국어과 교수-학습 방안

송현정 한국교육과정평가원 2001 교육광장 Vol.10 No.-

현행법상 혐오표현에 대한 사법적 대응

송현정 한국헌법학회 2022 憲法學硏究 Vol.28 No.4

Despite the seriousness of hate speech, which is pervasive in our culture, specific administrative and legislative measures to regulate hate speech have not yet been adopted, and there is no national agreement in our nation. Fortunately, a variety of sectors, including academics, politics, the media, and civic organizations, have started to raise awareness of the problem of hate speech along with issues relating to freedom of expression, and societal efforts to address problems brought on by hate speech have been ongoing. However, there are still no organized, effective measures in place, and the process of enacting the necessary laws and regulations is moving slowly. Despite the fact that Korean society has actively participated in regulatory discourses on hate speech issues that have recently gained widespread attention. If Korean courts continue to take a non-interventionist stance toward hate speech due to a lack of legal grounds, it may appear that they tolerate it unchallenged. As a response, the Korean courts should accumulate judgments that alarm the harmfulness of hate speech within the existing legal system until a legislative basis is established. This will help to protect minority rights and interests from harm that hate speech causes to minority groups' rights and interests, such as discrimination and exclusion. Currently, instances involving hate speech are handled by Korean courts in fragmented approaches, including by criminalizing insult (or defamation) crimes, awarding damages for unlawful acts under civil law, examining the validity of administrative dispositions, etc. This study intends to offer the Korean courts judicial criteria that might be used in cases involving hate speech. 최근 혐오표현으로 인한 사회적 문제가 만연함에 따라 학계・정치계・언론계・시민단체 등 다양한 분야에서 최근 몇 년간 우리 사회의 혐오표현 문제를 타개하기 위하여 표현의 자유와 더불어 혐오표현 문제를 공론화하기 시작하였고 그 해결을 위한 규제론적 담론이 활발하게 진행되고 있다. 하지만 여전히 혐오에 관한 체계적이고 구체적인 대응이 부재하고 혐오표현을 규제하기 위한 구체적인 법령의 마련 속도도 더딘 상황이다. 입법적・행정적 근거가 부재하다고 하여 우리나라 법원 또한 혐오표현에 대하여 불개입의 자세로 일관한다면 자칫 혐오표현을 무제한적으로 허용하는 듯한 인상을 줄 수 있다. 이에 법원은 입법적 근거가 마련되는 시점까지 현행법체계 안에서 혐오표현의 해악성에 경종을 울리는 판결을 축적함으로써 혐오표현에 대한 경각심을 고취하고 혐오표현이 소수자 집단 전체에 대한 차별과 배제로 이어지는 해악으로부터 소수자의 권익을 수호하는 데 이바지하여야 할 것이다. 현재 주어진 법제도하에서 혐오표현을 근저에 둔 다툼에 대응하도록 요구되는 법원은 모욕죄나 명예훼손죄로서의 형법적인 처벌, 민법상 불법행위에 대한 손해배상의 인정, 행정처분의 당부에 대한 판단 등의 방법으로, 즉 기존의 법률에 혐오표현이 적용대상이 되는 범위 내에서 다소 불완전한 방식으로 혐오표현에 대응하고 있다. 이 논문은 차별금지 및 혐오표현 규제 입법의 공백을 메우기 위하여 현행법하에서 혐오표현의 문제를 다룬 우리나라 법원의 판결을 바탕으로 현행법상 혐오표현에 대한 사법적 대응과 한계를 분석하여 더욱 실효적인 혐오표현에 대한 사법적 대응을 위하여 고려할 사항을 제언하고자 한다.

