Retroalimentación Positiva de los Profesores Nativos de ELE

최홍주 부산외국어대학교 중남미지역원 2021 이베로아메리카 Vol.23 No.2

A teacher’s talk does not make a simple delivery of information. It reflects the role of the teacher, since the language used by a teacher intervenes in a crucial way in the complex mechanisms that underlie teaching and learning of foreign languages. In this sense, the ways in which teachers give feedback have an impact on the process, not only of learning, but also of teaching. The important role of emotional factors in learning has resonated strongly in the intuition of many second and foreign language teachers. As a result, over the past three decades, research on foreign language acquisition has confirmed the hypothesis that language learning is enhanced by rapport between teacher and student. This study analyses the positive feedback given by native Spanish teachers in the context of university classes in Korea. The positive words from a language teacher are related to forming emotional factors such as motivation, attitude, interest, self-confidence, self-esteem, anxiety, and empathy, which directly influence in the acquisition of Spanish. 35 hours of oral practical classes taught by three native teachers of Colombian, Spanish and Mexican nationality were examined. According to the result, almost all the correct answers from students were corresponded with some type of positive feedback. The most frequent strategies are making a compliment, an approval, a repetition, and laughter or non-verbal cues. It is interesting to observe that teachers don't use only a single strategy to provide positive feedback, but instead combine multiple ways to enrich the positiveness of the feedback. El discurso docente no es solo el mero vehículo de información, sino también es un objeto de reflexión para mejorar la labor docente, puesto que la lengua que utiliza el docente interviene de forma crucial en los complejos mecanismos que subyacen a la enseñanza y al aprendizaje de idiomas extranjeros. En este sentido, las formas con las que los docentes realizan la retroalimentación tienen un impacto en el proceso, no solo del aprendizaje, sino también de la enseñanza. El importante papel del factor emotivo en el aprendizaje ha resonado fuertemente en las intuiciones de muchos profesores de segundas lenguas y lenguas extranjeras. Y, como resultado, durante las últimas tres décadas, la investigación sobre la adquisición de lenguas extranjeras ha confirmado la hipótesis de que el aprendizaje de la lengua se ve reforzado por la empatía entre profesor y alumno. El presente estudio analiza las palabras valorativas positivas de los profesores nativos de ELE en el contexto universitario coreano. La retroalimentación positiva del profesor se relaciona con los factores emocionales como la motivación, la actitud, el interés, la confianza en uno mismo, la autoestima, la ansiedad y la empatía, que influyen directamente en el comportamiento de adquisición de los estudiantes. Se examinaron 35 horas de clases de carácter práctica oral impartidas por tres profesores nativos de nacionalidad colombiana, española y mexicana. Las clases recopiladas son del departamento de español de una sola universidad coreana. Según el resultado el análisis, casi todas las respuestas correctas de los estudiantes fueron correspondidas por algún tipo de retroalimentación positiva. Las estrategias con mayor frecuencia de aparición son el elogio, la aprobación, la repetición y las risas o señales no verbales. Y los docentes no recurren a una sola estrategia para suministrar la retroalimentación positiva, sino que combinan varias formas para intensificar la valoración positiva.

집중정수 등가회로에 의한 슬리브 모노폴 안테나의 해석

최홍주,최광제,허정,김영권,Choi, Hong-Ju,Choe, Gwang-Je,Hur, Jung,Kim, Young-Kwon 한국전자파학회 1998 한국전자파학회논문지 Vol.9 No.1

This paper discribes an analysis for the sleeve monopole antenna with single sleeve. The structure of the proposed antenna is very simple. Therefore, it is very economical in terms of manufacturing and installation which makes it convenient for either portable or mobile use by making an up-and-down type antenna. In the method of analysis, instead of the complex electro- magneticapproach, we used a lumped element equivalent circuit derived from the information about the electrical dimensions and the resonance characteristics of the antenna. An error between a resonant frequency by lumped-element circuit analysis of the proposed antenna and a measured one by an experiment is below 0.9%. It is shown that the theoretical and experiment results are little different. 본 논문에서는 단일슬리브로 구성된 슬리브 모노폴 안테나의 해석에 대하여 기술한다. 제안한 안테나는 구조가 단순하여 안테나의 제작과 설치가 쉽고 경제적일 뿐만 아니라, 접이식 안테나로 제작이 가능하므로, 휴대용 또는 이동체용으로 사용될 수 있다. 해석은 복잡한 수식이 사용되는 전자계 해석을 적용하지 않고, 안테나의 구조 적인 특정과 공진현상을 근거로 하는 집중정수 둥가회로에 의하여 수행하였다. 즉 슬리브 부분이 임피던스 변환 회로인 개방스터브로 동작한다는 사실을 실험을 통하여 검증함으로써 슬리브 부분의 역할에 대하여 규명하였다. 제안한 안테나의 집중정수회로 해석에 의하여 구한 공진주파수와 실험에 의하여 측정한 공진주파수 사이의 오차 는 0.9% 이하로 이론적인 해석과 실험결과가 잘 일치한다.

