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      • 「메르크론」과 農用石灰의 受容過程을 통하여 본 韓國農村의 몇가지 社會學的 特性

        文丞珪 全北大學校 1967 論文集 Vol.9 No.-

        The purposes of this study are :(1) to examine whether some of the hypotheses concerning information sources at adoption stages for various adoptor categories, which were mainly derived from the previous research findings in the United States, are tenable in a sample of 12 Korean villages, and (2) to determine some of the sociological characteristics of the traditional Korean society reflected in such communication behavior. The recommeuded practices investigated in the present study are the use of mercurone for the sterilization of rice seeds and the application of agricultural lime to the upper land. The findings may be summarized as follows: (1) In the adoption of both practices, the role of mass media is negligible at every adoption stage for all adopter categories. (2) The role of governmental and public change agencies is most important at the awareness stage, while the localite sources are most important at the interest and evaluation stages. (3) In general, the formal village leaders and the "progressive or model farmers" play a highly significant role at every adoption stage for both practices. (4) While cosmopolite sources are more important for earlier adopters than for later a dopters, localite sources are more important for later adopters than for earlier adopters. (5) In comparison with other public change agencies, the importance of Rural Guidance Office in the diffusion of agricultural innovations is rapidly increasing, as the time passes by. It may be concluded that the communication behaviors in the adoption process in rural Korea are basically different from those in such industrial societies as the United States, but are more or less similar to those in traditional peasant societies elsewhere.

      • KCI등재
      • KCI등재

        대학생용 직업가치카드 개발 및 타당화 연구

        문승규,이제경 한국취업진로학회 2018 취업진로연구 Vol.8 No.4

        In this study, we developed vocational value cards for college students through reasonable procedures and methodologies, and checked effectiveness and properness of the vocational value cards for college students. To develop the vocational value cards for college students, we first singled advisory committees out for confirming properness of overall development procedures. The analysis of vocational value was performed from the following three viewpoints. First, we analyzed the existing seven vocational value cards which are currently used in fields. Second, we analyzed the twenty-two references related to the study of vocational value. Third, we analyzed open-questionnaires about vocational value for college students. Based on the three analyses, three career experts including us choose 102 vocational value names and their definitions as the first-order vocational values through processes of evaluation and decision. And then, five advisory committees excluding us reclassified the 102 first-order vocational values based on value area and meaning, and we collected the re-classification results and choose 61 vocational values as the second-order vocational values. Five professionals evaluated the 61 second-order vocational values and their definitions via the delphi technique. As a result, the vocational values score 6.59 out of 7 in average and definitions of the vocational value score 6.58 out of 7 in average, and the professionals confirmed that the selected vocational values are reasonable. Thus, we choose the second-order vocational values as the final vocational values. With the final vocational values, we made 50 sets of vocational value cards. And then, we asked active career advisors for evaluating the cards in terms of representativeness, name, definition and card design. As a result, the developed cards score 4.25 out of 5 in average. Also, 26 college students, who took part in card classification activity using the developed vocational value cards, responded that the number of vocational value cards is proper, names of the vocational value are clear, definitions of the vocational value help to understand the vocational value and the card classification activity also helped to understand the vocational value. Consequently, the developed vocational value cards in this study are effective and proper for career advisors and college students who participate in card classification activity. 본 연구는 대학생용 직업가치카드가 타당한 절차와 방법에 의해 개발되었고, 개발된 직업가치카드가 대학생들이 활용하기에 적절하며 효과적인지의 여부를 검증하였다. 먼저 대학생용 직업가치카드 개발을 위하여 전반적인 개발과정과 절차의 타당성 여부를 확인하는 자문위원을 선정하였고, 직업가치에 대한 분석은 다음의 세 가지 관점에서 진행되었다. 첫째, 기존에 개발되어 현장에서 활용되고 있는 7종류의 직업가치카드에 대한 분석을 하였고, 둘째, 직업가치에 관한 연구와 관련된 22개의 문헌에 대한 분석을 하였으며, 셋째, 대학생을 대상으로 직업가치와 관련된 개방형 설문지에 대한 분석을 진행하였다. 이 세 가지 유형의 분석결과를 바탕으로 본 연구자를 포함한 3인의 진로전문가의 평정작업을 거쳐 102개의 직업가치명과 각각의 직업가치명에 대한 직업가치정의를 1차 직업가치로 선정하였다. 다음으로 본 연구자를 제외한 5인의 자문위원 각자가 102개의 1차 선정 직업가치에 대하여 직업가치영역이 비슷하거나 의미가 겹치는 것을 중심으로 재분류하게 하였고, 이것을 본 연구자가 취합한 결과 61개의 직업가치가 2차로 선정되었다. 2차로 선정된 61개의 직업가치와 직업가치정의에 대한 타당도를 5명의 전문가에게 델파이기법으로 평정한 결과 7점 척도에서 직업가치는 평균 6.59, 직업가치정의는 평균 6.58로 평가되어 대체로 타당하다는 의견이 제시되었으므로 2차 직업가치를 본 연구에서의 최종 직업가치로 선정하였다. 이를 바탕으로 직업가치카드를 실험적으로 50세트를 제작하여, 현장에서 진로상담을 수행하고 있는 진로상담사에게 직업가치의 대표성, 직업가치 명칭, 직업가치정의, 카드디자인의 적합성 등에 대해서 5점 척도로 평정하게 한 결과 평균 4.25로 나타났다. 또한 본 연구에서 개발된 직업가치카드를 활용한 카드분류 활동에 참여한 대학생 26명에 의한 평가 결과 대체로 직업가치카드 개수가 적당하고, 직업가치의 명칭은 명료하며, 직업가치정의는 직업가치를 이해하는데 도움이 되며, 카드분류 활동은 직업가치를 이해하는 데 도움이 되었다고 응답하였다. 결론적으로 본 연구에서 개발된 직업가치카드는 이를 활용하는 진로상담사와 카드분류활동에 참여하는 대학생들에게 적합하고 효과적인 것으로 나타났다.

