RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기

    교사의 심리적 소진 측정도구 개발 연구 = A Study for the Development of the Teacher Burnout Inventory(TBI)

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T14047768

    • 저자
    • 발행사항

      청주시 : 한국교원대학교 대학원, 2016

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2016

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      370.15 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      ⅸ, 188 p. ; 26 cm

    • 일반주기명

      한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      지도교수 : 유형근
      참고문헌 : p.p.140-159

    • 소장기관
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
      • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.
    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구 문제 7
    • 3. 용어의 정의 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 9
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구 문제 7
    • 3. 용어의 정의 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 9
    • 1. 교사의 심리적 소진 9
    • 2. 기존 심리적 소진 측정도구 한계 및 개선방향 38
    • 3. 규준참조검사 개발절차 48
    • Ⅲ. 연구 방법 53
    • 1. 연구 대상 53
    • 2. 연구 도구 60
    • 3. 연구 절차 및 분석방법 64
    • Ⅳ. 연구결과 82
    • 1. 교사의 심리적 소진 측정도구의 문항개발 82
    • 2. 교사의 심리적 소진 측정도구의 타당도와 신뢰도 검증 92
    • Ⅴ. 논의 및 결론 123
    • 1. 요 약 123
    • 2. 논 의 125
    • 3. 결 론 135
    • 4. 제 언 137
    • 참고문헌 140
    • Abstract 160
    • 부 록 164
    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1. 요인분석1, 이순묵, 서울:학지사, , 1995

    2. 교육조직행위론, 김창걸, 형설, 서울:형설, , 2003

    3. 문항작성방법론, 박도순, 교육과학사, 서울:교육과학사, , 2005

    4. 연구방법론(2판), 시기자, 성태제, 서울:학지사, , 2014

    5. 표준화심리검사, 이종승, 서울:교육과학사, , 2013

    6. 상담과 심리검사, 김영빈, 김계현, 황매향, 선혜연, 서울:학지사, , 2008

    7. 요인분석의 기초, 이순묵, 서울:교육과학사, , 2003

    8. 요인분석의 이해, 이영준, 석정, 서울:도서출판 석정, , 2002

    9. 타당도와 신뢰도, 성태제, 서울:학지사, , 2010

    10. 상담자 소진:개관, 정남운, 윤아랑(Ah Rang Yun), 韓國心理學會 相談心理 및 心理治療學會, 한국심리학회지:상담 및 심리치료, 23(2),231-256, , 2011

    1. 요인분석1, 이순묵, 서울:학지사, , 1995

    2. 교육조직행위론, 김창걸, 형설, 서울:형설, , 2003

    3. 문항작성방법론, 박도순, 교육과학사, 서울:교육과학사, , 2005

    4. 연구방법론(2판), 시기자, 성태제, 서울:학지사, , 2014

    5. 표준화심리검사, 이종승, 서울:교육과학사, , 2013

    6. 상담과 심리검사, 김영빈, 김계현, 황매향, 선혜연, 서울:학지사, , 2008

    7. 요인분석의 기초, 이순묵, 서울:교육과학사, , 2003

    8. 요인분석의 이해, 이영준, 석정, 서울:도서출판 석정, , 2002

    9. 타당도와 신뢰도, 성태제, 서울:학지사, , 2010

    10. 상담자 소진:개관, 정남운, 윤아랑(Ah Rang Yun), 韓國心理學會 相談心理 및 心理治療學會, 한국심리학회지:상담 및 심리치료, 23(2),231-256, , 2011

    11. 표본의 추출과 분석, 김현철, 교육과학사, 서울:교육과학사, , 2000

    12. “자기효능감과 측정”, 차정은, 김아영, 한국산업 및 조직심리학회 동계학 술발표대회,51-64, , 1996

    13. 질적 연구: 방법과 사례, 조용환, 교육과학사, 교육과학사, , 1999

    14. 교사효능감 척도 타당화, 김미진, 김아영, 한국교육심리학회, 교육심리연구,18(1),37-58, , 2004

    15. 심리검사의 이론과 실제, 홍상황, 문수백, 김영환, 서울:학지사, , 2009

    16. 알기 쉬운 상담연구방법, 지연정, 송영희, 김예주, 이윤주, 문명현, 김여흠, 김미연, 서울:학지사, , 2014

    17. 알기 쉬운 통계분석(2판), 성태제, 서울:학지사, , 2014

    18. 교사소진 연구 동향 분석, 조환이 ( Hawn Yi Cho ), 유선아 ( Seon Ah Yoon ), 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소, 뇌교육연구,13,77-100, , 2014

