게임 활용 진로탐색 집단상담이 대안학교 중학생의 자아존중감과 진로결정 자기효능감에 미치는 효과 = The Effect of Career Exploration Group Counseling Utilizing Game on Self-Esteem and Career Decision-Making Self-Efficacy of Alternative Middle School Students.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to verify the effects of career exploration group counseling program utilizing game on self-esteem and career decision-making self-efficacy of alternative middle school students.
The subjects for the study were 24 students of the third grade in Y alternative middle school located in B city were selected as subjects of research, and 12 students each were placed in study group and controlled group.
For comparing the differences in self-esteem and career decision-making self-efficacy between experimental and control groups, the data was analyzed by mean, standard deviation, ANCOVA.
The results of the study were first, the experimental group participating in the career exploration group counseling would make a positive progress for self-esteem. Second, the career decision-making self-efficacy level of the experimental group would be significantly different compared to that of control group.
According to the results of this study, the e group counsling program utilizing gam for the students had great effects alternative middle school students's self-esteem and career decision-making self-efficacy. Therefore, there should be enough considerations of providing alternative school students with various program for career exploration.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 게임 활용 진로탐색 집단상담이 대안학교 중학생의 자아존중감과 진로결정 자기효능감에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 부산광역시에 소재한 Y 대안 중학교 3학년 학생들로서 실험집단과 통제집단에 각각 12명씩 무선 배정하였다. 연구결과는 첫째, 게임 활용 진로탐색 집단상담을 실시한 집단은 통제집단에 비해 자아존중감에서 유의미한 차이가 나타났다. 이는 게임 활용 진로탐색 집단상담이 대안 중학교 학생의 자아존중감에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 보여준다. 둘째, 게임 활용 진로탐색 집단상담을 실시한 집단은 통제집단에 비해 진로결정 자기효능감의 하위 영역인 직업정보수집, 목표설정, 계획수립, 문제해결 및 자기평가에서 유의한 차이가 나타났다. 이를 통해 게임 활용 진로탐색 집단상담이 대안 중학교 학생의 진로결정 자기효능감 증진에 긍정적인 효과를 미치고 있음을 알 수 있다.

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