발명영재의 진로발달 분석이 진로상담에 주는 교육적 시사점

이윤조(Yoon-Jo Lee),이정규(Jeong-Kyu Lee),이행은(Hang-Eun Lee) 한국영재교육학회 2014 영재와 영재교육 Vol.13 No.1

본 연구는 발명영재의 진로발달을 분석하여, 발명영재의 진로특성 탐색과 진로상담 요구에 적합한 진로상담을 지원하기 위해, 특허청이 KAIST와 POSTEC에서 발명영재를 선발하고 교육하고 있는 발명영재학생(차세대영재기업인)을 대상으로 진로발달을 분석하였다. 연구결과, 발명영재들은 진로성숙의 인지적ㆍ정의적 특성에 대한 모든 영역에서 일반학생들에 비해 보통이상의 높은 수준을 나타냈다. 진로 결정에 대해 어느 정도 확신이 있으며 진로에 대해 보다 적극적으로 준비하고 있었다. 진로성숙에서도 모든 하위 영역에서 동 연령대의 일반학생에 비해 진로발달측면에서 보다 성숙하게 나타났다. 진로성숙도에서 남녀 간의 차이는 진로 합리성에서만 남학생의 우위가 나타났다. 그리고 진로흥미 검사의 결과 발명영재들은 흥미유형 중 탐구형(I)과 진취형(E)이 상대적으로 높게 나타났으며 이들 진로유형 간 진로성숙도의 차이는 탐구형이 진로정체감에서 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에서 발명영재학생들의 진로발달수준 및 흥미유형에 대한 정보를 바탕으로 발명영재학생들의 진로발달과 진로상담을 위한 교육적 시사점을 제시하였다. To search the career developmental levels of the gifted students in Invention we used the Strong Career Development Test, which consist of Career Maturity Inventory(CMI) and Career Interest Test(CIT). The participants of the study is the gifted students who are involved in the Future Creative Entrepreneurs program that focused on promoting Entrepreneurship with gifted students in invention. We analyzed data with SPSS windows version 18.0, including descriptive statistics, t-test, and MANOVA. In this study, we found that the gifted students in invention were located higher than 60th percentile in all subscales of CMI. It indicated that the participations were more mature in terms of the career development than their average peers. They showed For example, they showed stronger career identity, and higher level of career preparedness than students with same age. In addition to, the gender difference was found in CMI. Boys excelled to girls in the carrier reasonableness. According to the CIT results, the participants showed relatively strong preference on the and Enterprising(E). Futhermore, the Investigative(I) showed higher level of career identity then Enterprising(E). In this study we reported the level of career development of gifted students in invention and also provided some suggestions about career guidance for gifted students in invention.

공용중인 실제 포스트 텐션 교량에서 측정된 부식량의 통계학적 분석

조선두(Jo, Seon Doo),권승희(Kwon, Seung Hee),김철영(Kim, Chul Young),이윤(Lee, Yoon) 한국콘크리트학회 2017 한국콘크리트학회 학술대회 논문집 Vol.29 No.1

차세대영재기업인 교육 참여자들의 상담 요구 분석

이행은(Hang Eun Lee),이윤조(Yoon Jo Lee),유현실(Hyun Sil Yu),김선주(Seon Joo Kim) 한국영재교육학회 2014 영재와 영재교육 Vol.13 No.2

본 연구는 차세대영재기업인 교육에 참여하는 영재학생들의 상담에 대한 요구를 파악하고, 이들의 요구에 적합한 상담 운영방식을 파악하며 이들의 심리, 진로와 관련된 심층 이슈를 분석하여 영재상담을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2010년부터 차세대영재기업인에게 실시해 온 상담 요구 조사 자료를 분석하고 심층면담을 병행하여 실시하였다. 연구결과 차세대영재기업인은 전문상담의 경험은 적었으나 전문상담에 대한 요구가 매우 높았으며 집단 상담에 대한 요구와 지속적인 상담에 대한 요구도 높았다. 또한 차세대영재기업인은 진로와 관련된 어려움과, 학업과 관련된 심리적 부담감으로 인한 어려움을 느끼고 있었으며, 진로 상담대상은 학부모나 친구들이 가장 많았으나 전문적인 가이드가 필요한 것으로 나타났다. 이와 함께 상담에 참여할 수 있는 시점에 대한 조사 결과 차세대영재기업인은 캠프 활동 중에 실시하는 상담을 선호했으며 학생들은 자기주도적이며 동기 및 관심 영역에 대한 열정이 높았으며 다양한 분야에 대한 교육과 학습을 함께 하기를 희망했다. 연구결과를 토대로 차세대영재기업인의 상담요구 및 이들의 영재성 관련 심층 이슈들과 관련해 차별화된 영재상담에 대한 제언을 하였다. The purpose of this study was to offer meaningful information for the gifted counseling by analyzing counseling needs of gifted students who are participated in the Gifted Young Entrepreneurs Program. This study had been focused their counseling needs related to the psychological or career issues and counseling service system. This study used mixed method which was consist of a survey and in-dept interview. The results of this study showed that although Gifted Young Entrepreneurs have a lack of counseling experience, they have strong needs of a specialized counseling service. Moreover, They struggled with difficulty in coping with career related issues and stress from pressure of academic achievement and they also showed strong demand for the professional guidance. According to the survey results, these gifted students preferred having counseling services during their participation in the summer or the winter camps. Finally, the gifted students who are participated in the Future Creative Entrepreneur Project wanted to have professional training opportunities and educational sessions in various areas.

