유은혜 부총리 겸 교육부 장관 인터뷰

유은혜,편집부 한국교육과정평가원 2019 교육광장 Vol.70 No.-

미술치료전공 석사과정생들의 지체중복장애 성인을 위한 미술치료 현장실습 경험 연구

유은혜,한경아 한국지체.중복.건강장애교육학회 2022 지체.중복.건강장애연구 Vol.65 No.4

Purpose: This study aimed to enhance the understanding of art therapy as a part of physical therapy and provide exploratory data by revealing the meaning of art therapy internship experiences of graduate students majoring in art therapy for adults with physical and multiple disabilities. Method: In this study, six master's students who experienced art therapy internships with adults with physical disabilities were selected as participants, and data were collected through two in-depth interviews. The collected data were analyzed according to six steps of qualitative analysis. Results: As a result of this study, ‘experiencing trial and error due to inconsistency between art therapy theory and field practice,’ ‘confirming the presence of art therapy in the client's life,’ ‘catching the pulse of art therapy for adults with physical and multiple disabilities,’ ‘art is comfortable as a bridge for sincere communication with client,’ ‘becoming a customized art therapist,’ ‘focusing on what you can do without being overwhelmed by the disability,’ ‘recognizing the importance of an integrated approach between specialized knowledge and acquired knowledge’ were derived as seven essential topics and 21 sub-topics. Conclusion: This study provided empirical data of art therapy internships for adults with physical and multiple disabilities of master's students in the art therapy major.

공연영상의 라이브니스의 수용자 인식과 관람몰입 연구

유은혜,박정배 글로벌지식융합학회 2022 지식융합연구 Vol.5 No.2

본 연구는 선행연구를 바탕으로 질적 분석기법을 적용해 학계에 나타난 공연영상의 라이브니스를 살펴보고, 수용자의 관람몰입에 미치는 관계를 중심으로 연구하였다. 본 연구에서는 다음과 같은 사항을 도출하였다. 먼저 조사대상자의 일반적 특성에서 수용자의 관람몰입을 분석하였다. 그리고 공연영상·라이브니스 변수 간의 관계를 질적 내용을 분석하여 연구 문제를 결과를 도출할 수 있었다. 연구 문제 1.2.3은 영상화된 공연 관람을, 4.5는 라이브니스와 수용자 영향 관계를, 그리고 6.7.8.9.10은 수용자의 관람몰입과 향후 과제를 분석하여 공연영상의 라이브니스의 수용자 관람몰입이 관계가 있는 것을 확인하였다. 본 연구에서 나타난 시사점에서 다음과 같이 공연산업의 발전을 위해 제시하고자 한다. 첫째, 기술의 발달로 이루어진 기술 진보와 디지털 혁명아래 공연산업의 패러다임이 변화하고 있다. 관객은 더 이상 공연장에서 관람하는 것이 아니라 어디에서든 스마트폰, 컴퓨터, TV, 영화관, VR 기기 등 관람 방법에서 다양한 매체를 활용하고 있다. 따라서 소통 방식과 상호작용이전의 무대예술과는 매체를 통해 관람하는 관객과의 소통방식은 달라져야 한다는 점이다. 둘째, 팬데믹(Pandemic) 상황에서 발생한 공연 영상화는 기존 현장 중심 공연의 완전한 대체재(substitute)라기보다 새로운 형식의 공연산업 영역으로 다각화하였다는 점이 제시되어 대책이 강구되어야 한다는 점이다. 본 연구에 나타난 몇 가지 한계점이 있어 후속 연구가 필요하다. 그 이유는 질적 분석하고자 심층 인터뷰 대상자를 한정하여 일반화하는 한계와 공연영상·라이브니스·수용자의 관람몰입과 직접적인 선행연구들의 부족한 실정으로 좀 더 심도 있는 논의가 되지 못했다. 특히 대면, 비대면 관객 간의 다소 차이와 구체적인 통계치나 자료가 아니라는 한계를 가지고 있다.

자색고구마 발효음료 생산을 위한 발효조건 표준화 연구

유은혜,위지향,정경옥,윤수경,양익준,김기명,정경희,이덕한 한국식품저장유통학회 ( 구 한국농산물저장유통학회 ) 2009 한국식품저장유통학회 학술대회 Vol.2009 No.-

