시험불안과 우울, 특성불안 및 상태불안과의 상호관계에 관한 연구

조수철,정영,홍강의,신민섭,성영훈 대한소아청소년정신의학회 2001 소아청소년정신의학 Vol.12 No.2

시험불안은 전세계적으로 학령기 아동 또는 청소년들이 공통적으로 경험하는 불안이라고 할 수 있다. 경우에 따라서는 어느 정도의 시험불안은 학습을 촉진시키기도 하지만 대부분의 경우에 학습을 저해시키는 요인으로 작용한다. 지난 수십년동안 시험불안의 요인이나 특성에 대하여 많은 연구들이 있어왔으나 단편적이며, 시험불안의 정확한 특성이나 원인에 대하여 아직 밝혀져 있지 않은 상태이다. 이에 본 연구에서는 시험불안의 특성을 규명하기 위하여 시험불안과 상태-특성불안, 우울증과의 상호관련성에 관하여 알아보았다. 서울시내 한 고등학교 학생들을 대상으로 하여 시험불안, 우울증, 상태-특성불안 간의 상호관계에 대하여 신뢰도와 타당도가 입증된 평가도구를 시용하여 상관성을 검증하였다. 시험불안과 우울증과의 상관성은 상관계수 0.56(p<0.05), 특성불안과의 상관성은 상관계수 0.53(p<0.05), 상태불안과의 상관성은 상관계수 0.75(p<0.05)로서 모두 의미있는 상관관계를 보여주었다. 이상의 결과로 미루어 시험불안은 단순한 시험불안이 아니라 우울증, 상태불안, 또는 특성불안과 밀접한 관계가 있다고 할 수 있다. 따라서 시험불안에 대한 치료적인 대책을 수립할 때에는 이러한 요인들이 고려되어야 한다. Introduction : Test anxiety is a pervasive problem among high school students in Korea. While anxiety in test situations may actually facilitate the performance of some students, more often it is disruptive and leads to performance decrements. Over the past years, many child psychiatrists have become concerned with understanding the nature of test anxiety, but it is not clearly understood yet. In order to understand the nature of test anxiety, the relationship between test anxiety and depression, state anxiety, trait anxiety was examined. In addition, the relationships between the subscores of test anxiety (worry and emotionality) and the subscores of CDI, state anxiety or trait anxiety were examined. Methods : The Test Anxiety Inventory, Chidlren's Depression Inventory, State-Trait Anxiety Inventory were administered to 425 high school students in Seoul. The relationships between test anxiety and other measures were tested using Pearson correlation coefficients and to test the causal ralationship among the variables, regression analysis was performed. Results : The correlation coefficients between test anxiety and depression, state anxiety, trait anxiety were 0.56(p<0.05), 0.75(p<0.05), 0.53(p<0.05) respectively. The correlation coefficients between subscales of test anxiety and depression were all significant. The correlation between subscales of test anxiety and state and trait anxiety were also statistically significant. Conclusions : This study indicates that test anxiety is closely related with depression, state and trait anxiety. In addition, the subscales of test anxiety are significantly related with those of the depression. The correlation coefficients between test anxiety and state-trait anxiety are also statistically significant. Thus, in order to develop the preventive and effective methods for treatment, these psychopathological characteristics should be kept in mind.

