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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      결혼이주여성의 삶의 질, 자기효능감, 생활만족도를 위한 가정생활 교육프로그램 개발 = Development of family life education program for the quality of life, self-efficacy and life satisfaction of marriage immigrant women

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      https://www.riss.kr/link?id=T14773104

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      한국어
      영어
      본 연구는 결혼이주여성이 결혼과 이주로 인한 어려움을 극복하고 한국에서의 안정적인 정착 및 사회·경제적 자립지원 도모를 위해 필요한 가정생활 교육프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다.
      우리나라는 2006년 ‘여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책’이 발표 되면서 결혼이주여성에 대한 사회적 통합을 목적으로 하는 법률제정이 이루어졌다. 그러나 지역사회와 다문화가정에서는 결혼이주여성에 대한 편견과 가정폭력, 인권문제 등 사회적 문제가 여전히 나타나고 있어 이들에 대한 사회적 관심과 개선노력이 지속적으로 필요하다고 본다.
      연구의 목적을 달성하기 위해 최근 선행연구에서 주목받고 있는 이론을 기초로 하여 결혼이주여성의 특징과 현황을 파악하였고, 결혼이주여 성의 삶의 질, 자기효능감 이론과 관련성을 논의하였으며, 결혼이주여성의 생활만족도 실태와 이들이 겪는 가정생활문제, 문화적응 스트레스, 자녀양육문제 등이 개인에게 한정된 문제가 아니라 사회적인 문제로 인식 하고, 이들을 돕기 위해 우선적으로 가정생활 교육을 토대로 지원 할 때안정된 삶이 유지·발전 되리라 본다.
      이와 같이 결혼이주여성이 사회적 문제로 경험하는 어려움을 분석하고 가정생활 교육 관련 문헌들을 고찰하여 교육프로그램의 구성요소에 필요한 기본 내용으로 설정하였다. 이를 위해 첫째, 가정생활 교육프로그램의 필요성과 목적, 둘째, 다문화교육 프로그램의 실태와 정책을 파악하였으 며, 셋째, 결혼이주여성 가정생활교육의 내용으로 결혼과 가족에 대한 이해, 부부적응 및 관계증진, 효과적인 의사소통, 사랑과 성의 이해, 부모역할 교육, 가정경제 교육의 이론적 배경을 교육내용으로 정리 하였으며, 마지막으로 가정생활 교육프로그램의 범주를 제시하고 교육프로그램의 회기는 12회기 단위로 구성하였다. 따라서 본 연구는 결혼이주여성이 타국 땅에서의 언어와 문화적 차이로 인해 가정생활의 어려움을 극복하고, 그들이 자신감을 회복하고 삶의 만족에도 긍정적인 영향을 줄 수 있는 가정생활 교육프로그램의 기초자료로 제공될 것으로 기대할 수 있다.
      본 연구에서 개발한 결혼이주여성 가정생활 교육프로그램을 토대로 한후속연구 및 연구 결과의 현장 적용을 위하여 제언하면 다음과 같다.
      첫째, 본 연구에서 개발한 프로그램을 다문화가정 이주여성들에게 실제 적용하고 그 효과를 질적, 양적으로 검증하고 프로그램의 접근성을 높이기 위해 지역사회 인식의 개선과 다양한 지원책을 마련한다.
      둘째, 가정생활 교육프로그램은 국제결혼 가정뿐만 아니라 지역사회 일반 가정에게도 필요한 프로그램으로 다루어져 가족의 역량강화, 부부관계 개선, 바람직한 자녀양육과 가정폭력, 이혼 예방을 위해 중요하게 다루어 져야 한다.
      셋째, 결혼이주여성 가정을 위한 프로그램 개발은 다문화가정의 양적인 증가와 심각한 가정문제의 해결과 예방을 위해 지속적으로 이루어질 수있도록 지역사회 연계 및 교육에 대한 프로그램 홍보에 적극 노력해야 한다.
      넷째, 결혼이주여성이 한국사회에서의 조기 정착 및 사회통합을 위해 그들의 문화적 배경이 중요하게 고려되는 다문화가정의 욕구에 적합한 프로그램의 개발과 연구가 지속적으로 이루어져야 한다.
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      본 연구는 결혼이주여성이 결혼과 이주로 인한 어려움을 극복하고 한국에서의 안정적인 정착 및 사회·경제적 자립지원 도모를 위해 필요한 가정생활 교육프로그램을 개발하는 것을 목적으...

