협동적 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 = The Effect of Cooperative Physical expression activities on Young Children's Prosocial Behavior

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 협동적 신체표현활동 경험이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있다.

본 연구의 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

1. 협동적 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 협동적 신체표현활동이 유아의 지도성에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 협동적 신체표현활동이 유아의 도움주기에 미치는 영향은 어떠한가?
1-3. 협동적 신체표현활동이 유아의 의사소통에 미치는 영향은 어떠한가?
1-4. 협동적 신체표현활동이 유아의 주도적 배려에 미치는 영향은 어떠한가?
1-5. 협동적 신체표현활동이 유아의 접근 시도하기에 미치는 영향은 어떠한가?
1-6. 협동적 신체표현활동이 유아의 나누기에 미치는 영향은 어떠한가?
1-7. 협동적 신체표현활동이 유아의 감정이입 및 조절에 미치는 영향은 어떠한가?

연구 대상은 강원도 D시와 S시에 소재한 2개 단설유치원에 재원 중인 만 4세 유아 46명이다. 실험집단은 A반의 만 4세 유아 23명(남: 11명, 여: 12명)이며, 통제집단은 B반의 만 4세 유아 23명(남: 11명, 여: 12명)으로 선정하였다.
연구 도구는 유아의 친사회적 행동에 대한 검사를 위해 Babcock과 Hartle 그리고 Lamme(1995)의 평가척도를 기초로 김영옥(2003)이 개발한 유아의 친사회적 행동 평가 검사 도구를 사용하였다.
실험처치를 위한 협동적 신체표현활동은 2011년 9월 11일(월) ~ 12월 1일(금)까지 12주 동안 11회 실시하였다. 활동시간은 기본과정 신체활동시간의 오전 11시에서 12시까지 평균 50분씩 연구자가 실시하였다.
자료의 처리는 연구 문제에 따라 협동적 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향을 알아보기 위하여 실험집단과 통제집단 간 사전검사 및 사후검사 결과의 평균과 표준편차를 산출하고, 두 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 사후검사에서 사전검사 점수를 뺀 증가분에 대하여 t검증을 실시하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
첫째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 지도성에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 지도성에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
둘째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 도움주기에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 도움주기에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
셋째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 의사소통에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 의사소통에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
넷째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 주도적 배려에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 주도적 배려에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
다섯째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 접근 시도하기에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 접근 시도하기에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
여섯째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 나누기에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 나누기에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
일곱째, 협동적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 유아의 친사회적 행동의 하위요인인 감정이입 및 조절에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.001). 이는 협동적 신체표현활동이 유아의 감정이입 및 조절에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구 문제 4
• C. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• A. 협동적 신체표현활동 8
• B. 친사회적 행동 22
• C. 협동적 신체표현활동과 친사회적 행동 30
• Ⅲ. 연구 방법 33
• A. 연구 대상 33
• B. 연구 도구 35
• C. 연구 절차 37
• D. 자료 처리 54
• Ⅳ. 결과 및 해석 55
• A. 협동적 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 55
• Ⅴ. 논의 및 결론 63
• A. 논의 63
• B. 결론 71
• C. 제언 72
• 참 고 문 헌 73
• ABSTRACT 84
• 부 록 88