The Application of the American Experience on the Decriminalization of Homosexuality to South Korea

송현정 경북대학교 법학연구원 2016 법학논고 Vol.0 No.53

In most of Nordic and Western Europe, homosexuals legally enjoy almost the same social standing as heterosexuals. Likewise, a gradual improvement for equality of homosexuals has been made worldwide, undergoing many changes in our society for a long time. Recently, the United States has also made tremendous progress to protect the rights of homosexuals, and finally joined in the global trend toward recognition of same-sex marriage. Contrary to the strong public support for homosexuality in the United States, in South Korea, there is still little debate concerning same-sex marriage issues, and even consensual homosexual conducts are sometimes subject to punishment. Korean society has just recognized the existence of homosexuals through its mass media outlets, and thus has recently started discussions of homosexuality in both the legal system and in the public arena. Even, in 2008Hun-Ga21, the Constitutional Court of Korea upheld the constitutionality of Article 92 Section 6 of the Military Criminal Law punishing homosexuality in the military. Owing to this decision, law-abiding citizens have maintained a biased view of homosexuals. Thus, this paper applies the American experience on the decriminalization of homosexuality to South Korea with an emphasis on the 2008Hun-Ga21 case.

유방암 치료후 임신한 9례의 환자에서의 경과 보고

송현정,고승상,허민희,이혜경,강성수,이지현 대한외과학회 2004 대한외과학회 학술대회 초록집 Vol.2004 No.10

다문화 사회의 국어교육 변화 방향 탐색

송현정 국제한국언어문화학회 2011 국제한국언어문화학회 학술대회 Vol.2011 No.03

대학생 글쓰기 기초를 위한 문법 진단 평가 분석 연구

송현정 서울대학교 국어교육연구소 2015 국어교육연구 Vol.35 No.-

The aim of this study was to check the grammar abilities of college students who learn writing & grammar and to provide guidance regarding the University's grammar instruction methods. We conducted grammar evaluations of college students who learn writing & grammar by having these students analyze the contents of an article. We then examined the results of these tests. We evaluated the students' writing steps to determine each students' respective writing level, then created questions to evaluate the grammar skills of the college students involved in this study. The results of our research showed that differences in writing and grammar abilities amongst college students were influenced by gender and by the academic department to which each student belongs. We analyzed the main questions of our study according to the percentage of correct answers for each student. After analyzing our results, we provided concrete directions for future methods of basic grammar and writing education. We suggested that it is important to emphasize accurate expressions from a practical standpoint; to conduct balanced, integrated, and independent instruction for teaching and learning; and to provide a customized education experience according to each individual's academic department. 본 연구는 대학생들의 글쓰기를 위한 기초 문법 수준을 확인하고 이를 통하여 대학에서의 문법 지도의 방향성을 고려하는 데 연구의 목적을 가진다. 이를 위해 대학생을 대상으로 국어 글쓰기를 위한 기초 문법의 수준이 어느 정도인지를 알아보는 진단 평가를 시행하고 그 내용을 분석하였다. 이와 관련하여 학습자 쓰기 수준의 특성을 고려하여 쓰기 수준을 설정하고 대학생의 글쓰기와 문법 기초 진단을 위한 진단 평가 도구를 구성하였다. 분석의 결과로, 쓰기와 문법 기초의 내용 영역 특성별·성별·계열별 등으로 글쓰기를 위한 문법 수준의 차이가 있음을 지적하고, 정답률에 따른 주요 문항의 내용을 구체적으로 살펴보았다. 이와 같은 진단 평가 결과 분석을 통해 학습자 쓰기 수준을 판정하고 각 수준에 따른 문법 지도의 주안점을 제시하였으며, 아울러 진단 평가의 결과적 특성을 고려하면서 글쓰기 기초를 위한 문법 지도의 방향성에 대하여, 실용적 관점에서 정확한 표현 및 표기의 강조, 교수·학습의 실제에서 구체적이고 구조적인 자료를 중심으로 한 통합적 지도와 영역 독자적 지도의 균형 있는 교수 학습 방안 요구, 대학생의 문법 기초 수준차를 고려한 계열별 차별화된 지도의 요구 등을 제안하였다. 문법은 대학생들에게 필요한 실용적 지식이며 나아가서는 이를 바탕으로 글쓰기의 습관이나 쓰기 수준의 토대가 될 수 있기 때문에 학습자 수준과 조건을 고려한 구체적이고 효율적인 지도가 요구된다.

