Y₂O₃가 분산된 Fe-C 및 Fe-CNT 소결체의 미세구조 및 기계적 특성

임진영,안중호,Lim, Jin Young,Ahn, Jung-Ho 한국분말야금학회 2017 한국분말재료학회지 (KPMI) Vol.24 No.4

In the present work, we use multiwall carbon nanotubes (MWCNT) as the starting material for the fabrication of sintered carbon steel. A comparison is made with conventionally sintered carbon steel, where graphite is used as the starting material. Milling is performed using a horizontal mill sintered in a vacuum furnace. We analyze the grain size, number of pores, X-ray diffraction patterns, and microstructure. Changes in the physical properties are determined by using the Archimedes method and Vickers hardness measurements. The result shows that the use of MWCNTs instead of graphite significantly reduces the size and volume of the pores as well as the grain size after sintering. The addition of $Y_2O_3$.to the Fe-MWCNT samples further inhibits the growth of grains.

일부 지역사회 경로당 이용 노인의 삶의 질과 관련 요인

임진영,박종,강명근,류소연,Lim, Jin-Young,Park, Jong,Kang, Myeong-Geun,Ryu, So-Yeon 대한예방의학회 2007 예방의학회지 Vol.40 No.5

Objectives: This study was performed to investigate the level of quality of life (QOL) and to identify its related factors among the elderly using a hall for the aged. Methods: The study subjects were 350 elderly people living in Nam Gu, Gwangju City. They were interviewed by questionnaire to collect information on social-demographic characteristics, health behaviors, health-related characteristics and QOL. We used statistical analysis methods such as T-test, ANOVA and multiple regression analysis to find which factors affected QOL. Results: The characteristics relating to physical functions were as follows: presence of spouse, education, alcohol drinking, teeth condition, arthritis, frequency of visiting the hall for the aged, and depression. Age, arthritis and depression were significantly related to role limitation due to physical problems. General health was related to gender, age, and depression, and vitality was related to education, frequency of visiting the hall, and depression. Role limitation due to emotional problems was related to age and depression, and mental health was related to age, hypertension, arthritis and depression. Conclusions: This study showed QOL of the elderly was significantly influenced by socio-demographic factors, and physical or emotional conditions. To improve QOL of the elderly, we need to develop programs to promote health and to manage chronic diseases of the elderly.

수열합성을 이용한 나노분말 합성 및 연료감응태양전지 응용

임진영,안정석,안중호,Lim, JinYoung,Ahn, Jeongseok,Ahn, Jung-Ho 한국분말야금학회 2018 한국분말재료학회지 (KPMI) Vol.25 No.4

In the present work, we synthesize nano-sized ZnO, $SnO_2$, and $TiO_2$ powders by hydrothermal reaction using metal chlorides. We also examine the energy-storage characteristics of the resulting materials to evaluate the potential application of these powders to dye-sensitized solar cells. The control of processing parameters such as pressure, temperature, and the concentration of aqueous solution results in the formation of a variety of powder morphologies with different sizes. Nano-rod, nano-flower, and spherical powders are easily formed with the present method. Heat treatment after the hydrothermal reaction usually increases the size of the powder. At temperatures above $1000^{\circ}C$, a complete collapse of the shape occurs. With regard to the capacity of DSSC materials, the hydrothermally synthesized $TiO_2$ results in the highest current density of $9.1mA/cm^2$ among the examined oxides. This is attributed to the fine particle size and morphology with large specific surface area.

광고를 통해 본 여대생의 서구 이미지 선호경향

임진영 ( Jin Young Lim ),나영주 ( Young Joo Na ) 한국감성과학회 2004 감성과학 Vol.7 No.4

요트선수들의 정신력과 성취목표성향에 관한 연구

임진영(Jin Young Lim),김재필(Jae Pil Kim),임성호(Sung Ho Rim) 한국사회체육학회 2010 한국사회체육학회지 Vol.0 No.41

