중학생의 사주와 부모애착 및 진로성숙도의 관계 연구 = A study on the relationship between middle school students' saju and parental attachment and course maturity

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 우리나라 중학생의 사주와 부모애착 및 진로성숙도의 관계를 양적 연구와 질적 연구의 병행으로 사주명리의 유용성을 확인하고, 동시에 올바른 진로지도의 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 양적 연구인 연구 1과 질적 연구인 연구 2를 진행하였다.
연구 1은 구조화된 설문조사를 통해 충남 천안 소재 ○○중학교 360명의 유효표본집단을 대상으로 PASW Statistics Win 21 프로그램으로 통계 분석하였고, 사주구조 분석에서 구할 수 있는 선천지능, 강한 십성, 격국, 용신, 천성, 직업유형 등의 객관적 평가를 위하여 선천적성검사(Apriority Aptitude Test) 도구를 활용하였다. 이 결과와 설문지에 의해 수집된 자료를 활용하여 빈도와 백분율 산출하였으며, 신뢰도 분석(Reliability Analysis) 및 요인분석(Factor Analysis), 상관관계분석(Correlation), t-test(검증)와 일원변량분석(One-way ANOVA), 다중회귀분석(Multiple Regression)을 각각 실시함으로서 연구문제 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9의 검증에 활용하였다.
연구 1의 주요 결과는 다음과 같다. 중학생의 사주와 부모애착 및 진로성숙도의 관계를 분석한 결과, 부모애착과 진로성숙도는 유의미한 관계가 있었다. 부모애착의 상호신뢰는 진로성숙도의 결정성, 준비성, 독립성, 의사소통은 확신성, 준비성, 소외는 목적성과 유의미한 관계가 나타났다. 전체적으로 부모애착의 상호신뢰는 진로성숙도의 결정성에 영향을 미치고 있고, 강한 십성에서는 관성, 직업유형에서는 직장형, 선천지능에서는 행동․도덕지능이 높은 관계로 나타났다. 부모애착의 의사소통은 진로성숙도의 확신성에 영향을 미치고 있고, 격국, 천성과 높은 관련이 있었으며, 강한십성에서는 재성, 직업유형에서는 사업형, 선천지능에서는 평가․설계지능이 높은 관련이 있었다. 부모애착의 소외는 진로성숙도의 목적성에 영향을 미치고 있고, 강한 십성에서는 인성, 선천지능에서는 연구․표현지능, 천성에서는 인성(소외)-식상(목적성)으로, 직업유형에서는 자유형(소외)-직업형(목적성)으로 나타났다. 따라서 사주분석 방법의 활용을 통하여 부모애착과 진로성숙도에 따른 개인별 진로정보제공이 가능함을 확인할 수 있다.
연구 2의 질적 연구는 2015년 현재 충남 소재 ○○중학교에 재학 중인 1, 2, 3학년 학생들 중 비겁, 식상, 재성, 관성, 인성 별로 각 1명씩 총 5명의 학생을 의도적 선택으로 선정하였다. 연구 1의 결과를 바탕으로 연구 참여자들의 심층 면담, 관찰 등 자료수집 및 분석을 통하여 진로탐색행동을 분석하는 방식으로 수행하였다.
연구 2의 결과는 다음과 같다. 연구 참여자별 부모애착과 진로성숙도의 유의미한 관계는 다음과 같다. [연구 참여자 A]는 연구․표현지능에서 부모애착 소외와 유의미한 관계가 있고, 진로성숙도의 목적성과 사업형에서 확신성과 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. [연구 참여자 B]는 자유형과 연구․표현지능에서 부모애착 소외와 유의미한 관계가 있고, 강한 상관, 연구․표현 지능에서 목적성, 천성 정관에서 진로성숙도 전체와 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. [연구 참여자 C]는 재격, 강한 십성, 평가․설계 지능, 사업형에서 부모애착 의사소통과 유의미한 관계가 있고, 강한 편재와 사업형, 평가․설계지능에서 진로성숙도의 확신성과 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. [연구 참여자 D]는 강한 십성과 직장형에서 부모애착 상호신뢰와 유의미한 관계가 있고, 강한 정관에서 진로성숙도의 결정성, 천성 식신에서 목적성, 행동․도덕지능에서 진로성숙도전체와 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. [연구 참여자 E]는 강한 정인, 자유형, 연구․표현지능에서 부모애착 소외와 유의미한 관계가 있고, 강한 정인, 천성 식상, 연구․표현지능에서 진로성숙도의 목적성, 사업형에서 확신성과 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 연구 참여자별 부모애착 하위요인과 진로성숙도 하위요인의 유의미한 결과를 연계하여 사주특성과 대운을 고려하여 분석, 활용함으로써 개인특성에 맞는 자녀교육과 진로지도 및 진로상담 자료로 활용 가치가 높다. 이러한 결과는 사주특성을 활용한 맞춤형 자녀교육 및 진로교육 자료로 활용할 수 있음을 입증하는 사례로 볼 수 있다.