교원 양성 대학 국어과 교육과정 분석 및 개선 방안: 한국교원대학교 교육과정을 중심으로

송현정 韓國敎員大學校 敎育硏究院 2004 敎員敎育 Vol.20 No.2

거대 혈관성 에크린 나선종 1예(Short Report)

송현정,박수정,조재위,김창욱,이규석 대한피부과학회 2006 大韓皮膚科學會誌 Vol.44 No.8

수업 컨설팅을 위한 한국어 수업 분석 연구

송현정 한중인문학회 2015 한중인문학연구 Vol.46 No.-

본 연구는 수업 전문성 신장을 목적으로 한국어 수업을 관찰하고 분석한 수업 컨설팅 연구이다. 이를 위해서 수업 컨설팅의 다양한 개념과 기준을 살펴보고, 한국어 수업을 관찰 후 분석하여 수업 컨설팅의 구체적 내용을 분류하여 제시하였다. 본 연구에서는 수업 컨설팅을 조언자, 협력 및 지원자인 컨설턴트와 수업을 하는 교수자가수업 전문성 신장을 위해서 수업에 대한 지식과 정보 등을 공유하고 수업과 관련된 제반 사항에 대해 상호 협력하며, 해당 교수자의 수업 관찰 및 분석 등의 과정을 통해 컨설턴트가 피드백을 하여 줌으로써 교수자의 수업을 질적으로 개선하고자 하는 과정이라고 정의하였다. 또한, 수업 컨설팅의 주요 원리를 이 개념과 연계하여 전문성, 자문성, 독립성, 조절성으로 규정하였다. 한국어 수업 관찰 및 분석 결과에 대하여 교수자 요인, 학습자 요인, 환경 요인의 세 측면에서 각 항목을 교수 방법, 교수 발문, 교수 태도, 학습자 특성, 학습 동기, 수업 참여, 수업환경, 매체 및 자료 등으로 나누어 이에 대한 세부 내용을 사례로 제시하였다. 그리고 한국어수업 컨설팅에서 보다 더 강조되어야 할 방향성에 대하여, 학습자 언어와 문화 특성에 대한교수자의 전문성 고취, 한국어 학습 내용의 효과적 전달 및 실제적 활용 능력 제공, 한국어수업에서 교수 학습 상황을 조절하는 교수자의 문제 해결력 신장 등으로 제안하였다. 이 연구의 결과가 한국어 수업의 사례 분석을 통해 수업 컨설팅의 실제를 점검하고 평가하여 교사의전문성 신장과 수업 개선을 위한 기초 자료로 활용되기를 기대한다. This Study is instructional consultation research with increasing of teachingprofession. For this, we examined various concept and principle of instructionalconsulting and suggested consulting details after we observed Korean classes. We defined that instructional consultation is cooperative relationshipbetween consultants and consulting the recipients who make effort to increaseteaching profession and consultants give consulting the recipients feedbackthrough observation and analysis of class work. These include the knowledge& information on classes for development in teaching profession and the advice& counsel for qualitative improvement of classes. Also, we stipulate principlesas profession, consultation, independence and controllability in relation toconception of instructional consultation. We focused on results on observation and analysis of class work in termsteaching factor, learning factor and classroom environment. This studyproposed detailed contents with cases deviding as teaching methods, themethod of learning by questions, attitudes of teaching, characteristics of adultLearners, learning motivation, class participation, classroom instructionenvironment and mass media & materials. Furthermore, we suggesteddirections which need teaching profesion on language & culture of learners,effective communication & utilization ability about Korean learning contentsand problem-solving capability & control ability in Korean classes. We counton that results of this study are checked on actual instructional consultationthrough case analysis on the Korean classes and are utilized as basic data forteaching profession and lesson improvement.

램버트 W함수를 사용한 라플라스 신호의 최소평균제곱오차 양자화

송현정,나상신 한국통신학회 2002 韓國通信學會論文誌 Vol.27 No.6A