안면화상 환자에서 삶의 질에 영향을 주는 불안의 정도

김규호,손봉기,김도훈,이상규,최인근,이병철,정명훈 대한신경정신의학회 2011 신경정신의학 Vol.50 No.4

Objectives This study was designed to evaluate the quality of life in facial burn patients and its relationship to anxiety. Methods The study subjects consisted of 36 patients in a burn center after a burn injury. The as-sessment of quality of life was performed using a clinical administered SF-36 scale. All participants were instructed to complete the State and Trait Anxiety Inventory of Spielberger, the Beck Depression Inventory. Results There was no correlation between the trait of anxiety and the degree of the burn. The patients who had a high score in the Trait Anxiety Inventory after the burn injury showed a low quality of life at the one year follow-up. But the patients who had a low score in the Trait Anxiety Inventory showed a better quality of life than patients who had a mild burn injury. Conclusion The results of this study suggest that the patients who had severe facial burns with a high score in the Trait Anxiety Inventory showed the specific properties of a low quality of life. Therefore, they needed intensive care from the beginning of the burn injury. In this process, resili-ence plays a major role in adapting to acute stress, especially burns, and anxiety is one of the protective factors in resilience. Objectives This study was designed to evaluate the quality of life in facial burn patients and its relationship to anxiety. Methods The study subjects consisted of 36 patients in a burn center after a burn injury. The as-sessment of quality of life was performed using a clinical administered SF-36 scale. All participants were instructed to complete the State and Trait Anxiety Inventory of Spielberger, the Beck Depression Inventory. Results There was no correlation between the trait of anxiety and the degree of the burn. The patients who had a high score in the Trait Anxiety Inventory after the burn injury showed a low quality of life at the one year follow-up. But the patients who had a low score in the Trait Anxiety Inventory showed a better quality of life than patients who had a mild burn injury. Conclusion The results of this study suggest that the patients who had severe facial burns with a high score in the Trait Anxiety Inventory showed the specific properties of a low quality of life. Therefore, they needed intensive care from the beginning of the burn injury. In this process, resili-ence plays a major role in adapting to acute stress, especially burns, and anxiety is one of the protective factors in resilience.

특성불안과 외현화 문제 간 관계에서 모-자녀 의사소통과 방어기제의 매개효과

김인아 한국청소년학회 2008 청소년학연구 Vol.15 No.2

The purpose of this study was three - fold: (a) to test the relation model of middle school students' trait-anxiety, defense mechanism, and externalizing problems.; (b) to test the relation model of middle school students' trait-anxiety, mother-child communication style, and externalizing problems.; (c) to test the relation model of middle school students' trait-anxiety, mother-child communication style, defense mechanism, and externalizing problems.; to examine whether the relation between trait-anxiety and defense mechanism would be mediated by mother-child communication style. Four-hundred sixty middle school students (male: 253, female: 207) participated in this study. Covariance structural modeling (CSM) analyses was conducted by AMOS in order to test relation models among middle school students' trait-anxiety, mother-child communication style, and externalizing problems. The results of this study were summarized as follows. First, the complete mediation model by defence mechanism fit better than the partial mediation model between anxiety and externalizing problems. Second, the partial mediation model fit better than the complete mediation model between anxiety and externalizing problems. Third, the mediation effect of mother-child communication style and defence mechanism were significant in the mediation model. The results of this study implied that the mother-child communication style play a role as mediating variable in the model, in which the relation between trait-anxiety and defense mechanism is mediated by mother-child communication style. Finally, the limitations of this study and the suggestions for further research were discussed. complete 본 연구는 중학생 청소년의 특성불안과 외현화 문제 사이에서 모-자녀 의사소통과 방어기제의 매개효과를 검증하고 이 변인들 간의 관계모형을 검증하고자 하였다. 이를 위해 남ㆍ여 중학생 460명을 대상으로 설문지를 통해서 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 14.0과 AMOS 4.0을 이용하여 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 공분산구조모형을 통해 분석하였다. 그 결과 첫째, 특성불안과 외현화 문제 사이에서 방어기제의 완전매개 모형이 적합하였고 유의한 매개효과를 나타냈다. 둘째, 특성불안과 외현화 사이에서 모-자녀 의사소통의 부분매개 모형이 적합하였고, 유의한 매개효과를 나타냈다. 셋째, 특성불안, 방어기제, 모-자녀 의사소통, 외현화 문제의 관계모형에서 특성불안과 외현화 문제 사이의 관계는 유의하지 않은 반면, 특성불안과 방어기제 사이에서 모-자녀 의사소통이 매개역할을 하였고 유의한 매개효과를 나타냈다. 이러한 결과는 특성불안으로 인해 외현화 문제가 유발될 경우 환경적인 영향요인인 모-자녀 의사소통에 의해 심리내적인 방어기제의 작동이 영향을 받을 수 있다는 점을 시사한다. 그러므로 중학생 청소년에게 특성불안으로 인해 유발되는 외현화 문제에 대한 예방이나 개입 중재를 할 경우, 개인내적인 심리기제뿐만 아니라 이에 중요한 영향요인이 되는 모-자녀 의사소통에 대한 개입을 함께 고려해야 할 것을 논의하고 추후 연구를 위한 제언을 하였다.