    19. 상담자소진 관련변인 연구, 도은숙, 정현숙, 한국가족치료학회, 한국가족치료학회지, 17(1),125-143, , 2009

    20. 다변량 데이터 분석법의 이해, 양병화, 서울:커뮤니케이션북스, , 2011

    21. 소진:다면적 이해와 대응방안, 윤혜미, 한국사회복지학,22,118-141, , 1993

    22. 검사도구 제작 및 타당화 연구, 오숙영, 고려대학교 교육문제연구소 워 크샵 자료집, , 2014

    23. 상담자 소진 내용의 질적 분석, 이지연 ( Chi Yon Lee ), 최윤미 ( Yoon Mi Choi ), 양난미 ( Nan Mee Yang ), 韓國心理學會 相談心理 및 心理治療學會, 한국심리학회지 상담 및 심리치료,14,581-598, , 2002

    24. 교사의 정서적 개인차와 탈진 경험, 김영희, 이수정, 구현아, 상담학연 구,6(2),587-600, , 2005

    25. 심리검사 번안에 대한 통합적 접근, 손원숙, 한국심리학회, 한국심리학회지: 일반, 22(2),57-80, , 2003

    26. 교사의 소진 경험 연구에 관한 일고, 林鍾徹, 釜山敎育大學, 부산교육대학 논문집, 27(1),153-171, , 1991

    27. 경찰공무원의 심리적 탈진 원인분석, 김병섭, 한국행정학회, 한국행정학보, 29(2), 449-468, , 1995

    28. ․한국교육개발원 「교육통계연보」, 교육부, 교육통계연구센터, , 2014

    29. 교사의 심리적 소진에 관한 연구동향, 이영만 ( Young Man Lee ), 한국초등교육학회, 초등교육연구,26(2), 125-152, , 2013

    30. 심리적 탈진감:척도와 구성적 타당도, 김병섭, 한국행정학보,24(3), 1455-1473, , 1990

    31. 교사의 소진 현상에 관한 이론적 고찰, 오영재, 교육문제연구, 4, 197-227, , 1991

    32. 근거이론의 이해. (김수지, 신경림 역), Strauss, A., Corbin, J., 서울:한 울아카데미(원저는 1990년에 출간), , 1996

    33. 보육교사의 직무만족도와 자기효능감, 조성연, 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소, 교육과학연구, 36(1), 81-104, , 2005

    34. 한국형 학업소진 척도 개발 및 타당화, 이영복, 이자영, 이상민, 안암교육학회, 한국교 육학연구,15(3),59-78, , 2009

    35. 보육교사의 정서노동유형에 관한 연구, 탁진국, 노길광, 이은경, 한국심리학회, 한국심 리학회지:여성,14(4),567-589, , 2009

    36. 교사신념측정도구 개발 및 타당화 분석, 조인진, 안미리, 한국교육, 31(4),3-25, , 2004

    37. 심리검사-개발과 평가방법의 이해-(2판), 탁진국, 서울:학지사, , 2013

    38. 교원의 권리와 의무에 대한 분석적 연구, 위미숙, 한국인사행정학회보, 4(1),127-151, , 2005

    39. 교사의 직무몰입도 결정요인의 구조분석, 임성택, 한국교육심리학회, 교육심리연구,15(4), 441-462, , 2001

    40. 초등학생용 문제행동 진단검사 개발연구, 강성빈, 황혜정, 윤명희, 초등 교육연구,14(3),369-389, , 2001

    41. 교사의 직무스트레스와 탈진-교육의 위기, 김정휘, 박학사, 서울:박학 사, , 2006

    42. 중등교사 사기 측정도구 개발.경북대학교, 신덕섭, 박사학위논문, , 2008

    43. 교사 리드형 관리역량 척도개발 및 타당화, 조설희 ( Seol Hui Cho ), 박재황 ( Jae Hwang Park ), 한국상담학회, 상담학연구, 15(4),1571-1584, , 2014

    44. 교사의 자원과 대처전략 그리고 소진의 관계, 한광현(Han Kwang-Hyun), 한국경영교육학회, 한국경영교육논 총,49,327-349, , 2008