      본 연구는 결혼이주여성이 결혼과 이주로 인한 어려움을 극복하고 한국에서의 안정적인 정착 및 사회·경제적 자립지원 도모를 위해 필요한 가정생활 교육프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다.
      우리나라는 2006년 ‘여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책’이 발표 되면서 결혼이주여성에 대한 사회적 통합을 목적으로 하는 법률제정이 이루어졌다. 그러나 지역사회와 다문화가정에서는 결혼이주여성에 대한 편견과 가정폭력, 인권문제 등 사회적 문제가 여전히 나타나고 있어 이들에 대한 사회적 관심과 개선노력이 지속적으로 필요하다고 본다.
      연구의 목적을 달성하기 위해 최근 선행연구에서 주목받고 있는 이론을 기초로 하여 결혼이주여성의 특징과 현황을 파악하였고, 결혼이주여 성의 삶의 질, 자기효능감 이론과 관련성을 논의하였으며, 결혼이주여성의 생활만족도 실태와 이들이 겪는 가정생활문제, 문화적응 스트레스, 자녀양육문제 등이 개인에게 한정된 문제가 아니라 사회적인 문제로 인식 하고, 이들을 돕기 위해 우선적으로 가정생활 교육을 토대로 지원 할 때안정된 삶이 유지·발전 되리라 본다.
      이와 같이 결혼이주여성이 사회적 문제로 경험하는 어려움을 분석하고 가정생활 교육 관련 문헌들을 고찰하여 교육프로그램의 구성요소에 필요한 기본 내용으로 설정하였다. 이를 위해 첫째, 가정생활 교육프로그램의 필요성과 목적, 둘째, 다문화교육 프로그램의 실태와 정책을 파악하였으 며, 셋째, 결혼이주여성 가정생활교육의 내용으로 결혼과 가족에 대한 이해, 부부적응 및 관계증진, 효과적인 의사소통, 사랑과 성의 이해, 부모역할 교육, 가정경제 교육의 이론적 배경을 교육내용으로 정리 하였으며, 마지막으로 가정생활 교육프로그램의 범주를 제시하고 교육프로그램의 회기는 12회기 단위로 구성하였다. 따라서 본 연구는 결혼이주여성이 타국 땅에서의 언어와 문화적 차이로 인해 가정생활의 어려움을 극복하고, 그들이 자신감을 회복하고 삶의 만족에도 긍정적인 영향을 줄 수 있는 가정생활 교육프로그램의 기초자료로 제공될 것으로 기대할 수 있다.
      본 연구에서 개발한 결혼이주여성 가정생활 교육프로그램을 토대로 한후속연구 및 연구 결과의 현장 적용을 위하여 제언하면 다음과 같다.
      첫째, 본 연구에서 개발한 프로그램을 다문화가정 이주여성들에게 실제 적용하고 그 효과를 질적, 양적으로 검증하고 프로그램의 접근성을 높이기 위해 지역사회 인식의 개선과 다양한 지원책을 마련한다.
      둘째, 가정생활 교육프로그램은 국제결혼 가정뿐만 아니라 지역사회 일반 가정에게도 필요한 프로그램으로 다루어져 가족의 역량강화, 부부관계 개선, 바람직한 자녀양육과 가정폭력, 이혼 예방을 위해 중요하게 다루어 져야 한다.
      셋째, 결혼이주여성 가정을 위한 프로그램 개발은 다문화가정의 양적인 증가와 심각한 가정문제의 해결과 예방을 위해 지속적으로 이루어질 수있도록 지역사회 연계 및 교육에 대한 프로그램 홍보에 적극 노력해야 한다.
      넷째, 결혼이주여성이 한국사회에서의 조기 정착 및 사회통합을 위해 그들의 문화적 배경이 중요하게 고려되는 다문화가정의 욕구에 적합한 프로그램의 개발과 연구가 지속적으로 이루어져야 한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

