MBTL 기반의 협력적 과학활동이 3세 유아의 친사회적 행동과 과학적 태도에 미치는 효과 = The Effect of ‘Model-Based Teaching and Learning’ for Cooperative Science Activities on 3-year-old Children's Pro-social Behavior and Scientific Attitude

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effect of ‘Model-Based Teaching and Learning’ for Cooperative Science Activities on 3-year-old Children's pro-social behavior and scientific attitude. The subjects of this study were 30 children aged three in two classes of national kindergartens located in Kimhae city. 15 children in A national kindergarten was assigned to an experimental group while 15 children in B national kindergarten was assigned to a control group. 15 children in A national kindergarten participated in the ‘Model-Based Teaching and Learning’ for Cooperative Science Activities for 8 weeks. As a result of an inquiry into the effect of ‘Model-Based Teaching and Learning’ for Cooperative Science Activities, it was found that there was a significant difference in interaction between the two groups. So ‘Model-Based Teaching and Learning’ for Cooperative Science Activities positively influenced child's pro-social behavior and scientific attitude.

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