      • KCI우수등재
      • KCI등재후보

        대학취업지원서비스가 졸업생의 노동시장 이행 및 취업 질에 미치는 영향

        문승규(Seung-Gyu Moon),최기성(Ki-Sung Choi),임세영(Se-Yung Lim) 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 2014 역량개발학습연구 Vol.9 No.2

        본 연구는 대학에서 제공하고 있는 취업지원서비스가 졸업생의 노동시장 이행 및 취업 질에 어떤 영향을 미치는가를 검증하기 위하여 지방 소재의 특정 대학 졸업생을 대상으로 대학 재학 시 교내에서 제공된 직ㆍ간접 취업지원프로그램에 참여한 경험, 진로결정시기, 진로설정의 구체성, 취업준비를 위한 학습조직 경험여부, 취업관련 학습활동의 노력정도 등과 같은 관심변수가 졸업생의 첫 직장 취업결정시기, 대기업취업여부, 임금, 직장 만족도 등에 어떤 영향을 주는가를 실증 분석하였다. 분석결과, 취업지원프로그램 참여가 노동시장 이행 및 취업 질에 영향을 주지 않거나 부정적인 영향을 주는 것으로 분석되어 이에 대한 개선이 필요함을 확인하였다. 한편, 졸업 후 진로를 구체적으로 수립하고 조금씩 계획을 실천한 경우에는 그렇지 않은 경우보다 노동시장 이행 및 취업 질과 관련된 거의 모든 부분에서 긍정적인 영향을 주고 있어 진로 설정의 구체성이 졸업생의 노동시장 이행 및 취업 질에 중요한 영향을 주고 있음을 발견하였다. 또한, 취업을 위한 학습활동과 관련하여 취업요건을 위한 학습활동에 대한 노력을 많이 할수록 첫 직장 취업결정시기가 빨라지고, 대기업에 취업할 확률이 증가하고, 직장 만족도가 증가하는 등 대체적으로 긍정적인 영향을 주는 것으로 나왔으나 이러한 효과는 주로 여성에게서만 나타나고 있다. 이상의 결과를 토대로 대학 재학 시 취업을 위한 다양한 준비와 활동이 노동시장 이행 및 취업질에 미치는 영향은 주제별로 상이할 뿐만 아니라 성별로도 다소간의 차이를 보여 향후에 이와 관련된 정책이나 제도를 설계할 때 이러한 특성을 반영할 필요가 있다. In order to verify the actual effect and the relationship of college career support programs with entering the labor market, this study examines and analyzes the influence of variables including experience directly/indirectly through career support program offered in schools, time of career decision, specific career guidance, preparation(training) before entering the labor market and level of effort in career-related training on college graduates’ performance and result in the labor market in terms of time for first employment, employment at major corporations, salaries, satisfaction on the jobs, etc.; the study was conducted on graduates of a university(Korea University of Technology & Education). Analysis shows that participating in the career support program affect negatively on performance and result in the labor market; for female graduates, employment possibility at major corporations increases as they decide on their career sooner. Those who have prepared for their career during their college years are more likely to be employed at major corporations and satisfied with their salaries and jobs and this is more prominent in female graduates. In career-related academic effort(training), those who are more active in study for their future career tend to decide their first job sooner, more likely to be employed at major corporations and satisfied with their jobs than others suggesting overall positive influence, although this, again, is prominent only in female graduates.

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