초등학생의 학교 행복감이 학교생활적응에 미치는 영향에 대한 자아존중감과 적응유연성의 이중 매개효과 = The dual mediation effect of self-worth and resilience with respect to effects of school happinessof elementary schoolchildren on school life adjustment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was intended to find out the dual mediation effect of self-worth and resilience with respect to the effects of school happiness of elementary schoolchildren. For this, a survey was conducted on 620 schoolchildren in the 3rd-6th grade of elementary schools in Daegu․Gyeongbuk, and the collected questionnaires were analyzed by making correlation analysis and regression analysis through SPSS statistical program and SPSS Macro. As a result, it was found that there was statistically significant positive relationships between self-worth and resilience. Also, it turned out that self-worth and resilience had an mediation effect on the influence of school happiness of elementary schoolchildren on school life adjustment, and that the effect via self-worth and resilience was larger than the direct effect of school happiness of school children on school life adjustment. This means that, with regard to the effect of school happiness of elementary schoolchildren on school life adjustment, self-worth and resilience can make school life adjustment more positive by their playing mediation roles. Accordingly, in increasing school happiness of elementary schoolchildren in relation to school life adjustment, it was suggested that if self-worth and resilience increased, the effect on school life adjustment would be more effective.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 행복감이 학교생활적응에 미치는 영향에 대한 자아존중감과 적응유연성의 이중매개효과를 알아보는데 있다. 이를 위해 대구․경북에 재학중인 초등학교 3-6학년 학생 620명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수거된 설문지는 SPSS 통계 프로그램과 SPSS Macro를 통해 상관분석과 회귀분석을 실시하여 분석하였다. 분석결과 초등학생의 행복감과 학교생활적응 그리고 자아존중감과 적응유연성간에는 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 초등학생의 행복감이 학교생활적응에 미치는 영향에 대해 자아존중감과 적응유연성이 매개효과를 하는 것으로 나타났으며, 초등학생의 행복감이 학교생활적응에 미치는 직접효과보다 자아존중감과 적응유연성을 경유하여 미치는 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 이것은 초등학생의 행복감이 학교생활적응에 미치는 영향에 대해 자아존중감과 적응유연성이 매개 역할을 함으로서 학교생활적응을 더 긍정적으로 만들 수 있음을 의미한다. 따라서 학교생활적응과 관련하여 초등학생의 행복감을 높이는데 있어 자아존중감과 적응유연성을 높이면 학교생활적응에 미치는 효과가 좀 더 효과적일 수 있다는 시사점들을 언급하였다.

참고문헌 (Reference)

1 Liang, Ju Hsin, "한국과 대만 초등학생의 신체상과 자아존중감이 행복감에 미치는 영향" 서울대학교 2013

2 김아영, "학업동기 척도 표준화 연구" 한국학술진흥재단 2002

3 김종백, "학교행복 검사도구 개발 및 타당화" 한국교육심리학회 22 (22): 259-279, 2008

4 여선희, "학교적응과 지각된 사회적 지지가 중학생의 행복감에 미치는 영향" 전남대학교 2013

5 이수미, "초등학생이 지각한 행복감과 학교생활적응에 대한 연구" 경희대학교 2011

6 홍애순, "초등학생이 지각한 사회적 지지, 학업적 자기효능감, 학교생활적응이 학교행복감 및 학업성취도에 미치는 영향" 동아대학교 대학원 2013

7 류주연, "초등학생이 지각한 긍정적 교사-학생 관계와 학업적 자기효능감이 학교행복감에 미치는 영향 : 학습몰입의 매개효과를 중심으로" 한양대학교 2012

8 한정아, "초등학생이 지각한 교사의 촉진적 의사소통과 학교행복감의 관계에서 자아탄력성의 매개효과" 경인교육대학교 교육대학원 2013

9 김미영, "초등학생이 지각한 가족건강성과 주관적 행복감 수준에 따른 학교생활적응의 차이" 계명대학교 교육대학원 2011

10 박수련, "초등학생의 향유하기와 행복감 및 낙관성의 관계" 한국초등상담교육학회 11 (11): 465-484, 2012

11 강영하, "초등학생의 학교 행복감 구성요인 탐색" 한국초등상담교육학회 11 (11): 219-235, 2012

12 전대수, "초등학생의 자아존중감, 자기통제, 대인관계가 학교 행복감에 미치는 영향" 동아대학교 2012

13 허미란, "초등학생의 자아존중감 및 통제소재와 환경행동의 관계" 한국실과교육연구학회 19 (19): 79-102, 2013

14 정은미, "초등학생의 외모만족도와 행복감의 관계에서 자아존중감의 매개효과" 춘천교육대학교 2013

15 신성철, "초등학생의 스마트폰 중독이 학교생활적응과 공격성에 미치는 영향에 대한 적응유연성의 조절효과" 한국아동교육학회 23 (23): 199-214, 2014

