아동이 지각한 모의 양육태도와 여교사의 훈육유형이 아동의 공감과 희망에 미치는 영향 = Relationship of Mothers' Parenting Attitudes and Female Teachers' Discipline Styles Perceived by Children and Their Empathy and Hope

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 5, 6학년 아동 371명을 대상으로 아동이 지각한 모(母)의 양육태도와 여교사의 훈육유형이 아동의 공감과 희망에 미치는 영향을 알아보았다. 이를 위해 성별과 학년에 따라 아동이 지각한 모의 양육태도, 여교사의 훈육유형, 공감, 희망의 차이를 알아보았으며, 변인들 간의 상관관계를 검토한 후, 성별과 모의 양육태도를 통제한 후에도 여교사의 훈육유형이 아동의 공감과 희망에 대한 유의한 설명력을 갖는지 살펴보았다. 연구결과, 아동이 지각한 모의 양육태도는 성별에 따른 차이가 없 었고, 6학년에 비해 5학년 학생들이 모의 양육태도를 보다 애정적, 자율적인 것으로 지각하는 것으로 나타났다. 여교사의 훈육유형에서는 학년에 따른 차이가 없었으나 여학생이 남학생에 비해 여교사의 훈육유형을 보다 지원적인 것으로 지각하였다. 또한 여학생은 공감이 더 높고, 남학생은 희망이 더 높 은 것으로 나타났다. 아동이 지각한 모의 양육태도 및 여교사의 훈육유형, 공감 및 희망 간에는 모두 정적 상관이 있었으며, 아동의 성별과 모의 양육태도를 통제한 이후에도 여교사의 훈육유형은 아동의 공감과 희망에 추가적인 설명력을 갖는 것으로 나타났다. 특히, 모의 애정적 양육태도가 가장 크게 기 여했으며, 이외에도 여교사의 지원적 훈육은 인지적, 정서적 공감에, 민주적 훈육은 희망주도에 유의하 게 기여하는 것으로 나타났다. 본 연구는 모의 양육태도와 더불어 여교사의 훈육유형이 아동의 공감과 희망에 대한 추가 설명력을 갖는 변인임을 밝힘으로써 아동의 공감, 희망 등 정의적 특성의 발달에 있 어서 모의 양육태도와 함께 여교사의 훈육의 질 또한 중요한 역할을 함을 시사한다. 본 연구의 의의, 제한점 및 후속연구의 방향이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship of mothers' parenting attitudes (MPA) and female teachers' discipline styles (FTDS) perceived by elementary school children and their empathy and hope with a sample of 371 (199 boys, 172 girls) 5th and 6th graders in Korea. We examined mean differences in MPA, ETDS, empathy and hope by gender and grade and bivariate correlations among these variables, and tested if FTDS accounted for empathy and hope above and beyond the effects of gender and MPA. Our findings indicated that 6th graders perceived their mothers' parenting attitudes more affectionate and autonomous than 5th graders. Girls perceived their FTDS as more supportive than boys did. While girls also had more empathy than boys did, boys had more hope than girls did. Correlational analyses showed that MPA, FTDS, empathy, and hope were positively and significantly correlated one another. Hierarchical regression analyses revealed that FTDS had unique contributions to empathy and hope above and beyond the effects of gender and MPA. In addition to MPA-affectionate which had the highest contribution to empathy and hope, FTDS-supportive and FTDS-democratic had significant additional contributions to cognitive and affective empathy and hope-agency, respectively. Our findings suggest that FTDS can play an important role in the development of children's empathy and hope in addition to MPA. Implications and suggestions for subsequent studies have been provided.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논 의
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 장은영, "희망이 성취동기, 학교적응, 심리적 안녕감에 미치는 영향 : 인문계와 실업계 고등학생을 대상으로" 한양대학교 대학원 2004

