Important Consideration in Choosing Antipsychotics in the Treatment of Patients with 22q11.2 Deletion Syndrome: Risk of Convulsion

최서현,Sang-Gu Kang,Hee-Yeon Kim,Hye-Young Kim,Jae Nam Bae,Jung-Sub Lee,김원형 대한정신약물학회 2020 CLINICAL PSYCHOPHARMACOLOGY AND NEUROSCIENCE Vol.18 No.3

The prevalence of epilepsy and psychosis in 22q11.2 deletion syndrome (22q11.2DS) is higher than in the general population. Recent study on adults with 22q11.2DS reported that the most common trigger for provoked seizures was the use of antipsychotics and antidepressants. In this paper, blonaserin was used because aripiprazole, quetiapine, paliperidone were not effective. The patient had convulsion on the fourth day of taking blonaserin. Neurological and cardiac examination was carried out, and lamotrigine was added at the advice of neurologist. Than the patient didn’t have any convulsions and the symptoms gradually improved. When treating patients with 22q11.2DS, the medicine should be chosen carefully, and the patient should be observed closely, paying attention to the possibility of convulsions.

인공지능의 법적 판단 가능성에 대한 고찰 : 형법을 중심으로

최서현 이화여자대학교 스크랜튼대학 스크랜튼학부 2018 ATE Vol.8 No.-

취업한 지적장애인의 삶의 만족도 변화 궤적 및 예측요인에 관한 종단연구

최서현,이미지,한은혜,이경원 한국장애인고용공단 고용개발원 2021 장애와 고용 Vol.31 No.3

Purpose: The purpose of this study is to analyze life satisfaction of workers with intellectual disabilities in terms of their subjective satisfaction by exploring the changes and the factors affecting the life satisfaction. Method: Data from 108 people with intellectual disabilities classified as employed in 2019 from 2nd Panel Survey of Employment for the disabled were analyzed. Hierarchical linear model (HLM) was used to analyze the initial status and changes in life satisfaction, as well as to identify the impact of demographic, functional, occupational, and psychological factors. Results: As a result, the initial values of life satisfaction of workers with intellectual disabilities were above average, and increased by a small margin over time. The analysis of the effects of predictors showed that several subvariables representing job satisfaction among occupational factors and self-respect among psychological factors had a significant impact on the initial level. Region had a statistically significant impact on the rate of change. Conclusion: Based on these results, practical ways to continuously improve the life satisfaction of workers with intellectual disabilities were discussed. 연구문제 또는 목적: 본 연구의 목적은 취업한 지적장애인의 주관적인 삶의 만족도를 파악하여, 변화궤적과 이에 영향을 미치는 요인을 탐색하는 데 있다. 연구방법: 장애인고용패널조사 2차 웨이브자료 제1차년도(2016년)부터 제4차년도(2019년)까지의 자료를 바탕으로 제4차년도 기준 취업자로 분류된 지적장애인 108명을 대상으로 하였다. 삶의 만족도 궤적을 위계적 선형모형(HLM)으로 분석하여 초기치 및 변화를 확인하고, 인구학적, 기능적, 직업적, 심리적 요인이 미치는 영향을 확인하였다. 연구결과: 분석 결과, 취업한 지적장애인의 삶의 만족도 초기수준은 보통을 상회하는 수준으로 나타났고, 시간의 흐름에 따라 작은 폭으로 증가하는 경향이 있었다. 이에 영향을 미치는 예측요인을 살펴본 결과 직업적 요인 중 직무만족도를 나타내는 여러 하위변수들과 심리적 요인 중 자아존중감변수가 삶의 만족도 초기치에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 변화율에 유의한 영향을 미치는 변수로는 지역이 있었다. 결론 또는 시사점: 삶의 만족도 변화 궤적 및 예측 요인에 관한 분석결과를 바탕으로 취업한 지적장애인의 삶의 만족도를 지속적으로 높일 수 있는 실제적 방안에 대하여 논의하였다.

