Identification of Genes Connected with the Sensitivity to 5-FU and Cisplatin in Squamous Cell Carcinoma Cell Lines

최나영,김옥준,이금숙,김병국,김재형,장윤영,임원봉,정민아,최홍란,Choi, Na-Young,Kim, Ok-Joon,Lee, Geum-Sug,Kim, Byung-Gook,Kim, Jae-Hyeong,Jang, Youn-Young,Lim, Won-Bong,Chong, Min-A,Choi, Hong-Ran Korean Academy of Orofacial Pain and Oral Medicine 2005 Journal of Oral Medicine and Pain Vol.30 No.3

Squamous cell carcinoma (SCC) in head and neck show a variability in the response to chemotherapy, even when it present with similar histological tumor type, grade, and clinical stage. The purpose of present study it to identify predictive bio-marker for the sensitivity or resistance to conventional chemotherapeutic agents, 5-fluorouracil (5-FU) and Cisplatin Oral cancer cell lines were used in present study. MTT assay was performed to evaluate the sensitivity and/or resistance to 5-FU and Cisplatin. And RT-PCR was carried out for evaluation of the mRNA expressions of various genes associated with mutation, inflammation (COX pathway), cell cycle, senescence and extracellular matrix (ECM). The molecules which are correlated with the sensitivity to 5-FU are XPA, XPC, OGG, APEX, COX-2, PPAR, Cyclin E, Cyclin B1, CDC2, hTERT, hTR, TIMP-3, TIMP-4 and HSP47. And the molecules are correlated with the sensitivity to Cisplatin are COX-1, iNOS, eNOS, PCNA, collagen 1 and MMP-9. Taken together, when choosing the appropriate chemotherpeutic agents for patients, considering the molecules which are correlated or reversely correlated is helpful to choose the resonable agents for cancer patients.

유아의 다문화 인식과 관련한 변인 연구

성영화 ( Young Hwa Sung ),최나영 ( Na Young Choi ) 미래유아교육학회 2012 미래유아교육학회지 Vol.19 No.3

본 연구는 유아의 다문화 인식과 그 관련 변인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 서울 및 경기도에 위치한 유치원에 재원중인 179명의 유아 및 그들의 부모와 16명의 교사를 대상으로 하였다. 연구도구는 유아 다문화 인식, 부모 다문화 인식, 그리고 교사 다문화적 효능감 검사를 사용하였다. 자료는 유치원과 가정에서 각 검사를 실시한 후 수집하였다. 수집된 자료는 이원변량분석과 상관분석을 하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 다문화 인식은 연령에 따라 차이가 있었으나 성별에 따라 차이가 없었다. 둘째, 부모의 다문화 인식과 유아의 다문화 인식은 상관이 없었다. 셋째, 교사의 다문화 인식과 유아의 다문화 인식은 부분적으로 상관이 있었다. 이에 따라 유아가 긍정적인 다문화 인식을 갖도록 하기 위해서는 유아의 연령을 고려한 교사교육이 중요하다. The purpose of this study was to explore the relations between young children`s multicultural sensitivity and its related variables. The subjects of this study were 179 young children who were attending kindergarten in seoul and Gyeonggido, each young children`s parents, and 16 teacher. This study used tools like young children`s multicultural sensitivity, parent`s multicultural awareness and teacher`s multicultural efficacy. The data were collected after each test did at kindergarten and home. The data was analyzed with Two Way ANOVA and Correlation Analysis. The results were as follows. First, young children`s multicultural sensitivity were difference by age but not by gender. Second, parent`s multicultural awareness were not correlated with the young children`s multicultural sensitivity. Third, teacher`s multicultural efficacy were partially correlated with the young children`s multicultural sensitivity. As a result, teacher education is important considering the age of the young children to achieve positive multicultural sensitivity.

