청말 재일본 중국유학생의 반일운동 : ‘청국유학생단속규칙(淸國留學生取締規則)’ 반대운동을 중심으로

김보림 전북사학회 2018 전북사학 Vol.0 No.54

청말 재일 중국유학생들은 서양의 문물을 중국에 전달하는 가교 역할로서 중요한 역할을 담당하였다. 그러나 중국과 일본의 국제관계 속에서 문화적인 역할만을 담당할 수는 없었기 때문에 정치사적인 측면에서 볼 때도 큰 역할을 담당하였다. 중국 지식인들이 서양에 보인 관심은 청일전쟁의 패배로 보다 현실화되었다. 1896년 13명의 유학생 파견을 필두고 수천명의 유학생이 매년 파견될 만큼 일본에 대한 유학 열기는 높아만 갔다. 청국에게서 재일본 유학생에 대한 의미는 크게 두가지가 있었다. 그 하나는 노화된 청국을 발전시킬 첨병의 역할과 청국에 대한 반발 세력인 혁명파의 생성이라는 상반된 것이었다. 재일 중국유학생들이 가진 기존의 향당 관념은 일본인의 차별등을 겪으며 청국유학생회관의 설립 등 애국관념으로 변모되어 갔다. 이들은 청국에 대한 반봉건과 일본에 대한 반제국주의라는 의식을 일깨워가며 국제 관계에 눈을 뜨기 시작하였다. 청 정부는 일본에 유학생을 단속할 만한 규정을 만들어주길 요구하였고 일본은 ‘청국유학생단속규칙(淸國留學生取締規則)’을 만들어 중국 유학생에 대한 관리를 강화하였다. 이 규칙이 공포되기 직전에 발생한 사비유학생 입학에 대한 재일 청공사관의 거절 사건이 반봉건이었다면 일본의 청국 유학생에 대한 관리를 규정한 ‘단속 규칙’에 대한 반발은 이후 나타나는 유학생 반일 운동의 효시였다. ‘단속규칙’ 이후 유학생들의 동맹휴업과 일제 귀국 등에서 나타나는 일련의 과정은 유학생들의 움직임이 보다 조직적이었음을 보여준다. ‘단속규칙’에 대한 반대 운동으로 2천명 가량의 유학생들이 일제히 귀국하고, 이들이 신해혁명의 주역이 됨으로써 일본으로 가는 유학생들의 수는 점차 줄어들게 된다. 귀국한 유학생들은 상해에 모여 ‘중국공학’ 등 중국 최초의 유학생이 건립한 사립학교를 만드는 등의 역할을 담당하였다. Chinese students of the late Qing dynasty in Japan played an important role as a bridge for delivering western artifacts to China. However, since it could not only play a cultural role in the international relations of China and Japan, it also played a big role in the politics. The Chinese intellectuals' interest in the Western culture became more real because of the collapse of the Sino-Japanese War. In 1896, 13 students were firstly dispatched and thousands of international students were dispatched each year to Japan. There are two meaningful meanings for Chinese students who came to Japan at that time. One was the role of developing the old China and the other was the role of creating the revolutionary wave against the Chinese bureaucracy. The Idea of the Community Village(鄕黨), the traditional idea of ​​Chinese has been transformed into the idea of ​​patriotism, such as the establishment of the Hall of Chinese Students in Meiji Japan, through the discrimination of Japanese people. They began to wake up to international relations, awakening the sense of anti-imperialism and the anti-feudalism The Government of Qing has requested that the regulations governing Chinese students be made in Japan, and Japan has strengthened the management of Chinese students by creating the ‘Chinese Student Regulation in Japan(1905)’. Anti-Japanese movement against ‘Chinese Student Regulation in Japan(1905)’ was the beginning of the anti-Japanese movement in Japan after Chinese Revolution. A series of courses such as the alliance closure of Chinese students in Japan and returning to China at the same time after the ‘Regulation’ presented shows that the movements were more organized. As a result of the opposition movement, about 2,000 students came back to China at once and the number of Chinese students who came to Japan gradually decreases as they become the main players of Chinese Revolution. The students who came back to China gathered in Shanghai and made ‘Union School of China’ built by the first.