결국 격국․용신․천성, 강한 십성, 직업유형, 선천지능의 자료를 종합적으로 분석하고, 대운을 고려하여 부모애착 및 진로탐색활동에 적용할 때 개인별 특성이나 적성에 맞는 개인 맞춤형 교육 자료로 활용이 가능할 것이다. 이러한 결과는 질문지법에서 나타나는 개인의 감정상태나 인지능력에 따른 문제점을 보완할 수 있는 방법이 될 수 있다는 점에서 사주선천성의 활용가치가 높음을 보여주고 있다. 결과적으로 개인의 타고난 선천적 자질을 고려한 부모의 자녀양육이나 교육, 그리고 진로교육이 이루어지고, 각 개인의 노력이 수반될 때 전 생애 진로발달과정에서 성공가능성을 높일 수 있을 것이라 생각된다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 i
• 표 목 차 ⅶ
• 그림목차 ⅹ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구의 방법 및 절차 모형 7
• 3. 용어의 정의 10
• 1) 부모애착(Parental Attachment) 10
• 2) 진로성숙도(Course Maturity) 10
• 3) 선천지능(Myongri occupational apriority) 11
• 4. 연구의 한계 12
• Ⅱ. 이론적 배경 13
• 1. 명리학 이론 13
• 1) 명리학의 활용 가치와 방향 13
• 2) 음양오행과 진로적성 19
• (1) 음양과 진로적성 20
• (2) 오행과 진로적성 22
• 3) 십성(十星)과 진로적성 25
• (1) 십성의 기질과 특성 25
• (2) 십성과 선천지능 29
• 4) 격국·용신과 진로적성 33
• 5) 직업적성이론과 진로적성 37
• (1) 직업적성 삼각구조(tri-angle) 37
• (2) 직업적성코스 43
• (3) 직업체질 51
• 2. 부모애착(Parental Attachment) 59
• 1) 애착(Attachment)과 전 생애 발달(Life-span development) 59
• 2) 청소년기의 부모애착(Parental Attachment) 61
• 3. 진로성숙도(Course Maturity) 63
• 1) 진로성숙도의 개념 63
• 2) 진로성숙 이론 66
• 4. 선행 연구 73
• 1) 부모애착과 진로성숙도에 관한 선행연구 73
• 2) 사주명리와 부모애착 및 진로의 관계에 관한 선행연구 77
• Ⅲ. 연구1 : 양적 연구 81
• 1. 연구 모형 및 연구 문제 81
• 2. 연구 대상 84
• 3. 측정 도구 및 자료의 처리 84
• 1) 설문지 구성 84
• 2) 타당도 검증 86
• 3) 측정도구의 신뢰도 89
• 4) 자료의 처리 89
• 4. 분석 결과 91
• 1) 연구대상자의 일반적 특성 91
• (1) 연구대상자의 인구통계 특성 91
• (2) 연구대상자의 사주구조 특성 92
• (3) 부모애착과 진로성숙도의 관계 94
• (4) 인구통계 특성에 따른 부모애착과 진로성숙도 98
• (5) 사주구조 특성에 따른 부모애착과 진로성숙도 111
• 2) 연구문제 1의 검증 121
• 3) 연구문제 2의 검증 127
• 4) 연구문제 3의 검증 132
• 5) 연구문제 4의 검증 136
• 6) 연구문제 5의 검증 139
• 7) 연구문제 6의 검증 141
• 8) 연구문제 7의 검증 146
• 9) 연구문제 8의 검증 149
• 10) 연구문제 9의 검증 151
• 5. 소결 논의 155
• Ⅳ. 연구2 : 사례 분석 연구 173
• 1. 연구 방법 173
• 1) 사례 분석 연구의 절차 174
• 2) 연구 참여자 선정 175
• 3) 자료 수집 176
• 4) 자료 분석 177
• 5) 연구의 진실성 177
• 6) 연구의 윤리성 178
• 2. 연구 문제 178
• 3. 자료의 분석 결과 179
• 1) 연구 참여자의 사주선천성 분석 179
• (1) 연구 참여자 A 179
• (2) 연구 참여자 B 180
• (3) 연구 참여자 C 181
• (2) 연구 참여자 D 182
• (3) 연구 참여자 E 183
• 2) 연구 참여자의 부모애착과 진로탐색활동 경험 분석 185
• (1) 부모 애착 경험 분석 185
• (2) 진로 탐색 경험 분석 191
• 3) 연구 참여자의 부모애착 및 진로 탐색 경험의 분석 결과 205
• 4. 소결 논의 206
• Ⅴ. 결론 214
• 1. 종합 논의 214
• 2. 결론 및 제언 219
• 참고문헌 221
• 부 록 234
• Abstract 240

