 학습부진아의 학습동기와 자기주도 학습능력에 미치는 영향, 김성남, 대구대학교 특수교육대학원, "석사학위논문, , 2012

236. 설명적 텍스트 읽기에서 작동기억과 텍스트 유형이 읽기 이해도에 미치는 영향, 조경은, 전남대학교 대학원, "박사학위논문, , 2012

237. 주의력 결핍 과잉행동 장애 아동의 억제능력, 계획 능력, 그리고 작업기억 능력, 김귀애(Gui Ae Kim), 홍창희(Chang Hee Hong), 김상엽(Sang Heop Kim), 이명주(Myoung Ju Lee), 대한소아청소년정신의학회, "주의력 결핍 과잉 행동 장애 아동의 억제능력, , 2004

238. 부모-자녀관계와 자기효능감, 성취동기, 학업성취간의 관계에 대한 종단적 연구, 정갑순, "부모-자녀관계와 자기효능감, , 2002

239. 생물학습에서 중학생들의 학습성향에 따른 개념도를 활용한 유의미학습의 효과, 이영주, 정영란, 한국과학교육학회, , 2001

240. 자기효감, 성취목표지향성, 학습전략 및 학업성취간의 관계 분석. 교육문제연구, 최병연, "자기효감, , 1998

241. 코칭기법을 활용한 미술활동이 유아의 그림표현능력과 감상능력에 미치는 영향, 이종순, 코칭기법을 활용한 미술활동이 유아의 그림표현 능력과 감 상 능력에 미치는 영향, , 2010

242. Effect of perceived controllability and performance standards on self-regulation of complex decision-making, Wood, ura, Effect of perceived controllability and performance standards on self-regulation of complex decision making, , 1989

243. 고등교육기관 성인학습자의 자기주도 학습능력 관련 변인들 간의 관계구조 분석, 조윤정, 숭실대학교 대학원, "박사학위논문, , 2011

244. 성인학습자의 평생학습 참여경험 및 자기주도 학습이 자기효능감에 미치는 영향, 전은순, 주동범, , 2011

245. 여성의 평생교육 참여동기 유형에 따른 자기효능감과 자기주도학습 준비도 차이, 차윤지, 여성의 평생교육 참여동기 유형에 따른 자기효능감과 자기주도 학습 준비도 차이, , 2011

246. 초등학교 아동의 자기주도적 학습능력 향상을 휘한 학습기술훈련 프로그램 개발, 박한숙, , 2002

247. 학습기술 향상 집단상담이 초등학생의 학습기술 및 주도학습능력이 미치는 효과, 우옥연, , 2004

248. Effects of students' participation in authoring of multimedia materials on student acquisition of vocabulary, Nikolova, , 2002

249. School-based interventions to enhancethe self-concept of students with learning disabilities: Ameta-analysis, Elbaum, Vaughn, School-based interventions to enhance the self-concept of students with learning disabilities: A meta Analysis, , 2001

250. 이미지(그림)을 활용한 효과적인 어휘지도방안 연구: 실업계고등 학교를 중심으로, 박정혜, , 2010

251. 학습기술훈련이 초등학생의 학습기술력과 자기효능감 및 성취동기에 미치는 영향, 정선희, 한서대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2006

252. 학습능력향상 프로그램이 중학생의 자기조절 학습전략과 학습습관에 미치는 효과, 장성애, 영남대학교 대학원, 학습능력향상프로그램이 중학생의 자기조절 학습전략과 학습 습관에 미치는 효과, , 2009

253. 협동학습에서 학습계획과 평가 전략이 자기주도학습력과 학업성취에 미치는 효과, 한승순, , 2002

254. Improving the academic achievement of third and forth grade underachievers as a result of improved self-esteem, Coakley, , 1993

255. 개념도를 통한 학습자의 인지구조 변화에 관한 연구 사회과 '분배' 개념을 중심으로, 허인숙, 개념도를 통한 학습자의 인지구조 변화에 관한 연구-사회과 분배 개념을 중심으로-, , 2000