공연장의 서비스 품질 척도 개발

김소영(Kim So Young),이윤조(Lee Yoon-Jo) 한국산업경영학회 2006 經營硏究 Vol.21 No.4

  최근 들어 공연산업은 연평균 20%의 높은 성장률을 나타내며, 주5일 근무제 도입과 함께 더욱더 매력적인 산업으로 자리잡아가고 있다. 이러한 상황에서 공연장의 공연기획 및 제작자에 대한 관객확대 압력은 점차 증가하고 있으며, 이제 공연장의 관객창출을 위한 마케팅 노력은 공연산업에서 필수적인 일이 되고 있다. 그러나 국내 공연산업에 대한 경영학이나 마케팅 측면에서의 연구는 미미한 실정이다. 특히 공연산업 경영성과에 중요한 영향을 미치는 공연장 서비스 품질을 정확히 측정하고 개선이 필요한 품질차원에 대한 정보와 관리적 시사점을 제공해줄 수 있는 공연장 서비스 품질 관련 연구는 거의 이루어지지 않았다. 따라서 본 연구에서는 공연 소비자 입장에서 공연장의 서비스 품질 수준을 측정하고 이에 따른 개선방향을 제시해줄 수 있는 공연장 서비스품질 척도를 개발하고자 하였다.<BR>  연구결과 7가지 차원에 19개 측정항목으로 구성되는 공연장 서비스 품질 척도가 개발되었으며, 이러한 척도는 공연장 고객만족도와도 밀접한 관련이 있는 것으로 확인되었다. 본 연구는 공연산업에서의 서비스 품질 측정이라는 새로운 연구 분야를 개척했다는 학문적 의의와 함께 공연장 고객만족경영을 위한 초석을 제공했다는 실무적 의의를 갖는다.   Performing arts Industry has become a crucial and attractive area in Korea. But little effort to date has been made in developing a set of measure to evaluate service quality of the performing arts theater. Such a measurement scale is developed in this study on the basis of a series of tests. Seven dimensions of performing arts theater have been identified through the study : attractiveness of performing arts theater, subsidiary facilities, outcome quality of performing arts product, customer relationship management, superiority of performance facilities, interaction service and convenience. It is also found that service quality score of the performing arts theater are related to the overall satisfaction evaluation of performing arts theater. The implications of the measure of performing arts theater for researchers and marketers are discussed.

High Performance Thin-Layer Chromatography 분석법에 의한 국내산 Propolis의 항균 및 항곰팡이 활성

박선일(Sun-Il Park),이윤조(Yoon Jo Lee),차용호(Yong-Ho Cha),안목련(Mok-Ryeon Ahn) 한국양봉학회 2011 韓國養蜂學會誌 Vol.26 No.2

초등학생을 위한 실개천 체험 유러닝 콘텐츠 개발

서우석(Woo-Seok Seo),정철영(Chyul-Young Jyung),이재호(Jae-Ho Lee),김재호(Jae-Ho Kim),이윤조(Yoon-Jo Lee) 한국환경교육학회 2009 環境 敎育 Vol.22 No.4

The purpose of the study was to develop The Stream Environmental education u-learning contents for elementary school students. For the development of content, the researchers commissioned detailed examination to experts to confirm validity, did a literature review and hosted expert forums. In addition, to enhance accessibility, they asked fairytale writers to develop easier and more valid scenarios and narrations of u-learning contents for elementary school students. The development content is for 18 hours of education and has three sections: i) Preparation, ii) Exploration, and iii) Arrangement. Since the content has been developed based on SCROM, it is expected to have re-usability, accessibility, compatibility and durability. Based on evaluation criteria of u-learning contents suggested in the research methods, the research group commissioned evaluation to ten experts in environmental education of each school level. Recommendations for applying the content developed in this study and further research are as follows: First, the developed content should be actively promoted and provided both online and offline so that elementary school students can fully utilize them. To this end, the website of the Ministry of Environment and u-learning training centers of universities of education should be used. Since content requires interaction not only between learners of the content but also between learners and operators, additional administrative and financial support should be provided. Second, this study focuses on the development of u-learning contents for elementary school students. Further studies are needed to develop content for secondary school students.