    45. 성장을 꺼리는 피터 팬 증후군 척도의 타당화, 김성일, 심은영, 한국청소년상담복지개발원, 청소년 상담연구,19(2),1-21, , 2011

    46. 아동상담자의 의욕상실(burnout) 측정도구 개발, 박희현 ( Hui Hyun Park ), 김광웅(Kwang Woong Kim), 한국심 리학회지:발달,18(2),39-56, , 2005

    47. 한국 초등학교 교사 소진척도 개발 및 타당화, 송미경, 양난미, 한국상담학회, 상담학 연구,16(3),196-214, , 2015

    48. 교사의 직무스트레스와 심리적 적응과의 관계, 이주희, 이은희, 한국심리학회, 한국심 리학회지 건강,6(1),145-175, , 2001

    49. 초등학교 장학문화 연구:중등학교와 비교하여, 정바울, 교육행정학연 구,18(1),127-153, , 2001

    50. 교권침해 실태에 대한 중학교 교사의 인식조사, 최경실, 주철안, 부산대학교 교육발전연구소, 교육혁 신연구,25(1),75-95, , 2015

    51. 초등학교 초임교사의 심리적 소진에 대한 연구, 홍우림 ( Woo Rim Hong ), 한국초등교육학회, 초등교육연구, 28(3),255-280, , 2015

    52. 학교장의 변혁적 지도성과 귀인과의 관계 연구, 김창걸, 한국교육행정학회, 교육행정학연 구,17(2),131-161, , 1999

    53. 교사 업무경감 정책의 단위학교 추진 실태 분석, 정미경, 정바울, 주영효, 한국교원교육학회, 한국교원교육연구,30(3),377-404, , 2013

    54. 한국교육개발원 교육여론조사.한국교 육개발원, 김정민, 양승슬, 이선호, 김일혁, 연구보고 RR 2014-24, , 2014

    55. 교사의 근무시간 내 외 직무부담 비교 분석 연 구, 김민정, 김이경, 유수정, 교육행정학연구,27(4),87-108, , 2009

    56. 유아교사의 소진척도 개발 및 타당화.경성대학교, 김연옥, 박사학위논 문, , 2012

    57. Rogenverg의 자아존중감 척도: 문항수준 타당도 분석, 이상민, 남숙경, 이지희, 이미경, 이자영, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 21(1), 173-189, , 2008

    58. 교육,심리,상담연구를 위한 통계적 분석방법 해설, 임성택, 서울:원 미사, , 2012

    59. MBI-GS 타당화 연구:Inefficacy 척도의 적용.호서대학교, 김유선, 석사학위논문, , 2012

    60. PsychologicalTesting(7thed.),심리검사 (김완석,전진수 역), Urbina,S., Anastai,A., 서울:율곡출판사(원저는 1997년에 출간), , 2007

    61. 상담자와 초등교사의 심리적 소진 관련 변인 연 구, 유성경, 유정이, 박성호, 한국청소년상담복지개발원, 청소년상담연구,11,111-120, , 2003

    62. 자유학기제의 도입에 따른 교사들의 직무부담 분석, 김이경, 민수빈, 한국교원교육학회, 한 국교원교육연구,32(2),181-203, , 2015

    63. 초등학생의 기본생활습관 척도 개발과 타당화 연구, 엄세진, 정옥분, 한국인간발달학회, 인 간발달연구,13(2),55-76, , 2006

    64. 구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거, 홍세희(Se Hee Hong), 한국임상심리학회, 한국심리 학회지:임상,19(1),161-177, , 2000

    65. 상담자의 완벽주의 성향, 사회적 지지와 심리적 소진, 정남운, 최혜윤, 한국심리학회지:건강,8(2),279-300, , 2003

    66. 전문대학생의 학교만족도 측정도구 개발.서울대학교, 손경옥, 박사학 위논문, , 2014

    67. 폭력피해교사의 심리사회적 후유증에 관한 질적 연구, 이규미(Kyu Mee Lee), 손강숙(Kang Suk Shon), 한국심리학회, 한 국심리학회지:학교,10(1),159-178, , 2013

    68. 초등학교 담임교사의 상담어려움 척도 개발 및 타당화, 김선경, 김화영, 한국상담학회, 상담학연구,14(5),2735-2750, , 2013

