직업카드 개발 모형 구안

유형근(Yu Hyeong Keun),이강찬(Lee Gang chan),최명운(Choi Myeong woon) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.19

본 연구는 진로교육과 상담에 활용할 수 있는 직업카드 개발 모형을 구안하는 것을 목적으로 하였으며, 이를 위해 문헌 연구와 이전에 개발된 직업카드들의 개발 과정을 분석하였고 그 결과를 토대로 직업카드 개발 모형을 구안하였다. 구안된 직업카드 개발 모형은 전문가 타당화 과정을 거쳐 수정 및 보완하여 최종 모형이 개발되었다. 최종 직업카드 개발 모형에서는 개발 절차를 4개의 단계와 10개의 과정, 30개의 세부활동으로 구성되었다. 첫 번째 단계는 ‘개발 준비 단계’로 이 단계에서는 개발팀 구성 및 선행연구 분석이 이루어진다. 두 번째 단계는 ‘카드 구안 단계’로 이 단계에서는 직업 및 기입 내용 선정, 카드 초안 제작, 카드 초안 타당화, 카드 제작 등의 4개 과정이 수행된다. 세 번째 단계는 ‘매뉴얼 구안 단계’로 이 단계에서는 활동 목표 및 내용 선정, 매뉴얼 초안 구안, 매뉴얼 타당화, 매뉴얼 제작 등의 4개 과정이 수행된다. 네 번째 단계는 ‘효과검증 단계’로 이 단계에서는 카드 및 매뉴얼의 적용 및 평가가 이루어진다. 본 연구를 통해구안된 직업카드 개발모형은 지금까지 직업카드개발모형을 종합적으로 분석하여 문제점을 보완하고 전문가의 타당화 과정을 거친 것으로, 연구자들이 이 모형을 기반으로 다양한 직업카드와 교육 및 상담 관련 도구들을 효율적으로 개발하여 활용하는데 기여할 것으로 기대된다. The purpose of this study is to develop a vocational cards development model that can be used for career education and counseling. For this purpose, literature research and development process of previously developed vocational cards were analyzed. Based on the results, the final model was developed by revising and supplementing the developed vocational cards development model through the professional validation process. In the final vocational cards development model, the development process consisted of 4 steps, 10 processes, and 30 detailed activities. The first step is the ‘development preparation step’. At this step, the development team is composed and the preceding research analysis is conducted. The second step is the ‘card making step’. In this step, four processes are conducted: job and entry details, card drafting, card validating and card making. The third step is the ‘manual design step’. At this step, four processes are performed: selection of activity goals and contents, manual drafting, manual validating, and manual making. The fourth step is the ‘validating step’. In this step, the application and evaluation of cards and manuals are performed. The vocational cards development model of this study is developed by the comprehensive analysis of the vocational cards development models so far. It is expected to contribute to the efficient development and utilization of various vocational cards and tools for education and counseling.

대상의 발달 특성을 고려한 직업카드 개발의 방향 탐색

유형근(Yu Hyeong Keun),오정희(Oh Jung hee),정윤희(Jung Yun hee),이강찬(Lee Gang chan),최명운(Choi Myeong woon) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.8

본 연구는 학교 급을 중심으로 대상별 직업카드 개발 연구의 현황을 살펴보고 직업카드를 개발하고 활용하는 연구자 및 현장 전문가들에게 대상의 발달특성을 고려한 적절한 직업카드의 선택 및 활용에 대한 실질적인 정보와 시사점을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 ‘직업카드’, ‘카드개발’을 주제어로 수집된 직업카드 개발 연구 총 12편을 분석대상으로 선정하여 카드의 개수, 기입내용, 개발과정의 구성내용을 분석하였다. 그 결과 국내에서 직업카드 개발이 시작된 이후 대상의 학교·급별에 따라 다양한 직업카드가 개발되고 있었다. 학교·급별 직업카드의 개수, 기입내용에 차이가 있었지만 학교·급에 따른 일관된 기준을 발견하기 어려워 대상의 진로발달을 고려한 직업카드의 개수 및 내용에 대한 논의가 필요할 것으로 보인다. 한편, 직업카드 개발과정의 경우 연구자들 마다 상이한 방식으로 카드개발과정을 구성하고 있는 것으로 나타났으며, 최근 자문위원 구성 및 타당화 과정이 강조되고 있음을 확인하였다. 이러한 결과를 토대로 추후 대상의 발달특성을 고려한 직업카드 개발방향 및 개발과정에 대한 시사점을 논의하였다. The purpose of this study is to investigate trends in the development of vocational cards for each subject, focusing on the school level, and to provide researchers and field experts who develop vocational cards with practical information and tasks on the selection and use of appropriate vocational cards. To do this, 12 studies were collected for the study of Vocational Cards and Cards Development , which were analyzed using the number of cards, the content of writing, and the composition of the development process. As a result, various vocational cards have been developed according to the school level since the development of vocational cards in Korea. Although there were differences in the number and writing contents of the vocational cards according to the school level, it is difficult to find a consistent standard according to the school level, so it is necessary to discuss the consistent standard considering the career development of the students. On the other hand, in the case of the vocational cards development process, researchers have different ways of developing the cards, and it is confirmed that the process of composition and validation of the advisory committee is emphasized recently. Based on these results, we discussed implications for the direction and development process of vocational cards considering the students’ developmental characteristics.