직장여성의 발레피트니스 수업 경험에 대한 미적 가치 인식 연구

유은혜,조건상 한국디지털정책학회 2021 디지털융복합연구 Vol.19 No.2

The purpose of this study is to qualitatively analyze the perceptions of aesthetic values of working women taking ballet fitness classes and to find ways to properly establish ballet fitness classes according to the opinions of the study participants. Participants in the study were 9 working women taking ballet fitness classes at local educational institutions, and FGI (Focus Group Interview) was conducted, and the interview was conducted based on a semi-structured questionnaire. Subsequently, the categorization content was derived through expert review and peer review. As a result, first, the study participants expressed their dissatisfaction, hoping that the ballet fitness class helped improve their daily enjoyment and pain, and even watched ballet performance with interest. Second, the participants of the study were actively publicizing the benefits of ballet fitness classes to their families and nearby acquaintances, and hoped that this exercise would help improve the difficult image of ballet. Based on this study, ballet fitness classes were expected to be sufficiently established as a hobby exercise for working women. 이 연구는 발레피트니스 수업을 수강하고 있는 직장여성들의 수업에 대한 미적 가치 인식에 대해 질적 분석하고 연구 참여자들의 의견에 따라 발레피트니스 수업이 올바르게 정착되기 위한 방법 모색을 하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 지역 교육기관에서 발레피트니스 수업을 수강하고 있는 직장여성 9명으로 FGI(Focus Group Interview)를 진행하였으며 인터뷰는 반구조화 형식의 질문지를 바탕으로 진행되었다. 이후 범주화 내용은 전문가 검토 및 동료 간의 검토로 도출되었다. 그 결과 첫째, 연구 참여자들은 발레피트니스 수업을 통해 일상의 즐거움과 통증개선에 도움이 되었으며 발레공연 또한 관심 있게 보게 되었지만 수업에 관련한 정보제공이 미흡한 점은 개선되기를 바라며 불만을 표하였다. 둘째, 연구 참여자들은 발레피트니스 수업의 이점을 가족 및 주변 지인들에게 적극 알리고 있었으며 이 운동이 발레에 대한 어려운 이미지의 개선에도 도움이 되기를 바라였다. 이 연구를 토대로 발레피트니스 수업은 직장여성들에게 취미운동으로 충분히 자리 잡을 수 있도록 기대하였다.

알츠하이머형 치매 환자를 위한 원격언어평가의 유용성 및 만족도 조사

유은혜,최현주 한국언어치료학회 2023 言語治療硏究 Vol.32 No.3

Purpose: People with dementia often have limited access to speech and language rehabilitation services due to physical and environmental limitations. The purpose of this study was to verify the usefulness of telepractical linguistic assessment for the patient with dementia of Alzheimer’s type (DAT) and to analyze their satisfaction. Methods: Twenty-four patients with Alzheimer’s type dementia were included in the study. The K-BNT-15 and STAND were used for language assessment. Each test was administered twice, face-to-face and telepractical assessment, and the correlation and difference between the two scores were analyzed. In addition, a satisfaction questionnaire was administered to patients with DAT and their caregivers. Results: First, the correlation analysis of the face-to-face and telepractical assessment scores showed a very strong correlation in the K-BNT-15 test, and a significant correlation in all sub-tests of the STAND test. Second, the difference between face-to-face and telepractical assessment scores was not significant in the K-BNT-15 and the STAND. Third, the results of the satisfaction questionnaire analysis showed that the patients with AD showed a high level of satisfaction with an average of 85.7%, and the caregivers showed a relatively high level of satisfaction with an average of 3.9 out of 5. Conclusions: This study validated the usefulness of telepractical language assessment for people with dementia. These results suggest the possibility of improving the quality and accessibility of speech therapy services in nursing homes for people with dementia who are physically and environmentally limited in their access to speech rehabilitation facilities.

여대생의 상담 및 심리치료 경험에 관한 질적 연구

유은혜,한경아,박소정,이지현 한국질적탐구학회 2022 질적탐구 Vol.8 No.2

본 연구의 목적은 여대생의 상담 및 심리치료 경험에 대한 다양한 의미를 탐구하고 이해하는 것에 있다. 이를 위해 서울 소재 A대학교의 만 20-24세 여대생 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였으며, 자료 분석 결과, 총 5개의 상위주제와 14개의 하위주제가 도출되었다. 연구 결과를 바탕으로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 상담 및 심리치료 초기에 부담과 불만을 느꼈지만, 상담 및 심리치료 과정과 상담사에 대해 이해하게 되면서 자신의 내면을 수용하며 변화하는 경험을 하였다. 둘째, 참여자들은 상담 및 심리치료 과정에서 자신에 대한 인식 확장 및 확신을 얻게 되었고, 다양한 매개체와 상담사를 변화를 촉진시킨 요인으로 의미 있게 언급하였다. 셋째, 참여자들은 여대생으로서 경험하는 특수성에 대한 공감과 연대감을 느낄 수 있는 상담 및 심리치료에 대한 욕구를 나타내었다. 넷째, 참여자들은 대학 내 학생상담센터에서 이루어지는 상담 및 심리치료를 적극적으로 이용하고 있었으나, 상담 구조에 대한 아쉬움을 표현하며 지속적인 상담서비스에 대한 필요를 드러내었다. 본 연구는 상담 및 심리치료에 대한 여대생의 경험을탐구하고 실제적인 필요를 다룰 수 있는 방안을 논의했다는 데 의의가 있다.