신임환경공무원을 위한 환경소양 사이버 연수 콘텐츠 개발

서우석(Woo-Seok Seo),김수욱(Su-Wook Kim),김재호(Jae-Ho Kim),이윤조(Yoon-Jo Lee) 한국환경교육학회 2008 環境 敎育 Vol.21 No.2

The purpose of the study was to develop cyber in-service training contents regarding environmental literacy for entry-level environmental public servants. The blended type of contents were developed, through literature review, contents analysis of other programs, and expert conferences. The validity of the contents developed was ensured experts in environment. Major research findings were as followings: First, there is a lack of time for entry-level environmental public servants to participate in the environmental in-service training programs. Therefore, cyber training can be a good solution to the problems with environmental training courses. It improves access to educational opportunities as it overcomes the limitations of time and space and provides hands-on experiences through multimedia materials that reflect the real world. Second, directions for developing cyber environmental education contents were represented in three parts; 1) strategies for developing cyber environmental education contents, 2) models for developing cyber environmental education contents, 3) contents selection for developing cyber environmental education contents. Third, the developed contents for entry-level environmental officers consist of 4 domains: (1) the introduction to environment; (2) the natural scientific understanding of environment; (3) the humanistic understanding of environment; and (4) the social scientific understanding of environment. Fourth, the program developed was evaluated by 7 environmental education experts according to 10 evaluation items of total contents and contents development structure. In result, the validity of the program was ensured. Based on the results, some recommendations were suggested.

성인애착과 사랑유형 및 관계만족의 관계

이재창,이윤조 弘益大學校 敎育硏究所 2005 敎育硏究論叢 Vol.22 No.-

The purpose of this study was to find out the Relationship Among Adult Attachment, Types of Love and Relation Satisfaction in college students' romantic relationship. Seven-hundred seventy two college students were asked to fill out the Adult Attachment Scale, Love Attitude Scale and Relation Satisfaction Scale. The data analyzed by difference test, correlation analysis and regression analysis(stepwise) using SPSS/WIN 12.0 program. All static values were tested in the level of significant(p<.05). The result of this research were summarized as follows: First, there were significant difference in each sub-factor of adult attachment, types of love and relation satisfaction by the gender and sexual relations. Second, there were significant difference on relation satisfaction by high-low level of adult attachment and types of love. Third, there were significant correlations among adult attachment, types of love and relation satisfaction. Fourth, adult attachment and types of love had the significant effects on relation satisfaction. This result provides the truth that adult attachment and types of love are the very important factor in romantic relationship. Therefore, it is show that these factors are considered in counseling about the conflict of romantic relationship.