대학생용 직업가치카드 개발 및 타당화 연구

문승규,이제경 한국취업진로학회 2018 취업진로연구 Vol.8 No.4

In this study, we developed vocational value cards for college students through reasonable procedures and methodologies, and checked effectiveness and properness of the vocational value cards for college students. To develop the vocational value cards for college students, we first singled advisory committees out for confirming properness of overall development procedures. The analysis of vocational value was performed from the following three viewpoints. First, we analyzed the existing seven vocational value cards which are currently used in fields. Second, we analyzed the twenty-two references related to the study of vocational value. Third, we analyzed open-questionnaires about vocational value for college students. Based on the three analyses, three career experts including us choose 102 vocational value names and their definitions as the first-order vocational values through processes of evaluation and decision. And then, five advisory committees excluding us reclassified the 102 first-order vocational values based on value area and meaning, and we collected the re-classification results and choose 61 vocational values as the second-order vocational values. Five professionals evaluated the 61 second-order vocational values and their definitions via the delphi technique. As a result, the vocational values score 6.59 out of 7 in average and definitions of the vocational value score 6.58 out of 7 in average, and the professionals confirmed that the selected vocational values are reasonable. Thus, we choose the second-order vocational values as the final vocational values. With the final vocational values, we made 50 sets of vocational value cards. And then, we asked active career advisors for evaluating the cards in terms of representativeness, name, definition and card design. As a result, the developed cards score 4.25 out of 5 in average. Also, 26 college students, who took part in card classification activity using the developed vocational value cards, responded that the number of vocational value cards is proper, names of the vocational value are clear, definitions of the vocational value help to understand the vocational value and the card classification activity also helped to understand the vocational value. Consequently, the developed vocational value cards in this study are effective and proper for career advisors and college students who participate in card classification activity. 본 연구는 대학생용 직업가치카드가 타당한 절차와 방법에 의해 개발되었고, 개발된 직업가치카드가 대학생들이 활용하기에 적절하며 효과적인지의 여부를 검증하였다. 먼저 대학생용 직업가치카드 개발을 위하여 전반적인 개발과정과 절차의 타당성 여부를 확인하는 자문위원을 선정하였고, 직업가치에 대한 분석은 다음의 세 가지 관점에서 진행되었다. 첫째, 기존에 개발되어 현장에서 활용되고 있는 7종류의 직업가치카드에 대한 분석을 하였고, 둘째, 직업가치에 관한 연구와 관련된 22개의 문헌에 대한 분석을 하였으며, 셋째, 대학생을 대상으로 직업가치와 관련된 개방형 설문지에 대한 분석을 진행하였다. 이 세 가지 유형의 분석결과를 바탕으로 본 연구자를 포함한 3인의 진로전문가의 평정작업을 거쳐 102개의 직업가치명과 각각의 직업가치명에 대한 직업가치정의를 1차 직업가치로 선정하였다. 다음으로 본 연구자를 제외한 5인의 자문위원 각자가 102개의 1차 선정 직업가치에 대하여 직업가치영역이 비슷하거나 의미가 겹치는 것을 중심으로 재분류하게 하였고, 이것을 본 연구자가 취합한 결과 61개의 직업가치가 2차로 선정되었다. 2차로 선정된 61개의 직업가치와 직업가치정의에 대한 타당도를 5명의 전문가에게 델파이기법으로 평정한 결과 7점 척도에서 직업가치는 평균 6.59, 직업가치정의는 평균 6.58로 평가되어 대체로 타당하다는 의견이 제시되었으므로 2차 직업가치를 본 연구에서의 최종 직업가치로 선정하였다. 이를 바탕으로 직업가치카드를 실험적으로 50세트를 제작하여, 현장에서 진로상담을 수행하고 있는 진로상담사에게 직업가치의 대표성, 직업가치 명칭, 직업가치정의, 카드디자인의 적합성 등에 대해서 5점 척도로 평정하게 한 결과 평균 4.25로 나타났다. 또한 본 연구에서 개발된 직업가치카드를 활용한 카드분류 활동에 참여한 대학생 26명에 의한 평가 결과 대체로 직업가치카드 개수가 적당하고, 직업가치의 명칭은 명료하며, 직업가치정의는 직업가치를 이해하는데 도움이 되며, 카드분류 활동은 직업가치를 이해하는 데 도움이 되었다고 응답하였다. 결론적으로 본 연구에서 개발된 직업가치카드는 이를 활용하는 진로상담사와 카드분류활동에 참여하는 대학생들에게 적합하고 효과적인 것으로 나타났다.

