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박상의,이혜정,정석태 원광대학교 공업기술개발연구소 2003 工業技術開發硏究誌 Vol.23 No.-
LipSynchro software development kit(SDK) that use in this paper existing two-dimensional stop image doing gear with motion creation engine, speech analysis, realization engine through accent analysis and pronunciation information creation module and lips image and entrain module of voice and create motion of avatar automatically graphicer avatar make can.
미디어 노출에 의한 간접외상이 외상 후 스트레스 증상에 미치는 영향 : 온라인 설문 조사 연구
박상의,정유지,이정현 대한불안의학회 2018 대한불안의학회지 Vol.14 No.2
Objective : Several earlier studies have reported similar symptoms in patients with posttraumatic stress disorder (PTSD) who have been repeatedly exposed to relevant media after disasters and trauma. This study aimed to examine the effects of indirect trauma experience through media rather than direct traumatic events on an individual’s social life. Methods : Five hundred and fifty-four individuals participated in our online, self-reported questionnaire survey. All subjects were asked to complete a demographic questionnaire, Posttraumatic Diagnostic Scale, Beck Depression Inventory, the Impact of Event Scale-Revised, State-Trait Anxiety Inventory, Korean version of Alcohol Use Disorder Identification Test, Patient Health Questionnaire-15, Suicidal Behaviors Questionnaire- Revised. Participants were assessed in regards to their experience of violent media exposure within the past three months. Results : Data from our study indicates that the group exposed to violent media had significantly higher perceived stress, physical symptoms, insomnia, and suicide ideation in comparison to the control group. Among the major symptoms of PTSD, the proportion of intrusion symptoms was relatively high in the media exposed group. Conclusion : This suggests that indirect trauma caused by media exposure could cause post-traumatic stress symptoms. The PTSD caused by indirect trauma may have slight differences from the PTSD caused by direct trauma. Therefore, it is necessary to understand, prevent, and control the adverse effects of media. (Anxiety and Mood 2018;14(2):71-79)
나동규,이정현,정소령,김지훈,성진용,신정희,김은경,이준형,김동욱,박정선,김규선,백선미,이영흔,정세민,심정석,허정인,배재익,김경태,한송이,배민영,김윤숙,백정환,대한갑상선영상의학회,대한영상의학회 대한영상의학회 2012 Korean Journal of Radiology Vol.13 No.2
Thermal ablation using radiofrequency is a new, minimally invasive modality employed as an alternative to surgery in patients with benign thyroid nodules and recurrent thyroid cancers. The Task Force Committee of the Korean Society of Thyroid Radiology has developed recommendations for the optimal use of radiofrequency ablation for thyroid nodules. These recommendations are based on a comprehensive analysis of the current literature, the results of multicenter studies, and expert consensus.
곽진영,정인경,백정환,백선미,최나미,최윤정,정소령,김은경,김정아,김지훈,김규순,이정현,이준형,문희정,문원진,박정선,류지화,신정희,손은주,성진용,나동규,Korean Society of Thyroid Radiology,대한영상의학회 대한영상의학회 2013 Korean Journal of Radiology Vol.14 No.1
Objective: The objective of this retrospective study was to develop and validate a simple diagnostic prediction model by using ultrasound (US) features of thyroid nodules obtained from multicenter retrospective data. Materials and Methods: Patient data were collected from 20 different institutions and the data included 2000 thyroid nodules from 1796 patients. For developing a diagnostic prediction model to estimate the malignant risk of thyroid nodules using suspicious malignant US features, we developed a training model in a subset of 1402 nodules from 1260 patients. Several suspicious malignant US features were evaluated to create the prediction model using a scoring tool. The scores for such US features were estimated by calculating odds ratios, and the risk score of malignancy for each thyroid nodule was defined as the sum of these individual scores. Later, we verified the usefulness of developed scoring system by applying into the remaining 598 nodules from 536 patients. Results: Among 2000 tumors, 1268 were benign and 732 were malignant. In our multiple regression analysis models, the following US features were statistically significant for malignant nodules when using the training data set: hypoechogenicity, marked hypoechogenicity, non-parallel orientation, microlobulated or spiculated margin, ill-defined margins, and microcalcifications. The malignancy rate was 7.3% in thyroid nodules that did not have suspicious-malignant features on US. Area under the receiver operating characteristic (ROC) curve was 0.867, which shows that the US risk score help predict thyroid malignancy well. In the test data set, the malignancy rates were 6.2% in thyroid nodules without malignant features on US. Area under the ROC curve of the test set was 0.872 when using the prediction model. Conclusion: The predictor model using suspicious malignant US features may be helpful in risk stratification of thyroid nodules.
