가족끼리 대화는 하시나요?

조유현,박정인(그림) 샘터사 2015 월간 샘터 Vol.550 No.-

Amylose, Tocopherol, Free Sugar and Fatty Acid Content in Selected Mutant Lines of Oryza sativa cv. Shindongjin

조유현,Sok-Young Lee,Seong-Min Kim,Jae-Woong Yu,Jung-Ro Lee,Ha-Cheol Hong,Jung-Bong Kim,Kyung-Ho Ma,Taek-Ryun Kwon,Hee-Kyoung Kang,이지안,Jae-Gyun Gwag,Tae-San Kim,Yong-Jin Park 한국작물학회 2008 Journal of crop science and biotechnology Vol.11 No.3

To assess the potential as biofortified rice varieties, new endosperm and grain mutant lines were selected from M4 generation seeds of the rice cultivar Shindongjin, which were either γ-irradiated or treated with N-methyl-N-nitrosourea (MNU) and lipid, sugar, and tocopherol content were analyzed. Amylose content in non-waxy mutants ranged from 8.8% in SM-4, a dull-type mutant, to 29.5% in SM-51, compared to 18.9% in the parental variety, Shindongjin. SM-23, a floury-type mutant, contained 0.09 μg/g α-tocopherol (40.9% of total tocopherol), was three times higher than in the parental variety. SM-32, a giant embryo-type mutant, had a 2.2-fold higher total tocopherol content, 2.1-fold higher α-tocopherol, and 5.5-fold higher δ-tocopherol content (47.3% of total tocopherol) than the parental variety (0.13 μg/g). Total free sugar content was elevated in all selected mutants and 1.2-8.6 times higher than in the parental variety (11.38 μg/g). These increased sugar levels were due to increase in sucrose concentration. SM-23 (floury-type mutant) and SM-51 (high amylose-type mutant) had 4.6 and 7.0 times more sugar, respectively, than the parental variety (11.38 μg/g). With relatively high concentrations, most mutants showed elevated fatty acid content in the SM 32 (giant embryo-type) and SM-51 (high amylose-type) mutants, at 124.56 and 89.59 mg/g, respectively. All selected mutants displayed valuable characteristics for the development of new varieties in rice-breeding programs. To assess the potential as biofortified rice varieties, new endosperm and grain mutant lines were selected from M4 generation seeds of the rice cultivar Shindongjin, which were either γ-irradiated or treated with N-methyl-N-nitrosourea (MNU) and lipid, sugar, and tocopherol content were analyzed. Amylose content in non-waxy mutants ranged from 8.8% in SM-4, a dull-type mutant, to 29.5% in SM-51, compared to 18.9% in the parental variety, Shindongjin. SM-23, a floury-type mutant, contained 0.09 μg/g α-tocopherol (40.9% of total tocopherol), was three times higher than in the parental variety. SM-32, a giant embryo-type mutant, had a 2.2-fold higher total tocopherol content, 2.1-fold higher α-tocopherol, and 5.5-fold higher δ-tocopherol content (47.3% of total tocopherol) than the parental variety (0.13 μg/g). Total free sugar content was elevated in all selected mutants and 1.2-8.6 times higher than in the parental variety (11.38 μg/g). These increased sugar levels were due to increase in sucrose concentration. SM-23 (floury-type mutant) and SM-51 (high amylose-type mutant) had 4.6 and 7.0 times more sugar, respectively, than the parental variety (11.38 μg/g). With relatively high concentrations, most mutants showed elevated fatty acid content in the SM 32 (giant embryo-type) and SM-51 (high amylose-type) mutants, at 124.56 and 89.59 mg/g, respectively. All selected mutants displayed valuable characteristics for the development of new varieties in rice-breeding programs.

