어머니의 양육태도 및 유아의 다중지능과 유아의 친사회적 행동과의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the relations of mother’s child rearing attitude, children's multiple intelligence and children's prosocial behaviors. The subjects of this study were 131 kindergarten childrens at the age of five and their mothers.
Children's Prosocial Behaviors were interpreted with a korean version of Skill Situations Measure for Prosocial Behavior and Hillside Assesment of Perceived Intelligences for Multiple Intelligence. Mother’s Child Rearing Attitude completed a korean version of Maternal Behavior Reserch Instrument.
Data were analyzed by the correlation and Multiple regression analysis.
Results were summarized as follows.
First, there were significant correlations between Mother‘s Child Rearing Attitudes and Children's Prosocial Behaviors.
Secondly, children's logical and mathematical intelligence, which take up subsphere of multiple intelligence, had significant correlations with children’s prosocial behaviors.
Thirdly, mother’s positive child rearing attitude had impacts on children's logical and mathematical intelligence, verbal intelligence, interpersonal intelligence and their own personal intelligence.
Fourthly, mother’s positive child rearing attitude could not be explained by children's multiple intelligence.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 친사회적 행동 = 4
• 1) 친사회적 행동의 개념 = 4
• 2) 친사회적 행동 발달의 이론과 유형 = 6
• 2. 어머니 양육태도 = 8
• 1) 어머니의 양육태도의 개념 및 유형 = 8
• 2) 어머니의 양육태도와 친사회적 행동과의 관계 = 11
• 3. 다중지능 = 12
• 1) 다중지능의 개념 및 특성 = 12
• 2) 다중지능과 친사회적 행동과의 관계 = 14
• 4. 양육태도와 다중지능의 관계 = 15
• Ⅲ. 연구방법 = 17
• 1. 연구 대상 = 18
• 2. 연구 도구 = 18
• 1) 어머니의 양육태도 = 18
• 2) 유아의 다중지능 검사지 = 20
• 3) 유아의 친사회적 검사지 = 20
• 3. 연구절차 = 21
• 1) 예비검사 = 21
• 2) 본 검사 = 22
• 4. 분석방법 = 22
• Ⅳ. 연구 결과 = 23
• 1. 예비분석 = 23
• 2. 어머니 양육태도와 유아의 다중지능, 유아의 친사회적 행동과 관계 = 24
• 3. 연구문제 분석 = 25
• Ⅴ. 논의 = 29
• 참고문헌 = 32
• 부록(설문지) = 36
• ABSTRACT = 52