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        학대를 경험한 여성노인들의 삶의 대처과정에 대한 근거이론 연구

        전지,강선경 한국복지상담교육학회 2015 복지상담교육연구 Vol.4 No.2

        본 연구는 생애 전반에서 학대를 경험한 여성노인들을 대상으로 그녀들이 경험한 학대와 삶의 대 처과정에 대해 개인적?사회문화적?제도적 접근을 통해 살펴보고자 하였다. 본 연구에 자발적으로 참여하기로 동의한 학대를 경험한 8명의 여성노인을 심층면접하고 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근 거이론(Grounded Theory) 연구방법에 따라서 분석하였다. 연구결과 86개의 개념, 31개의 하위범주, 13 개의 범주가 분류되어 도출되었다. 연구참여자들의 피학대 경험에 대한 핵심범주는《폭력이라는 삶 의 그림자를 지니고 체념을 존재방식으로 삼고 살아가기》로 나타났으며, 이는『폭력체념형』,『중 도좌절형』,『폭력인용(忍容)형』의 세 가지 유형으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 학대를 경험한 여성노인들을 위한 효과적인 사회복지 실천제언과 상담 및 교육의 필요성을 제시하였다. This study was carried out to explore the meaning of abuse and the life coping process of elderly women who experienced lifetime abuse through the individual, socio-cultural, and systemic approaches. The in-depth interviews were performed with the eight elderly abused women who had consented to the participation in the study. The grounded theory study suggested by Strauss and Corbin(1998) was used in this study. Through the interviews, 86 meaningful concepts were derived and these concepts were then classified into 31 subcategories and 13 categories. The core category of life coping process of the abused elderly women was《bearing the shadow of violence-stricken life and accepting self-resignation as existence style》, and the types of life coping process were『resignation over violence』,『frustration midway』, and 『enduring violence』. Based on the research result, implications of effective social work practice and the need of elderly counseling and education were suggested for the abused elderly women.

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        초소형 S-대역 PCM/FM 텔레메트리 송신기 설계 및 제작

        전지,박주은,김성민,민세홍,이종혁,김복기 한국항공우주학회 2022 韓國航空宇宙學會誌 Vol.50 No.11

        In this paper, we propose an ultra compact S-Band PCM/FM telemetry transmitter. The equipment is compact, so it can be applied to a limited space and capable of stable data transmission was designed and manufactured even with specifications set differently for each operating environment and system. RF direct conversion structure is used for the miniaturization of equipment, an RF transmission board, Power distribution board, and a signal processing board were implemented on a single PCB, so that the function of the transmitter could be performed with a minimum device. According to the target specification, variable output of 1~10W and variable data rate of 390kbps~12.5Mbps is possible in S-Band(2,200~2,400MHz) without degradation of performance. To verify the performance of the equipment, the RF performance test and BER measurement test were performed after the equipment was manufactured. It was confirmed that the OBW, null-to-null bandwidth, 1st IMD, Spurious emission, Phase noise specification of the PCM/FM modulated signal which is presented by the IRIG standard were satisfied, and we can confirm the data received using the transmitter inspection equipment were transmitted normally without distortion. 본 논문에서는 초소형 S-대역 PCM/FM 텔레메트리 송신기를 제안한다. 크기의 소형화로 한정적인 공간에 적용이 가능하며 운용 환경 및 시스템마다 다르게 설정되는 규격에도 안정적인 데이터 송신이 가능한 장비를 설계 및 제작하였다. 장비의 소형화를 위하여 RF 직접변환 구조를 적용하였으며, 최소한의 소자로 송신기의 역할을 수행할 수 있도록 1장의 인쇄회로기판에 RF송신반, 전원분배반, 신호처리반을 구현하였다. 목표한 규격대로 성능의 저하 없이 S-대역(2,200~2,400MHz)에서 1~10W의 출력 가변이 가능하고 390kbps~12.5Mbps의 Data Rate 설정이 가능하도록 설계 및 제작을 진행하였다. 설계 검증을 위하여 장비를 제작한 후 RF 성능 시험 및 비트오류율 측정 시험을 진행하였다. 본 장비는 IRIG (Inter-Range Instrumentation Group) 표준이 제시하는 PCM/FM 변조 신호의 OBW(Occupied Bandwidth), null-to- null 대역폭, 1st IMD(Inter Modulation Distortion), Spurious Emission, Phase Noise 특성이 만족함을 확인하였으며, 송신기 점검 장비를 이용하여 본 장비가 전달받은 Data를 왜곡 없이 정상적으로 송신함을 확인하였다.