찬반 토론을 활용한 플립드 러닝(Flipped Learning) 강의 설계에 관한 연구 - 사회적 책임과 기업 윤리 강의를 중심으로 -

조유현 한국소비문화학회 2019 소비문화연구 Vol.22 No.4

Rapid changes in society require a change in the education paradigm, and it is very difficult to cultivate creative convergence talents who will be the leaders of the Fourth Industrial Revolution without a revolutionary educational system. The need for flipped learning lectures is growing as the results of the students' class performance and the high interest in the flipped learning. Therefore, this study intended to suggest a role model of flipped learning lecture using pros and cons by discussing the design and operation strategy of flipped learning as an example of “social responsibility and corporate ethics” lecture. In the process of class analysis and design, thorough contents element analysis, learner's characteristics and suitability to discussion activities, are conducted and it is very important to construct timely and useful debate topics so that discussion can proceed smoothly. Before class pre-learning materials for students should be presented through the Learning Management System (LMS), and the arguments of the pros and cons on the topic of discussion should be shared. Although Karl Popper's debate method, which is a suitable discussion type for classroom instruction, was adopted, in the closing of the discussion, the method was in a somewhat modified in order to guarantee the opportunity of debate-observing students' participation. In addition, quizzes on learning and discussion should be conducted in consideration of the appropriateness of the lecture environment. The results showed that students who were learners were generally satisfied with the flipped learning lectures, and the motivation for learning, self-directed learning ability and the understanding of the lectures was improved by using the flipped learning. In addition, the lecture evaluation score of the semester with flipped learning was very high compared to the semester with no flipped learning. Thus it is inferred that students had positive attitudes on flipped learning and the lecture satisfaction and the level of support is higher than the general lectures. The lecture design and operation strategy discussed in this study may have limitation to the generalization of all lectures because the specific lectures of a particular university are presented as an example. However, the results of this study may provide useful information on the plan and the design of lectures using flipped learning and serve as a blueprint as a role model. 사회 전반의 급격한 변화는 교육 패러다임의 변화를 요구하고 있으며 획기적인 교육시스템의 변화 없이 4차산업 혁명 시대의 주역이 될 창의적 융합 인재를 양성하기는 매우 어려운 현실에 직면해 있다. 플립드 러닝을 활용한 학생들의 수업성과와 수업에 대한 높은 관심이 입증되면서 플립드 러닝 강의에 대한 필요성이 커지고 있다. 이에 본 연구는 “사회적 책임과 기업 윤리” 강의를 사례로 찬반토론을 활용한 플립드 러닝 강의 설계와 운영 전략을 논의함으로써 토론을 활용한 플립드 러닝 강의에 관한 롤 모델을 제시하고자 하였다. 수업 분석 및 설계 과정에서 철저한 내용 요소분석과 학습자의 특성 및 토론 활동에의 적합성을 파악하며, 시의적절하고 유용한 토론 주제를 선정하여 토론이 원활히 진행될 수 있도록 예제를 구성하는 노력이 매우 중요하다. 수업 전에 학생들이 학습하고 강의에 임해야 할 사전학습 자료가 학습관리시스템(LMS)을 통해 제시되어야하고 토론 주제에 대한 찬성 측과 반대 측의 논거와 준비 자료가 공유되어야 한다. 교실 수업에 적합한 토론 유형인 칼 포퍼식 토론 방식을 채택하였지만 토론의 마무리 과정에서는 다소 변형된 형식으로 토론을 관전하는 학생들의 토론 참여 기회를 보장하였다. 아울러 학습과 토론 내용에 대한 퀴즈를 강의 환경의 적절성을 고려하여실시하여야 할 것이다. 분석 결과 학습자인 학생들은 플립드 러닝 강의에 대체적으로 만족하는 것으로 나타났으며 플립드 러닝을 활용함으로써 학습동기가 높아지고, 강의에 대한 이해도와 자기주도 학습 능력이 향상된다고 생각하는 것으로 나타났다. 또한 플립드 러닝을 적용한 학기의 강의 평가 점수는 그렇지 않은 학기에 비하여 매우 높은 것으로 나타나플립드 러닝 활용에 대해 학생들은 긍정적인 생각을 가지고 있는 것으로 유추되며 일반 강의와 비교하여 강의 만족도와 지지도가 높은 것으로 판단된다. 본 연구에서 논의된 강의 설계 및 운영 전략은 특정한 대학의 특정 강의를 사례로 제시되었기 때문에 모든 강의에 일반화시켜 적용하기에는 한계가 있을 것이다. 그러나 본 연구의 결과가 플립드 러닝을 활용하여 강의를 설계하고 계획하는 초안을 마련하는데 유용한 정보를 제공하고 하나의 롤 모델로서 청사진의 역할을 할 수 있을 것이다.

나선지역에서 다국적 산업단지 개발의 가능성 분석

조유현 국가안보전략연구원 2015 신안보연구 Vol.- No.185

이 논문의 연구목적은 나선지역에서 다국적 산업단지의 개발 가능성을 분석하고 정책적 검토사항을 제안하는데 있다. 최근 아시아에서 유럽에 이르는 유라시아 대륙을 하나의 공동체로 연결하는 각 국의 그랜드 플랜이 추진되고 있다. 이러한 변화의 연장선상에서 극동지역의 국가들은 극동지역에 위치한 나선지역에 중․장기적으로 국가전략을 투영하고 있다. 나선지역은 중국의 급속한 성장에 따라 인접국가의 물류유통 거점지역으로 모색되고 있으며 장기적으로 북극항로의 개통과 맞물려 극동지역의 출구지역으로 관심이 집중되고 있다. 이 논문은 유라시아 시대에 대비한 한국의 극동지역 진출의 거점으로 나선지역의 적합성을 분석하고 이 지역에서 다국적 산업단지의 개발 가능성을 검토하도록 한다. 결론적으로, 다자적 경제협력 모델로서 나선산업단지의 건설이 관련국간 상생의 모델로 성공하기 위해서는 동북아 정세의 안정이 필수적이라 할 수 있으며 북한지역에서 안정적인 경제활동이 가능한 조건이 성숙될 필요가 있다. This study investigates the changing Naseon's new investment environment and in consumer's perspective, the basic goals of building the complex and the concrete process to achieve them. Recently the era of Eurasia has rapidly been coming on us. In order to take this chance, Korea should take Naseon located near the borders of North Korea, China, and Russia as a bridge-head for advancing to the Northern district. Korea is required to actively participate in developing Naseon Special Economic Zone on which North Korea is focusing. Korea should come forward to build the industrial complex that can be developed relatively in a short period of time but can bring a great economic effect. With this, Korean businesses should take the opportunity to improve their competitiveness and to advance to the Northern district, leading North Korea to get economic benefits such as employment creation and technology transfer.