20세기 전반 재미중국유학생이 바라본 미국 –근대화표상과 반면교사의 이중주–

이재령 단국대학교 동양학연구원 2013 東洋學 Vol.54 No.-

중국근대화를 향한 지적, 문명적 도전은 해외유학출신들에 의해 주도되었고 기본 틀이 마련되었다. 이들이 꿈꾸었던 중국의 미래상은 해외유학의 주류를 형성한 재미중국유학생이 체험하고 인식한 미국의 모습에서 찾을 수 있다. 이 글은 20세기 전반, 중국유학생들이 미국에서 보고, 듣고, 배우며 경험한 것을 토대로 근대중국인의 미국관을 정리한 것이다. 재미중국유학생들은 미국에서 새로운 학문과 과학기술을 배운 선도자이자 동서문화교류의 가교였다. 그들은 헌정민치에 근간을 둔 미국정치를 직접 체험했고, 불일치 속의 일치를 지향한 미국의 특질을 실감하면서 미국의 실상도 파악하였다. 이 시기 중국유학생들이 본 미국의 이미지는 불굴의 도전정신으로 영토를 확장하고, 치열한 민권투쟁에 의해 민주정치를 확립하였으며, 신속한 과학기술혁명으로 산업화를 이룬 젊고 신선한 민주국가였다. 중국유학생들은 이민자들에 의해 건설된 미국이 인종·언어·문화·습속 등이 서로 다르지만 각자의 권리를 존중하며 민권을 신장시켜 헌정민치와 언론자유에 기초한 민주주의를 확립한 것에 가장 주목하였다. 또한 중국유학생에게 있어서 미국은 세계 최고의 부유한 국가라는 이미지였다. 그들은 미국인의 풍요로운 생활과 편리한 과학기술을 부러워하였는데 그 배경에 광활한 대지와 풍부한 자연자원이란 천부조건도 있지만 구습에 얽매이지 않는 도전정신과 불굴의 개척정신을 높이 샀다. 또한 불일치한 국가구성요소를 하나로 모은 조직력과 교육열도 높이 평가하였다. 그리고 교통·통신혁명 및 산업·기술혁명에 의한 고도의 경제성장과 그 기반 위에 빠르게 성숙한 미국문화가 중국유학생의 눈길을 사로잡았다. 요컨대 중국유학생들이 본 미국, 미국인은 다양성과 용인성을 토대로 민권쟁취를 위해 노력하여 헌정민치와 언론자유에 기초한 민주국가를 건설하였다. 동시에 그들은 빠르고 거대한 과학기술의 진보와 경제성장, 교육분배, 조직역량으로 하나의 미국을 만들었다. 그 과정에서 미국인은 항상 기백이 넘치고, 자신감에 차있으며, 솔직하고 쾌활한 기질이나 실제를 중시한 국민성을 발휘하였다. 이런 모습들이 중국유학생은 물론 세계인이 미국을 신선하고 희망찬 나라로 인식하게 만들었다. 그러나 중국유학생들은 복잡한 인종구성과 악조건을 극복하고 자본주의와 민주주의를 발전시킨 미국에서 인종차별과 빈부격차를 가장 심각한 문제로 인식하였다. 그러므로 미국문명은 앞으로 만들어갈 근대화의 표상이지만 맹목적 추종이 아닌 공과를 따지며 원인과 결과를 분석하여 반면교사로 삼는 학습대상이었다.