신용카드의 신제품 아이디어 원천에 대한 고찰

김종배 사단법인 한국신용카드학회 2016 신용카드리뷰 Vol.10 No.1

신용카드 시장은 이제 성숙기에 접어들었고 따라서 기업들간의 경쟁은 더욱 치열하게 되었다. 제한된 고객과 시장 규모를 대상으로 시장점유율 확보를 위한 마케팅 비용은 적지 않게 지출되고 있다. 신용카드 기업들간의 고객 확보 경쟁은 광고, 판매촉진 등을 통해서도 이뤄지지만, 무엇보다도 신제품 개발 경쟁을 중심으로 이뤄진다. 경쟁력 있는 신제품은 양질의 신제품 아이디어로부터 비롯된다. 따라서 시장성과가 크고 성공 가능성이 높은 신제품을 개발하려면 무엇보다도 신제품의 아이디어가 양적으로나 질적으로 우수하여야 한다. 본 고에서는 이미 누군가는 가지고 있는 아이디어들에 대한 여러 원천들(sources of ideas already generated)로는 어떠한 것이 있는지를 살펴보고 이에 대한 관리방안을 제시하는데 그 목적이 있다. 그리고 이를 통해 신용카드 신제품의 아이디어 관리에 대한 시사점을 얻는데 그 목적이 있다. 본 고에서는 우선 신제품 아이디어의 원천들에 대한 체계적 정리를 하였다. 또한 아이디어 원천의 유형별로 이와 연관된 사례를 제시하였다. 그런 다음 아이디어 원천에 대한 전반적 관리방안을 제시하였다. 마지막으로 아이디어 원천과 연관된 향후의 주요 연구과제들을 도출해 보았다. 아이디어 원천의 유형에 대한 규명과 이의 관리방안에 대한 마련은 보다 나은 신제품 개발을 위해 중요시된다. 본 고의 고찰을 통해 신용카드 회사들이 신제품 개발에 필요한 아이디어의 원천과 그의 속성에 대한 이해를 향상시킬 수 있다면 향후 신용카드의 신제품 개발에 대한 좀 더 향상된 관리 방안을 마련하는데 도움이 될 것으로 기대된다. Credit card use in Korea continued to rise in 2015. Of all card settlements made last year, credit card use reached 503.64 trillion won. To sum up, the credit cards industry is highly attractive. But at the same time the companies in the industry are facing more and more intense competitors. Companies need to grow their revenue over time by developing new products. Thus, new products development has always been of interest to marketing managers in credit finance companies. The new product development process starts with the search for ideas. Those ideas can come from interacting with various groups, including customers, employees, scientist, engineers, designers, channel members, vendors, marketing agencies, top management, and even competitors. A major goal of this paper is to examine and classify sources of new product ideas as well as to address issues in managing these sources. These findings suggest several important implications for new product development managers as well as marketing communication managers in credit finance companies.