256. Reading strategies training for meaningful learning from prose. in M. Pressley(Ed.), Cognitiue strategy research, Mayer, Cook, "Reading strategies training for meaningful learning from prose. in M. Pressley(Ed.), , 1983

257. 자기조절학습전략 훈련이 중학생의 사회과 학업성취도와 자기효능감에 미치는 영향, 문은영, 이화여자대학교 교육대학원, "석사학위 논문, , 2010

258. An Integrative treatment for reducing testanxiety and improving academic self-esteem in learningdisabled students, Wachelka, An Integrative treatment for reducing test anxiety and improving academic self-esteem in learning disabled students, , 1998

259. Creative Thinking as a Self-Regulatory metacognitive Process-A Model for Education, Training and Further Research, Pesut, "Creative thinking as a self-regulatory metacognitive process a model for education, , 1990

260. Teaching third-grade student to comprehend anaphoric relationships: The application of a direct instructuon model, Baumann, , 1986

261. 모의 창의성 훈련이 모의 양육태도 및 자아존중감과 유아의 자아존중감에 미치는 효과, 성희미, 동아대학교 대학원, "박사학위논문, , 2011

262. Improving undergraduate rdtention at Texas A & M University: Impact of participation in selected study skills course, Frysinger, , 1998

263. Ming map을 활용한 자연과 학습 활동이 초등학생의 창의성발달과 과학성취도 미치는 영향, 류호천, , 1999

264. 학습기술 훈련이 초등학교 초등학생의 학습태도, 성취동기 및 학업 성취에 미치는 영향, 박한숙, "학습기술 훈련이 초등학교 초등학생의 학습태도, , 2000

265. The Effects of Integrating Reading and Writing skills Across the Curriculum: A Senior High School Model(Study Skills), Sherman, , 1984

266. 지리 교수 전략으로서 개념도 활용. -고등학교 한국지리 도시단원의 성취도를 중심으로-, 황병원, , 1999

267. 학습기술 훈련 프로그램이 초등학생의 자기주도적 학습태도 및 학업성취에 미치는 효과, 이순희, 공주교육대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2010

268. 건강가정지원센터에서 활용할 수 있는 라이프코칭(Life Coaching)프로그램 개발에 관한 연구, 김혜연, , 2008

269. 학습기술 훈련이 초등학생의 학습습관, 자기주도적 학습능력 및 학업성취에 미치는 효과, 권응환, "학습기술 훈련이 초등학생의 학습습관, , 2004

270. 무용전공 여대생의 심리적 특성 비교: 자기 신체평가. 자기- 존중심. 정신건강을 중심으로, 백혜정(Baek Hye-Jeong), "무용전공 여대생의 심리적 특성 비교: 자기신체평가, , 1993

271. Facilitationg the Integration of Culturd and Vocabulary Learning: The Categorization and Use of Pictures in the Classroom, Michael D.B, , 2007

272. 순차적 반응시간 과제 학습 시 발생하는 절차적 기억과 서술적 기억의 상호작용에 관한 연구, 김안나, 조선대학교 대학원, "박사학위논문, , 2012

273. 현실치료 집단상담 프로그램이 중학생들의 자아존중감과 자기효능감 향상 효과에 관한 연구, 최순화, , 2010

274. 학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기 주도적 학습태도와 학업성취에 미치는 효과, 김정현, 한국교원대학교 대학원, "석사학위논문, , 2004

275. 학습능력향상 집단상담이 중학생의 자아존중감 및 자기 주도적 학습능력 향상에 미치는 효과, 이미형, , 2009

276. Actively teaching main idea skills. In J. F. Bauman(EE.), Teaching main idea comprehension. International Reading Association, Aull, "Actively teaching main idea skills. In J. F. Bauman(EE.), , 1985