중국인인가? 유학생인가? 중국유학생의 민족정체성이 학교생활적응에 미치는 영향: 문화적응전략과 문화적응스트레스의 매개효과

남순현 한국상담심리학회 2021 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.33 No.2

This study investigated the mediating effects of acculturation strategies and acculturative stress when ethnic identity influences Chinese students’ adaptation to university life in South Korea. Participants were 404 Chinese students identified through purposive sampling from February 2019 to May 2019. The results indicated that ethnic identity and acculturation strategies positively affected Chinese students’ adaptation to university life. Acceptance of Korean culture only had a significant effect on acculturative stress. The use of strategies for facilitating acceptance of Korean culture and dealing with acculturative stress positively affected Chinese students’ adaptation to university life. When ethnic identity and acculturation affected Chinese students’ adaptation, strategies for facilitating acceptance of Korean culture and acculturative stress had a significant mediating effect. This study suggests that ethnic identity and acculturation strategies are important for adaptation to university life among chinese students. Theses findings can used to inform multicultural counseling practices. 본 연구의 목적은 한국에서 공부하는 중국유학생의 한국 유학생활의 적응을 돕기 위해, 중국유학생을 대상으로 민족정체성이 학교생활적응에 영향을 미칠 때, 문화적응전략과 문화적응스트레스의 매개효과를 살펴보는 것이다. 본 연구는 2019년 2월부터 2019년 5월까지 대학강사, 중국유학생연합회, 국제어학원, 재한유학생과 한국 대학생의 도움을 받아 중국유학생 404명을 유목적 편의표집하였다. AMOS 통계프로그램 22.0을 활용하여 통제변인을 통제한 구조방정식 모형을 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국유학생의 민족정체성은 문화적응전략, 즉 고국문화유지와 한국문화수용에 유의한 정적 영향을 미쳤고, 학교생활적응에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중국유학생의 문화적응전략 중 한국문화수용만이 문화적응스트레스에 유의한 부적 영향을 미쳤다. 셋째, 중국유학생의 한국문화수용전략과 문화적응스트레스는 학교생활적응에 유의한 영향을 미쳤다. 마지막으로, 중국유학생의 민족정체성이 학교생활적응에 영향을 미칠 때, 한국문화수용과 문화적응스트레스는 유의한 매개효과를 보였다. 또한, 중국유학생의 민족정체성이 문화적응스트레스에 영향을 미칠 때, 한국문화수용전략은 완전매개효과를 보였다. 따라서 본 연구는 중국유학생의 학교생활적응에 영향을 미치는 과정을 살펴보았다는 점에서 그 의의가 크며, 최근 대학 내 다문화상담이 강조되고 있는 시점에서 중요성이 크다.

중국유학생의 우울과 문화적응스트레스에 따른 빗속의 사람 (Person-In-The-Rain) 그림검사 반응특성 연구

고정윤,김유정 한국예술치료학회 2020 한국예술치료학회지 Vol.20 No.1

본 연구는 중국유학생의 우울 수준과 문화적응스트레스 수준에 따른 빗속의 사람(Person-In-The-Rain) 그림 검사의 반응특성을 살펴봄으로써 중국유학생의 우울과 문화적응스트레스를 진단하는 도구로써 활용성을 검증 하고 정서적, 심리적 어려움을 겪고 있는 중국유학생들을 위한 기초자료를 마련하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2017년 5월 16일 부터 6월 29일까지 수도권 A시와 B시에 소재한 4년제 대학의 비학위과정을 포함한 중국유학생 230명을 무선 표집하여 설문조사와 그림검사를 실시하였다. 이 중 답변이 누락되거나, 그림 채점이 어려운 14부를 제외한 216부를 선정하여 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램으로 분석하였다. 통계 검증을 위해 기술 통계분석, t-test, one-way ANOVA, Scheffe 사후 검증을 사용하였다. 분석 결과 첫째, 중국유학생의 우울 수준에 따른 PITR 검사에 나타난 스트레스 영역의 반응특성은 ‘비의 접촉’, ‘젖다’, ‘바람’, ‘웅덩이에 서있다’, ‘강수강설’, ‘번개’, ‘구름’ 항목에서 유의미한 차이가 나타났으며, 대처자원 영역의 반응특성 은 ‘보호물 있다’, ‘우산 있다’, ‘적절한 크기 보호물’, ‘완전무결한 보호물’, ‘옷’, ‘미소’, ‘신체부위 생략’에서 유의 미한 차이가 나타났다. 둘째, 중국유학생의 문화적응스트레스 수준에 따른 PITR 검사에 나타난 스트레스 영역 반응특성의 분석 결과, ‘많은 비’ 항목에서 유의미한 차이가 나타났으며, 대처자원 영역의 반응특성은 ‘미소’와 ‘신체부위 생략’ 항목에서 유의미한 차이가 나타났다. 이 같은 결과에 기초하여 본 연구는 중국유학생들의 우울 수준과 문화적응스트레스 수준에 따른 PITR 반응특성을 살펴봄으로써 현재 중국유학생들이 유학생활을 하는 동안 경험하는 정서 상태를 가늠할 수 있었으며, 미술치료 및 상담 영역에서 심리적 상담개입의 시기에 필요한 진단 도구로서의 활용성을 검증하고, 심리지원을 위한 기초자료를 제공한데 의의가 있다. The purpose of this study is to provide baseline data for Chinese international students who are experiencing emotional and psychological difficulties. This study examines the response characteristics of the Person-In-The-Rain (PITR) picture test of Chinese students studying in Korea to validate the usability of the PITR test as a psychological tool that diagnoses the level of depression and acculturative stress of Chinese students studying in Korea. The study conducted a survey and PITR test on a total of 230 subjects of Chinese international students, recruited randomly, from May 16, 2017, to June 29, 2017. The Chinese international students were from four-year universities, including non-degree courses, located in the city A and B. A total of 216 responses and drawings of the PITR(Person-In-The-Rain) were selected and analyzed, excluding 14, which responses were either omitted or drawings that were challenging to interpret. The collected data were analyzed using the SPSS 23.0 program. For statistical verification, the technical statistical analysis, t-tests, one-way ANOVA, and Scheffe post hoc test was used. The results derived from this study are as follows. First, the response characteristics of stress zones in the PITR test according to the depressive level of Chinese students were significantly different in the categories ‘Rain Contact,’ ‘Wetness,’ ‘Wind,’ ‘Being in a puddle,’ ‘Precipitation of Rainfall and Snowfall,’ ‘Lightning’ and ‘Cloud’ and significantly different in coping resources of ‘Having protection,’ ‘Having an umbrella,’ ‘A suitably sized piece of protection,’ ‘Perfect protection,’ ‘Clothes,’ ‘Smile,’ and ‘Elimination of body parts.’ Second, as a result of analyzing the stress area response characteristics in the PITR test according to the level of acculturative stress of Chinese international students, a significant difference appeared in the 'Heavy rain' category and a significant difference in the ‘Smile’ and ‘Elimination of body parts’ of the response characteristics of coping resources. Thus, by examining the PITR response characteristics according to the level of depression and acculturative stress of Chinese students, the emotional state experienced by Chinese students while studying abroad can be estimated. The significance of this study is that it not only verifies the usability of the diagnostic tool necessary for psychological counseling intervention in art therapy and counseling, but it also provides essential data for psychological support to Chinese international students.

