감수성 훈련을 적용한 한국형 부모교육 프로그램의 개발과 효과 = The Development and Effects of Korean-Style Parent Education Program Based on Sensitivity Training

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 감수성 훈련을 적용한 한국형 부모교육 프로그램을 개발하고 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 먼저 선행연구의 검토를 통해 한국형 부모교육의 중요성을 확립하고 한국형 부모교육 프로그램 개발의 필요성을 확인하였다. 이러한 필요성을 바탕으로 10명의 부모와의 인터뷰를 통해 한국형 부모교육에 대한 요구조사 및 요구 분석을 실시하여 실제적 필요성을 확인한 후, 프로그램의 목적 및 목표 설정, 기존 프로그램 분석, 내용 선정 및 구성, 전문가 타당성 검토, 프로그램 예비 실시, 프로그램 수정ㆍ보완 및 구체화, 프로그램 실시, 프로그램 평가 등의 9단계를 거쳐 한국형 부모교육 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 주요 영역은 자기이해, 자기수용, 자녀수용, 상호피드백, 긍정발견, 행동변화, 성격이해, 자신감 획득이었으며, 부모교육을 자발적으로 희망하는 28명의 부모들 중 14명씩 실험집단과 통제집단에 무선 배정한 후, 실험집단에게 1회기에 180분, 주 2회씩, 총 8회기를 실시하였다. 참가자들의 프로그램 평가에 의해 효과를 분석한 결과, 감수성 훈련을 적용한 한국형 부모교육 프로그램은 부모들의 부모-자녀 의사소통, 부모-자녀 상호작용, 자아존중감을 향상시킨 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에서 개발한 한국형 부모교육 프로그램의 의의와 제한점에 대하여 논하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to verify the effects of Korean style parental education program in which sensitive training was applied thorough developing it and carrying it out. For this purpose, a precedent study was carried out to confirm the importance of Korean style parental education and the need for development of its program. Based on that need, a research on the actual need of parents for parental education was done and results were analyzed, and the actual need was confirmed. With that confirmation, Korean style parental education program was developed through nine stages such as setting goals and purposes of the program, analyzing the existing programs, selecting and organizing of contents, expert checking of its validity, a preliminary implementation, modification and revision of the program as well as giving concrete form to it, carrying out the program, evaluating etc. Measurement methods used for verifying the effect of the program developed in this way are parent-child communication, parent-child interaction, and self-esteem scale. 28 parents who have need for this program volunteered and 14 out of them were randomly allocated to an experimental group and the other 14 to a control group. Major contents of the program are self-understanding, self-acceptance, child-acceptance, mutual feedback, finding out positive attitude, behavior change, personality understanding, and building self-confidence. The experiment was carried out eight times in total, twice a week, 180 minutes for each time. Results show that Korean style parental education improved parents’ communication and interaction with their child and their self-esteem. Finally, this paper deals with the significance and limitation of the Korean style parental education program developed by this study.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ. 부모교육 프로그램 개발
• Ⅲ. 부모교육 프로그램 효과검증
• Ⅳ. 논의
• 참고문헌
• Abstract

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