유전체 디스크가 삽입된 원통형 공동 공진기에서 Contour Graph 방법을 이용한 공진주파수 계산

최홍주,이원희,허정,최광제,이상영,Choi, Hong-Ju,Lee, Won-Hui,Hur, Jung,Choi, Gwang-Je,Lee, Sang-Young 한국전자파학회 2000 한국전자파학회논문지 Vol.11 No.8

유전체 디스크가 삽입된 원통형 공동 공진기의 전자계 해와 공진주파수를 구하는 방법을 기술하였다. 유전체 디스크가 삽입된 원통형 공동 공진기의 공진주파수는 특성방정식의 해석에 의해 계산된다. 특성방벙식의 해를 Mathematica의 ContourPlot graph를 이용하여 구하였다. 공진기의 높이를 증가시키면서 계산한 공진주파수와 실험 값의 공진주파수를 비교하였다. 계산결과가 실험값과 거의 일치하는 것을 볼 수 있었다. 공진기 윗면과 동심 유전체 디스크 사이가 근접할 경우 0.2%의 공진주파수 오차를 나타내었고, 공진기 윗면과 동심 유전체 디스크 사이가 멀어짐에 따라 최대 1.6%의 공진주파수 오차를 나타내었다. We described a method to obtain electromagnetic solution and resonant frequencies in dielectric-disc loaded cylindrical cavity resonators. Resonant frequency of dielectric-disc loaded cylindrical cavity resonators is calculated by analyzing the characteristic equation. The characteristic equation is solved by using the ContourPlot graph of Mathematica. As increasing to height of cavity, we compare the calculated resonant frequency with experimental frequency. The calculated results well agree with the experimental ones. The error between them is 0.2% or 1.6% for the case of the top plate is close to or far from concentric dielectric-disc, respectively.

동심 유전체 봉이 삽입된 원통형 공진기의 정확한 전자계 표현

최홍주,이원희,허정,최광제,이상영,Choi, Hong-Ju,Lee, Won-Hui,Hur, Jung,Choi, Gwang-Je,Lee, Sang-Young 한국전자파학회 2000 한국전자파학회논문지 Vol.11 No.8

동심 유전체 봉이 삽입된 원통형 공진기 내부의 전자계에 대한 정확한 해석을 하였다. 유전체가 삽입된 공진기의 공진주파수는 특성 방정식의 해석에 의해 계산된다. 특성 방정식의 해를 Mathematica의 ContourPlot graph를 이용하여 구하였다. 공진주파수의 계산 값과 실험 값을 비교하여 공진기 내부의 전자계 표현을 진행모드 표현으로 가정하였을 때 정확한 공진주파수 값을 계산할 수 있음을 확인하였다. The exact electromagnetic field in cylindrical cavity with concentric dielectric rod is analyzed. Resonant frequency of dielectric loaded cavity is calculated by analyzing the characteristic equation. The characteristic equation is solved by using the ContourPlot graph of Mathematica. As the result of comparing calculation value and experimental value of resonant frequencies, we know that the field representation of traveling mode is exact.

韓國人 心臟의 動脈에 관한 形態學的 硏究

崔洪周 부산의대 1972 부산의대잡지 - 부산대학교 의과대학 Vol.12 No.1

詩人 高村光太郞에 있어서의 智惠子

최홍주 동일어문학회 1989 동일어문연구 Vol.4 No.-

Enseñanza del español como lengua extranjera en el contexto universitario: la percepción de alumnos sobre la clase de gramática

최홍주 한국스페인어문학회 2014 스페인어문학 Vol.0 No.72

En las últimas décadas, el papel de la gramática en la enseñanza de idiomas extranjeros ha experimentado una constante evolución. El objetivo de este trabajo es exponer un diagnóstico realista de la enseñanza del español para alumnos coreanos a nivel universitario con especial atención a la gramática y proponer algunas sugerencias enfocadas en la competencia comunicativa. El trabajo se divide, principalmente, en tres partes. La primera trata los temas relacionados con las clases de gramática en la enseñanza del español como lengua extranjera: por un lado, se exponen las observaciones de los docentes y, por otro lado, las opiniones de los propios alumnos, basadas en el resultado de la encuesta. En la segunda, se presentan una revisión de teorías y propuestas sobre la enseñanza de la gramática española a los estudiantes extranjeros. Por último, pretendemos plantear algunas sugerencias que podrían servir de ayuda para los que se dedican a mejorar la enseñanza de la gramática en el aula de E/LE.