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      한국어
      The purpose of this study is to develope an educational program for the family lives of marriage immigrant women to facilitate these women's successful settlement and socioeconomic self-reliance by helping them tide over difficulties caused by marriage and migration.
      As the government announced measures to assist the social integration of families with marriage immigrant women in 2006, a law was enacted to accelerate these women's social integration. In fact, however, there have been social problems with local communities and multi-cultural families including prejudice against marriage immigrant women, domestic violence and human-rights.
      Therefore public attention should be paid to these people, and sustained efforts should be made to remedy the situation.
      The characteristics and state of marriage immigrant women have been figured out by analyzing high-profile theories that was dealt with in recent years, and actually it has been reviewed the relationship between their quality of life and self-efficacy to achieve this study purpose. It's not a personal matter anymore with the acculturation stress and problems with family life and parenting for the marriage immigrant women. We have to turn our eyes to this kind of serious problems as a social issue. And accordingly our efforts in this field could make them enjoy their statable life with the social support based on the education program of their family life .
      We analyze herewith the problem that marriage immigrant women have been in troubles with cultural and social conflicts, and also reviewed many books related to the family life education.
      So basically we set the foundation of educational programs as a necessary contents as below;
      First, the necessity and purpose of this program for the family life were discussed.
      Second, the state of multi-cultural education programs and related policies were analyzed.
      Third, theories on the understanding of marriage and family, the improvement of marital adjustment and relations, effective communication, the understanding of love and sex, parenting education and family economy education were analyzed to select what to teach.
      Finally, the categories of the family life education program were presented, and then an educational program of 12 sessions was configured. Therefore this study is expected to lay the foundation for the development of family life education programs that could assist marriage immigrant women in overcoming difficulties with family life caused by language and cultural differences and in recovering self-confidence and also could affect their life satisfaction in a positive way.
      Based on the family life education program for marriage immigrant women in this study, there are some suggestions on future research and how to take advantage of the findings in the study:
      First, the developed program in this study will be applied for marriage immigrant women of multi-cultural families to test its effects both in quantity and quality, and we will set the propper supports with improving awareness of local communities to make it easy for the accessibility of this program.
      Second, this kind of educational program should be treated as an important program for Korean families as well as international marriage families and aim at improving and empowering their family function, marital relations and parenting, and preventing domestic violence and divorce.
      Third, sustained research efforts should be made to develop programs geared toward marriage immigrant women in collaboration with local communities to resolve and prevent severe family problems, as there is an increase in the number of multi-cultural families. And there should be more P.R. efforts to promote educational programs.
      Fourth, prolonged R&D efforts should be channeled into the development of programs that take the cultural background of marriage immigrant women into account and suit the needs of multi-cultural families to expedite the early settlement and successful social integration of marriage immigrant women in Korean society.
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      The purpose of this study is to develope an educational program for the family lives of marriage immigrant women to facilitate these women's successful settlement and socioeconomic self-reliance by helping them tide over difficulties caused by marriag...