대학생과 노인의 노화불안과 특성불안 및 5요인 성격특성의 관계

장휘숙 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2012 한국심리학회지 발달 Vol.25 No.1

이 연구는 남녀 대학생과 노인들을 대상으로 노화불안에서의 연령차와 성차를 확인하고 연령과 성별에 따른노화불안과 특성불안 및 노화불안과 5요인 성격특성의 관계를 규명하는 동시에 노화불안에 미치는 5요인 성격특성의 상대적 영향력도 함께 규명하였다. 연구 결과 대학생들은 노인들보다 더 큰 노인에 대한 공포를지니고 여성들은 남성들보다 더 큰 신체 외모에 대한 걱정을 지니며 상실의 공포에서는 노인들이 대학생들보다 그리고 여성들이 남성들보다 더 크게 경험하였고, 여자 대학생들은 남자 대학생들보다 유의하게 더 큰상실의 공포를 경험하였지만 남녀 노인들간에는 차이가 없었다. 노화불안과 특성불안의 관계는 대학생들과노인들에서 서로 상이하였고 노화불안과 성격특성들은 비록 노화불안의 하위차원에서 차이가 있기는 하였지만, 양자 간에 유의한 상관을 나타내었다. 전체적으로 볼 때 대학생들은 낮은 경험에 대한 개방성과 높은정서적 불안정성을 지닐 때, 노인들은 높은 정서적 불안정과 낮은 경험에 대한 개방성 및 높은 특성불안을지닐 때 노화불안이 커지는 경향을 나타내어 노화불안의 어떤 측면들은 성격특성의 영향을 받는 비교적 안정적이고 변화에 저항적인 경향이 있음이 확인될 수 있었다. This study examined differences in aging anxiety and in relationships between aging and, trait anxiety and 5-factor personality traits according to age and sex and relative effects of 5-factor personality traits on aging anxiety with college students and older adults. Results revealed college students had higher fear of old people than older adults, female had higher fear of physical appearance than male,and female older adults had highest fear of loss followed male older ones, female and male college students. College students and older adults indicated different patterns in relationships between aging and traits anxiety. Also 4 dimensions of aging anxiety were differentially related to personality traits in all participants. On the whole college students' aging anxiety tended to increase as having lower openness to experience and higher neuroticism, while older adults' aging anxiety to increase as having higher neuroticism, lower openness to experience and higher trait anxiety.

학동기 소아에서 반복성 재발성 복통과 불안 성향과의 관련성

문지영,문경래,Moon, Ji-Young,Moon, Kyung-Rye 대한소아소화기영양학회 2007 Pediatric gastroenterology, hepatology & nutrition Vol.10 No.2