    69. 정서노동과 직무탈진: 자율성과 사회적지지의 조절효과, 신강현, 이종현, 김원형, 허창구, 한국건강심리학회, 한국심리학회지 건강,12(4),905-921, , 2007

    70. 사회복지실천과 척도개발 - 표준화된 척도를 중심으 로 -, 엄명용, 조성우, 서울:학지사, , 2010

    71. 감정노동의 결과에 관한 연구 -콜센터종사자를 대상으로-, 최항석, 임효창, 정무관, 한국서비스경영학회, 서비스경영학회지,9(2),319-345, , 2008

    72. 초등학생 진로발달 검사도구의 개발 및 타당화.서울대학교, 이종범, 박사학위논문, , 2005

    73. 학교장의 관리체제 유형과 교사 소진감의 관계.공주대학교, 하태성, 석사학위논문, , 1998

    74. 교사의 소진원인과 결과 간 관계 및 사회적지원의 조절효과, 한광현(Han Kwang-Hyun), 한국경영교육학회, 경영교육연구,38,355-379, , 2005

    75. 교사의 정서지능과 자기 효능감에 따른 심리적 소진의 차이, 박경애, 조현주, 한국교원교육학회, 한국교원교육연구,24(1),251-270, , 2007

    76. 대학생용 정의적 사회적 학습양식 진단도구 개발 및 타당화, 이혜원, 아시아교육연구, 아 시아교육연구,14(3),203-229, , 2013

    77. 초등교사의 역할갈등과 기진경험과의 관계.한국교원대학교, 이풍우, 석사학위논문, , 1994

    78. 초등교사의 직무스트레스와 소진경험과의 관계.아주대학교, 박영란, 석사학위논문, , 2006

    79. 중등 중견교사들의 교직발달유형 변화양상에 관한 사례연구, 오영재, 한국교육학회, 교육학연구,44(1),143-169, , 2006

    80. 초등학교 체육전담교사의 탈진과 효능감의 관계.경북대학교, 송지근, 석사학위논문, , 2008

    81. 특수학교 교사의 심리적 소진 측정을 위한 척도 타당화 연구, 이정현, 국립특수교육원, 특수교육연구,20(2),41-58, , 2013

    82. 정서노동과 직무탈진 및 직무열의관계: 정서지능의 조절효과, 신강현, 한영석, 김완석, 김원형, 한국산업및조직심리학회, 한국심리학회지:산업 및 조직,21(3),475-491, , 2008

    83. 초등학교 교사소진과 학교조직 관련 변인간 구조적 관계 분석, 권동택(Kwon Dong Taik), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회), 한국교육논총,7(2),41-57, , 2008

    84. 타문화권 척도 번안과정에서 적용되는 절차들 간의 효과 비교, 김아영(Kim Ah Young), 임은영(Lim Eun Young), 사단법인 한국심리학회, 한국심리학회지:일반,22(1),89-113, , 2003

    85. 중등교사의 직무스트레스와 심리적 소진 및 교사효능감의 관계, 구본용 ( Bon Yong Khu ), 김영미 ( Young Mi Kim ), 한국청소년학회, 청소년학연구,21(7),275-306, , 2014

    86. 교사의 직무만족에 영향을 미치는 학교조직 변인의 구조적 관계, 이인회(Lee, In Hoi), 한국교육행정학회, 교육행정학연구,28(2),81-102, , 2010

    87. 일반직 종사자를 위한 직무 소진 척도(MBS-GS)에 대한 타당화 연구, 신강현, 한국심리학회지:산업 및 조직,16(3),1-17, , 2003

    88. 초등학교 직무환경이 교사 소진에 미치는 영향.서울교육대학 교, 김성은, 석사학위논문, , 2013

    89. 교육훈련프로그램 반응평가를 위한 평가범주와 질문지 개발준거, 이성흠, 한국교육공학회, 교육공학연구,21(3),187-214, , 2005

    90. 한국의 교원정책:OECD 교육정책 검토 배경보고서. 한국교육개발원, 김이경, 한유경, OR 2002-8, , 2002

    91. 과학교사의 스트레스 분석 및 과학 교수 관련 스트레스 사례 분석, 이봉우 ( Bong Woo Lee ), 한국과학교육학회, 한국과학교육학회지,34(2),165-173, , 2014