      The purpose of this study is to develope an educational program for the family lives of marriage immigrant women to facilitate these women's successful settlement and socioeconomic self-reliance by helping them tide over difficulties caused by marriage and migration.
      As the government announced measures to assist the social integration of families with marriage immigrant women in 2006, a law was enacted to accelerate these women's social integration. In fact, however, there have been social problems with local communities and multi-cultural families including prejudice against marriage immigrant women, domestic violence and human-rights.
      Therefore public attention should be paid to these people, and sustained efforts should be made to remedy the situation.
      The characteristics and state of marriage immigrant women have been figured out by analyzing high-profile theories that was dealt with in recent years, and actually it has been reviewed the relationship between their quality of life and self-efficacy to achieve this study purpose. It's not a personal matter anymore with the acculturation stress and problems with family life and parenting for the marriage immigrant women. We have to turn our eyes to this kind of serious problems as a social issue. And accordingly our efforts in this field could make them enjoy their statable life with the social support based on the education program of their family life .
      We analyze herewith the problem that marriage immigrant women have been in troubles with cultural and social conflicts, and also reviewed many books related to the family life education.
      So basically we set the foundation of educational programs as a necessary contents as below;
      First, the necessity and purpose of this program for the family life were discussed.
      Second, the state of multi-cultural education programs and related policies were analyzed.
      Third, theories on the understanding of marriage and family, the improvement of marital adjustment and relations, effective communication, the understanding of love and sex, parenting education and family economy education were analyzed to select what to teach.
      Finally, the categories of the family life education program were presented, and then an educational program of 12 sessions was configured. Therefore this study is expected to lay the foundation for the development of family life education programs that could assist marriage immigrant women in overcoming difficulties with family life caused by language and cultural differences and in recovering self-confidence and also could affect their life satisfaction in a positive way.
      Based on the family life education program for marriage immigrant women in this study, there are some suggestions on future research and how to take advantage of the findings in the study:
      First, the developed program in this study will be applied for marriage immigrant women of multi-cultural families to test its effects both in quantity and quality, and we will set the propper supports with improving awareness of local communities to make it easy for the accessibility of this program.
      Second, this kind of educational program should be treated as an important program for Korean families as well as international marriage families and aim at improving and empowering their family function, marital relations and parenting, and preventing domestic violence and divorce.
      Third, sustained research efforts should be made to develop programs geared toward marriage immigrant women in collaboration with local communities to resolve and prevent severe family problems, as there is an increase in the number of multi-cultural families. And there should be more P.R. efforts to promote educational programs.
      Fourth, prolonged R&D efforts should be channeled into the development of programs that take the cultural background of marriage immigrant women into account and suit the needs of multi-cultural families to expedite the early settlement and successful social integration of marriage immigrant women in Korean society.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론 ·············································································································· 1
      • 1. 연구의 필요성 ································································································· 1
      • 2. 연구의 목적과 방법 ······················································································· 6
      • 3. 선행연구 ··········································································································· 7
      • Ⅱ. 이론적 배경 ··································································································· 12
      • Ⅰ. 서 론 ·············································································································· 1
      • 1. 연구의 필요성 ································································································· 1
      • 2. 연구의 목적과 방법 ······················································································· 6
      • 3. 선행연구 ··········································································································· 7
      • Ⅱ. 이론적 배경 ··································································································· 12
      • 1. 결혼이주여성 ································································································· 12
      • 1) 결혼이주여성의 개념 ·············································································· 12
      • 2) 결혼이주여성의 특징 ·············································································· 15
      • 3) 결혼이주여성의 현황 ·············································································· 20
      • 2. 삶의 질 ··········································································································· 23
      • 1) 삶의 질 개념 ···························································································· 23
      • 2) 삶의 질 이론 ···························································································· 28
      • 3) 결혼이주여성의 삶의 질 영향요인 ···················································· 31
      • 3. 자기효능감 ····································································································· 37
      • 1) 자기효능감의 개념 ·········································································· 37
      • 2) 자기효능감의 영향요인 ·········································································· 38
      • 3) 결혼이주여성의 자기효능감 ·································································· 40
      • 4. 생활만족도 ····································································································· 44
      • 1) 생활만족도의 개념 ·················································································· 44
      • 2) 생활만족도 이론 ······················································································ 45
      • 2) 결혼이주여성의 생활만족도 실태 ························································ 48
      • Ⅲ. 결혼이주여성의 문제 ················································································ 58
      • 1. 가정생활문제 ······························································································· 58
      • 2. 문화적응 스트레스 ······················································································· 61
      • 3. 경제적 불충족과 인권침해의 문제 ··························································· 65
      • 4. 자녀양육문제 ······························································································· 66
      • Ⅳ. 가정생활 교육프로그램 개발 ··································································· 70
      • 1. 가정생활 교육프로그램의 필요성과 목적 ············································· 70
      • 1) 가정생활 교육프로그램의 필요성 ························································ 70
      • 2) 가정생활 교육프로그램의 목적 ···························································· 73
      • 2. 결혼이주여성 교육프로그램의 실태와 정책 ··········································· 74
      • 1) 결혼이주여성 가족을 위한 정부의 교육 현황 ···································· 75
      • 2) 결혼이주여성의 한국 적응을 위한 민간단체 교육 ·························· 79
      • 3. 결혼이주여성 가정생활교육의 내용 ························································· 82
      • 1) 결혼과 가족에 대한 이해 ······································································ 83
      • 2) 부부적응 및 관계증진 ·············································································· 95
      • 3) 효과적인 의사소통 ···················································································· 99
      • 4) 사랑과 성의 이해 ················································································ 105
      • 5) 부모역할 교육 ·························································································· 112
      • 6) 가정경제 교육 ························································································ 118
      • 4. 결혼이주여성 가정생활 교육프로그램의 범주 및 구성 ····················· 119
      • 1) 가정생활 교육프로그램의 범주 ·························································· 119
      • 2) 가정생활 교육프로그램의 회기별 구성 ·············································· 120
      • Ⅴ. 결론 및 제언 ······························································································· 124
      • 참고문헌 ················································································································ 129
      • 부록 ······················································································································ 148
      • ABSTRACT ·········································································································· 168
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      참고문헌 (Reference)