목 적: 복통은 소아에서 흔히 보는 소화기 증상 중의 하나이다. 복통이 지속적으로 반복되면 불안이나 우울증 같은 정서적 장애를 호소하게 된다. 그리고 이로 인해 어린이들의 정서적 발달 및 인격형성에 부정적인 영향을 미치고, 다른 여러 가지 정신적 신체적 정상을 유발시키기도 한다. 이에 저자들은 복통과 불안 성향의 연관성을 알아보고 소아 복통의 치료에 심리적인 요인의 고려의 필요성을 확인하기 위하여 연구를 시행하였다. 방 법: 광주 광주광역시에 소재하는 1개 초등학교 1학년부터 6학년 학생 1254명, 남아 592명, 여아 662명을 대상으로 복통의 양상을 평가하였으며, 불안의 정도는 한국판 상태-특성 불안검사 YZ형(STAI-YZ: Spielberger's State-Trait Anxiety Inventory YZ form) 설문지를 이용하여 비교 분석하였다. 결 과: 1) 전체 1,254명 중 지난 1년간 복통이 있었던 아이의 수는 709명(56.5%)이었으며, 이 중 69명(5.5%)이 만성 반복성 복통이었다. 2) 특성 불안 및 상태 불안으로 진단한 아이는 각각 116명(9.3%), 63명(5.0%)이었다. 3) 최근 1년 동안 복통이 있었던 군과 만성 반복성복통이 있었던 군에서 없었던 군에 비해 특성 및 태 불안 척도가 모두 의의 있게 높았다. 4) 복통의 정도가 심할수록 특성 및 상태 불안 척도가 의의 있게 높았다. 5) 상태 불안 척도가 높은 아이는 상태 불안 척도도 높았다. 6) 복통의 기간, 빈도, 지속시간, 발생시기, 복통의 부위를 구분하였을 때 특성 및 상태 불안 척도에 유의한 차이가 없었다. 7) 특성 불안이 있는 군이 복통을 경험한 학생의 비율은 전체 116명 중 80명(69.0%)로 특성 불안이 없는 군 1,138명 중 593명(52.1%)에 비해 의의 있게 많았다. 상태 불안군에서도 63명 중 46명(73%)으로 상태불안이 없는 군 1,191명 중 645명(59.2%)에 비해 의의 있게 많았다. 8) 특성 불안이 있는 군의 RAP에 대한 위험도는 특성 불안이 없는 군에 비해 1.96배 높았고, 상태 불안이 있는 군은 없는 군에 비해 2.37배높았다. 결 론: 소아 복통은 상태 및 특성 불안과 밀접한 연관성이 있으므로, 복통의 치료에 불안과 같은 요인을 고려해야 할 것으로 판단된다. Purpose: It has been reported that children with chronic pain have higher levels of anxiety than age-matched controls. Therefore, this study was designed to determine the relationship between anxiety and recurrent abdominal pain in elementary school children. Methods: In 2005, we surveyed 1,254 elementary school children (592 boys and 662 girls) whose ages ranged from 7 to 12 years. The degree of trait and state anxiety was compared between agroup suffering from intermittent abdominal pain, a group suffering from recurrent abdominal pain and a normal control group following the Korean version of Spielberger's State-Trait Anxiety Inventory YZ form (STAI-YZ). Results: 709 (56.5%) and 69 (5.5%) of the patients reported intermittent abdominal pain and and recurrent abdominal pain, respectively, during the 12 month period before this study was conducted, and trait and state anxiety values for each of these groups was 116 (9.3%) and 63 (5.0%), respectively. In addition, the State-Trait Anxiety score was significantly higher in the group with intermittent abdominal pain and RAP than the anxiety score of the normal control group. Additionally, the STAI-YZ score increased in proportion to the severity of abdominal pain, but was not correlated with the duration, frequency, onset time or location of abdominal pain. Furthermore, the proportion of the group with abdominal pain in the group that had trait or state anxiety was significantly higher than the proportion of the group that did not have trait and state anxiety. Conclusion: Recurrent abdominal pain during childhood is correlated with state and trait anxiety, therefore, psychological factors, such as anxiety duringtreatment, must also be considered when determining the cause of recurrent abdominal pain.