    92. 교류분석 이론에 의한 중,고등학생 자아상태 검사 개발 및 타당화, 천성문 ( Seong Moon Cheon ), 박원모 ( Won Mo Park ), 한국심리학회, 한국심리학회지:상담 및 심리치료,20(4),999-1021, , 2008

    93. 교사의 탄력성이 직무만족도에 미치는 영향에서 조직의 매개효과, 이상수(Sang-Soo LEE), 오정희(Jung-Hee OH), 김대현(Dae-Hyun KIM), 송연주(Yeon-Joo SONG), 한국수산해양교육학회, 수산해양교육연구,26(2),382-391, , 2014

    94. 초등교사의 내현적 자기애와 소진의 관계에서 수치심의 매개효과, 이지연(李之連), 이은진(李恩眞), 조민혜(曺珉惠), 서울대학교 교육연구소, 아시아교육연구,15(3),203-221, , 2014

    95. 고등학교 교사의 소진경험과 귀인성향과의 관계 연구.고려대 학교, 김장섭, 석사학위논문, , 2004

    96. 완벽주의 성향이 불안과 대인관계문제에 미치는 영향.홍익대 학교, 정옥경, 석사학위논문, , 2001

    97. 교사배경 및 학교상황 변인과 교사소진 경험 간의 관계.동국 대학교, 임종철, 박사학위논문, , 1990

    98. 타문화권 태도척도 번안에서 역번역 절차의 중요성.이화여자 대학교, 임은영, 석사학위논문, , 1998

    99. 교사의 사회적 지원, 소진, 조직시민행동 간 관계에 대한 탐색적 연구, 한광현(Han Kwang-Hyun), 한국인적자원개발학회, 인적자원개발연구,6(2),45-70, , 2004

    100. 교사의 정서노동이 직무스트레스 소진 및 교사효 능감에 미치는 영향, 도승이, 임지윤, 한국교원교육학회, 한국교원교육연구,31(1),197-220, , 2014

    101. 교사효능감 향상을 위한 집단상담프로그램 개발 및 효과.경 남대학교, 현미정, 박사학위논문, , 2014

    102. 초등교사의 교사효능감 및 사회적 지지와 소진과의 관계.경 희대학교, 서선순, 석사학위논문, , 2007

    103. 초등학교 여교사의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진의 관계, 이영만 ( Young Man Lee ), 한국초등교육학회, 초등교육연구,25(1),191-214, , 2012

    104. 교권침해를 경험한 교사의 심리적 치유를 위한 예방 및 개입 방향 탐색, 정연홍, 유형근, 학습자중심교과교육학회, 학습자중심교과교육연구,15(9),789-808, , 2015

    105. 융 기본저작집 3,인격과 전이(한국융연구원 C.G.융 저 작 번역위원회 역), Jung,C.G., 서울:솔출판사, , 2007

    106. 중등교사의 정서조절이 교사 직무스트레스,소진,효능감에 미치는 영향, 도승이, 임지윤, 대한사고개발학회, 사고개발,10(1),105-126, , 2014

    107. 교사의 발달 단계에 따른 교사 효능감, 적응 유연성, 심리적 소진의 차이, 송소원, 이정화, 조민아, 장석진, 한국교원대학교교육연구원, 교원교육,26(1),93-111, , 2010

    108. 심층면담을 통한 초등교사의 감정노동에 대한 인식 및 실태에 관한 연구, 황수아, 최한올, 韓國敎員大學校 敎育硏究院, 교원교육,30(1),59-91, , 2014

    109. 학교폭력 예방 및 대처를 위한 교사역량 진단척도 개발 연구. 건국대학교, 임재연, 박사학위논문, , 2015

    110. 고등학교 교사의 역할갈등, 학교조직풍토, 자아효능감과 직무만족의 관계, 정철영 ( Chyul Young Jyung ), 채영병 ( Young Byung Chae ), 한국농업교육학회, 농업교육과 인적자원개발,38(3),223-250, , 2006

    111. 초등교사의 교사발달단계에 따른 직무스트레스 및 심리적 소진 차이 연구, 권동택, 차선경, 초등교육학회, 초등교육학연구,19(1),111-130, , 2012

    112. 교사의 직무스트레스와 정신,신체적 증상 또는 탈진과의 관 계.중앙대학교, 김정휘, 박사학위논문, , 1992

    113. 완벽주의 성향과 부정적 기분조절기대치가 초등교사의 소진에 미치는 영향, 이지연, 한국아동교육학회, 아동교육,20(1),45-59, , 2011