권오남,박지현,김영혜,김미주,조형미,주미경,박정숙,오혜미,박윤근,김영기,박규홍,이재성,김지선,박상의,김유정,이상구,신준국,전철,박제남,장훈,김영록,오방실 한국수학교육학회 2013 수학교육 학술지 Vol.2013 No.1
국제학업성취도비교연구에서 우리나라 학생들의 학업성취도는 상위수준을 차지하지만 정의적 측면에서의 성취는 하위를 차지하고 있는 실정에서 2009 개정 교육과정의 교육목표 및 2012년 수학교육선진화 방안에서도 학생들의 창의성 및 고등 수학적 사고력을 개발하고 수학의 유용성 및 실세계와의 관련성을 인식하여 수학에 대한 정의적 태도를 개선하기 위한 방안의 탐색을 주장하고 하고 있다(교육과학기술부, 2012) 이러한 배경에서 Bruner(1986)의 네러티브 사고의 관점은 스토리텔링의 중요성과 교육적 적용 방안을 탐색하는데 유용하다. Radford(2012)는 스토리텔링을 사건의 계열을 조직하기 위한 방법을 제안하는 내러티브라고 정의하며 스토리텔링의 인식론적인 장점과 더불어 수학의 역사를 통해 수학의 발전 과정 자체가 스토리텔링이라고 설명하였다. 스토리텔링은 학습자가 제시된 내용을 수동적으로 받아들이는 역할에서 탈피하여 내적 탐험 및 존재론적 상호작용성을 촉진하여 몰입을 유도하는 교육적 효과를 갖는다. 특히 스토리텔링을 통한 몰입은 학습자로 하여금 학습활동의 소극적인 수요자가 아니라 적극성을 띤 학습의 자발적인 주체자로 동질감을 형성할 수 있다. 또한 학습자의 흥미를 끌고 상상력을 자극하여 간접적인 경험과 공감을 광범위하게 확대시킬 수 있다. 끝으로 공감대 형성에 따라 의미 충실한 이해를 돕는 효과가 있다. 학습자는 정서적으로 스토리 형태에 더 잘 끌리며, 낯설고 신비스러운 스토리일수록 학습자의 지적 활동을 촉진시킬 수 있다(박소화, 2012; 백조현 외, 2010; Egan, 1986). 이러한 효과는 수학교육에서도 유효하다 하겠다(Goral& Gnadinger, 2006; Hauscarriague, 2008; Schiro & Lawson, 2004; Wilke, 2006; Zazkis & Liljedahl, 2008). 2012년 교육과학기술부와 한국창의재단의 연구과제로 이번에 개발된 고등학교 스토리텔링 모델 교과서는 스토리텔링을 교육적으로 활용할 때 학생들의 동기부여에 초점을 맞추었던 것에서 확장하여 스토리텔링이 갖는 내러티브적 사고를 반영하되 동시에 교과서가 가지고 있는 여러 가지 기능을 동시에 추구하고 있다. 즉 교과서의 기능인 교과의 성격과 목표에 관한 교육공동체의 합의 및 그 변화를 보여주는 관점 반영의 기능을 가지며, 스토리텔링 교과서를 통해 교육과정에 추상적이고 포괄적으로 진술된 내용 요소를 구체화하여 보여주고, 교육내용을 해당 학년 학생의 교수·학습 상황에 맞게 해석하여 제시한다. 권오남 등(2012)은 이미 스토리텔링 교과서 개발 과정에서 스토리텔링 교과서가 학생들의 수업에 대한 흥미와 태도 개선의 한 방법이 될 수 있으리라는 가능성을 보여주었다. 스토리텔링 교과서를 통한 학습은 학습자의 수학적 경험에 대한 계속적 해석 활동에 기반하여 학습자의 수학적 경험을 구조화하고 소통하고, 궁극적으로 “스스로 수학 만들기”에 이르는 과정으로 개념화되어야 한다. 이를 위하여 본 개발연구에서 지향하는 스토리텔링 모델 교과서의 개발 원리로 ‘맥락성의 원리’, ‘과정지향성의 원리’ ‘소통의 원리’, ‘다양성의 원리’를 제시하고, 이를 바탕으로 수학사탐구형, 의사결정형, 실생활연계형, 도구활용형, 학문융합형의 5가지 유형의 모델 교과서를 개발하고 이를 실험적으로 일부 학교에 적용하였다.