277. 학습기술훈련을 적용한 수업 활동이 초등학교 고학년 학생의 학업적 자아 개념에 미치는 영향, 권선희, 단국대학교, , 2006

278. 학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기주도적 학습 태도와 자기효능감에 미치는 영향, 최은순, 홍익대학교 교육대학원, 학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기주도적 학습태도와 자기효능감에 미치는 영향, , 2007

279. 마인드 맵 활용이 자연과 학업성취도와 과학적 태도에 미치는 영향 : 초등학교 5학년을 중심으로, 최은순, 인천교육대학교 교육대학원, , 2001

280. 학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기 주도적 학습능력과 학업자아개념에 미치는 효과, 박선영, 학습기술훈련프로그램이 초등학교 아동의 자기주도적 학습 능력과 학업자아개념에 미치는 효과, , 2004

281. 방과후 통합 여가프로그램이 장애청소년의 자아 정체감과 여가동기 및여가참여행동에 미치는 효과, 정귀순, 방과 후 통합 여가프로그램이 장애청소년의 자아 정체감과 여가동기 및 여가참여행동에 미치는 효과, , 2007

282. Effects of study skill straining in academic self-efficacy and performance of provisional students. Unpublished Doctoral Dissertation, Rather, , 1992

283. The relationship between creativity and self-directedlearning among adult community college students(Unpublished doctoral dissertation), Cox, The relationship between creativity and self-directed learning among adult community college students(Unpublished doctoral dissertation), , 2002

284. Effect of restructured context textbook passages on middle grade student's comprehension of main idea: making the inconsiderate considerate, Baumann, , 1984

285. Trial by Fire in an Industrial Setting: Practical Evaluation of Three Creative Problem- Solving Techniques. In K. Grohhaug & G. Kaufmann (ed.), Gryskiewicz, , 1985

286. 사이버대학 학습자의 성격유형, 자기주도성, 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감과 학업성취도 간의 관계, 김소희, 이화여자대학교 대학원, "사이버대학 학습자의 성격유형, , 2007

287. 학생주도 인지적 도식화 전략이 초등학교 읽기장애 학생의 읽기이해력과 읽기전략 사용능력에 미치는 효과, 정근영, 박현숙, 한국언어청각임상학회, "석사학위논문, , 2001

288. 학습코칭 프로그램이 기초학습능력부진 초등학생의 자기주도학습, 학업자아개념 및 학습동기에 미치는 효과, 황인득, 광운대학교, "석사학위논문, , 2011

289. 공무원의 동기변인과 자기조절학습 수행력을 이용한 온라인 직무교육의 만족도, 성취도 및 직무몰입 수준의 예측, 하영자, 하영자, 이화여자대학교 대학원, "박사학위논문, , 2005

290. 중년기여성의스트레스, 마음챙김, 자기-자애, 정서적안녕간의 관계구조분석과 마음챙김증진 프로그램의 효과 연구, 이우경, "중년기여성의스트레스, , 2008

291. 학습관여 스트레스 대처를 위한 초등학교 학부모교육 프로그램 개발과 효과: 독서활동을 활용한 집단 상담을 중심으로, 정인숙, , 2011

292. 평생교육기관에서 성인학습자의 학습에 대한 자기주도성, 학습동기와 학업적 자기효능감이 교육서비스의 만족도에 미치는 영향, 박혜정, 박혜정, 고려대학교 교육대학원, "석사학위논문, , 2010

293. Implications of learning strategy research and training: What it has to say to the practitioner, Learning and study strategies. Edited by Weinstein, C. E., Goetz, E. T. & Alexander, P. A, Wilson, "Implications of learning strategy research and training: What it has to say to the practitioner, , 1986

294. Acquisition, application, and maintenance of study skills strategies by 5th, 6th, 7th, and 8th graders in the Challenge and Champions Program: An intervention evaluation. Unpublished doctoral dissertation, Rush, S. J., "Acquisition, , 2000