Cristina Fernández의 대통령 선거연설문 분석

최홍주 부산외국어대학교 중남미지역원 2017 이베로아메리카 Vol.19 No.2

본 연구는 2015년 퇴임한 아르헨티나 Cristina Fernández 전 대통령의 담화 특성을 비평적 담화분석(Análisis Crítico del Discurso)의 방법론을 중심으로 밝혀내고자 한다. 남성 중심의 힘(poder)의 관계로 형성된 영역에서 ‘여성 정치가’가 직면하는 여러 정치적 상황들을 고려할 때 자신이 의도한 ‘정치적 결과’ 또는 ‘정치적 효과’를 얻어내는데 핵심적인 도구는 ‘언어’이다. 정치인의 언어는 정치적 사고, 정치적 행위 등과 밀접한 관련이 있다. 따라서 여성 정치인들의 언어사용을 분석하는 것은 그들의 정치적 정체성과 중남미 정치 상황의 변화를 파악하는 데 도움이 될 수 있으므로 언어학적인 측면에서 뿐만 아니라 정치학적인 측면에서도 유의미하다고 판단된다. Fernández의 정치 담화를 형식과 내용의 측면에서 그리고 에토스와 감정의 측면에서 분석한 결과 Fernández의 소통 방식과 능력은 정치인으로서 확실한 에토스를 형성하게 했고, 청중을 향한 자신의 ‘이야기’가 강력한 리더쉽을 형성하는데 결정적인 역할을 한 것으로 확인되었다. The study on the discursive strategies of Latin American female politicians has gotten attention, not only in linguistics but also in the sciences on politics, due to the growing population of women politicians in the world. This paper examines the discourse of the two speech texts by Cristina Fernández in presidential election campaigns (2007 and 2011) in Argentina. The methodology employed here is the Critical Discourse Analysis, which is considered optimal for the analysis of the political discourse. The result of the analysis shows that Fernandez's words give legitimacy to the ideas that she proposes. And there are notable differences between the two texts; the strategic use of emotional intelligence in the text of 2011 campaign, which is absent in the 2007 one.

La comunicación fática entre médicos y pacientes

최홍주 한국스페인어문학회 2020 스페인어문학 Vol.0 No.95

Although phatic communication has not gotten much attention in research for the institutional discourse, in fact, it is one of the clearest manifestations of interlocutor’s disposition to cooperate to each other, to achieve a common communicative goal, and to maintain social cohesion. The aim of this study is to examine the linguistic realization of phatic communication in medical context. In the first half of this article, we review the concept of phatic communion from the point of view of Malinowski’s original idea (1984) to highlight the need to distinguish the term, ‘phatic communion’ from ‘phatic communication’. And Holmes’s criteria (2000) have been applied to distinguish social speech from the instrumental in medical context. The analysis on the corpus suggests us to specify such forms in two subcategories depending on the degree of relevance to the context. As a result, we can underline that phatic communication manifests itself in various forms and functions, as well as to various degrees. In addition, phatic markers have been found to be an important resource for performing the technical task because of its positive value in interaction.

스페인어 병명통보대화 분석

최홍주 한국스페인어문학회 2018 스페인어문학 Vol.0 No.87

This study aims to reflect on the linguistic interaction in Spanish between doctors and patients. Specifically, we will analyze the discursive strategies available for doctors when they communicate a diagnosis to patients. To this end, the characteristics of institutional discourse will be taken and the methodology of analysis of institutional discourse proposed by Sorjonen and Drew(2000) will be applied. Once the linguistic particularities in communicating a diagnosis are discovered, we will attempt to apply the conversation framework for breaking bad news in medicine suggested by Buckman(1984, 1992) in order to verify not only the usefulness of that discursive model but also identify the linguistic realizations of each strategy. The results can offer an interesting point of view to understand a linguistic exercise of doctors and its socio-discursive implications.