학습장애를 가진 초등학교 남학생의 자아상 개념과 우울-불안 특성 조사

신성웅,김봉수,성덕규,정영,유희정,조수철 대한소아청소년정신의학회 2001 소아청소년정신의학 Vol.12 No.1

학습장애를 가진 86명의 초등학교 남학생과 52명의 정상적인 초등학교 남학생의 자아상과 우울,그리고 상태-특성 불안에 관하여 피어스-해리스 자아상 척도, 소아우울척도(이하 CDI), 상태-특성불안 척도(이하 STAI)를 이용하여 조사하였다. 피어스-해리스 자아상 척도의 총점에서는 두 군 사이에 차이가 발견되지 않았으나, 지적 및 학업 상태 항목과 신체적 외모, 행복과 만족 소척도에서는 두 군 사이에 의미 있는 차이가 관찰되었다. 소아우울척토의 총점과 그 소척도 중 부적합함, 무쾌감증, 부정적인 자기 존중 항목에서 학습장애 아동이 정상 아동보다 더 높은 점수를 나타내었다. 상태불안은 정상 아동보다 학습장애 아동에서 높게 보고되었으나 특성 불안에 대해서는 차이를 보이지 않았다. 정상 아동에서는 나이에 따른 자아상과 우울척도, 불안척도의 의리 있는 변화가 관찰되지 않았으나, 학습장애 아동에서는 피어스-해리스 자아상 척도와 그 소척도의 대부분이 통계적으로 의미 있게 감소하였고, 소아우울척도의 부정적 감정과 무쾌감증, 부정적 자기 평가, 상태 불안, 특성 불안 등은 연령과 의미 있는 양의 상관관계를 나타내어서 학년이 올라갈수록 자아상은 저하되고 우울과 불만은 느끼는 강도와 범위가 증가하는 양상을 보였다. 두 군 모두에서 소아우울척도는 피어스-해리스 자아상 척도의 총점과 그 소척도들과 의미 있는 역의 상관관계를 나타내었고, 상태불안과 특성불안과는 정의 상관관계를 나타내었다. 조사 결과 학업과 관련된 자아상의 문제와 자신이 남들과 당당히 맞설 수 있는 자신감의 문제가 학습장애에서 더 많이 나타났고, 나이가 들수록 자아상이 저하되며 불안과 우울은 증가하는 것으로 나타났다. 회귀분석 결과 학습장애 아동의 자아상을 설명하는 변수들로는 나이와 자아상 척도의 행동문제, 지적 및 학업상태, 불안, 인기도, 행동과 만족, 그리고 소아우울척도의 부적합함, 대인관계문제, 부정적 자기-존중 및 상태 불안인 것으로 드러나서 학습 장애 아동의 자아상은 학업 문제와 자신을 또래와 비교하여 겪는 스트레스로 인해 부정적인 영향을 받는다는 것이 확인되었다. 결론적으로 학습장애를 가진 초등학교 남학생은 정상 초등학교 남학생보다 자아상이 낮고 우울과 불안을 더 많이 느끼며, 이런 차이는 학년이 올라갈수록 커졌다. 학습장애에서 우울증과 불안 장애가 많이 동반되기 때문에 임상에서 학습장애 아동을 치료할 때 정서 장애의 동반 여부를 확인하고 이를 적극적으로 치료하는 것이 중요한 과제이다. 중심단어 : 학습장애 ㆍ 자아상 ㆍ 상태-특성 불안 ㆍ우울증. We investigated the self-concept, subjective depression, and state-trait anxiety of the school boys with learning disabilities (abbr. LD, n=86) and compared them with normal boys (n=52) using Piers-Harris Self-Concept Inventory, Child Depression Inventory (abbr. CDI), and State-Trait Anxiety In-ventory (abbr. STAI). With regard to Piers-Harris Self-Concept Inventory total scores, there was no significant difference between two groups, but normal boys showed higher scores in intellectual and school status, physical appearance, and happiness-satisfaction subscales than patients with LD. The male patients with LD showed significantly higher ratings in CDI total scores, and CDI subscales - ineffectiveness, anhedonia, negative self-esteem than normal children. The patients with LD reported significantly higher state anxiety, but not trait anxiety. Correlation analyses revealed that self-concept decreased over time, and depression-anxiety increased across grades in the patients with LD, but not in normal children. Especially, negative mood, anhedonia, negative self-esteem subscales of CDI, and state-trait anxiety showed significant positive correlation with grades. In both groups, CDI scores were inversely correlated with Piers-Harris Self-Concept and positively with State-Trait anxiety. In conclusion, self-concept problems which were related with school achi-evement and self-esteem were more abundant in the patients with LD than normal children, self-image problem, depression and anxiety increased across grades. According to regression analysis, age, behavior subscale, intellectual - school status, anxiety, popularity, happiness- satisfaction, CDI-ineffectiveness, interpersonal problem, negative self-esteem, and state anxiety could explain the self-concept in the patients with LD, not in normal children. So, the self-concept of the patients with LD were found to be related to the school achievement and stress when comparing with peers. In conclusion, elementary school boys with LD showed lower self-concept, higher depression and anxiety, and these differences increased across grades. Since the patients with LD have concomitant depression and anxiety disorders, it is important that comorbidity with emotional problems should be explored and managed properly. KEY WORDS : Learning disability ㆍ Self-concept State ㆍ trait anxiety ㆍ Depression.

