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RF 마그네트론 스퍼터링법으로 투명 PI 기판에 증착된 ITO 박막의 특성에 미치 는 열처리의 영향
김해찬,조현,김진곤 한국결정성장학회 2020 한국결정성장학회지 Vol.30 No.1
Indium tin oxide (ITO) films were prepared onto transparent polyimide (PI) substrates by RF magnetron sputtering at room temperature. The deposited ITO films were heat-treated at various temperatures (50, 100, 150, and 200°C). The effect of post heat-treatment temperature on structural, electrical and optical properties of ITO films were investigated. It was found that the as-deposited ITO films were amorphous and the degree of crystallinity and the grain size increased with an increasing heat-treatment temperature, which led to the increase in carrier concentration and mobility. The electrical resistivity of as-deposited ITO films was 2.73×10-3Ω·cm. With the heat-treatment temperature increasing from 50 to 200°C, the electrical resistivity decreased from 2.93×10-3 to 1.21×10-4Ω·cm. The average transmittance (400~800 nm) of the ITO deposited PI substrates was decreasing with post heat-treatment temperature and was above 81 % for the temperatures 50~ 150°C and decreased considerably to 78 % at 200°C. RF 마그네트론 스퍼터링법으로 투명 PI 기판 위에 상온 증착된 ITO(indium tin oxide) 박막을 여러 온도(50, 100, 150 그리고 200°C)에서 열처리하였다. 열처리 온도에 따른 ITO 박막의 전기적, 광학적 특성과 결정성의 변화를 조사하였다. 상온 증착된 ITO 박막은 비정질 구조를 가지며 열처리 온도가 증가할수록 결정성과 결정립 크기가 증가하였다. 이러한 구조적 변화와 더불어 전하 캐리어 농도와 이동도가 증가함으로써 비저항은 열처리 온도가 50°C에서 200°C로 증가함에 따라 2.93×10-3Ω·cm에서 1.21×10-4Ω·cm로 감소하였다. ITO가 증착된 PI 기판의 투과도는 열처리함으로써 감소하였다. 50~150°C 온도에서는 81% 이상이었고 200°C에서는 78 %로 상당히 감소하였다.
Solvent Free Dual-Cure Adhesives with Epoxy Acrylate Oligomer Using Carboxylized Monomer
김해찬,김정수,문석규,권용록,김종호,김동현 한국고분자학회 2021 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.46 No.2
Dual-cure adhesives have a composition that can be cured by a separate curing method with different bonding mechanism. We synthesized a novel epoxy acrylate (EA) oligomer using carboxylized monomer and applied it to a thiol/acrylate/epoxy adhesive system to investigate the characteristics of dual-cure. We suggested a mechanism for EA synthesis and photo/ thermal dual-cure. We confirmed the structure of the synthesized EA using FT-IR and NMR spectroscopy. Furthermore, we measured lap-shear strength and peel strength according to molar ratio of EA oligomer and thiol/acrylate/epoxy using a universal testing machine. The adhesion properties of dual-cure adhesives using EA oligomers were observed to be superior to those of dure-cure ones using commercial EA oligomer. In addition, storage stability of dure-cure adhesives according to the content of the stabilizer and gel fraction of dual-cure adhesives were evaluated.
다이피리딜아민과 카바졸계 HOSTs를 이용한 녹색 인광 OLED 소자특성 향상
김해찬,김수미,최용선,서민철,이지훈 한국공업화학회 2019 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2019 No.1
본 연구에서는 유기 전계 발광 디스플레이 재료인 녹색 인광 호스트 물질을 새롭게 디자인 및 합성하고, 다양한 OLED 소자를 제작하여 그 특성들을 알아보았다. 일반적으로 Bipolar 구조는 Carrier transport balance가 우수하여 소자 특성을 향상시키는데 유리하다. 이번 연구에서는 Bipolar 특성을 유도하기 위하여 Electron accepting 특성을 가지는 Triazine core에 2,2’-Dipyridylamine 과 Carbazole 유도체를 Side group으로 결합한 호스트를 합성하였다. 호스트 재료에서 중요하게 고려되어야 할 Parameter에는 Triplet energy, 열적 안정성 등이 있다. 본 연구의 합성된 HOST들은 높은 Triplet energy 와 매우 뛰어난 열적 안정성을 보여주었고 무엇보다 전하들이 균형있게 잘 주입되어 70 cd/A 이상의 높은 효율을 나타내었다. <sup>*</sup>This research was also supported by the Ministry of Trade, Industry & Energy (MOTIE, Korea) under the Industrial Technology Innovation Program. No. 10067715.