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94. 陰陽五行及其有關文獻的硏究,中國人性論史(先秦篇), 臺灣: 臺灣商務印書館, 서복관, 民 國79, p.534,

95. 「대학생이 지각한 부모의 양육태도와 애착관계가 진로성숙에 미치는 영향」, 윤석주, 단국대학교 대학원, 단국대학교대학원, 석사학위논문, , 2011

96. 『대학생의 애착관계 및 유형과 진로탐색효능감이 진로발달에 미치는 영향』, 최옥현, 숙명여자대학교대학원 박사학위논문, , 2006

97. 「중학생의 부모애착, 분리 개별화, 사회적 지지가 진로성숙도에 미치는 영향」, 은수현, 연세대학교교육대학원 석사학위논문, , 2013

98. 「학교도서관을 활용한 실천적 문제중심 교수-학습 과정안 개발 및 효과 검증」, 김영선, 고려대학교대학원 석사학위논문, p.5, , 2010

99. 『성인용 직업적성검사를 활용한 검사점수 연계화 방법의 상대적 적절성비교』, 최성열, 계명대학교 대학원, 계명대학교 대학원 박사학위논문. pp.32-33, , 2006

100. 『청소년의 부모애착과 진로성숙도의 발달궤적: 자기통제의 종단적 매개 효과』, 원상희, 한양대학교대학원 박사학위논문, , 2013

101. 애착이 진로태도성숙에 미치는 영향 : 성취동기와 진로결정 자기효능감을 매개로, 임 진, 연세대학교대학원 석사학위논문, , 2003

102. 「애착의 전생애 모델과 대물림-전생에 발달심리학적 조망에서 애착연구의 개관」, 장휘숙, 한국심리학회지, 16(1), pp.81-87, , 1997

103. 『명리 심성론과 MBTI 유형론 간의 상관성 연구: <심뇌지도 모형> 제안과 관련하여』, 이해경, 공주대학교 대학원, 공주대학교 대학원, 박사학위논문, , 2014