퍼스널 컬러 유형별 패션인식 차이에 관한 연구

최나영(Na Young Choi) 한국디자인문화학회 2012 한국디자인문화학회지 Vol.18 No.1

21세기 정보화 사회는 감성의 시대이자 이미지 시대로써 컬러가 중요해 짐에 따라 패션산업에서도 컬러 선택의 필요성이 대두되고 있다. 특히 개개인의 특성이 중요시되면서 패션관련분야에 퍼스널 컬러의 중요성이 날로 커져 가고 여러 뷰티와 패션 산업영역에서 그 비중과 발전이 크게 자리잡아 가고 있다. 따라서 본 연구의 목적은 퍼스널 컬러 시스템을 활용하여 조사대상자를 색상톤과 사계절 유형으로 분류한 후, 유형에 따른 인구통계적 특성과 패션관련 변인즉, 색채, 소재, 패턴, 이미지에 관한 인식 등의 차이를 파악함으로써 패션산업 마케팅을 위한 전략 수립의 기초 자료를 제공하고자 한다. 조사대상자는 퍼스널 컬러에 대해 전혀 듣거나 경험해 본 적이 없는 전북지역 대학생을 선정하여 퍼스널 컬러 진단 방법에 대한 교양강좌나 세미나를 들은 후, 피부색을 육안에 의해 자가 측정할 수 있는 방법을 습득한 대학생 175명을 대상으로 하였다. 조사기간은 2011년 3월부터 11월까지로 설문지와 그룹 인터뷰 법을 병행하였다. 수집된 설문지는 SPSS 18.0을 사용하여 분석하였으며, 통계분석방법은 빈도분석과 교차분석을 사용하였다. 분석결과, 퍼스널 컬러시스템에 따른 대학생들의 컬러이미지 유형은 차가운 톤과 따뜻한 톤이 비슷하게 나타났고, 사계절 유형에서는 가을유형이 가장 많이 나타났다. 색상톤 유형별 인구통계적 특성과 패션인식 차이에 있어서 선호 의상색, 어울리는 의상색, 그리고 어울리는 패턴에서 유형간 유의적인 차이가 나타났다. 사계절 유형별 인구통계적 특성과 패션인식 차이에 있어서 성별, 어울리는 의상색, 선호 패턴, 그리고 어울리는 패턴에서 유형간 유의적인 차이가 나타났다. 따라서 패션관련 업체는 유형별 패션인식차이를 파악하여 고객에게 맞는 맞춤형 마케팅 전략을 수립할 수 있을 것이다. In information society of this 21st century, called the era of sensitivity and image, the necessity of color selection has emerged in the fashion industry. In particular, importance of personal color in the fashion-related field has been continuously increased as characteristics of each person are being magnified, and its importance and development have expanded among the beauty and fashion industries. This research aims to provide the basic information about establishing marketing strategy for the beauty and fashion industry by finding the demographic characteristics and the fashion-related changing causes on each type, i.e., identifying differences of a perception in colors, materials, patterns, and images, after dividing the study subjects into color and season types using the personal color system. Selected university students in Jeollabuk-do who had never heard of or experienced the personal color system took the lecture on the personal color diagnostics, and 175 students who had learned how to determine skin tone with the naked eye in the lecture above were chosen for the research. The research was carried out both by questionnaires and group interviewing from March to November 2011. The collected questionnaires were analyzed using SPSS 18.0, and cross-tabulation analysis and frequency analysis were used. The study showed that, according to the personal color system, the numbers of students who were the cold or warm tone were similar for the color image type, and for the season type, the fall was the highest. For the demographic characteristics and the fashion perception difference of the color type, there was a critical difference in favored colors, and suited colors and patterns, and of the season type, there was a critical difference in all of the above and sex. Therefore, understanding the fashion perception difference on each type would help the beauty and fashion companies to establish customer-tailored marketing strategy.