새터민의 기초직업능력 진단

이찬,이용환,이윤조,신재호,홍윤선,최홍주 한국농업교육학회 2007 농업교육과 인적자원개발 Vol.39 No.3

이 연구는 새터민의 고용현황 및 문제점을 고찰하고 새터민의 기초직업능력을 진단하여 직업능력개발 방향에 있어 시사점을 제공하는데 그 목적이 있었다. 새터민의 기초직업능력 진단을 위한 도구는 관련 문헌 고찰과 pilot test 및 새터민 교육ㆍ지원 담당자의 안면타당도 검증 등을 통하여 개발되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 현재 하나원에서 사회 적응교육 및 직업교육을 받고 있는 새터민의 기초직업능력을 진단함으로써 우리나라에 거주하는 새터민의 기초직업능력을 파악하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째,새터민들의 기초직업능력 중에서 직업윤리능력은 상당히 갖추어져 있는 것으로 인식하고 있으며,정보능력,즉 컴퓨터 사용능력은 상대적으로 낮은 수준으로 평가하고 있다. 둘째,성별에 따라서는 기초직업능력에 있어서 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다. 연령에 따라서는 정보능력과 수리 능력,조직이해능력 영역에 있어서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 셋째,학력에 따라서는 문제해결능력과 의사소통능력,수리능력,대인관계 영역에 있어서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 넷째,새터민의 취업을 위한 기초직업능력 개발에 있어 정보능력,수리능력,의사소통능력의 비중 확대,수준별ㆍ맞춤형 교육프로그램개발,새터민을 위한 취업 및 사업정보 제공 등을 제시하였다. The purpose of this study was to explore the current employment status and HRD issues of North Korean refugees and to assess their level of the basic vocational competencies. The assessment tool for the basic vocational competencies was developed based on literature reviews and pilot tests from the North Korean refugees. The face validity was verified by educators and counselors for the North Korean refugees. The major findings in this study were as follows: First, among the basic vocational competencies of the North Korean refugees, the level of vocational ethics was the highest and the level of information teachnology competency was the lowest. Second, the North Korean refugees' basic vocational competencies showed no statistical differences by gender. Territories of information competency, mathematical competency, and communication competency showed statistical differences by age. Third, territories of problem-solving competency, communication competency, mathematical competency, mathematical competency, and communication competency showed statistical differences by education level. Fourth, to develop the basic vocational competencies for North Korean refugees, the following suggestions were presented.; 1) extend the importance of information technology, mathematical, and communication competencies,; 2) develop the customized training programs by competency level,; and 3) offer the employment information for North Korean refugees.

초등학교 교육과정과 교과서에 농업·농촌의 기능 및 가치 반영 방안

서우석,강대구,정남용,김재호,이윤조 한국농업교육학회 2006 농업교육과 인적자원개발 Vol.38 No.4

이 연구는 농업ㆍ농촌의 기능과 가치를 재정립하고 이를 초등학교 교육과정 및 교과서에 반영시킬 수 있는 방안을 제시하는데 그 목적이 있었다. 이를 위하여 먼저 선행연구 고찰을 통하여 농업ㆍ농촌의 기능과 가치를 재개념화하고, 이를 토대로 내용 분석 틀을 개발하여 초등학교 교육과정 및 교과서를 분석 하고, 그 결과를 토대로 교육과정 및 교과서에 반영시키기 위한 방안을 제시하였다. 그 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 농업ㆍ농촌의 기능과 가치는 크게 자연환경적 기능(수자원 함양 기능, 환경정화 기능, 생태계 보전기능, 자연재해 방지 기능), 사회문화적 기능(전통문화 보전 기능, 정서의 순화 기능, 자연학습의장 제공 기능), 사회경제적 기능(농산물 공급 기능, 직업 기회 제공 기능, 국토의 균형발전 기능, 타 산업에의 기여 기능)으로 분류하였다. 둘째, 농업ㆍ농촌의 기능과 가치를 바탕으로 초등학교 교육과정 및 교과서를 분석한 결과, 전 학년에 걸쳐서 자연학습의 장 제공 기능과 전통문화 보전 기능이 높게 나타났고, 그 다음으로는 농산물 공급기능과 정서순화기능이 높게 나타났다. 반면에 수자원함양기능과 환경정화기능은 상대적으로 낮게 나타났다. 셋째, 내용분석을 토대로 교과의 성격을 고려하여 각 교과별로 농업ㆍ농촌의 기능과 가치를 반영시킬 수 있는 방안을 제시하였다. 마지막으로, 각 교과별로 농업ㆍ농촌의 기능과 가치 반영 방안을 체계적으로 이행하기 위한 행ㆍ재정적 지원 방안을 교육과정 개발 측면, 교과서 개발 측면, 교육과정 운영측면, 정책적 지원 측면으로 구분 하여 제시하였다. The purpose of the study is to suggest the strategies for incorporating the roles and values of agriculture & rural areas as a part of the national curriculum and elementary school textbooks. For this purpose, this study was conducted as follows; First, we reclassified the roles and values of agriculture & rural areas after critically reviewing literature: environmental conservation functions, socio-cultural functions and socio-economic functions. Second, based on the new classification, we develop a framework for analyzing the national curriculum and elementary school textbooks. The functions of rural areas as places for learning about nature and purifying emotion and the importance of agriculture in providing agricultural product were frequently presented but the functions of sustaining water resources and environmental purification were relatively less presented in the national curriculum and elementary school textbooks. Third, we suggested strategies for incorporating the roles and values of agriculture & rural areas in the national curriculum and elementary school textbook based on the analysis. Finally, we suggested necessary administrative and financial assistance to systematically and effectively implement the suggested strategies for developing a new curriculum and textbooks as well as implementing the curriculum.