어머니의 양육태도가 유아의 지능과 다중지능 및 정서지능에 미치는 영향 = The Effects of Mother's Child-Rearing Attitudes on Young Children's Intelligence, Multiple Intelligence, and Emotional Intelligence

국문 초록 (Abstract)

어머니의 양육태도가 유아의 지능과 다중지능
및 정서지능에 미치는 영향

The Effects of Mother's Child-Rearing Attitudes on Young Children‘s Intelligence, Multiple Intelligence, and Emotional Intelligence

교육학과 추성경
지도교수 박영태

본 연구는 지능발달의 중요한 시기인 만 3세～5세 유아를 대상으로 지능, 다중지능, 정서지능 등과 어머니의 양육태도 간의 관계를 분석하고, 나아가 어머니의 양육태도가 지능, 다중지능, 정서지능에 미치는 상대적 영향력을 분석하는데 목적을 두고 있다.
이를 위해 부산광역시에 소재하고 있는 4개 어린이집과 유치원에 재원 중인 만 3세~5세 유아 215명과 그들의 어머니 215명, 그리고 담임교사 15명을 대상으로 실시하였다. 어머니의 양육태도는 Schaefer(1959)가 개발한 MBRI 도구를 이원영(1983)이 번안한 설문지를, 유아의 지능은 Kaufman(1977)이 개발한 척도를 문수백과 변창진(1997)이 표준화한 K-ABC 도구를, 유아의 다중지능은 Shearer(1996)가 개발한 MIDAS 도구를 노운서(2004)가 사용한 설문지를, 유아의 정서지능은 Mayer와 Salovey(1996)가 개발한 척도를 이병래(1997)가 제작한 설문지를 사용하여 측정하였다.
자료처리는 어머니의 양육태도와 유아의 지능과 다중지능 및 정서지능의 관계를 분석하기 위하여 단순적률상관분석을 이용하여 각 변인간의 상관계수를 산출하였으며, 어머니의 양육태도가 유아의 지능과 다중지능 및 정서지능에 미치는 영향을 알아보기 위하여 후진(backward)방법을 활용한 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 양육태도 중 자율적 태도가 지능과 상관이 있으며, 거부적 태도, 애정적 태도, 그리고 자율적 태도는 다중지능과 정서지능에 상관이 있는 것으로 나타났다. 이는 유아기의 지능, 다중지능, 그리고 정서지능 발달의 향상을 위해서는 애정적 태도와 자율적 태도가 바람직한 양육태도인 반면에 거부적 태도는 부정적인 태도라는 것을 시사한다.
둘째, 어머니의 양육태도 중 자율적 태도가 유아의 지능 전체, 동시처리, 인지처리, 그리고 습득도를 가장 잘 설명해주는 변인으로 나타났다. 이는 학교장면이나 교육을 통해서 얻을 수 있는 지능의 발달을 위해서는 스스로 사고하고 독립적으로 행동할 수 있는 자율적 태도가 바람직함을 시사한다.
셋째, 어머니의 양육태도 중 애정적 태도가 음악적 지능, 자율적 태도가 공간적 지능과 대인관계 지능, 거부적 태도가 언어적 지능과 개인이해 지능을 가장 잘 설명해주는 변인으로 나타났다. 이는 어머니의 태도가 거부적 태도일수록 유아의 언어 수행능력이 낮아지는 반면에 애정적이면서 자율적 태도는 음악적 지능, 공간적 지능, 대인관계 지능을 높일 수 있는 태도임을 시사한다.
넷째, 어머니의 양육태도 중 애정적 태도가 정서지능 전체, 자기정서 인식, 타인정서 인식, 그리고 타인정서 조절을 가장 잘 설명해주는 변인이며, 자율적 태도는 자기정서 조절을 가장 잘 설명해주는 변인으로 나타났다. 이는 어머니가 애정적일수록 유아가 자신과 타인의 정서를 인식하는 능력과 타인의 정서를 조절하는 능력이 높은 것을 나타내는 반면에 자기정서 조절을 위해서는 자율적인 태도가 바람직함을 시사한다.

주요어 : 어머니의 양육태도, 지능, 다중지능, 정서지능

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 7
• 3. 용어의 정의 7
• II. 이론적 배경 9
• 1. 양육태도의 성격과 측정 및 선행연구 9
• 2. 지능의 성격과 측정 및 선행연구 17
• 3. 다중지능의 성격과 측정 및 선행연구 23
• 4. 정서지능의 성격과 측정 및 선행연구 28
• 5. 양육태도와 지능, 다중지능 및 정서지능과의 관계 34
• III. 연구방법 39
• 1. 연구대상 39
• 2. 측정도구 40
• 3. 자료수집 및 절차 46
• 4. 자료분석 48
• IV. 연구결과 49
• 1. 어머니의 양육태도와 유아의 지능, 다중지능 및 정서지능과의 관계 49
• 2. 어머니의 양육태도가 유아의 지능에 미치는 영향 52
• 3. 어머니의 양육태도가 유아의 다중지능에 미치는 영향 56
• 4. 어머니의 양육태도가 유아의 정서지능에 미치는 영향 65
• Ⅴ. 논 의 71
• 1. 방법의 논의 71
• 2. 결과의 논의 72
• Ⅵ. 결 론 78
• 부 록 80
• 참고문헌 92
• Abstract 116

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