사회초년생의 평가염려 완벽주의가 특성불안에 미치는 영향: 부적응적 인지정서조절 전략과 속박감의 이중매개효과

류경하,김종남 한국건강심리학회 2019 한국심리학회지 건강 Vol.24 No.4

The purpose of this study was to investigate the effect of maladaptive cognitive emotion regulation strategy and entrapment in the relationship between evaluative concerns perfectionism and trait anxiety. Also, this study focused on identifying the mediating effects of evaluative concerns perfectionism and trait anxiety with non-adaptive cognitive emotion regulation strategy and entrapment categorized into internal and external entrapment. The Multidimensional Perfectionism Scale(HMPS), Multidimensional Perfectionism Scale(FMPS), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire(CERQ), Entrapement Scale(ES), State-Trait Anxiety Inventory(STAI) were used as measurements. The data from 324 new employees were used for analysis. The results of this study can be summarized as follows. First, evaluative concerns perfectionism showed a significant positive correlation with maladaptive cognitive and emotion regulation strategy and entrapment. Also maladaptive cognitive emotion regulation strategy showed a significant positive correlation with entrapment and trait anxiety. Additionally, evaluative concerns perfectionism showed a significant positive correlation with trait anxiety. Second, evaluative concerns perfectionism had a direct effect on trait anxiety as well as an indirect effect on trait anxiety via maladaptive cognitive emotion regulation strategy, and internal, external entrapment. So, maladaptive cognitive emotion regulation strategy, and internal, external entrapment had a dual mediating effect between evaluative concerns perfectionism and trait anxiety. Based on the results of this study, the implications and limitations of this study were discussed with suggestions for the further study. 본 연구는 사회초년생의 평가염려 완벽주의 성향과 특성불안의 관계에서 부적응적 인지정서조절전략 및 속박감이 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 더 나아가 속박감을 내적, 외적 속박감으로 나누어 각각이 부적응적 인지정서조절 전략과 함께 평가염려 완벽주의와 특성불안에 미치는 이중매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 사회초년생 370명을 대상으로 평가염려 완벽주의 척도, 부적응적 인지정서조절 전략 척도, 속박감 척도, 특성불안 검사를 실시하였다. 이들 중 불성실한 응답자의 자료를 제외하고 324명의 자료가 최종분석에 사용되었다. 분석 결과 평가염려 완벽주의는 부적응적 인지정서조절 전략, 속박감과 정적 상관을 보였으며 부적응적 인지정서조절 전략은 속박감, 특성불안과 정적 상관을 보였고, 속박감은 특성불안과 유의한 정적 상관을 가졌다. 또한 평가염려 완벽주의와 특성불안과의 관계에서 부적응적 인지정서조절 전략과 내적, 외적 속박감의 이중매개효과를 검증한 결과, 부분이중매개효과가 확인되었다. 이러한 결과는 추후 평가염려 완벽주의자의 특성불안에 대한 치료의 효과성을 높이기 위해 부적응적 인지정서조절 전략을 긍정적 인지정서조절 전략으로 바꾸고 내적, 외적 속박감을 감소시키는 방법에 주목할 필요가 있음을 시사한다. 끝으로 본 연구결과를 바탕으로 연구의 의의와 더불어 제한점을 제시하였다.