대학생의 자기대상경험과 자기애 간의 관계: 공감지각 및 수치심의 매개효과

최서현,최수미 한국상담학회 2016 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.8

교육 분야의 EEG 활용에 대한 체계적 문헌 고찰

최서현,김민정,김동식 한국디지털콘텐츠학회 2022 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.23 No.2

an EEG (Electroencephalography) is a method that can collect real-time data onto learners' cognitive processes, and recently, empirical studies have been actively conducted in a classroom learning environment. and it is necessary to analyze the trends of research in the field of education in Korea to examine the possibility and research direction of EEG in the future. Therefore, in this study, 54 empirical studies using EEG published in the domestic education field from 2000 to August 2021 were analyzed for publicized paper numbers, subject and domains, major dependent variables, and data collection and preprocessing conditions. articles are constantly increasing, and research on elementary school students is being actively conducted, especially in science and mathematics. In addition, the frequency and channel are measured for around 20 learners using around 10 channels, and the pre-processing conditions for accurate data collection are 256Hz, 0.1Hz, 70Hz, and 60Hz, respectively. Research on teaching and learning strategies and variables that can affect learners' attention and motivation, and physiological data must be secured in the future.It is expected that the analysis results can be used as a guideline on future research. 뇌파(EEG)는 인지 과정에 대한 실시간 데이터를 수집할 수 있으며 최근 교실 학습 환경에서 뇌파(EEG)를 활용하는 실증 연구가 활발하게 이루어지고 있어 국내 교육 분야 연구 동향 분석을 통해 향후 뇌파(EEG)의 활용 가능성과 연구 방향을 살펴볼 필요가 있다. 본 연구에서는 2000년부터 2021년 8월까지 게재된 실증 연구 54편의 연도별 출판 편수, 주제 및 활용 분야, 주요 종속변수, 데이터 수집 및 전처리 조건에 대해 분석하였다. 논문 수는 지속적으로 증가하고 있으며, 특히 과학, 수학 교과목에서 초등학생 대상 연구가 활발히 진행되고 있다. 또한, 10개 내외의 채널을 활용하여 20명 내외의 학습자를 대상으로 주파수, 채널을 측정하며 데이터 수집을 위한 전처리 조건은 샘플링 레이트 256Hz, 하이패스/로우패스 필터 각각 0.1Hz, 70Hz, 노치 필터는 60Hz인 것으로 나타났다. 향후에는 학습자의 주의 집중, 동기 등에 영향을 미칠 수 있는 교수학습 전략 및 변인에 대한 연구가 필요하며, 신체생리학적 데이터를 통해 실증적인 데이터를 확보해야 할 필요가 있다. 분석 결과는 향후 연구의 가이드라인으로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.

"Opinion Mining을 위한"Twitter 기반 지역별 선호도 분석 및 시각화

최서현,허광진 대한산업공학회 2013 대한산업공학회 추계학술대회논문집 Vol.2013 No.11

일-가정 촉진과 지각된 팀성과 간의 관계 : 웰니스 분위기의 조절효과

최서현,차윤석 한국디지털정책학회 2013 디지털융복합연구 Vol.11 No.9

DeepLabV3+를 이용한 고해상도 위성영상에서의 도시 변화탐지

송창우 ( Chang-woo Song ),( Wiratama Wahyu ) 한국정보처리학회 2021 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.28 No.1

본 논문에서는 고해상도의 시계열 위성영상을 딥러닝 알고리즘으로 학습하여 도시 변화탐지를 수행한다. 고해상도 위성영상을 활용한 서비스는 4 차 산업혁명 융합 신사업 중 하나인 스마트시티에 적용하여 도시 노후화, 교통 혼잡, 범죄 등 다양한 도시 문제 해결 및 효율적인 도시를 구축하는데 활용이 가능하다. 이에 본 연구에서는 도시 변화탐지를 위한 딥러닝 알고리즘으로 DeepLabV3+를 사용한다. 이는 인코더-디코더 구조로, 공간 정보를 점진적으로 회복함으로써 더욱 정확한 물체의 경계면을 찾을 수 있다. 제안하는 방법은 DeepLabV3+의 레이어와 loss function 을 수정하여 기존보다 좋은 결과를 얻었다. 객관적인 성능평가를 위해, 공개된 데이터셋 LEVIR-CD 으로 학습한 결과로 평균 IoU 는 0.87, 평균 Dice 는 0.93 을 얻었다.