1P-80 Synthesis and absorption characterization of super absorbent terpolymers
김해찬,김정수,김진훈,김민성,강병관,장지은,김종호,김동현,김수연 한국공업화학회 2017 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2017 No.1
Novel superabsorbent terpolymers were prepared by the polymerization of carboxylic functionalized monomer, vinyl sulfonic acid, and acrylic acid. All monomers were neutralized with sodium hydroxide in order to enhance absorption performance of terpolymer. We suggested a mechanism for the terpolymer formation. We confirmed the structure of superabsorbent polymers (SAPs) using FT-IR spectroscopy and measured absorption properties such as centrifuge retention capacity and absorbency under load in 0.9 wt. % saline solution. In addition, we confirmed the absorption properties of the terpolymers according to input molar ratio of monomer, neutralization degree, ammonium persulfate content, and cross-linking agent content.
Synthesis and Characterization of New Indenocarbazole-based Hole-transporting Polymer for OLEDs
김해찬,신철민,서민철,이지훈 한국공업화학회 2020 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2020 No.-
유기 발광 다이오드 (OLED)는 LCD 대비 우수한 시야각, 색재현율을 가지며 공정의 단순화가 가능하여 연구 및 산업분야에서 많은 관심을 가지고 있다. 이러한 OLED 소자의 제작에 있어서, 공정방법으로 증착공정과 용액공정이 있다. 증착공정은 OLED 소자의 다층구조 제작에 있어서 우수하지만 20% 이내의 낮은 재료 사용률, 챔버의 제한으로 대면적화에서 적합 하지 않아 경제적인 문제가 발생한다. 반면에 용액공정은 재료 사용률이 높으며 챔버를 사용하지 않기에 디스플레이의 대면적화를 기대 할 수 있다. 본 연구에서는 용액공정으로 사용이 가능하고 Flat한 분자구조를 가진 Indenocarbazole을 기반으로 한 고분자를 합성하였고, 이들 고분자의 정공수송특성에 대해 보고하고자 한다.
김해찬,이송이 한국교양교육학회 2021 교양교육연구 Vol.15 No.1
This Q-methodology study aimed to garner a better understanding of how university students perceive team projects in school. The results showed that the perceptions among the students concerning team projects fell into four separate types of students: Type 1 students can be categorized as “defensive participants”. These are students who do not have a positive attitude regarding team projects, and yet still show a willingness to participate energetically because the activity was assigned to them. Type 2 students may be called “sharing-relationship” students. These are students who are interested in making new relationships with others, and who think that team projects are meaningful because through such projects they are able to learn from other people. Type 3 students are best described as “active achievers”. These are students who perceive that getting good results from doing team projects is very important. Finally, we have type 4 students which we named “selective conflict avoiders”. These are students who think that they should do hard work to avoid conflicts during team projects, even though they do not want to. We expect that this study will provide a basic data set to help develop university students’ team projects. 본 연구는 대학에서 시행하고 있는 팀 프로젝트 수업에 대해 대학생들이 어떻게 인식하고 있는지를확인하기 위하여 Q방법론을 이용하여 인식을 분석하고 유형화하여 그 특성을 살펴보았다. 연구결과, 대학생들의 팀 프로젝트 수업 경험에 대한 인식은 4가지 유형으로 분류됨을 확인할 수 있었다. 제1유형은‘방어적 참여형’으로 팀 프로젝트 수업을 선호하지 않지만 자신에게 주어진 일이기 때문에 하고자하는 특성을 보여준다. 제2유형은 ‘관계적 공유형’으로 팀 프로젝트 수업에 긍정적이며, 타인과의 새로운관계를 만들고 맺는 것에 흥미를 갖고 있는 특성을 갖고 있다. 제3유형은 ‘적극적 성과형’으로 팀프로젝트 수업에서 좋은 결과를 내기 위하여 팀 내에서 적극적으로 나서는 특성을 보여준다. 제4유형은‘선택적 갈등 회피형’으로 팀 프로젝트의 긍정적인 취지에 공감하면서도 프로젝트를 진행할 때 생기는문제점들에 대해 회피하고자 하는 특성을 보여준다. 본 연구의 결과가 대학생의 팀 프로젝트를 활성화하는데 기초 자료가 되기를 기대한다.