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金希貞),김희정(Kim Hee Jung 일본어문학회 2015 일본어문학 Vol.70 No.-
本研究では、韓国に受容された有島武郎の全体像を把握することを試み として、まず、有島武郎が、いつ、どのように、どのような朝鮮人に受け入れられたのか、どのようなイメージとして認識されていったのかについて調べてみた。その次に、有島武郎の私生活を素材にして執筆された二つの作品、「死と其前後」、「小さき者へ」に関する受容様相を考察してみた。 その結果、結論として第一に、有島の思想と文学を享受した人々は、日 本留学を通じて近代文学を学んだ作家、高等教育を受けた新女性たちや演劇作家、画家など幅広い人々に受け入れられていたことが確認された。その有島の受容時期は、1919年から1994年までと推定される。 第二に、1920年に金東仁が翻訳した当時の「死と其前後」は、人生を照 らす真摯な文学的主題として受容されたが、1938年の朝鮮においては、その主題がすでに時代遅れの話となってしまっていたことが分かった。 第三に、朴錫胤が「小さき者へ」で得た「精神的に深く大きなもの」とは、 有島武郎の生活に現れている「純粋な愛の姿」であった。有島は、朴が目指した「内的、外的な生活の改造」の体現者として、伝統的な思想から解放され「真の自己の生」を生きる「人格者」であり、「人類の分子としての人」として捉えていたことが分かった。
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17세기 창경궁昌慶宮 명정전明政殿 내부 단청의 복원모사復元模寫 연구
김희정 한국전통문화대학교 한국전통문화연구소 2016 한국전통문화연구 Vol.17 No.-
명정전의 내부단청은 조선 중기 궁궐 정전 단청의 원형을 살펴볼 수 있는 유일 한 예이다. 현재 조선 초기 궁궐의 단청유구가 남아있지 않은 상황에서 명정전의 내부단청을 통해 조선 초기 궁궐 정전의 단청유형을 유추할 수 있다. 또한 중기 이 후의 변화 과정 등을 파악할 수 있는 중요한 자료가 된다. 명정전 내부단청의 원형 을 복원하기 위해 내부 단청시기가 중건 당시인 광해군 8년(1616)임을 추정하고, 17세기 전반의 사료와 의궤에 나타난 단청안료의 내역을 조사했다. 이후 명정전 에서 보여지는 안료들과 일치하는 안료를 추정했다. 여기에 현대 과학적인 성분 분석이 진행된 궁궐과 사찰의 단청 안료를 선별했다. 이러한 고찰을 바탕으로 현 재 생산되는 동일 성분의 안료를 사용하여 현상 및 복원모사를 진행했다. 이 논문에서는 현재 남아 있는 유구와 문헌 기록을 통해 중건당시 단청의 원형을 동일재 료와 기법으로 재현해 보았다. 이러한 연구에 더하여 현재 행해지는 문화재 단청 공사에서 원본과 동일한 성분의 재료를 사용한 복원 단청이 실행된다면 그 원형 보전에 더 중요한 진전이 이루어질 것으로 기대된다. The interior of Dancheong of Royal Myeongjeongjeon Chamber is the only examples of Dancheong in Royal Palace of Joseon dynasty. Dancheong can be inferred with the early Royal Palace of Joseon even though there is no existence of Dancheong. It is an important research to realize the changes after the mid Joseon. In order to restore the structure of interior Dancheong in Myeongjeongjeon Chamber, it was estimated to be painted around the eighth year of King Kwanghaegun (in 1616 AD). It also estimated the relevant Dancheong pigments which was shown used in Myeongjeongjeon Chamber. To add to that, selection was made with the research from material and study was made. With this consideration, the restructure progress was made using the same Dancheong pigments material. Th is thesis reenacted the material of Dancheong with the left remains and historical studies. If the study is undertaken with the same material used in cultural assets Dancheong works, it would show a great outcome in terms of the restructure.