조직공정성 인식이 심리적 계약위반을 통해 조직불만족 반응에 미치는 영향

최서현(Seo-Hyun Choi),이도화(Do-Hwa Lee) 한국산업경제학회 2015 산업경제연구 Vol.28 No.5

본 연구는 조직공정성과 심리적 계약위반과의 관계, 심리적 계약위반과 조직불만족 반응과의 관계를 검증하고, 조직공정성과 조직불만족 반응 간의 관계에서 심리적 계약위반이 매개효과를 가지는지 실증적으로 검증하고자 하였다. 특히 이 연구에서는 심리적 계약위반의 결과변수로 EVLN 모형의 이직, 건의 및 발언, 충성, 무시를 채택하였다. 상기 연구의 목적을 달성하기 위해 부산지역 공공기관, 금융기관, 제조업에 근무하는 종업원 202명을 대상으로 설문조사를 실시하여 연구가설을 검증하였으며 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 분배공정성, 절차공정성, 상호작용공정성은 심리적 계약위반에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 심리적 계약위반은 이직의도에 정(+)의 영향을, 건의 및 발언에는 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 충성과 무시 변수에서는 유의한 관계가 나타나지 않았다. 셋째, 분배공정성과 절차공정성은 이직의도와 건의 및 발언과의 관계에서 심리적 계약위반이 완전매개역할을, 상호작용공정성은 이직의도와 건의 및 발언과의 관계에서 부분매개역할을 하는 것으로 확인되었다. 그리고 이 연구의 시사점과 한계점에 대한 논의를 결론부분에 제시하였다. This study aims to investigate the effects of organizational justice on organizational dissatisfaction responses via the perception of psychological contract violation empirically. Especially, this study employed exit, voice, loyalty, and neglect of EVLN model as outcome variables. To achieve above research objective, we conducted a questionnaire survey for the sample of 202 workers employed by the public institutions, financial companies, and manufacturers in Busan region. The research results are as follows: First of all, distributive justice, procedural justice, and interactional justice were found to have negative effects on the perception of psychological contract violation. Second, the perception of psychological contract violation seems to have positive effect on turnover intention and negative effect on voice behavior, while it had non-significant effect on loyalty and neglect. Third, the perception of psychological contract violation was found to have full mediation effect upon the relationship between distributive justice and procedural justice on the one hand and turnover intention and voice on the other hand. Furthermore, psychological contract violation was found to have partial mediation effect upon the relationship between interactional justice and both of turnover intention and voice. The implications and limitations of this study was discussed in the conclusion.

경험 학습 모형을 기반으로 상호작용 촉진을 위한 메타버스 플랫폼 분석 및 교수학습전략 탐색

최서현(Seohyun Choi),주재홍(Jaehong Joo),신윤희(Yoonhee Shin) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.22

목적 본 연구에서는 메타버스학습 환경에서 학습자, 콘텐츠, 교수자 관점에서의 상호작용 기능을 분석하고 이를 경험학습의 4가지 학습단계에 따라 적용될 수 있는 교수학습전략과 연결하여 제시하였다. 방법 본 연구는 활용도가 높은 메타버스 플랫폼 5가지를 선정하여 플랫폼 내에서 상호작용 촉진을 위해 활용될 수 있는 기능을 분석하였으며, 이를 상호작용 유형에 따라 분류하여 메타버스 기능의 교육적 활용 방안을 도출하였다. 결과 총 10개의 메타버스 기능을 통합하여 제시하였으며, 이를 경험학습의 4단계와 각 단계에 따른 교수학습 전략과 매칭하여 경험학습의 맥락에서 활용할 수 있는 학습 전략과 적합한 메타버스 기능을 제시하였다. 결론 향후 메타버스를 활용하고자 하는 교수자가 학습 목표와 내용, 적용하고자 하는 교수학습 활동에 따라 메타버스 플랫폼과 기능을 효과적으로 활용할 수 있도록 가이드라인을 제시하고자 하였다. Objectives In this study, the interactive functions in a metaverse learning platform from the perspective of learners, contents, and instructors were analyzed and presented associated with teaching and learning strategies that can be applied according to the four learning stages of experiential learning. Methods To this end, metaverse platforms were selected, and functions that can be used to promote interaction within the platform were analyzed and integrated to derive teaching and learning strategies according to their features. Results As a result, a total of 10 metaverse functions were suggested, and each function could be used in the context of each stage of experiential learning according to educational contexts, teaching and learning strategies. Conclusions It was intended to present guidelines so that instructors who want to use metaverse in the future can effectively use metaverse platforms and functions according to their learning goals, contents, and teaching and learning activities.