불안민감도와 특질불안의 차별성과 공통성: 부적정서, 정적정서, 생리적 과각성 간의 관계

임영진,김지혜,이소영 한국임상심리학회 2005 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.24 No.2

This study investigated the distinct and overlapping features of anxiety sensitivity and trait anxiety. The Expanded Anxiety Sensitivity Index, State-Trait Anxiety Inventory, Beck Anxiety Inventory, and Beck Depression Inventory, Mood and Anxiety Symptom Questionnaire were administered to 324 university students and community samples. As a result, the proposed prediction model shows that trait anxiety is directly linked to positive affect and negative affect, but indirectly linked to physiological hyperarousal mediated by anxiety sensitivity. Also, anxiety sensitivity is a proximal determinant of negative affect and physiological hyperarousal. The suggestions and the limitations of this study, and the directions of future study were discussed.

성적우수학생을 대상으로 한 상위인지-시험불안 연구모형 개발과 구인연구

심정아 ( Jeoung-a Shim ),김정규 ( Jungkyu Kim ) 한국게슈탈트상담심리학회 2012 한국게슈탈트상담연구 Vol.2 No.2

The purpose of this study was to develop and test a theoretical model concerning the mediating effects of trait anxiety, depression, socially prescribed perfectionism, and deep approach study skills on the relationship between metacogniton and test anxiety as a preparatory study for the development of a test anxiety reduction program based on Gestalt therapy and meta-cognition theory. To this end, a sample of 139 high school students completed the following questionnaires; Fried-Ben Test Anxiety Scale (FTA), Metacognitive Questionnaire for Children (MCQ-C), Multidimensional Perfectionism Scale (MPS), Children's Depression Inventory (CDI), State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST). The path analyses were used to test a mediation model in which metacognition was the predictor of trait anxiety, depression, socially prescribed perfectionism, and deep approach study skills, which in turn were the predictors of test anxiety. Consistent with the literature, the results of the current study confirmed the hypothesis that metacognition uniquely contributes to test anxiety. Also, it suggested that only trait anxiety and socially prescribed perfectionism mediated the relationship between metacognition and test anxiety. In case of depression, it had a statistically significant correlation only with metacognition, but not with test anxiety. Similarly, deep approach study skills had a statistically significant correlation only with test anxiety, but not with metacognition. Lastly, the limitations, as well as the implications of these findings were discussed.

Panic disorder and health-related quality of life: The predictive roles of anxiety sensitivity and trait anxiety

Kang, Eun-Ho,Kim, Borah,Choe, Ah Young,Lee, Jun-Yeob,Choi, Tai Kiu,Lee, Sang-Hyuk Elsevier 2015 Psychiatry Research Vol.225 No.1

<P><B>Abstract</B></P> <P>Panic disorder (PD) is a very common anxiety disorder and is often a chronic disabling condition. However, little is known about the factors that predict health-related quality of life (HRQOL) other than sociodemographic factors and illness-related symptomatology that explain HRQOL in only small to modest degrees. This study explored whether anxiety-related individual traits including anxiety sensitivity and trait anxiety can predict independently HRQOL in panic patients. Patients with panic disorder with or without agoraphobia (<I>N</I>=230) who met the diagnostic criteria in the Structured Clinical Interview for DSM-IV were recruited. Stepwise regression analysis was performed to determine the factors that predict HRQOL in panic disorder. HRQOL was assessed by the 36-item Short-Form Health Survey (SF-36). Anxiety sensitivity was an independent predictor of bodily pain and social functioning whereas trait anxiety independently predicted all of the eight domains of the SF-36. Our data suggests that the assessment of symptomatology as well as individual anxiety-related trait should be included in the evaluation of HRQOL in panic patients.</P> <P><B>Highlights</B></P> <P> <UL> <LI> Panic disorder is a common anxiety disorder associated with low health-related quality of life (HRQOL). </LI> <LI> Little is known about the factors that predict HRQOL in panic patients. </LI> <LI> Anxiety sensitivity and trait anxiety were independent predictors of HRQOL. </LI> <LI> Our data suggests that the assessment of symptomatology as well as individual anxiety-related trait should be included in the evaluation of HRQOL in panic patients. </LI> </UL> </P>