지역연계 학교예술교육의 질적 성장 및 제고를 위한 교사의 역할과 지원에 대한 고찰

최나영(Na-Young, Choi) 한국문화교육학회 2020 문화예술교육연구 Vol.15 No.4

본 연구의 목적은 지역과 연계하는 학교예술교육의 질적 성장 및 제고를 위하여 핵심적인 실행자인 교사의 역할과 교사의 깊이 있는 실행을 지원하는 방안을 고찰해 봄으로써 지역사회 연계학교예술교육의 질적 제고를 위한 정책적·실천적 제언을 하는 데 있다. 이를 위하여 지역연계 학교예술교육의 핵심 실행자로서의 교사, 지역연계 학교예술교육의 근거가 되는 국가 수준 교육과정의 질 관리 관점과 방향, 지역연계 학교예술교육 질 관리의 관점에서 실행자인 교사와 교사의수업이 모두 배제되는 문제를 탐색하였다. 그리고 지역연계 학교예술교육에서 교사의 위치와 역할을 M. Fullan의 변화 주도자(change agent)의 관점에서 관련 문헌을 중심으로 고찰하였다. 교사가 핵심 실행자로서 지역사회 연계 학교예술교육의 변화를 주도할 수 있도록 지원하는 방안으로써 전문성 강화를 위한 강력한 교사학습공동체 지원, 교사의 상호소통과 교사학습을 장려하는 학교문화 조성, 지역사회 조직화로의 인식 전환과 실천을 중심으로 고찰하였다. 고찰한 결과를 토대로 지역연계 학교예술교육을 위한 질 관리 관점의 재정립, 실질적인 수업 개선을 위한 질 관리, 교사의 전문적 자본 강화를 위한 방안 마련을 제언하였다. The purpose of this study is to make policy-level and practical suggestions to improve the quality of school arts education by contemplating the direction of quality management of local-connected school arts education and the role of teachers who are the main implementers. For this purpose, the view of national curriculum, which is a guideline for the school curriculum, the perspective of evaluation in the quality management cases of local-linked school arts education, and the problems revealed herein were explored. In addition, the position and role of teachers in local-connected school arts education were considered from the perspective of the change agent of M. Fullan. As a necessary support measure for teachers to lead changes in local community-linked school arts education as a key implementer, professional learning community to strengthen professionalism, school culture to encourage mutual communication and teacher learning, and community organizing were considered. Based on the results discussed, it was proposed to redefine quality management perspectives for regional-linked school arts education, manage quality for practical class improvement, and strengthen professional capital of teachers.

연구논문 : 유백피 추출액을 이용한 염색 면포의 항생제 내성균주 증식 억제효능

최나영 ( Na Young Choi ),강선영 ( Sun Young Kang ) 한국의류학회 2015 한국의류학회지 Vol.39 No.2

This research verifies stainability, super bacteria antibacterial features and antibiotic resistance of Ulmus davidiana var. japonica Nakai (UD) extract in dye cotton cloth. UD was extracted with hot water, the test cloth dyed, and then processed by mordanting treatment using FeSO4 7H2O, CuSO4 5H2O and Al2(SO4)3. The surface color and color fastness of the three kinds (original cloth, the cloth without mordancy and mordant cloth) were measured and the influence of dying of cotton cloth and the mordant method on the genesistasis of Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA), antibiotic resistant bacteria. 1. The surface color of the cotton cloth for dyeing (without and with mordancy) displayed a reddish and yellowish color. Stainability was greatest when the mordant of FeSO4 7H2O was used. 2. When a mordant was not used for dyeing, the color fastness to washing, perspiration and friction of the contaminated cloth was satisfactory at 4 to 5 grade in general. 3. As for the antibiotic effect to super bacteria, the growth of germ was meaningfully suppressed both on the cloth without and with mordancy compared to the comparison cloth; in addition, the dyeing method with the biggest antibacterial impact was found to be the mordancy with the mordant of CuSO4 5H2O after dyeing. The results of the experiments that involved dyeing with UD extract showed that cotton cloth processed through mordancy with the mordant of CuSO4 5H2O had the biggest antibiosis to super bacteria and that processed with the mordant of FeSO4 7H2O had the greatest stainability.