The Study was conducted to investigate the relation between yacht racers metal toughness and goal achievement orientation. Data were collected from 143 yacht racers and analyzed through t-test, one-way ANOVA and phased multiple regression analysis. Based on the above research method, the following conclusions were made. First, the mental toughness by belonging team denoted significant difference in confidence, arousal control, attention control capability, visual and imagery control and attitude control. And amateur team showed higher than other teams in confidence, arousal control, attention control capability, visual and imagery control and attitude control. Second, the mental toughness by yacht career denoted significant difference in confidence, arousal control, attention control capability, visual and imagery control and attitude control. The group over 7 year career showed higher than other group in confidence, arousal control, attention control capability, visual and imagery control and attitude control. Third, the mental toughness by grade denoted significant difference in confidence, arousal control, visual and imagery control and motivation level. And the excellent player group showed higher than non-excellent player group. Fourth, after investigation the effects of mental toughness on goal achievement orientation, positive energy, visual and imagery control and attention control capability influenced in assignment orientation and motivation level and attention control capability influenced in ego orientation.

디지털 영상의 인지적 무참조 화질 평가 방법

임진영(Jin-Young Lim),장호석(Ho-Seok Chang),강동욱(Dong-Wook Kang),김기두(Ki-Doo Kim),정경훈(Kyeong-Hoon Jung) 한국방송·미디어공학회 2008 방송공학회논문지 Vol.13 No.6

한국의 일본어 교과서 어휘 분석 : : 중학교 교과서를 대상으로

임진영(Lim, Jin Young) 한국출판학회 2021 한국출판학연구 Vol.47 No.6

본 연구는 최근에 발행된 중학교 일본어 교과서 5종을 대상으로 하여, 2015개정 교육과정에서 제시하고 있는 기본어휘와 교과서에서 채택하고 있는 어휘를 분석하여, 교육부에서 제시한 기본어휘가 각 교과서에 얼마나 충실히 반영되고 있는지 검토했다. 그리고 중학교 일본어 교과서에서 어떤 어휘가 사용되고 있는지, 해당 어휘의 품사성 및 의미 용법의 전반을 고찰했다. 그 조사 결과, 첫째, 2015개정에서 제시한 기본어휘는 5종 교과서에서 적절하게 반영되고 있지 않다고 확인되었다. 이는 문제점이 있다고 보며 더 세밀하게 기준을 제시하고 기본어휘의 수 조정이 요구된다. 둘째, 5종 교과서에서 공통으로 사용되는 어휘를 확인한 결과 10.16%로 나타났다. 상당히 낮은 비율에 해당하며 어떤 교과서를 사용하는가에 따라 학습량의 차이가 나타날 수 있다고 본다. 셋째, 5종 교과서에서는 명사와 감동사를 제외한 나머지 품사는 비중이 작거나 전혀 다루어지지 않고 있었다. 이는 문장체보다 스스럼없는 친한 사이에 사용되는 간단한 회화체 중심으로 대화문이 구성되어 있다는 것을 알 수 있었다. The purpose of this paper is to look into how well the essential Japanese vocabulary prioritized by the South Korean government in its revised educational curriculum in 2015 is represented in the most recently published Japanese textbooks used in middle schools in South Korea. This paper categorizes the vocabulary used in the textbooks based on the part of speech and analyzes vocabulary that is emphasized in middle school textbooks by word class. The study found, first of all, that the five Japanese textbooks used in Korean middle schools do not properly represent the basic vocabulary selected in the 2015 educational curriculum. Secondly, only 10.16 percent, or 62 words, are commonly presented in the five textbooks out of total 610 words, which could widen the learning gap depending on which textbook is used. Thirdly, parts of speech other than nouns and interjections are rarely presented in the five text books, meaning they mainly deal with simple and casual dialogues exchanged by close friends instead of formal sentences.