한국형 활동분류카드(Korean Activity Card Sort) 개발

이상헌,유은영,정민예,박수현,이재신,이택영 대한작업치료학회 2010 대한작업치료학회지 Vol.18 No.3

목적 : 본 연구는 한국 노인들의 활동 수행 수준을 평가하는 한국형 활동분류카드(Korean Activity Card Sort)를 개발하고자 하였다. 연구 방법 : 한국형 활동분류카드 개발은 5단계로 진행되었다. 1단계 문헌 조사에서 국내 노인들이 참여하는 167개의 활동 목록을 수집하였고, 2단계에서 1차 패널회의를 실시하여 167개 항목 중 의미가 중복되거나 한국 문화에 적합하지 않은 활동들을 삭제하여 1차 활동 목록을 선별하였다. 3단계에서는 55세 이상 건강한 노인들에서 선별된 활동들의 수행 수준을 파악하기 위하여 1차 설문 조사를 실시하였고, 4단계에서는 2차 패널회의를 통해 3단계에서 실시된 설문조사의 결과를 바탕으로 우리나라 노인들의 참여도가 높은 최종 활동 목록을 선정하였다. 5단계에서 선정된 67개 활동들의 영역을 분류하기 위하여 2차 설문 조사를 실시하였고, 위계적 군집 분석으로 설문 결과를 분석하였다. 3차 패널회의에서 일부 활동을 재분류하여 활동 영역을 최종적으로 확정하였다. 결과 : 한국형 활동분류카드는 세 개 영역 67개의 활동으로 구성되었다. 수단적 활동이 33개로 가장 많았고, 여가 활동이 18개, 사회 활동이 16개 였다. 결론 : 본 연구에서 한국형 활동분류카드가 개발되었으며 국내에서 작업 수행 수준을 평가하는 최초의 도구로서 임상에서 작업치료 계획을 수립하는데 매우 유용하게 사용될 것으로 생각된다.

여대생의 커리어카드 모델 개발

안영식 ; 윤명희 동의대학교 인문사회연구소 2010 인간과 문화 연구 Vol.16 No.-

본 연구는 수도권에 비해 낮은 지방대학의 취업률을 극복하고, 남학생보다 취업에 있어 취약한 여대생들의 역량과 적성을 살려 입학에서부터 졸업까지의 과정과 졸업 후의 체계적인 커리어개발을 지원하기 위한 것이다. 이를 위해 여대생들을 위한 체계적인 커리어카드 모델을 개발하여 여대생들의 적성과 커리어를 증진하고 취업률을 향상시키고자 하였다. 여대생을 위한 표준형 커리어카드 모델 개발은 두 가지 형태로 제시되었다. 커리어카드 모델 A는 개인적 정보, 커리어진단 검사 기록, 커리어 설계, 커리어 관리, 멘토링, 상담기록, 취업게시판 등으로 구분하였다. 커리어카드 모델 B는 이력서, 정보화능력, 외국어능력, 취업교육, 진로상담, 커리어클럽, 취업멘토링 등으로 구분하여 제시하였다. This study is to improve employment rate of local university students and to enhance career development of women university students from entrance and graduation university to after graduation. The purpose of this study is to develop systematic career card model and to improve career development and employment rate of women university students. This study suggested two types of career card model for women university students. Model A of career card is to show personal information, career diagnosis test record, career design, career management, mentoring, counselling record, and employment bulletin board. Model B of career card is to provide personnel vita, information ability, foreign language ability, employment training, employment counselling, career club, and employment mentoring.