청소년의 인터넷 게임 중독 정도와 건강 생활 습관 양상

최나영(Na Young Choi),김성재(Sung Jae Kim) 대한스트레스학회 2010 스트레스硏究 Vol.18 No.1

본 연구는 청소년의 인터넷 게임 중독 정도와 신체적인 건강 생활 습관과의 관계를 확인하기 위해 Y시의 1개의 초등학교와 A시의 1개의 중학교에 재학 중인 학생 269명을 대상으로 조사하였다. 연구결과는 일반적 특성에서 여자 대상자에 비해, 남자 대상자의 경우 인터넷 게임 초기 중독자 45.8%, 중증 중독자 4.2%로 남자 대상자의 비율이 높게 나타났고, 중학생의 인터넷 게임 초기 중독율(42.79%)이 초등학생에 비해 높음을 알 수 있다. 또한 전체 대상자의 중독 정도는 평균 50.07 (SD=22.43)점으로 나타났다. 인터넷 게임 초기 중독자 99명(36.8%)과 중증 중독자 6명(2.2%)으로 중독자는 전체 39%였다. 대상자의 일반적 특성에 따른 인터넷 게임 중독 정도의 차이는 성별(t=5.803, p=.000)이 유의한 차이를 보였고, 건강의 습관에 따른 인터넷 게임 중독의 차이에서는 시력저하(t=4.892, p=.000), 인터넷 게임으로 인한 질병유무(t=?4.740, p=.000), 인터넷 게임으로 인한 수면 방해(t=9.070, p=.000), 인터넷 게임으로 식사를 못한 적이 있는지 여부(t=7.771, p=.000), 야외 운동 정도(t=2.422, p=0.018)가 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 인터넷 게임 중독 점수와 시력저하(r=.338, p=.000), 다른 질병(손목의 통증, 목 통증, 허리 통증, 영양실조, 빈혈 등) (r=.253, p=.000), 수면 방해(r=.530, p=.000), 식사 방해(r=.363, p=.000), 야외운동시간 감소율(r=.302, p=.001)은 유의한 상관관계를 나타내었다. The aim of study was to assess the extent of Internet Game Addiction (IGA) and to investigate its relationship with health behaviors in adolescents. Participants were 269 elementary and middle school students in South Korea. The modified IGA scale was used to measure internet game addiction. BMI was used to measure obesity. 36.8% of participants stayed in the early stages of IGA while 2.2% were in heavy stage of IGA. Overall the IGA scale was 50.07 (±22.43). The extent of visual acuity down, occurrence of disease, disturbance of sleeping, skipping meals or lack of outdoor exercise according to IGA scale were statistically significant. Based upon these findings, the level of IGA affects the health behaviors in adolescents. (Korean J Str Res 2010;18:51∼57)

직물색의 지각에 미치는 광원의 영향

최나영 ( Na Young Choi ),이종숙 ( Jong Sook Lee ),양리나 ( Lee Na Yang ) 服飾文化學會 2007 服飾文化硏究 Vol.15 No.2

이해를 위한 교육과정에 따른 초등교사의교육과정 재구성 사례연구: 음악교과를 중심으로

최나영 ( Na Young Choi ) 한국초등교육학회 2016 초등교육연구 Vol.29 No.1

본 연구는 학습자가 궁극적으로 이해해야 하는 바를 함께 제공하는 교육과정으로써 이해를 위한 교육과정을 교사에게 제공할 때 교사의 교육과정 재구성이 어떻게 변화하는가를 음악교과를 중심으로 살펴보았다. 네 명의 초등 교사를 대상으로 사례연구를 실시하여, 현행 및 이해를 위한 교육과정에 따라 각각 재구성을 할 때 교사의 교육과정 사용, 수업 계획, 수업 이후 교사의 변화에 대한 교사간 분석을 실시하였다. 교사간의 공통점과 차이점을 중심으로 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자가 궁극적으로 이해해야 할 내용들이 제공된 교육과정을 가지고 재구성할 때 교육과정 사용에 있어서 교사는 학습 활동의 이유를 인식하는 방향으로 이동하고, 교과의 내용을 보다 구조적으로 이해하기 위해 연구하는 교사학습으로 연결시켰다. 둘째, 수업 계획과 관련하여 교사는 교육과정을 사용해 적극적으로 핵심 아이디어를 선정하고 이를 수업 활동과 연결시켰으나, 평가계획에서는 기존의 방식과 차이가 없었다. 셋째, 이해를 위한 교육과정에 따라 재구성하여 수업한 이후 교사가 경험한 변화로는, 학습자 중심 수업의 중요성을 재확인하면서 이를 위한 수업 전략을 고려하고 있었다는 점이다. 이상의 연구 결과를 토대로 국가 수준 교육과정 개발에는 물론 교사 수준에서의 지원 방안에 대해서도 시사점을 도출하였다. This study aims to examine elementary teachers` manner of curriculum use, lesson plans, and experience on instructional change in the music curriculum for enduring understandings, in comparison to these in the current curriculum. For this study, four elementary teachers participated in the case study. According to the within-case analysis and cross-case analysis, interview transcriptions, lesson plans and teachers` logs were analyzed. The results of the study are as follows. First, as for the curriculum use, elementary teachers recognized the necessity for learning activities in the textbook. Additionally, the teachers` curriculum use had an effect on teacher learning. Second, as for the lesson plan, elementary teachers` methods of planning could be categorized by the degree of coherence between learning activities they planned and enduring understandings. Third, as for the teachers` instructional experience, they recognized the significance of student-centered instruction and its teaching and learning strategies. Based on these results, implications for developing the national level music curriculum and for reconstructing curriculum by elementary teachers were suggested.

