인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램이 대학생의 진로 자기효능감에 미치는 영향 = (The) effects of career information exploration program using internet on the university students' career decision making self-efficacy

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인터넷 진로정보 사이트를 활용하여 실시되는 진로 전보탐색 프로그램이 대학생의 진로 자기효능감 증진에 미치는 영향을 분석하기 위한 것이다. 이를 위하여 임은미, 장선숙(2002)이 개발한 '인터넷 활용 진로 정보탐색 프로그램'을 대학생에 맞게 수정·보완하여 사용하였다. 이 프로그램은 크게 무료 직업 선호도 검사의 실시 및 해석, 진로 정보 사이트의 탐색, 관심직업에 대한 구체적인 정보 수집 등으로 이루어졌다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제. 인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램을 실시한 집단이 통제 집단들과 비교해서 진로 자기효능감과 그 하위영역(목표설정, 계획수립, 문제해결, 자기평가, 직업정보탐색)에서 유의미한 차이가 있는가?
J시의 4년제 종합대학에 재학중인 남·여 대학생 76명을 대상으로 실험 집단과 통제집단을 구성하였다. 실험집단에게는 총 4회기의 진로정보탐색 프로그램을 2회기씩 2주에 걸쳐 적용하였고, 실험집단과 통제집단에서 프로그램 실시 전후에 보여준 진로자기효능감 평균치의 차이를 알아보기 위해 t 검증을 실시하였으며, 사전검사 점수를 공변인으로 통제하는 공변량 분석을 실시하였다. 또한 진로 의사결정 자기효능감 수준을 알아보기 위해 Taylor와 Betz(1983)가 개발한 진로 의사결정 자기효능감검사(CDMSES : Career Decision -Making Self Efficacy Scale)단축형에 대하여 이기학과 이학주(2000)가 타당화 한 것을 사용하였다. 이 검사는 목표설정, 계획수립, 문제해결, 자기평가, 직업정보탐색 등 5개 하위요인의 총 25문항으로 구성되어 있다.
연구 결과 실험 집단은 진로 자기효능감 검사에서 문제해결 능력을 제외한 목표설정, 계획수립, 직업정보수집, 자기평가 부분에서 통제 집단보다 유의미하게 상승하였다.
본 프로그램은 단기성을 주요 특징으로 하며, 인터넷 웹사이트들을 활용하여 진행되었다. 대학생들에게 친숙한 인터넷이라는 매체를 활용함으로써 학생들 스스로가 진로·취업 등에 대한 계획을 세우고 실천할 수 있다는 자신감을 높여 줄 수 있었다. 이는 인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램이 대학생의 자기효능감을 높이는데 긍정적인 역할을 할 수 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this thesis is to examine the effects of the internet based career information exploration program. on university students' career decision-making self -efficacy. The program which was developed by Lim & Jang(2002), was modified specifically for university students.
The process of the program is as follows : First, the users complete a free on-line interest questionnaire, Second, they listen to the explanation about the questionnaire results and discuss in groups. Thirds, the participants explore web sites for career information. Fourth, They get career information according to their interests.
The research question was as follows : Is there a significant difference between the students who participated the program (experimental group) and the students who did not(control group)? For the purpose of this thesis, career dscision-making self -efficacy scale(CDMSE) was pre-post tested.
The experimental group(n=41) and the control group(n=35) were composed with 76 university students in Jeonju. The experimental group participated the 3rd and 4th session continuously a week after participating the 1st and 2nd continuous session.
Career Dscision-Making self -efficacy was measured using CDMSE. The data analyzed by t-test, ANCOVA with spss 10.0.
This test is composed of 25 questions on 5 items which are god-setting, establishing a career plan, problem solving, self- evaluation and professional information search.
The results of were as follows : There was a significantly difference between the experimental group and the control group. The experimental group got considerably higher scores than the control group in goal-setting, establishing the career plan, self -evaluation, and collecting the career information.
These results suggest that the brief career information exploration program using internet can improve the university students' career decision making self-efficacy.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 대학생과 진로 = 6
• 가. 진로의 개념 = 6
• 나. 대학생의 진로발달 = 7
• 2. 진로 자기효능감 = 9
• 가. 진로 자기효능감의 개념 = 9
• 나. 진로 자기효능감 관련 연구 = 11
• 3. 진로상담 프로그램 = 12
• 가. 개관 = 12
• 나. 진로상담과 인터넷 = 14
• 다. 진로상담 프로그램에서 인터넷의 활용 = 14
• 라. 대학생을 위한 진로상담 프로그램과 인터넷의 활용 = 17
• 4. 인터넷을 활용한 진로정보탐색 프로그램과 진로 자기효능감의 관계 = 18
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 프로그램의 소개 = 20
• 3. 연구도구 = 30
• 4. 연구절차 = 30
• 5. 자료처리 = 31
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 32
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 40
• 1. 주요 결과 요약 = 40
• 2. 시사점 = 41
• 3. 프로그램 운영시의 유의점 = 42
• 4. 연구의 제한점 및 후속연구에의 제언 = 43
• 참고문헌 = 45
• 부록 = 52
• 1. 대학생들의 진로 자기효능감 검사지 = 53
• 2. 정보사냥대회 문제 = 56
• 3. 직업정보탐색결과 기록지 = 57
• 4.「진로·직업·진학 정보 사이트」 = 59
• 5. "진로정보탐색능력증진 프로그램" 평가지 = 62
• Abstract = 63