게임을 활용한 중학생 영어 학습의욕 증진방안 : 중학교 1학년을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이다. 그러므로 세계의 흐름에 동참하여 국가와 사회발전에 기여하고, 세계인으로써 질 높은 문화생활을 하기 위해서 영어로 의사소통할 필요가 있다. 그래서 우리나라 초등학교에서도 영어교과가 정규교과로 도입된 지 몇 년이 지났다. 초등영어 수업은 영어에 대한 흥미와 자신감을 갖게 하는 것이 목적이며 영어학습자가 재미와 흥미를 갖고 영어에 자신감을 갖게 하고 영어가 어려운 것이 아니라 즐겁게 배울 수 있는 과목이라는 것을 강조한다. 그러나 초등학교에서 구어 위주의 재미있고 쉬운 영어교육을 받아온 학생들은 중학교에 진학하면서 문어 위주의 영어를 학습을 하게 된다. 즐겁고 재미있던 영어 수업을 받아오던 학생들은 중학교에서의 틀에 박힌 딱딱한 영어 수업으로 인해 영어 과목에 대해 흥미를 잃을 수도 있다.
그래서 중학교에서도 초등학교에서의 재미있는 영어 학습 분위기를 연장하고 학습 내용의 효율성을 위해 학습의 내용과 연계된 게임을 이용하고자 한다. 게임의 적절한 활용은 학습자의 의욕증진에 효과적이며 가벼운 경쟁심을 유발하기 때문에 학생들로 하여금 학습에 적극 참여하도록 유도하면서 영어에 대한 자신감을 갖게 할 수 있다.
따라서 본 연구의 목적은 영어를 본격적으로 접하게 되는 중학교 학생들이 영어학습에 대한 부담감을 갖지 않고 학습할 수 있도록 게임을 이용한 활동을 교과 수업에 적용함으로써 좀 더 효과적으로 영어수업을 할 수 있는 방안을 모색하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The world has become globalized, and there are more chances to communicate in English with speakers of various language. Student urgently need to build their communicative skills in English in order to function as a member of the international community.
The students who are learning english in the elementary are centered on fluency-based instruction. But in middle schools, the focus is different. Teachers need to find a new teaching activities that will arouse their learning motivation, maintain their interest, and emphasize communicative ability breaking the conventional methods. If teachers use games, it will be very effective to teach the students. Foreign language acquisition using games in the classroom makes the learning more interesting.
Because games enable students to overcome their shyness and participate in classroom activities enthusiastically.
However there are some rules to keep using the games. Maybe the most important thing when teachers use games is the role of the teachers. First, teacher can use games when the lesson begins, when they are ready to study, or after the lesson for review. Second, english teachers should progress games dramatically in order to keep students feel interested and amused. Third, teachers should think about the learner's ability, age, proficiency level when they choose the games.
And I would like to suggest some teaching models. These teaching plans are related to the units that are being taught in middle school these days. I hope the lesson using teaching plans like these will prove to be student's interesting and highly effective method of teaching English.
The results of this thesis as follows. If teachers use games in the classroom, first, students participate in learning English with increased interested. Second, there is no students who don't engaged in learning English. Third, the students will develop positive attitudes toward learning English. Fourth, it is possible for students to do the activity volunteerly and creatively in English classroom.
In conclusion, it is also important for English teachers to develop various games continually which are effective in attracting learner's interest as well as their achievement. and english teachers will enhance their student's needs to learn english.

목차 (Table of Contents)

• 차례
• SUMMARY = i
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 선행연구 및 연구방법 = 3
• Ⅱ. 본론 = 5
• 1. 중학교 영어교육의 목표 = 5
• 2. 중학교 영어교과서의 특징 = 6
• 3. 교과서 내용분석 = 7
• 4. 게임 = 13
• 5. 교수·학습지도안 = 31
• Ⅲ. 결론 및 제언 = 44
• 참고문헌 = 46
• 부록 = 48