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      • KCI등재

        원형어레이에서의 새로운 어레이 공분산 행렬 추정 방법

        김영수,김영수,김창주,박한규,최상삼 한국통신학회 1997 韓國通信學會論文誌 Vol.22 No.7

        In this paper, we present a performance improvement method for the direction-of-arrival (DOA) estimation algorithm of the narrowband signals incident on a uniform circular array. It is very important to estimate the covariance matrix effectively because the performance of DOA algorithm mainly depends on the exactness of the sampel coveriance matrix which is computed from the received samples of signals. In case of uniform circular array with the even number sensors, the structure of the arrray has a useful geometrical property. Therefore we present the method which can estimate covariance matrix more effectively using this property. The simulation results are shown to demonstrate the superior perfodrmance obtained by the proposed covariance matrix estimation method relative to that of the conventional estimation method.

      • KCI등재

        가상확장 어레이를 이용한 공간스펙트럼의 분해능 향상

        김영수,김영수 한국전자파학회 2000 한국전자파학회논문지 Vol.11 No.8

        본 논문에서는 임의 배열 안테나에 입사하는 다중 협대역 인코히런트 신호를 분리 추정하기 위한 분해능 향상 알고리즘을 제안한다. 도래각 추정 알고리즘의 분해능은 배열 안테나 개구면의 크기에 좌우되므로 분해능을 좋게 하기 위해서는 개구면을 크게 해야 한다. 그러나 실환경하에서 배열 안테나의 개구면 크기를 증기시키는 것은 비 실용적이므로 배열 안테나의 센서간격을 가상적으로 확장시킴으로서 개구면의 크기를 증가시키고 적절한 변환 행렬을 사용하여 이 가상 배열 안테나의 스티어링 행렬을 구하는 방안을 제시한다. 시뮬레이션을 통하여 비교분석한 결과 등간격 협대역 인코히런트 신호가 원형배열 안테나에 입사되었을 경우에 제안된 방법이 표준 MUSIC보다 뛰어난 분해성능을 보여주었다. In this paper, we propose a resolution enhancement method for estimating direction-of-arrival (DOA) of narrowband incoherent signals incident on a general array. The resolution of DOA algorithm is dependent on the aperture size of antenna array. But it is very impractical to increase the physical size of antenna array in real environment. Therefore we propose the method that increases the aperture size by virtually expanding the sensor spacing of original antenna array and then construct the steering matrix of the virtual array using the proper transformation matrix. Superior resolution capabilities achieved with this method are shown by simulation results in comparison with the standard MUSIC for incoherent signals incident on a uniform circular array.

      • KCI등재
      • SCOPUSKCI등재

        간암 절제술 후 후기 합병증으로 발생한 기관지담관루의 치료 1 예

        김영수,이진우,박현신,김인한,이돈행,김범수,김형길,문계혁,김승연,조진경 대한소화기내시경학회 2001 Clinical Endoscopy Vol.23 No.2

        A bronchobiliary fistula (BBF), which is defined by an abnormal communication between the biliary system and the bronchial tree, is an uncommon complication after hemihe-patectomy, trauma, hydatid disease, choledocholithiasis, and other causes of biliary obstruction, BBF are rare complication of hepatic resection that can present from days to years after operation. Management of fistula is often very difficult and can be associated with high morbidity and mortality rates. Early recognition and proper management are essential to avoid a fatal outcome. Endoscopic retrograde cholangiopancreatography (ERCP) and percutaneous trans-hepatic cholangiography (PTC) are the diagnostic studies of choice and offer the possibility of therapeutic intervention. Although large series in the literature emphasize the surgical management of BBF, the reoperative procedures tend to be complicated, with a significant morbidity and mortality. Nonsurgical intervention via ERCP or PTC are more recently notably successful when resolution of a distal biliary obstruction is accomplished. Only after aggressive attempts at nonoperative, interventional techniques have failed should operative approaches be entertained. We are reporting a case of BBF secondary to hepatic resection of hepatocellular carcinoma which was managed by surgical operation.