2 유평, "희망과 자기조절학습이 초등학생의 학교생활적응에 미치는 영향 : 성취목표를 매개변인으로" 한양대학교 교육대학원 2011

3 박병량, "훈육" 학지사 2001

4 정원식, "현대교육심리학" 교육출판사 1985

5 도지연, "학업성취수준별 초등학교 6학년 학생이 지각하는 교사의 훈육유형에 따른 학교적응의 차이" 경인교육대학교 교육대학원 2010

6 유연화, "학년과 성별에 따른 교사태도 지각의 차이 및 자기효능감과 학습동기와의 관계" 부경대학교 교육대학원 2008

7 김민지, "초등학생이 지각한 부모양육태도가 공감능력 및 교우관계에 미치는 영향" 아주대학교 교육대학원 2013

8 김현숙, "초등학생이 지각한 교사 훈육유형과 학교생활 만족도와의 관계" 춘천교육대학교 교육대학원 2007

9 전한별, "초등학생이 지각하는 담임교사의 훈육유형과 학교행복감과의 관계" 부산대학교 교육대학원 2012

10 지소라, "초등학교 아동이 지각한 어머니의 양육태도와 공감능력의 관계" 한남대학교 교육대학원 2009

11 김남지, "초등학교 담임교사의 성별에 따른 역할수행 차이에 대한 학생 인식 조사" 이화여재대학교 교육대학원 2009

12 조한익, "초등학교 고학년용 희망척도의 개발과 타당화 연구" 한국교육심리학회 23 (23): 323-342, 2009

13 양은정, "초등학교 고학년 학생이 지각한 교사의 훈육유형에 따른 교사-학생 관계와 학교적응의 차이" 계명대학교 교육대학원 2007

14 박지수, "초등학교 5학년 아동의 공감능력과 교우관계 및 자기조절능력과의 관계" 경희대학교 교육대학원 2010

15 김진희, "초기 청소년이 지각하는 가족기능과 희망의 관계 : 부자유친성정의 조절효과를 중심으로" 고려대학교 교육대학원 2013

16 송순옥, "청소년이 지각한 부모-자녀관계, 학교생활 스트레스, 희망감이 인터넷 중독에 미치는 영향" 국민대학교 교육대학원 2011

17 김옥숙, "청소년의 희망적 사고의 결정요인에 관한 연구" 경기대학교 일반대학원 2012

18 홍주영, "청소년의 가족 기능 및 대인관계 성향과 희망과의 관계" 서남대학교 대학원 2009

19 윤혜신, "중학생의 희망, 공감, 정서표현, 대인관계의 구조적 관계" 대진대학교 대학원 2010

20 우영혜, "아동이 지각한 의사소통과 공감능력의 관계" 서울교육대학교 교육대학원 2007

21 권도영, "아동이 지각한 어머니의 양육태도가 아동의 정서지능에 미치는 영향" 숙명여자대학교 대학원 2003

22 김자경, "아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 공감능력에 미치는 영향" 호남신학대학교 기독교상담대학원 2014

23 송화영, "아동이 지각한 교사행동과 자아존중감 및 자기효능감의 관계" 춘천교육대학교 교육대학원 2004

24 이수정, "아동이 지각한 교사행동과 자기효능감의 관계" 가천대학교 교육대학원 2012

25 박정희, "아동이 지각한 교사행동과 자기효능감 및 학업성취와의 관계" 경북대학교 교육대학원 2001

26 조재홍, "아동이 지각한 교사의 훈육유형에 따른 아동의 학교 생활적응 및 공격성의 차이" 경인교육대학교 교육대학원 2013

27 조은영, "아동이 지각한 교사의 훈육유형과 학습태도, 학교생활만족도와의 관계" 고려대학교 교육대학원 2012

28 강윤정, "아동이 지각한 교사의 훈육유형과 학교생활만족도와의 관계" 한국교원대학교 대학원 2006

29 허은호, "아동이 지각한 교사의 태도와 학업적 자기효능감 및 학습동기간의 관계" 창원대학교 대학원 2002

30 정은, "아동이 지각한 교사-아동간의 의사소통과 아동의 자기효능감간의 관계" 이화여자대학교 교육대학원 2007

31 강정희, "부모의 양육행동이 자녀의 성격 및 공감능력에 미치는 영향" 경남대학교 교육대학원 2008

32 안현지, "부모의 양육태도와 정서지능의 관계 연구" 서울대학교 대학원 1999

33 김충현, "부모의 양육태도와 의사소통 및 자녀의 정서교양이 공감에 미치는 영향" 고려대학교 교육대학원 2011

34 김이재, "부모의 양육태도와 아동의 의사결정유형이 자기효능감에 미치는 영향" 한양대학교 2010

35 오성심, "부모의 양육방식에 대한 아동의 지각과 정의적 특성과의 관계" 행동과학연구소 1982

36 김성일, "부모의 수용과 청소년의 공감발달" 5 (5): 21-51, 1998

37 박학서, "부모-자녀간의 의사소통유형과 아동의 공감능력간의 관계" 충북대학교 교육대학원 2006

38 Compton, W. C., "긍정심리학 입문" 박학사 2007

39 강윤정, "교사행동 및 학급풍토와 아동의 자기효능감" 경인교육대학교 교육대학원 2010

40 김달효, "교사의 훈육유형과 훈육효과 분석" 부산대학교 대학원 2006

41 이정희, "교사 행동에 대한 학생의 지각과 자아존중감·학업성취와의 관계" 춘천교육대학교 교육대학원 2004

42 박성희, "공감과 친사회적 행동" 문음사 1997

43 Bryan, J. H., "Why children help?" 28 (28): 87-104, 1972

44 Snyder, C. R., "The will and the ways : Development and validation of individual-differences measure of hope" 60 (60): 570-585, 1991

45 Shorey, H. S., "The role of hope as a mediator in recollected parenting, adult attachment, and mental health" 22 : 685-715, 2003

46 Rogers, C. R., "The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change" 21 : 95-103, 1957

47 Feshbach, N. D., "The development of prosocial behavior" Academic Press 1982

48 Eisenberg, N., "The caring child" Harvard University Press 1992

49 Gliman, R., "Relative levels of hope and their relationship with academic and psychological indicators among adolescents" 25 (25): 166-178, 2006

50 Onwuegbuzie, A. J., "Relation of hope to self-perception" 88 : 535-540, 1999

51 Seligman, M. E. P., "Positive psychology" 55 (55): 5-, 2000

52 Hoffman, M. L., "Is altruism part of human nature?" 40 (40): 121-137, 1981

53 Snyder, C. R., "Hope : An individual motive for social commerce" 1 : 107-118, 1997

54 Snyder, C. R., "Encyclopedia of human behavior" Academic Press 535-542, 1994

55 Schaefer, E. S., "Children's reports of parental behavior : An inventory" 36 : 413-424, 1965

56 Bryant, B., "An index of empathy for children and adolescents" 53 : 413-425, 1982

57 Davis, M. H., "A multidimensional approach to individual differences in empathy" 10 : 85-, 1980