직업능력개발훈련 품질관리 법적 쟁점과 과제 - 행정쟁송 사례를 중심으로 -

윤영관 전북대학교 동북아법연구소 2022 동북아법연구 Vol.16 No.3

연구는 직업능력개발훈련 심사평가 관련 법적 쟁점을 정리하고, 직업능력개발훈련 품질관리의 측면에서 심사평가 관련 행정쟁송 사례 분석을 통한 직업능력개발훈련의 품질관리 체계의문제점 및 개선안을 도출한 것에 의의가 있다. 우리나라의 직업훈련은 1967년 직업훈련법 시행을 시작으로 초기 기능자 양성 및 근로자 지위 향상과 경제적 기여를 목적으로 시행되었다. 1997년 고용보험 도입 이후에는 국민의 고용창출, 고용 촉진, 고용안정 등 고용정책으로서 목적이 강화됐으며, 최근 들어서는 사회안전망으로서의 복지정책의 성격이 가미되어 다중적 역할이 요구되며 발전되었다. 제도적 측면에서는 국가 주도의 공공 훈련 중심으로 시작하여, 기업에 직업훈련 의무를 부과하는 직업훈련 의무제를 거쳐, 고용보험 제도 도입 이후 국가 주도의 공공 훈련 중심에서 민간위탁훈련 영역의 확대로 성장해 왔으며, 1998년부터 직업훈련에 대한 품질관리가 시작되었다. 이러한 품질관리는 통상적으로 사전 심사평가와 사후 지도ㆍ감독으로 관리되고 있다. 각각의법적 쟁점을 살펴보면 사전 심사평가에서는 훈련기관평가의 법적 근거가 미비하다는 것과 심사평가 업무 권한의 위탁ㆍ대행의 혼재로 발생하는 소송법적인 문제를 지적할 수 있다. 사후 지도점검 관련하여서는 행정처분 규정의 모호성 문제를 지적할 수 있다. 이러한 법적 쟁점과 과제를해결하기 위하여 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 과정 심사와 기관평가의 업무에 대한 위탁규정을 명시하여 심사평가 기관이 그 결과에 따른 항고소송을 수행하도록 하는 개선안이 필요하다. 「국민 평생 직업능력 개발법」을 개정하여, 한국기술교육대학교 직업능력심사평가원이 담당하는 업무를 나열하여 규정하는 조문을 신설하고, 한국기술교육대학교 직업능력심사평가원이고용노동부장관으로부터 위탁받은 업무를 수행한다는 점에 관하여 명시적으로 규정하며, 행정위임위탁 규정에 따라 직업능력 개발 훈련사업 평가 및 과정 심사업무를 명시적으로 고용노동부소관 민간 위탁사항으로 규정이 필요하다. 둘째, 행정처분 부과에 대한 법규의 모호성을 해소하기 위하여 개별기준에 적용된 훈련목적 위배에 관한 판단을 일반기준으로 변경하고, 위반 행위에 따라 행정처분이 부과될 수 있도록 시행규칙의 개정 방안에 대한 논의가 필요하다.

디지털 골프 스코어 카드 개발에 관한 연구

박창운,양해술 한국디지털정책학회 2012 디지털융복합연구 Vol.10 No.2

ISO-14443 타입 A와 B 호환 모듈개발에 관한 연구

위진우(Jinwoo Wee) 산업기술교육훈련학회 2011 산업기술연구논문지 (JITR) Vol.16 No.4

Operating on 13.56 MHz frequency, these contactless smart credential readers provide one of the most advanced identification reader technologies available today. In this study, the new proposed readers will help organizations support diversified smart credential applications ranging from biometrics to cashless vending and transit passes. The new proposed contactless smart credential readers provide advanced compatability by supporting all applicable both ISO-14443 Type A and B standards transfering module. This modules that are developed have a good compatibility, then result in the performance of about 99% in recognition rate and average 8.8cm in recognition distance. As a result, it is shown that the proposed ISO-14443 standards Type A and B compatibility system module is very efficient in real life.