지구 통계 기법을 이용한 서울시 주택 가격 사면 모델링

유은혜,손학기,신휴석 대한지리학회 2006 대한지리학회 학술대회논문집 Vol.- No.-

COVID-19에 따른 체육교사 간 온라인 수업 운영 차이 분석

유은혜,조건상,양동석,권용철,Yoo, Eun-Hye,Cho, Gun-Sang,Yang, Dong-Suk,Kwon, Yong-Chul 한국융합학회 2020 한국융합학회논문지 Vol.11 No.9

본 연구의 목적은 온라인 체육 수업을 위한 초·중·고교 체육교사 간 온라인 수업 운영의 차이와 온라인 교육의 개선점을 모색해 보는 것이다. 이를 위해 부산광역시 체육교과연구회에 소속 된 166 명의 체육 교사를 대상으로 온라인 설문을 진행하였으며 이를 교차 분석하여 결과를 도출하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 온라인 개학을 시작으로 성별에 차이가 없었다. 둘째, 고용 유형에 따라 온라인 체육 수업의 방법과 동기에 차이가 있었고 개선에는 차이가 없었다. 셋째, 교직 경력에 따라 온라인 체육 수업 동기에 큰 차이가 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 온라인 체육 수업을 위한 교육 및 교사의 적응 및 개선을 촉진하기 위해 다양한 노력이 필요할 것으로 사료된다. The purpose of this study was to find out the differences in the teaching methods of elementary, middle and high school physical education teachers for online physical education classes and the improvement of online education. To this end, an online questionnaire was conducted for 166 physical education teachers belonging to the Busan Metropolitan Physical Education Research Association community, and cross-analysis were conducted. There search results are as follows. First, there was no difference in gender, starting with online school. Second, there were differences in the method sand motivation so online physical education classes according to the type of employment, and there was no difference in improvement. Third, there was significant difference in the motivation for online physical education classes according to the teaching career. Based on these research results, it is expected that various efforts will be needed to promote the adaptation and improvement of education and teachers for online physical education classes.

공공 지식인의 소멸이라는 환영 : 마지막 지식인에서 열린 지식인으로

유은혜 한국인문사회과학회 2022 현상과 인식 Vol.46 No.3

본 논문은 공공 지식인의 쇠퇴를 이야기한 러셀 저코비의 「마지막 지식인」을 사회학자 길 아얄의 개입의 사회학(sociology of interventions)을 통해 재구성해 본 비평논문이다. 미국사회에서 지난 세기 동안 어떻게 지식인과 지식인 공동체가 변해왔는지를 살펴본 저코비의 저작은 지식인이란 무엇인가, 지식공동체는 어떤 공동체인가, 지식인은 어떻게 공적 사안에 개입해야 하는가에 대해 유용한 질문거리들을 던져준다. 그러나 저코비의 저작에 그에 대한 구체적인 대안이나 혹은 이론적 논의가 없다는 점은 큰 아쉬움으로 남는다. 따라서 본 논문은 길 아얄의 작업을 중심으로 저코비의 「마지막 지식인」의 내용을 재점검하고 새로운 지식인, 지식공동체, 그리고 지식인의 개입에 대해 살펴보고자 한다. 역사적으로 지식인에 대한 개념은 뒤레피스 사건에서부터 시작되어 그간 많은 논쟁과 개념의 정의를 불러왔지만 과학과 기술의 전문화가 가속되고 있는 현대사회에서 점점 더 공공과 유리된 개념이 되어가고 있다. 따라서 본 논문은 저코비가 이야기하고 있는 ‘공공 지식인’의 쇠퇴란 무엇이며 이러한 맥락은 현대사회의 전문가라는 개념과 어떻게 연결시켜 생각해볼 수 있는지를 살펴보고, 길 아얄의 작업을 중심으로 새롭게 정의되는 지식인의 개념은 직업이나 사회적 범주로 규정되지 않는 개방적인 것이어야 함을 주장한다. 또한 지식인이 공공 사안에 개입하는 방식 역시 전문 지식의 전시가 아닌 혼종된 개입 방식이 포함되는 운동이여야 함을 이야기한다. 마지막으로, 지식인이 어디에서 개입해야하는지에 대한 대답으로 영역의 경계짓기를 넘어선 ‘간극의 영역’에서 이루어져야 할 필요성을 주장한다.