어머니 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 어머니의 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 본 연구의 목적을 위해 경남 김해시 소재 3개 유치원에 재원 중인 유아의 어머니 400명을 대상으로 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동, 사회적 능력 검사를 실시하였으며, 최종적으로 352명의 자료가 분석에 포함되었다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 23.0을 사용하여 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였으며, 본 연구의 결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동, 유아의 사회적 능력 간에는 정적상관이 있다.
둘째, 역할지능의 하위요인인 발달자극과 양육이 유아의 사회적 능력에 영향을 미친다. 역할지능의 하위요인 중 발달자극이 유아의 사회적 능력에 더 큰 영향을 미친다. 따라서 유아의 사회적 능력을 높이려면 관리나 통제보다는 공감이나 격려와 같은 발달자극의 역할을 강화할 수 있는 부모교육 프로그램을 제공할 필요가 있다.
셋째, 정서적 공감능력은 유아의 사회적 능력에 영향을 미친다. 정서적 공감능력의 하위요인 중 정서적 공명이 공감적 관심보다 유아의 사회적 능력에 더 큰 영향을 미친다. 그러므로 유아의 사회적 능력을 기르기 위해 부모교육 프로그램을 계획할 때, 어머니의 공감적 관심보다 정서적 공명에 더 초점을 둘 필요가 있다.
넷째, 애착행동은 유아의 사회적 능력에 유의한 영향을 미친다. 애착행동의 하위요인 중 긍정적 정서가 애착행동의 다른 하위요인보다 사회적 능력에 더 많은 영향을 미친다. 이에 유아의 사회적 능력을 높이기 위해서 어머니는 애정적인 감정과 행동, 자신보다 자녀를 우선시 하여 배려하는 등의 긍정적인 양육태도를 가져야 한다.
다섯째, 역할지능과 정서적 공감능력은 유아의 사회적 능력에 유의미한 영향을 미친다. 따라서 자녀의 사회적 능력을 증진시키기 위해 어머니의 역할지능 및 공감능력 향상을 가져올 수 있는 부모교육 프로그램의 개발과 실시가 필요하다.
이상의 내용을 종합하면, 어머니의 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동은 유아의 사회적 능력에 영향을 미치는 중요한 변인임을 확인할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 9
• 3. 용어의 정의 9
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 어머니의 역할지능 11
• 2. 어머니의 정서적 공감능력 16
• 3. 어머니의 애착행동 20
• 4. 유아의 사회적 능력 26
• 5. 어머니의 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동과 유아의 사회적 능력간의 관계 32
• Ⅲ. 연구방법 36
• 1. 연구대상 36
• 2. 측정도구 36
• 3. 자료수집 39
• 4. 자료처리 40
• Ⅳ. 연구결과 41
• 1. 어미니의 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동과 유아의 사회적 능력간의 관계 41
• 2. 어머니의 역할지능이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 44
• 3. 어머니의 정서적 공감능력이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 47
• 4. 어머니의 애착행동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 49
• 5. 어머니의 역할지능, 정서적 공감능력, 애착행동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 54
• Ⅴ. 논의 55
• Ⅵ. 결론 63
• 참고문헌 65
• 부록 80
• Abstract 87

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63. 교사-유아의 관계와 유아의 기질이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향, 송정은, 석사학위논문. 가톨릭대학교 교육대학원, , 2014

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66. 어머니의 부모역할지능과 유아의 공감능력 및 자기조절능 력과의 관계, 강민주, 석사학위논문. 인제대학교 대학원, , 2010

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