      • KCI등재

        생물교육에서의 가치 탐구 모형 개발

        김영수,정은영 한국과학교육학회 2000 한국과학교육학회지 Vol.20 No.4

        과학과 기술의 급속한 발전에 따라 그에 관련된 사회적 쟁점들이 야기되는 상황에서, 그러한 쟁점에 대해 합리적인 의사결정을 할 수 있는 능력이 과학교육에서 강조되고 있다. 본 연구에서는 '생물학과 관련된 가치문제에 대한 합리적인 가치판단 및 현명한 의사결정에 이르는 과정'을 '생물 교육에서 가치 탐구' 로 정의하고, 그 모형을 개발하였다. 이를 위해서 가치명료화 모형과 가치분석 모형을 중심으로 가치 탐구 모형을 고찰하였다. 가치명료화 모형은 가치갈등의 해결에는 도움이 되지 않지만 개인적인 가치문제에 주로 관심을 둠으로써 가치의 내면화 과정을 강조한다. 가치분석 모형은 정의적 요소가 부족하다는 비판을 받지만 가치문제에 대한 분석적인 사고과정의 절차를 제시함으로써 합리적인 해결을 강조한다. 본 연구에서는 가치 탐구의 심리적 측면과 논리적 측면을 고려하여 상호보완적 입장에서, 가치문제의 인식과 명료화, 갈등상황에 관련된 생물학적 지식 파악, 갈등상황에 관련된 사람들의 입장 고려, 대안 탐색, 각 대안의 결과 예측, 대안의 선택, 대안에 대한 평가, 최종적 가치판단 및 선택의 공언 단계가 포함된 가치 탐구 모형을 개발하였다. 개발된 모형에 근거하여 가치 탐구 교육목표를 설정하였으며, 생물교육에서 가치 탐구에 적합한 교육 내용으로 동물 복제, 시험관 아기, 유전공학, 생장 호르몬 투여 문제, 뇌사, 장기 이식, 실험 동물을 선정하였고, 이를 제6차 및 제7차 과학과 교육과정의 교육내용과 관련지어 조직하였다. 또한, 가치 탐구 교육에 적합한 수업모형으로 생물윤리적 가치명료화 의사결정 모델, 가치분석 모형에 따른 조별 발표, 역할극 및 토론, web forum을 이용한 토론을 선정하였고 학생들의 가치 탐구 능력의 변화를 평가하기 위한 방법으로 면담법을 선정하였다. There are many bioethical issues in line with the rapid advance of biology. In this situation, it is important for students to make a rational decision on value problem. In this study 'value inquiry in biology education' is defined as 'the process of rational value judgement and wise decision-making in the biology-related value problem' and the model was developed. To develop the model, value inquiry models were reviewed. Value clarification model is helpful for the formation of the personal value as the process of individual value inquiry, but it isn't helpful for clarifying the value conflicts. Value analysis model focuses on the rational solution of value problem through the logical procedure. But it has the limitations that overemphasizing the logical and systematic aspects results in devaluating students' affective aspects. So it is necessary to coordinate psychological and logical aspects of value inquiry. In this regard, the model was developed, including identifying and clarifying value problem, understanding biological knowledge related to conflict situation, considering on the related persons, searching for alternatives, predicting the consequences of each alternative, selecting the alternative, evaluating the alternative, and final value judgement and affirming it. The educational objectives of value inquiry were selected in consideration of the ability to carry out the steps of the developed model. And the selected contents were animal duplication, test-tube baby, genetic engineering, growth hormone injection problem, brain death, organ transplant, animal to be experimented and were organized on the basis of the 6th and the 7th science curriculum. And the suitable instructional models for the value inquiry education were selected: bioethical value clarification decision-making model, group presentation according to the value analysis model, role play and debate, and discussion through web forum. And the interview was considered to be suitable to evaluate the students' value inquiry ability and the rubric was made to evaluate the attainment of the educational objectives for value inquiry.

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