104. 「초등학교 고학년의 성별에 따른 부모애착, 부모진로관련행동, 진로성숙의 관계」, 추희선, 경인교육대학교, 경인교육대학교 석사학위논문, , 2014

105. 『어머니와 교사의 복합애착유형에 따른 유아의 자아개념 및 사회성에 관한 연구』, 손혜숙, 중앙대학교, 중앙대학교 박사학위논문, , 1998

106. 「부모진로관련행동과 진로성숙도와의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과」, 곽미숙, 한양대학교대학원 석사학위논문, , 2015

107. 「중학생들의 진로교육 경험에 의한 진로교육 개입 유형 탐색 및 유형별 성과 차이」, 최윤정, 한국진로교육학회, 한국기술교육대학교, 진로교육연구, 2012, Vol. 25, No. 2, p.24, , 2012

108. 「고등학생의 부모애착 및 심리적 독립과 진로결정자기효능감, 진로태도 성숙과의 관계」, 안윤정, 창원대학교, 창원대학교대학원 석사학위논문, , 2010

109. 고등학생이 지각한 부모애착과 진로태도성숙의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과, 유희선, 고려대학교 교육대학원, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2013

110. 「진로상담 : 청소년 진로선택 및 발달에 있어 부모의 영향에 관한 연구 분석–1997년～2006년」, 선혜연, 김계현, 한국상담학회, <상담학연구> 8권 4호, pp.1467-1483, , 2007

111. 「동양적성상담이론에서 인성(印星)의 작용과 자녀의 기본적 욕구충족도간의 상관관계 연구」, 김미정, 영산대학교대학원 석사학위논문, , 2011

112. 「고등학생이 지각하는 부모애착과 역기능적 진로사고의 관계 : 진로결정자기효능감의 매개효과」, 정윤희, 경상대학교 대학원, 경상대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

113. 고등학생의 진로태도성숙과 심리적 변인들과의 관계: 자아 존중감 직업 가치 내외통제성을 중심으로, 이기학, 연세대학교 대학원, 연세대학교대학원 박사학위논문, , 1997

114. 「직업카드를 활용한 진로탐색프로그램이 중학생의 진로성숙도와 진로결정 자기효능감에 미치는 영향」, 이정희, 아주대학교 교육대학원, 아주대학교 대학원 석사학위 논문, , 2010

115. 「다변량 잠재성장모형을 이용한 매개효과 검증 : 부모와의 관계가 청소년 진로태도 변화에 미치는 영향」, 박효희, 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, , 2007

116. 「진로태도 성숙에 영향을 미치는 심리적 변인에 관한 연구 : 심리사회적 발달과 심리적 독립성을 중심으로」, 이충국, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문,pp.11-13, , 1998

117. 다중지능이론에 기초한 진로집단상담이 대학생의 진로의사결정과 진로자기효능감 및 진로성숙도에 미치는 효과, 김말선, 동아대학교대학원 박사학위논문, , 2011

118. 고등학생이 지각한 부모의 양육태도와 진로태도성숙 간의 관계 : 부모 父母)애착, 진로결정 자기효능감의 매개효과, 강고은, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

119. 『HEXACO 성격유형이 개인의 성공에 미치는 영향에 관한 연구 : 직무만족의 매개효과와 오행의 조절효과를 중심으로』, 정인순, 조선대학교대학원 박사학위논문, , 2011

120. 「중학생이 지각한 부모 애착과 부모와의 의사소통 유형이 진로성숙도에 미치는 영향 : 성별에 따른 차이를 중심으로」, 홍유경, 동국대학교대학원 석사학위논문, , 2012

121. Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. 소경희외 3인(역) (2006),『내러티브 탐구: 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례』, Connelly, F. M., Clandinin, D. J., 교육과 학사, , 2000