평생예술교육과정 개발 및 운영 개선을 위한 요구조사 - 한국예술종합학교 사례를 중심으로

최나영(Choi Na-Young),신정원(Shin Jung Won),고용수(Ko YongSu) 한국예술종합학교 한국예술연구소 2021 한국예술연구 Vol.- No.33

본 연구는 성인을 위한 평생예술교육기관으로서 대학의 역할과 교육과정 개발 및 운영 방안을 탐색하기 위하여 한국예술종합학교의 사례를 중심으로 학습자의 교육요구를 조사하는 데 목적이 있다. 이를 위해 사례 대학의 평생예술교육 수강 경험이 있는 학생 100명을 대상으로 교육목표, 프로그램 운영, 교육방법, 선발 및 교육 환경에 대한 요구의 우선순위를 조사하였다. 요구조사 결과, 평생예술교육의 목표에 대하여 44세 이하 학습자는 개인적 차원에 중점을 두었고 45세 이상 학습자는 타인과의 관계 측면에서 높은 요구를 보였다. 교육 프로그램의 운영에 대해서는 학생의 의견 반영에 대한 요구가 높게 나타났으며, 단계별 심화과정 개설과 선발 방식 개선에 대한 요구가 있었다. 교육방법에 대해서는 실기 수업에 대한 요구가 높았으나, 수강 경험에 따라 개인지도 또는 소집단 지도의 요구 차이를 보였다. 교육 환경 부문에서는 전문 교수인력에 대한 필요도 및 수업자료 제공에 대한 요구가 높았으며, 그 밖에 교육 공간 및 학사운영 개선 요구가 있었다. 조사결과에 기반하여 생애주기별 평생예술교육, 교수 인력의 전문성 확보, 대학의 인적 자원과 네트워크의 활용, 위계와 연속성을 고려한 교육 프로그램 제공 등을 제안하였다. The purpose of this study is to investigate learners" educational needs, focusing on the case of the Korea National University of Arts, in order to explore the role of universities as a continuing arts education provider, the direction of curriculum development, and specific operational strategies. Needs and priorities for educational goals, program operations, education methods, and environment were investigated for 100 students connected to the case university. We found that learners under the age of 44 focused on the individual for educational goals, while learners aged 45 and over showed a higher demand in terms of relationships with others. Needs for advanced courses, practical skills-oriented classes, and curriculum materials were high. Based on these findings, we suggest continuing arts education by life cycle, securing academic faculty’s professional resources and networks, and providing curriculum that considers sequence and continuity.

Bennett의 다문화교육과정의 목표를 중심으로 한 미국 워싱턴 주와 한국의 초등 교육과정 비교·분석

최나영(Choi, Na-Young),최진영(Choi, Jinyoung),한현지(Han, Hyun-Ji) 이화여자대학교 교육과학연구소 2014 교육과학연구 Vol.45 No.3

This study aimed to compare elementary curricula of Washington State in the U.S. and Korea, focusing on Bennett"s Goals of a Multicultural Curriculum. For this purpose, the elementary social studies curriculum of Washington State and elementary curricula of three subjects(social studies, moral education, and integrated subjects) in Korea were compared according to the goals of a multicultural curriculum. The main results of this study were as follows. First, the percent of total grade level expectations of the Washington State Curriculum related to the goals of a multicultural curriculum were higher than that of total achievement standards of Korean curricula. Second, there were similarities and differences between the curricula of Washington State and Korea according to the goals of a multicultural curriculum. For example, there was no achievement standard related to developing multiple historical perspectives in Korean curricula. Third, there were differences between the curricula of Washington State and Korea related to several goals of a multicultural curriculum according to grade cluster. Based on the results, implications for developing a multicultural curriculum in Korea were discussed.