      1. 가족관계, 장현숙, 학지사, 서울: 신정, , 2001

      2. 부모교육, 김영옥, 한국방송통신대학교출판부, 서울: 학지사, , 2009

      3. 『결혼학』, 정현숙, 신정, 서울: 신정, , 2003

      4. 건강가정론, 강기정, 양서원, 서울: 신정, , 2011

      5. 결혼과 가족, 박정윤, 장은정, 이영세, 안진경, 김양희, 백선아, 문영소, 김진희, 전세경, 김효, 김예리, 최은주, 정자나무, 서울: 도서출판 구상, , 2012

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      142. 국제결혼 이주여성 대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연 구, 김갑현, 한국교원대학교 석사학위논문, , 2007

      143. 도시부부의 결혼생활의 질에 관한 연구, 한국문화연구원논 총, 최신덕, 제49집 사회과학편, , 1986

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      147. 결혼이주여성의 결혼만족도가 임파워먼트에 미치는 영향 연구, 김경례, 성결대학교 석사학위논문, , 2010

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      149. 국제결혼 이주여성들의 한국생활 적응실태와 생활만족도 분석, 황병수, 연세대학교 석사학위논문, , 2016

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      151. “여성 결혼 이민자 한국사회 정착화 과정 및 지원정책 연 구”, 김규식, 가천대학교 대학원 박사학위 논문, , 2016

      152. 부부갈등과 부부적응의 관계에서 탈중심화 및 용서의 조절효과, 전혜성, 곽민하, 한국가족치료학회, 단국대학교 석사학위논문, , 2016

      153. 실과교과의 건강가정 및 가족생활교육에 관한 학부모들의 인식, 유민희, 공주교육대학교 석사학위논문, , 2006

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      164. 결혼이주여성의 한국어능력이 삶의 질에 미치는 영향에 관 한 연구, 문형란, 중앙대학교 박사학위논문, , 2016

      165. 여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진 을 위한 정책과제, 김민정, 한건수, 김이선, 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원), 서울: 한국여성개발원, , 2006

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      168. 영유아기 자녀를 둔 중국출신 결혼이주여성의 양육경험에 관한 연구, 이주연, 황정, 한국아동심리치료학회, 전남대학교 석사학위논문, , 2015

      169. 근검 절약 프로그램이 유아와 학부모의 소비생활태도에 미 치는 영향, 김성희, 건국대학교, 건국대학교 석사학위논문, , 2000

      170. 결혼이주여성 대상의 역량강화프로그램이 자기효능감에 미 치는 효과, 서민성, 평택대학교 대학원, 평택대학교 석사학위논문, , 2016

      171. 결혼이주여성가족의 부부관계 및 고부관계에서 나타나는 적응과 갈등, 박진옥, 영남대학교 박사학위논문, , 2011

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      177. 결혼이주여성의 사회적 지지와 자기효능감이 임파워먼트에 미치는 영향, 김진 ( Jin Kim ), 김영숙 ( Young Sook Kim ), 이종운 ( Jong Un Lee ), 경희대학교 사회과학연구원, 사회과학연구, 41(2), , 2015

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      183. 부부의 성정체성 지각 수준과 의사소통 정도가 결혼만족도 에 미치는 영향, 박현숙, 서울사이버대학교 석사학위논문, , 2017

      184. 결혼예비교육프로그램의 효과성 연구: 의사소통에 미치는 효과를 중심으로, 이정숙, 숭실대학교 석사학위논문, , 2008

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      190. 결혼이주여성 여가활동의 공급 및 수요특성 분석: 문화예술 활동을 중심으로, 이전진, 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 석사학위논문, , 2013

      191. 노인층의 여가활동이 심리적 정서, 여가만족도와 생활만족 도에 미치는 효과, 김효숙, 동국대학교 석사학위논문, , 2017

      192. 청소년의 생활만족도 형성에 관한 연구: 사회적 지원과 자기효능감을 중심으로, 민병기, 인하대학교 교육연구소, 인하대학교 박사학위논문, , 2002

      193. 결혼이주여성의 양육효능감 향상을 위한 CBT 부모훈련 프로그램 의 개발 및 효과, 김희정, 명지대학교 대학원, 명지대학교 박사학위논문, , 2014

      194. 다문화가정 이주여성의 무용참여를 통한 문화적응력 및 자기효능감에 관한연구, 황재섭, 경희대학교 대학원, 경희대학교 박사학위논문, , 2011