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김희정,조인수 국립특수교육원 2009 특수교육연구 Vol.16 No.1
본 연구는 미술교과서가 미술교육의 궁극적인 목표를 달성하면서 교수-학습 자료의 역할을 충실하게 수행할 수 있도록 내용구성준거와 방향을 새롭게 모색하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 개정 특수학교 교육과정에 의해 편찬된 기본 교육과정 미술교과서를 체재와 내용으로 나누어 분석·검토한 결과 미래의 교과서 편찬은 첫째, 미술교과서의 참고도판은 학생들이 활동과제를 이해하는 데 도움을 줄 수 있도록 표현재료나 과정, 기법을 작품들을 장애학생 스스로 보고 탐색할 수 있도록 구체적으로 제시해 주어야 한다. 둘째 교과서의 단원구성은 미적체험활동, 표현활동, 감상활동의 유기적인 관계 속에서 일관적인 구성이 아닌 다양한 방식으로 구성되어야 한다. 셋째, 내용구성에 있어 단계별로 위계성과 연계성, 체계성을 보완하기 위하여 생활연령을 고려하여 학년제로 교과서가 편찬되는 것이 바람직하다. 넷째, 단원명과 학습 제재를 명료하게 제시하여 학습자가 자기주도적 학습을 하도록 유도하여야 한다. 다섯째, 미술교과의 특성을 고려하여 수준 높은 참고작품의 제시와 선명한 인쇄등 질 높은 교과서 작성을 위해 충분한 예산을 확보하여야 한다. This study was to think about the ways that enable an art textbook to achieve the ultimate goal of art education and to perform its role as teaching and learning material. To accomplish these goals, the results which came from the analysis and examination of the compiled art textbook of basic curriculum according to the content order and content itself were as follows: First, reference illustrations of the art textbook should specifically present material and course, and method not only to enable the handicapped students to appreciate and search those works by themselves, but also to help them to understand what they should achieve during the class. Secondly, the order of the units in the textbook should be structured not in a linear order but in sequences, according to the inter-related relationship among an aesthetic experience activity, an artistic presentation activity, and an appreciation activity. Thirdly, with respect to constructing the contents, it was desirable to consider the chronological age and to compile the textbooks based on the school year so as to complement some traits as to the contents hierarchy, correlation among units, and systematicity. Fourthly, by clearly presenting the unit title and the subject matter to study, it should guide learners into the self-initiative study. Fifthly, considering the nature of the art curriculum, sufficient budget for presentation of some high-level reference works and for clear printing of those reference works should be supported.
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Vertical Mergers and Ownership Diversity: A Longitudinal Analysis of Broadcast TV Programming
김희정 정보통신정책학회 2013 정보통신정책연구 Vol.20 No.3
This paper examines the trend of ownership diversity in broadcast TV programming, and the influence of vertical mergers on ownership diversity. Number of programs and programming hours were used to measure ownership diversity on primetime networks. Programming data for 14 weeks in 1993-2006 were analyzed using an ANOVA and a Chow test. The results from empirical analysis imply that there are no significant effects of vertical mergers on affiliated programming hours. The findings do not seem to support the view that vertical mergers might harm the diversity of primetime programming.
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코로나-19 상황에서 CTL 학습지원 프로그램에 대한 재학생 요구도 분석 및 운영 방안 연구
김희정 한국문화융합학회 2022 문화와 융합 Vol.44 No.2
The purpose of this study is to find out the current status of students’ participation in the learning support program and improvement points through a survey on the needs of current students for the CTL learning support program, and to derive the direction of operation of the learning support and non-examination programs in the COVID-19 situation. In order to achieve this purpose, survey data of sample university students were collected, and based on the collected data, the development and operation direction of learning support programs reflecting college students’ tendencies was presented. As a result, CTL-aware students participated in the learning support program, and the program with a high student participation rate was the learning community, and the most common response was that the program they wanted to participate was a personalized program. The theme of the learning support program hoped for presentation and speaking strategies and self-development, and the operation of programs in the post-COVID- 19 era preferred recording video installation and offline face-to-face method. As a requirement for CTL, the opening of employment-related programs and active promotion were emphasized, and text message transmission was most preferred as a public relations method. Based on the results of the analysis, a practical operation plan for the education consumercentered learning support program that reflects the needs of students was proposed.
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