16 신현숙, "초등학생의 성격적 강점 및 주관적 행복감과 학교생활적응 간의 관계" 계명대학교 교육대학원 2011

17 조혜미, "초등학생의 기본심리욕구와 성취목표지향성, 학교행복감, 학업성취도의 관계" 서울여자대학교 2014

18 정혜원, "초등학생의 가족건강성과 행복의 관계에서 몰입경험과 또래애착의 역할" 21 : 63-85, 2011

19 유서령, "초등학생과 중학생의 행복감에 대한 요인 연구" 동국대학교 2015

20 정혜선, "초등학교 학생들의 행복감과 학교생활적응의 관계" 충남대학교 2012

21 박상은, "초등학교 고학년 아동의 학업스트레스와 학교생활적응의 관계에서 적응유연성의 조절효과" 경인교육대학교 2014

22 김은영, "청소년의 학교적응유연성과 관련된 보호요소 차이" 교육종합연구소 9 (9): 61-79, 2011

23 박선정, "집단 따돌림 피해 아동의 피해 경험과 학교생활만족의 관계에서 적응유연성의 조절효과" 경인교육대학교 2014

24 이경은, "중학생의 완벽주의 성향과 행복감 및 학교적응과의 관계" 경남대학교 2014

25 신현숙, "적응유연성 연구의 전망:개념 및 방법론적 문제와 학교-기반 예방을 위한 시사점" 한국교육학회 41 (41): 431-456, 2003

26 임미지, "아동이 지각한 행복감과 일상적 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향: 초등학교 5학년, 6학년을 대상으로" 한국인간발달학회 18 (18): 255-275, 2011

27 윤남정, "아동이 지각한 부모의 기대와 자아존중감 및 성취동기가 아동의 학교 행복감에 미치는 영향" 이화여자대학교 2013

28 이효주, "아동이 지각하는 교사애착과 학교행복감과의 관계에서 학습몰입과 또래 유능성의 매개효과" 인천대학교 2015

29 이재성, "아동이 인지한 부모의 양육행동이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향 - 아동의 자아탄력성의 매개효과" 한국아동교육학회 21 (21): 233-246, 2012

30 정현정, "아동의 행복감에 대한 아동이 지각한 부모-자녀관계의 사회적 자본, 자아탄력성, 사회 인구학적 변인의 영향" 한국보육지원학회 7 (7): 21-42, 2011

31 백미숙, "아동의 행복감과 학교생활적응의 관계 : 사회적 지지의 매개효과" 경남대학교 2015

32 김준호, "아동의 자아존중감과 행복감이 학교생활적응에 미치는 영향" 대구대학교 재활과학대학원 2014

33 유복귀희, "아동의 애착과 자아존중감 및 학교생활적응과의 관계" 한서대학교 2003

34 위은애, "신체접촉 놀이프로그램이 초등학생의 행복감에 미치는 영향" 청주교육대학교 2014

35 김순규, "보호요인이 피학대 아동의 적응유연성에 미치는 영향" 한국사회복지학회 59 (59): 251-276, 2007

36 한상철, "다문화 가정 청소년의 적응유연성에 대한 영향요인 분석" 미래를 여는 청소년학회 9 (9): 239-258, 2012

37 김희중, "긍정심리와 주관적 행복감 및 학교생활적응과의 관계" 충남대학교 대학원 2007

38 고영미, "긍정 심리학 기반의 행복 증진 집단상담 프로그램이 아동의 행복감과 우울에 미치는 영향" 서울교육대학교 2010

39 김광수, "긍정 심리학 기반의 행복 증진 상담교육 프로그램이 초등학생의 행복감과 우울에 미치는 효과" 초등교육연구원 22 (22): 129-152, 2011

40 李相美, "非家出·家出經驗 學生의 自我正體感과 自我尊重感의 差異에 관한 연구" 仁荷大學校 敎育大學院 1997

41 Park, Y. S., "The impact of the changing parent-child relationship on adolescent'functioning" 2000

42 Finch, J. F., "The Investigation of Personality Struncture : Statistical Models" 31 (31): 439-485, 1997

43 M. E. P., "Positive psychology : An introduction" 55 (55): 110-115, 2000

44 Block, J. H., "Minnesota symlosia on child psychology" Erlbaum 39-101, 1980

45 Veenhovan, R., "Is happiness relative?" 24 : 1-34, 1991

46 Fairchild, A. J., "Investigating validity evidence for the experiences on close relationships-revised questionnaire" 66 (66): 116-135, 2006

47 Lykken, D., "Happiness Is a Stochastic Phenomenon" 7 (7): 186-189, 1996

48 Ryff, C. D., "Happiness I severything, or is it? Exploration on the meaning of psychological will-being" 57 : 1069-1081, 1989

49 Hartup, W. W., "Handbook Of Child Psychology, 4" Wiley 103-196, 1983

50 Howes, C., "Handbook Of Attachment" Milford Press 1999

51 Lynch, M., "Children’relationships with adults and peers : An examination of elementary and junior high school students" 35 : 81-99, 1997