담석증을 수반한 담도기형 치험 1예

조유현,곽명제,조홍휴,김용권,김상우,박우근 최신의학사 1991 最新醫學 Vol.34 No.5

한국인 초등학생 EFL 학습자의 의문사 의문문에서나타나는 작문 오류 분석

조유현,김지혜 한국교원대학교 교육연구원 2023 敎員敎育 Vol.39 No.3

연구목적 본 연구에서는 한국인 초등학생 EFL 학습자를 대상으로 의문사 의문문 작문에 나타나는 응답양상과 오류를 분석하고자 하였다. 특히, 선행연구들의 연구 도구 구성방식의 한계점을 보완한 연구 도구를사용하여 의문사 의문문 습득 양상에서 나타나는 조동사 관련 오류를 보다 구체적으로 파악하고자 하였다. 연구방법 연구 참여자는 초등학생 EFL 학습자를 대표하여 교육과정 기준 문자 언어 학습량이 증가하는초등학교 5학년 학생으로 선정하여, 서울시 소재 J초등학교 5학년 3학급 64명을 대상으로 하였다. 연구도구로 단어 배치 유도작문검사를 이용하여 선행연구와 달리 연구 대상자들의 조동사 선택을 가능하도록하였다. 연구결과 분석 결과, 원어민 아동들에게서 비도치 오류가 가장 많이 발생한 것과 반대로, 한국인 초등학생EFL 학습자들에게서 나타나는 오류는 조동사-본동사 불일치 오류로 나타났다. 또한 오류 유형을 어순혹은 조동사에 의한 오류로 나누어 분석하였을 때, 의문사 의문문의 어순 오류보다 조동사 생략이나 혼동등의 오류를 더 많이 보였다. 결론 이런 결과를 토대로 본 연구는 초등영어 교수·학습과정에서 조동사의 개념 지도의 필요성을 시사하고있다.

진전섬망의 임상적 고찰

조유현,곽명재,송준석,홍승학,오정택,조홍휴,진동찬,최두혁 대한가정의학회 1992 Korean Journal of Family Medicine Vol.13 No.1

교실 실험법을 활용한 새로운 가정자원관리 교육 방안에 관한 연구

조유현 한국가족자원경영학회 2009 가족자원경영과 정책 Vol.13 No.4

English Wh-Question Formation by Korean Elementary and Middle School EFL Students

조유현,김지혜 대한언어학회 2023 언어학 Vol.31 No.3

The present study investigated the sentence production of English wh-questions among early Korean EFL learners through a sentence- forming writing task, with a specific focus on the influence of distinct types of wh-pronouns based on their argument structure and grammatical relations. The participants were 64 5th-grade elementary school students and 58 1st-grade middle school students in Seoul. The study utilized English wh-question sentences containing different forms of wh-pronouns (who and what for argument vs. why for adjunct), which varied in their grammatical relations (subject vs. object). The main task was an elicited sentence-forming task aimed at generating wh-question sentences, in which the participants were required to arrange provided words into a coherent question. The key findings are as follows: i) Korean EFL learners did not demonstrate statistically significant asymmetrical response patterns with respect to argument structure of wh-words. ii) As for grammatical relations of wh-words, subject interrogatives displayed higher accuracy compared to object interrogatives. The implications of these findings will be discussed in detail.

인터넷 쇼핑몰 이용 소비자의 정보탐색량에 관한 실증연구

조유현,이영주 중앙대학교 생활과학연구소 2001 생활과학논집 Vol.14 No.-

This research provides a comprehensive analysis of consumer information search behavior in e-shopping. It investigates the determinants of amount for consumer information search in e-shopping in order to provide useful information on consumer decision making and consumer related marketing and public polices. Based on the review of literatures, amount of consumer information search is investigated by three different ways: (1) the number of visiting e-shopping, (2) the length of decision making time, and (3) the length of visiting time. And amount of consumer information search is assumed to be explained by several demographic variables(i.e. sex, age, income, education, marital status) and environmental variables(i.e. experience of purchase, perceived risk, types of internet mall, types of product and experience of internet). The empirical result of this study showed that amount of information search in e-shopping is explained by age, marital status, perceived risk, experience of purchase and experience of internet. The empirical results provide useful implications about consumer behavior and consumer related policies. One of the most important of these implications is the importance of providing objective and efficient information system in e-shopping. These results might also be used in teaching and in further research about consumer information behavior in e-shopping, the formulation of marketing strategies and public policies.