대학 축구선수의 조기은퇴 원인과 우등생으로써의 변화 연구

장재훈(Jae Hoon Jang) 한국체육교육학회 2010 한국체육교육학회지 Vol.15 No.3

이 연구는 학생운동 선수의 조기은퇴에 대한 대안과 필요성이 제기됨에 따라 대학축구선수의 조기은퇴 원인과 우등생으로써의 변화 연구를 실시하였다. 연구의 목적을 대학축구선수들의 조기은퇴 현황과 원인을 분석하고 조기은퇴 선수들이 대학생활에서 우등생으로 변화된 사례를 알아봄으로써 조기은퇴 선수들을 위한 대안을 세울 수 있는 기초자료를 제공하는데 있다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 대학축구선수의 조기은퇴 현황을 파악하였다. 둘째, 대학축구선수의 조기은퇴원인을 파악하였다. 셋째, 대학축구선수의 조기은퇴 학생 중 연구 참여자의 대학생활을 알아보았다. 넷째, 우등생에 대한 또래학생의 의식을 알아보았다. 다섯째, 대학축구선수의 조기은퇴 학생이 우등생으로 변화된 사례와 시사점을 알아보았다. 1차 연구 참여자는 대학축구선수의 조기은퇴 현황과 원인을 분석하기 위해 2006년-2009년에 입학한 학생 중 조기은퇴 한 학생 96명으로 개인 신상카드와 상담 일지를 중심으로 분석하였다. 2차 연구 참여자는 조기은퇴 선수의 대학생활, 우등생에 대한 의식, 우등생으로 변화된 사례를 대한 고찰을 위해 조기은퇴 학생 7명, 일반학생 5명을 선정하여 심층면담을 실시하였다. 축구선수의 조기은퇴 현황과 원인분석에 대한 차료처리는 SPSS 12.0을 이용하여 기술통계량을 산출한 양적방법을 사용하였고 심층면담을 통해 얻어진 자료는 텍스트분석을 실시하였다. 연구결과, 대학축구선수의 조기은퇴 현황은 입학정원 218명 중 96명(44.04%)이 조기은퇴 한 것으로 나타났고, 조기은퇴 원인은 공부의 필요성 때문에 19명(19.79%), 운동능력이 부족해서 23명(23.96%), 부상으로 인해 27명(28.12%), 가정 형편이 어려워서 7명(7.29%), 지도자와 불화로 인해 11명(11.46%), 기타 9명(9.38)이었다. 연구 참여자의 대학생활은 학업 성적, 원어민 영어 학습, 어학연수, 자격증을 이용한 취업준비, 리더 역할 등을 수행하여 자신의 영향력을 높이는데 주력하였다. 우등생에 대한 또래학생들의 의식은 학업성적이 우수하고 리더십, 원만한 교우관계, 자기 발전을 위해 투자하는 학생, 타인을 배려하는 마음을 실천하는 학생, 탈렌트적 재능을 발휘하는 학생을 우등생으로 의식하고 있었다. 조기은퇴 학생이 우등생으로 변화된 사례의 시사점은 공부와 운동을 병행한 교육정책의 필요성, 대학의 리더는 사회의 리더로 성장할 수 있고, 자기 개발을 위해 시간과 노력을 투자하는 학생은 미래의 비전을 갖게 된다는 점을 제시하고 있다. This research has been investigated on the early retirement reasons for college soccer players and change into honor students under the circumstance that the necessity of alternatives for the early retirement of student players has been raised. This research investigated the cases of change of early retired players from college soccer players into honor students during their college life for analyzing the current condition and reasons of early retirement and providing early retired players with basic materials for setting up the alternatives. Research questions for accomplishing the purpose of research are as followings: First, it identified the current early-retirement condition of the college soccer players. Second, it grasped the early-retirement reasons of the college soccer players. Third, it explored the college life of participants in the research among early retired students. Fourth, it investigated the recognition of peer groups toward honor students. Fifth, it examined the cases and indications of change from early-retired students to honor students among college soccer players. Participants in the first research were 96 early retired players among students who entered school in 2006~2009. The analysis was conducted by focusing on personal identification card and counselling diary in order to analyze the current condition and reasons for the early-retirement of the college soccer players. The participants in the second research were 7 early retired students and 5 general students. Research and in-depth interview were conducted for examining the college life of early retired students, awareness toward honor students, and change into honor students. Quantitative method of descriptive statistics was applied by using SPSS 12.0 for data dealing in regard to the early-retirement condition of soccer players and cause analysis. As to the data, obtained through in-depth interview, text analysis was carried out. Findings of research on the current condition of early retirement showed that 96 (44.04%) of 218 students retired early. The reasons for early retirement are varied; the necessity of study for 19 players (19.79%), the lack of athletic capability for 23 players (23.96%), injury for 27 players (28.12%), financial difficulty of family for 7 players (7.29%), conflict with a leader for 11 players (11.46%), and other reasons for 9 players (9.38%). Participants in the research made an effort to enhance their power by performing various things; study for getting academic record, English learning from native speakers, language study abroad, acquirement of certificates for job preparation, and role of a leader, and etc. Recognition of peer groups toward honor students are that honor students are excellent in academic grade and leadership, form the amicable relationships with school friends, invest themselves in self-development, practice the mind of taking care of others, and display their talent. Indicating points of change case from early-retired players into honor students are that education policy to combine study and athletics is required, leader of college can grow as a leader of society, and students who invest their time and efforts in self-development have the clear vision of the future.