대학의 비판적 읽기-쓰기 교육과 수사학적 방법의 적용-광고 분석을 중심으로-

임진영 ( Lim Jin-young ) 한국작문학회 2016 작문연구 Vol.0 No.30

이 논문은 대학 글쓰기 교육에서 비판적 읽기-쓰기의 수업모형에 관한 연구의 일환으로서, 광고 분석 수업의 예를 들어 ``수사학적 방법``을 교육에 적용할 때의 가능성과 의미를 살펴보고 더 나은 방향을 제안하고자 하였다. 본 연구자가 설정한 수업 목표는 ①수사학적 설득의 3요소 분석을 통해 설득이 어떻게 이루어지는가를 이해하는 것, ②광고가 특수한 목표를 가진 설득적 텍스트임을 이해하고 설득의 상황과 매체 특성에 따른 비판적 읽기 능력을 키우는 것, ③비판적 읽기-쓰기 교육의 핵심인 분석과 해석, 비평의 기준을 이해하고 개념 적용 연습을 하는 것 ④비판적 읽기-쓰기를 통합·연결시켜 문제 설정 능력을 기르는 것이었다. 학생들은 텍스트의 ``설득력``이 ``논리``를 통해서만 이루어지는 것이 아니라 파토스와 에토스라는 또 다른 측면을 통해서도 이루어진다는 것을 이해할 수 있었다.(①) 한편 광고의 설득이 주로 ``파토스``를 통해서 이루어진다는 데 쉽게 동의하면서, 로고스나 에토스 효과의 매체 특성을 이해하는 데는 다소 어려움을 보여주었다. 이는 매체 특성을 고려한 ``비판적 읽기``보다는 지금까지 ``이데올로기 비판``에 치중한 단조로운 해석과 평가가 유도된 때문이 아닌가 하는 성찰을 하게 했다.(②) 광고 분석 수업에서 ``좋은 예``와 ``나쁜 예``를 선택해서 발표하도록 한 것은 학생들에게 ``비판적 읽기-쓰기`` 교육의 요체인 ``해석과 비평``의 기준을 스스로 판단하고 설정하게 하는 의미가 있었다.(③) 학생들은 과제 발표 준비 과정에서 자연스럽게 ``광고의 목적``에 대한 전제를 의심하고 그와 갈등하는 가치 즉 ``기업의 사회적 책임``을 인식하면서 ``비판적 읽기``를 할 수 있었다.(④) 발표와 토론 과정에서 비평 기준, 분석·해석의 세부에 대한 의견과 취향의 차이가 학생들 사이에서 뚜렷이 표출됐다. 그 다양성을 폭넓게 수용하면서도 ``더 바람직한`` 해석과 비평을 위한 설득의 경연과 협력학습의 장으로 될 가능성을 얼마나 실현시킬 수 있는가가 ``비판적 읽기-쓰기 교육``의 수업모형을 짜는 데 고려돼야 하는 바, 미진한 이 부분에 대해서는 후속연구를 통해 보완하고자 한다. The purpose of this paper is to examine the effects of rhetorical analysis method in college freshmen`s reading-writing education. By focusing on the analysis of advertisements, this paper examines a critical reading-writing model and proposes a better improvement way of college students` reading-to-write. Instructional objectives were established as following. 1) Understanding the way of persuasion through rhetorical three concepts analysis(Logos, Pathos, Ethos). 2) Understanding unique characteristics of the advertisement as persuasion-text and improving the critical reading abilities. 3) Exercising the application of concepts as criteria of analysis, interpretation, criticism. 4) Integration of critical reading & writing education, and improvement of the students` abilities about setting problem of essay writing. In college freshmen`s reading-writing education, they should be allowed to choose their interesting text, to have more experiences of voluntary choice, and to express different kinds of taste and diversity. The construction of critical reading-writing class model needs to consider the characteristics of various texts, readers and writers.

놀이치료 내담자의 상담 전 특성이 아동-치료자 치료관계에 미치는 영향

임진영 ( Jin Young Lim ),김광웅 ( Kwang Woong Kim ),조유진 ( You Jin Cho ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2006 정서ㆍ행동장애연구 Vol.22 No.1

