진로탐색 집단상담 프로그램이 중학생의 진로성숙 및 진로결정에 미치는 효과 = (The) Effect of career development group counseling program on career maturity and career Decision Making of the middle school student|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생에게 진로탐색 집단상담 프로그램을 학급 내에서 담임교사가 실시하였을 때 중학생들의 진로성숙 및 진로결정에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다.
이러한 목적을 달성하기 위해 다음과 같이 가설을 설정하였다.
첫째: 학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단은 경험하지 않은 통제집단보다 진로성숙도와 각 하위 요인별 성향이 유의미하게 높아질 것이다.
둘째: 학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단의 진로성숙도와 각 하위 요인별 특성은 지속적인 효과가 있을 것이다.
셋째: 학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단은 경험하지 않은 통제집단보다 진로결정도와 각 하위 요인별 성향이 유의미하게 높아질 것이다.
넷째: 학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단의 진로결정과 각 하위 요인별 특성은 지속적인 효과가 있을 것이다.
연구 대상은 서울시내 S중학교 2학년 중 특정 학급을 연구 대상으로 선정 그 중 실험집단 10명, 통제집단 10명을 배정 총 20명을 대상으로 동질집단을 파악하기 위해 사전검사를 실시한 후 분석하였으며 통계처리는 SPSS 프로그램을 사용하여 유의수준(p<.05)에서 t검증하였다.
연구의 도구는 진로탐색 프로그램인 김충기(1989)가 16단계로 구성한 프로그램, 서울특별시 교육과학연구원에서 개발한 프로그램, 청소년 대화의 광장에서 개발한 진로의사 결정 훈련 프로그램, 송재홍, 천성문이 개발한 청소년의 진로발달과 의사결정을 위한 집단상담 프로그램, 김연미외 다수의 프로그램을 재구성하여 작성 실시하였으며 진로성숙도 검사는 김원중(1972)이 번역하여 재 사용한 검사도구 중에서 태도검사만을 사용하였고, 문항척도는 5개 하위 영역으로 결정정도, 관여정도, 독립도, 태도, 타협정도로 구성되었으며 진로결정 검사는 'ACDM'을 정채기가 번역한 94문항 중 74문항으로 구성하여 전체 진로결정 5개 하위 영역 즉, 합리적 유형, 직관적 유형, 의존형 유형, 학교에 대한 적응, 직업 설계로 구성하였다. 이러한 결과를 토대로 요약해 보면 다음과 같다.
1. 진로성숙도 검증 결과
학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단은 경험하지 않은 통제집단보다 진로성숙도가 각 하위 요인별 성향이 유의미하게 차이가 있을 것이다. 라는 문제 제기의 검증 결과는 전체 진로성숙도에는 평균은 다소 높게 나타났으나 유의미한 수준으로 차이는 나타나지 않았다. 진로성숙도의 하위 요인별로는 타협정도에서만 통제집단의 평균은 3.80, 실험집단의 평균은 5.00으로 의미있는 평균의 차를 보였다. 통계적 유의수준에서 (P=.04<.05)이므로 유의한 차이를 보였다. 따라서, 문제 제기의 검증 결과는 부분적으로 수용되었다.
학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단의 진로성숙도와 각 하위 요인별 특성은 지속적인 효과가 있을 것이다. 라는 연구문제 검증 결과는 전체 진로성숙도에서는 실험집단의 사후 평균은 6.32, 실험집단의 추후 평균은 6.02로 다소 낮아졌으나, 통계적 유의수준에서 (P=.52>.05)이므로 유의미한 차이를 보이지 않았으며, 하위 3개 영역 (진로성숙 결정정도, 관여정도, 태도)에서 평균은 다소 낮은 성향을 보였으나 유의미한 차이를 보이지 않았고, 하위 1개 영역(타협정도)에서는 평균변동이 없었으며 통계적 유의수준에서도 유의미한 차이가 없었다. 하위 1개 영역(독립도)에서는 평균은 다소 높은 성향을 보였으나 유의미한 차이는 없었다.
2. 진로결정 검증 결과
학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단은 경험하지 않은 통제집단보다 진로결정도와 각 하위 요인별 성향이 유의미한 차이가 있을 것이다. 라는 문제제기의 검증 결과는 전체 진로결정에서는 통제집단의 평균은 36.00, 실험집단의 평균은 38.22로 높아졌으며 통계적 유의수준에서 (P=.04<.05)이므로 유의한 차이를 보였다. 각 하위 요인별 성향은 모두 평균이 다소 높아졌으나 유의미한 수준으로 높아지지는 않았다.
학급 내에서 진로탐색 집단상담 프로그램을 경험한 실험집단의 진로결정도와 각 하위 요인별 특성은 지속적인 효과가 있을 것이다. 라는 연구문제의 검증결과는 전체 진로결정에서는 실험집단의 사후 평균은 38.22, 실험집단의 추후 평균은 36.88로 다소 낮아졌으나 통계적 유의수준에서 (P=1.56>.05)이므로 유의미한 차이를 보이지 않았다. 그 하위 요인 3개 영역(합리적 유형, 학교에 대한 적응, 직업설계)은 평균은 다소 낮은 성향을 보였으나 유의미한 차이를 보이지 않았으며, 하위 요인 2개 영역(직관적 유형, 의존적 유형)은 평균은 다소 높은 성향을 보였으나 유의미한 차이는 없었다.

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본 연구는 중학생에게 진로탐색 집단상담 프로그램을 학급 내에서 담임교사가 실시하였을 때 중학생들의 진로성숙 및 진로결정에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 ...