      195. 아시아지역 가정생활문화를 통해서 본 결혼이주여성의 한국 가정생활 적응전략, 송복희, 원광대학교 박사학위논문, , 2012

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      201. 결혼이주여성의 성역할 고정관념, 성허용성 및 자기효능감 이 결혼만족도에 미치는 영향, 송태현, 한서대학교 일반대학원, 한서대학교 박사학위논문, , 2017

      202. 중년기 기혼여성의 자아정체감 및 위기감이 삶의 질에 미치는 영향, 대한가정학회지, 39(4), 김경진, 김정란, 대한가정학회, 105-130, , 2001

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      204. “여성결혼이민자의 삶의 질 결정요인: 문화적응스트레스, 사회적지지, 부부적 응 중심으로”, 김정식, 서울기독대학교 박사학위논문, , 2015

      205. 여성결혼이민자의 주관적 건강상태 및 생활만족도: 2016 전국 다문화가족 실태조사를 중심으로, 임성주, 중앙대학교 석사학위논문, , 2017

      206. 가정과 연계된 유아경제 교육프로그램이 유아의 경제기본개 념과 경제생활습관에 미치는 영향, 박희숙, 국민대학교 교육대학원, 국민대학교 석사학위논문, , 2011

      207. 결혼이주여성의 사회문화적응과 정서적 유능감이 자녀 양육 태도와 양육효능감에 미치는 영향, 김미영, 단국대학교 일반대학원, 단국대학교 석사학위논문, , 2017

      208. 대학원 여성의 학습참여 동기와 저해요인 - 집단중심주의 성향과이 관계, 한국청소년연구, 10(2), 차경호, 한국청소년개발원, , 1999

      209. “결혼이주여성의 사회적 참여, 사회적지지, 임파워먼트 및 삶의 질의 인식차이와 구조적 관계.”, 임명희, 전북대학교 일반대학원, 전북대학교 박사학위논문, , 2017

      210. 가족생활주기에 따른 부부의 적응에 관한 조사연구-서울시 아파트에 거주하는 핵가족을 대상으로, 김정원, 이화여자대학교 석사학위논문, , 1987

      211. 결혼이주여성의 건강문제 관련요인: 문화적응 스트레스, 양 육 스트레스, 사회적 지지를 중심으로, 김은심, 성신여자대학교 대학원 일반대학원, 성신여자대학교 석사학위논문, , 2014

      212. 대학부설 평생교육기관 성인학습자의 배경요인 및 학습참여 유형과 생활만족도와의 상관관계 분석, 신은정, 연세대학교 교육대학원, 연세대학교 석사학위논문, , 2009

      213. 민요중심의 음악치료프로그램이 중국결혼이주여성의 문화적응스트레스와 우울 감소에 미치는 효과, 김지현, 한국통합치료학회, 명지대학교 석사학위논문, , 2011

      214. 원가족 분화경험이 기혼남녀의 부부친밀감에 미치 는 영향: 자아정체감과 자녀에 대한 태도를 미개로, 박봉순, 김영희, 대한 가정학회 지, 48(9), 1-11, , 2010

      215. 경제동화를 활용한 가정 연계 경제교육 활동이 유아의 경제 개념 및 유아와 부모의 소비행동에 미치는 영향, 황경윤, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 석사 학위논문, , 2011

      216. “결혼이주여성의 임파워먼트가 결혼만족도에 미치는 영향: 문화적응스트레스 와 사회참여활동의 매개효과 검증”, 이창운, 중원대학교 박 사학위논문, , 2017

      217. 중국국제결혼 이주여성의 문화적응스트레스에 관한 연구: 문화적응 유형과 이주여성이 인지한 사회적 지지를 중심으로, 노하나, 이화 여자대학교 석사학위논문, , 2007

      218. 부모놀이치료를 이용한 예비아버지교육 프로그램이 남자대학 생의 공감능력 증진 및 아동의 행동문제 개선에 미치는 효과, 김혜옥, 남서 울대학교 대학원 석사학위논문, , 2012

      219. 신혼부부의 부부관계신념 지각과 만족이 배우자의 긍정적 행동 지각 및 만족에 미치는 영향: 부부간 의사소통의 매개효과를 중심으로, 임현선, 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 석사학위논문, , 2014

      220. “다문화교육 중점학교 초등학생들이 지각하는 다문화교육 경험, 다문화 분위기, 다문화 효능감, 다문화 수용성 간의 구조관 계 분석”, 권하정, 중원대학교 대학원 박사학위 논문, , 2017

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