본 연구는 아동과 치료자 관계에 영향을 미치는 내담자의 상담 전 특성으로 아동 개인적 변인의 영향력과 아동심리치료에서 제 2의 내담자인 부모와 치료자가 맺는 치료관계에 따라 아동-치료자의 치료관계가 어떠한지 포괄적으로 살펴봄으로써, 놀이치료 초기단계에 내담아동과 치료자가 치료관계를 효과적으로 맺을 수 있도록 기초 자료를 제공하는 데 의의가 있다. 이러한 연구목적에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동-치료자의 치료관계에 영향을 미치는 아동 개인특성 변인을 살펴본 결과, 치료자가 지각한 치료관계는 내담아동의 성별, 형제유무, 내담아동의 문제유형에 따라 차이가 있는 것으로 나타났으며, 아동이 지각한 치료관계에 있어서는 내담아동의 성별, 연령, 형제유무, 이전 상담경험에 따라 치료관계에 차이를 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 부모-치료자 치료관계가 아동과 치료자의 치료관계에 미치는 영향력을 알아본 결과, 놀이치료 초기단계에 치료자가 지각한 치료관계에 있어서, 부모-치료자 치료관계가 아동과의 치료관계를 예측하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 아동의 개인적 변인의 영향력을 제거하고 부모-치료자 치료관계가 아동-치료자 치료관계에 미치는 영향을 알아본 결과, 부모-치료자 치료관계는 아동과 치료자 지각 모두에서 아동-치료자 치료관계를 예측하는 유의한 변수로 나타났다. This study analyzed the influences of Client`s variables in Pre-therapy, which are children`s personal variables and parent-therapist`s therapeutic Relationship, on child-therapist`s therapeutic relationship in the playtherapy. The major findings of this study are as follows. First, there were some differences in the therapist`s perception on therapeutic relationship to children`s personal variables(sex, sibling, major complaint). Also, there were some differences in the child`s perception on therapeutic relationship to children`s personal variables(sex, age, sibling, pre-therapy`s experience). Second, parent-therapist`s therapeutic relationship influenced only therapist`s perception on therapeutic relationship. Finally, parent-therapist`s therapeutic relationship, removing influences of children`s personal variables on therapeutic relationship between child and therapist, influenced child-therapist`s therapeutic relationship independently.

문화적 다양성 교육에 대한 초등학교 교사의 인식 조사

임진영(Jin young Lim),권혁일(Hyeok il Kwon),류미해(Mi hae Ryu),김병수(Byoung Su Kim) 학습자중심교과교육학회 2015 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.9

본 연구는 문화적 다양성 교육에 대한 초등학교 교사의 인식을 조사한 것으로 초 등 교사들의 문화적 다양성 개념에 대한 인식, 관련 수업 설계 및 실행, 학생의 문화 이해 방법, 문화적 다양성 교육 지향점 등으로 영역을 구분하여 실행하였다. 연구 결과 대다수의 응답자(97.4%)들은 문화적 다양성을 고려한 수업이 필요하다 는데 동의하나 문화적 다양성을 수업에 반영한 정도에 대한 질문에는 상당수 교사 들이 60% 미만 정도라 응답하였다. 또한 현 교육과정에 대해서도 부정적 인식이 높 았으며, 중요하게 고려해야 할 요소로 학습자의 다양성과 교육과정 적용 여부라고 답하였다. 문화적 다양성을 고려한 수업의 활성화 방안으로는 초등 교사들의 연수 프로그램과 교재 개발이 필요하다는 인식결과를 얻었다. 이미 교육계의 다문화 현상 은 간과할 수 없는 교육현실이며, 수업이 교사의 교육 실현의 장임을 고려할 때 문 화적 다양성과 이를 고려한 수업에 대한 교사의 인식에 대한 이해는 앞으로 교육현 장의 질적 개선을 위해 중요한 의미를 지닌다. This study is to understand about primary school teacher s perception on a cultural diversity education, divided into categories; teacher’s perception on cultural diversity, class planning and practicing, a way of approach to understnding student’s cultural background, ideal goal for cultural education, etc. 299 numbers of teachers participated and answered a structured questionnaire. A result showed that majority of respondents (97.4%) acknowledged a necessity of a class, considering a cultural diversity. However, result showed negative recognition on a current curriculum were high, along with a degree of a reflecting cultural diversity in a school classroom; many teachers (35.1%) responded that <60% of classes considered a cultural diversity. As important considering factors for a cultural diversity class, most teachers indicated a diversity among students (52.9%) and an application to curriculum (24.4%). As for encouraging a class, considering a cultural diversity, respondents recognized a need for a training program and a material development. Multi-cultural phenomena gets stronger and wider in its significance in our society, and which a class, considering a cultural diversity, is ultimately managed by teachers, their understanding on a cultural diversity and a class with it, should be acknowledged significantly.