    114. 직무수행과 관련한 학교조직문화와 교사의 문화성향의 상호작용 효과 연구, 김지은, 한국교원교육학회, 한국교원교육연구,23(1),51-79, , 2006

    115. 초등교사의 수업전문성 및 직무스트레스가 아동 의 학교적응에 미치는 영향, 김세루, 조홍자, 박지영, 한국보육지원학회, 한국보육지원학회지,8(4),137-157, , 2012

    116. 학교조직문화와 교사의 직무만족 및 조직헌신성간의 관계 연 구.충남대학교, 정희경, 석사학위논문, , 1997

    117. 아동의 문제행동과 초등교사의 소진:교사효능감의 매개효과. 이화여자대학교, 김지현, 석사학위논문, , 2012

    118. 아동상담자의 직무스트레스와 개인적 자원이 소진 및 직무열의에 미치는 영향, 최진혜, 강현아, 한국보육지원학회, 한국보육지원학회지,8(5),231-252, , 2012

    119. 직무스트레스 요인이 조직몰입에 미치는 영향에 관한 실증적 연구.동아대학교, 정영만, 박사학위논문, , 1999

    120. 정서 노동자의 직무스트레스 결정요인, 결과요인 그리고 조절요인에 관한 연구, 강문실, 송병식(Byeong-Sik Song), 한국인사관리학회, 한국인사관리학회 하계학술대회,1-28, , 2008

    121. 초등학교 초임교사의 사회과 수업 스트레스와 탈진(burn-out)에 관한 요인적 분석, 변정현, 한국열린교육학회, 열린교육연구,20(4),211-238, , 2012

    122. 학생,학부모에 의한 교사의 폭력경험과 정신건강 및 소진과 의 관계.아주대학교, 권오형, 석사학위논문, , 2010

    123. 직무관련 정서상태가 직무열의 및 직무탈진에 미치는 영향: 감정노동의 매개효과, 김보영, 백윤정, 황성재, 한국산학기술학회, 한국산학기술학회논문지, 15(8), 4930-4941, , 2014

    124. 교사효능감 척도개발을 위한 예비연구:초등학교 교사를 중심 으로.이화여자대학교, 이현정, 석사학위논문, , 1998

    125. 교육환경의 위험요소와 사회적 지지가 초등학교 교사의 심리적 소진에 미치는 영향, 유정이, 한국초등교육학회, 초등교육연구,15(2),315-328, , 2002

    126. 학부모의 교육 지원이 교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 교사 효능감의 매개 효과, 어성민, 김나연, 이영민, 임성택, 한국교원교육학회, 한국교원교육연구,29(2), 149-173, , 2012

    127. 융의 분석심리학적 차원에서 본 직업인의 심리적 탈진에 관한 연구:교사를 중심으로, 김영희, 한국성인교육학회, AndragogyToday:InterdisciplinaryJournalof Adult& ContinuingEducation,10(2),101-123, , 2007

    128. 사회적 지지와 초등학교 교사의 직무 스트레스 및 탈진과의 관 계분석.춘천교육대학교, 이현, 석사학위논문, , 2008

    129. 성격유형과 사회적 지지에 따른 중 고등학교 교사의 직무스 트레스와 탈진.서강대학교, 류현미, 석사학위논문, , 2003

    130. 초등교사의 기능적 완벽주의 성향과 소진의 관 계:교사 효능감의 매개효과를 중심으로, 김미라, 이인숙, 이지연, 한국심리학회산하학교심리학회, 한국심리학회지 학교,8(1), 1-15, , 2011

    131. 전문상담교사의 역할갈등과 소진의 관계에서 전문직 정체성 의 역할연구.가톨릭대학교, 김정숙, 석사학위논문, , 2010

    132. 교사의 직무환경과 소진의 관계에서 자기효능감과 자기위로 능력의 조절효과.서강대학교, 권정은, 석사학위논문, , 2012

    133. 학교의 직무환경이 교사의 소진 및 열의에 미치는 영향:자율적 동기를 매개로.서울대학교, 최선, 석사학위논문, , 2012

    134. Theresilientpractitioner.건강한 상담자만이 남을 도울 수 있다(유성경,유정이,이윤주,김선경 역), Skovholt,T.M., 서울:학지사(원저는 2001년에 출간), , 2003

    135. 아동상담자의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진 (Burnout)과의 관계.숙명여자대학교, 여선영, 석사학위논문, , 2005