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        세월호 재난으로 자녀를 잃은 부모의 애도 과정에 대한 근거이론 연구

        전지,신지영,최준섭,김정한,이동훈 한국상담심리학회 2019 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.31 No.1

        본 연구는 세월호 재난으로 자녀를 사별한 부모의 애도과정을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 세월호 재난으로 자녀를 잃은 부모 17명을 대상으로 재난 2년차 시점에서 인터뷰 한 면담자료를 본 연구 목적을 위해 활용하였으며, 면담자료는 Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론(grounded theory) 절차에 따라 분석하였다. 연구 결과, 개방코딩에서는 150개의 개념, 53개의 하위범주, 23개의 범주가 도출되었다. 축코딩 결과, 인과적 조건은 “갑자기 들이닥친 재앙”, “믿을 수 없는 자녀의 죽음”의 2개 범주, 맥락적 조건은 “안산지역 주민들의 반응”, “언론의 지지와 도움을 받지 못함” 등 10개 범주가 도출되었고, 현상은 “감당할 수 없는 슬픔과 분노에 압도된 생활”의 1개 범주, 중재적 조건으로는 “사회적 애도” 등 3개 범주, 작용/상호작용전략은 “자녀 그림자 지키기” 등 3개 범주, 결과는 “추억으로 견뎌가는 삶” 등 4개 범주로 나타났다. 과정분석 결과, 세월호 재난으로 자녀를 잃은 부모의 애도단계는 충격/부인, 슬픔/분노, 우울/무기력/답답함, 고립/연대감, 복합애도정서의 지속/소명감의 5단계로 도출되었다. 최종적으로 세월호 재난으로 자녀를 잃은 부모의 애도 과정 및 특징에 관한 애도단계의 다층구조를 제시하였으며, 지원 방안을 중심으로 논의 하였다. The aim of this study was to explore the grieving process of Sewol Ferry disaster victims' families using Strauss and Cobin's grounded theory. For this purpose, we analyzed 17 in-depth interviews of bereaved families which had been conducted at two years after the sewol ferry disaster. In open coding, 150 concepts, 53 subcategories, and 23 categories emerged from the data. In axial coding, the causal conditions had 2 categories (eg., sudden disaster, unbelievable death of a child). The contextual conditions had 10 categories (eg., reaction of local residents, lack of support from mass media). The central phenomenon had 1 category (eg., life overwhelmed by unbearable sadness and anger). The intervening conditions had 3 categories (eg., social grieving). Strategies had 3 categories (eg., remembering the shadow of their child). Consequences had 4 categories (eg., enduring with memories of their child). In process analysis, the grieving stages of Sewol Ferry disaster victims' families were 5 stages (shock/denial, sadness/anger, depression/helplessness/frustration, isolation/communality, maintaining complicated grief/a sense of calling). A multi-layered structure of the grieving processes of bereaved parents and plans for support are presented.

      • KCI등재
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        학원물과 재난물의 조우, ‘학원재난’ 웹툰의 스토리텔링 연구

        전지니(Jun, Jee-Nee) 우리문학회 2018 우리文學硏究 Vol.0 No.60

        본고는 학원물과 재난물이 결합된 ‘학원재난’ 웹툰 <방과 후 전쟁활동>(2012~13)과 <유쾌한 왕따>(2014~16)를 통해 재난 소재 웹툰의 스토리텔링 방식을 논의하는 것을 목적으로 한다. 재난은 2010년을 전후해서 10~20대가 주소비자층인 웹툰의 주요 소재로 등장했으며, 언급한 두 작품은 학교를 배경으로 원인 모를 재난에 직면한 후 아이들 사이에서 형성되는 혐오와 연대 감정에 초점을 맞추고 있다. 특히 두 작품은 ‘N포 세대’의 좌절감에 입각한 ‘헬조선’ 담론과 맞물려 있으며, 과도한 경쟁과 비가시적인 폭력에 입각해 있는 국가의 통치 방식에 대해 질문을 던진다는 점에서 주목할 수 있다. 본고는 최근 웹툰의 흐름을 창작자 그리고 독자의 시국 인식과 관련지어 읽으며, 청소년 주인공과 ‘학원재난물’이라는 특징이 작품 속에서 어떠한 의미망을 형성하는지 모색할 것이다. 이를 위해 웹툰 속에 구현된 포스트 아포칼립스의 양상, 그리고 청소년이 재난에 대처하는 방식 등을 살펴본다. 이어 웹툰이 재난을 반복적으로 형상화하는 것의 의미 및 두 웹툰의 성취와 한계를 동시에 성찰할 것이다. The purpose of this study is to discuss a method of disaster storytelling in webtoon through <War Activity After School>(2012~13) and <Pleasant Bullying (Wangtta)>(2014~16). It relates to a “school disaster” webtoon with the combination of a school movie and a disaster movie. Disaster has emerged as a major webtoon theme whose main consumers were those in their 10s and 20s before and after the year 2010. The two works mentioned focus on the emotions of hatred and solidarity among children who faced disaster of an unknown cause in an academic context. The two works are especially interlinked through a discourse of “Hell Joseon” based on a sense of frustration in “N-po Generation(N抛世代).” It is noticeable in the questioning of the nation’s governing style, which is based on excessive competition and invisible violence. Here, a recent flow of webtoon is studied in relation to understanding a situation involving creators and readers. The semantic network is researched in a work comprising an adolescent hero and a characteristic dubbed the so-called “school disaster movie.” To this end, the study examines the post-apocalypse aspect implemented in webtoon, which is a method used by adolescents to cope with disaster. Subsequently, it will introspect the perception that webtoon repetitively embodies disaster, together with the achievements and limits of the two webtoons played in combination.

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