    136. 직무탈진과 직무열의의 요구-자원 모델에서정서노동전략의 역할-콜센터 상담원을 대상으로-, 김완석, 이랑, 신강현, 한국산업및조직심리학회, 한국심리학회지:산업 및 조직,19(4),573-596, , 2006

    137. Theoryand practiceofcounseling andpsychotherapy(8th ed.),심리상담과 치료의 이론과 실제(조현춘,조현재 역), Corey,G., 서울:시그마 프레스(원저는 2009년에 출간), , 2010

    138. 학교조직 특성,사회적 지원,교사의 전문적 발달,자아효능감 및 교사 소진간의 관계.인하대학교, 이재일, 박사학위논문, , 2011

    139. 초등교사가 지각하는 학교 구성원에 대한 신뢰,심리적 소진 과 직무열의의 관계.이화여자대학교, 이정영, 석사학위논문, , 2012

    140. 초등교사의 직무환경과 직무열의 및 심리적 소진의 관계에서 직무스트레스 대처방식의 조절효과, 김보람, 박영숙, 大韓身心스트레스學會, 스트레스연구, 20(3), 199-208, , 2012

    141. 교사가 지각한 학급 내 문제행동이 교사의 소진에 미치 는 영향: 감정노동의 매개효과를 중심으로, 박대준, 최수찬, 초등교육연구, 28(2), 77-102, , 2015

    142. 전문상담교사의 역할 수행 스트레스가 소진에 미치는 영향: 자기효능감과 사회적 지지의 조절효과, 김희정, 서지영, 한국교원대학교교육연구원, 교원교육,27(3),227-250, , 2011

    143. 직무환경,완벽주의,사회적 지지가 교사의 소진에 미치는 영 향:교사효능감의 매개효과.안양대학교, 김혜경, 박사학위논문, , 2011

    144. 상담자의 직무환경과 심리적 소진 및 직무열의와의 관계에서 소명의식의 조절효과.이화여자대학교, 조은애, 석사학위논문, , 2011

    145. 자기개념 복잡성과 심리적 적응 관계에서의 인지적 유연성 및 자기개념 명확성의 매개효과 모형 검증, 이기학 ( Ki Hak Lee ), 송보라 ( Bo Ra Song ), 한국심리학회, 한국심리학회지 사회 및 성격,23(3),73-88, , 2009

    146. 초등교사의 완벽주의 성향과 심리적 소진과의 관계에서 지각 된 정서적 유능성의 매개효과.고려대학교, 임채은, 석사학위논문, , 2011

    147. 직무탈진과 직무열의의 요구-자원 모델에서 정서노동전략의 역 할:콜센터 상담원을 대상으로.아주대학교, 이랑, 석사학위논문, , 2006

    148. 직무특성 요인,완벽주의,효능감이 직무소진에 미치는 영향: 국민건강보험공단 사례 중심으로.중앙대학교, 권성현, 박사학위논문, , 2009

    149. 초등학교 담임교사의 심리적 소진이 학생의 학교생활적응과 학업적 자기효능감에 미치는 영향.한남대학교, 강진아, 석사학위논문, , 2010

    150. TheManaged heat:Commercializationofhuman feeling,감정노동:노동은 우리의 감정을 어떻게 상품으로 만드는가(이 가람 역), Hochschild,A.R., 서울:이매진(원전은 1983년에 출간), , 2009

    151. 직무복잡성, 역할갈등 및 역할 모호성이 스트레스와 직무소진에 미치는 영향 -여가활동의 참여 정도를 중심으로-, 한주희 ( Ju Hee Hahn ), 강은주 ( Eun Ju Kang ), 한국직업교육학회, 직업교육연 구,29(1),103-119, , 2010

    152. 초등교사의 직무환경과 직무열의 및 심리적 소진의 관계에서 직무스트레스 대처방식의 조절효과.이화여자대학교, 김보람, 석사학위논문, , 2012

    153. 감정노동의 결과에 대한 한국과 미국 간의 비교 연구: 호텔종업원의 감정노동과 직무스트레스와의 관계를 중심으로, 김민주, 한국호텔외식관광경영학회, 호텔경영학연구, 15(1),35-57, , 2006

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