중국인 유학생의 한국에 대한 인식 변화에 관한 연구: 경제적, 문화적 요인을 중심으로

홍기석,홍정륜 중국지역학회 2022 중국지역연구 Vol.9 No.4

This paper examines how economic and cultural factors affect the increase and decrease of Chinese students in the future, and what countermeasures are necessary. The results showed that main purpose of studying in Korea for Chinese students was to get a job. In particular, the intention to work for a Korean company in China was higher than that for a job in Korea both before and after studying abroad. However, the perception of future expansion of Korean companies' investment in China was lower after studying abroad than before. It can be said that the economic incentive for Chinese international students to decide to study in Korea is gradually weakening. In addition, Chinese students' perception of Korea is changing positively through cultural factors while studying abroad. However, in the prospect of expanding cultural exchanges between Korea and China in the future, after studying abroad was lower than before studying abroad. It can be seen that China's restrictions on Korean culture and distorted perceptions of Korean culture have a negative impact. In order to attract Chinese students in the future, the Korean government and universities will have to work together. First of all, it will be necessary to actively promote to China that the COVID-19 situation has improved considerably. Second, considering that an economic factor is the biggest factor of studying abroad in Korea, it is necessary to actively provide information related to the employment or internship of Chinese international students. Third, the two governments of Korea and China should make joint efforts to expand pop culture exchanges. Fourth, it is necessary to review the existing policies for Chinese international students in preparation for attracting Chinese international students. Finally, Korean universities should not only increase the number of Chinese students in quantity but also seek ways to attract excellent Chinese students. 본 논문은 중국인 유학생의 유학 동기를 바탕으로 경제적 요인과 문화적 요인이 향후 중국인 유학생 증감에 어떤 영향을 미칠 것이며, 어떤 대응방안이 필요한지에 대한 살펴보고자 한다. 설문 분석 결과 중국인 유학생의 주된 한국유학 목적은 취업으로 한국내 취업 보다는 재중한국기업 취업의향이 유학 전과 유학 후 모두 높게 나타났다. 그러나 향후 한국기업의 대중국투자확대에 대한 인식은 유학 후가 낮게 나타났다. 경제적 요인으로 인해 중국인 유학생이 한국 유학을 결정할 유인이 점차 약화되고 있다고 할 수 있다. 또한 중국인 유학생은 유학을 하면서 문화적 요인을 통해 한국에 대한 인식이 긍정적으로 변화되고 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 향후 한중문화교류 확대전망에서는 유학 후가 낮게 나타났는데 이는 중국의 한국 대중문화에 대한 제한 조치와 한국문화에 대한 왜곡된 인식이 부정적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 향후 중국인 유학생을 유치하기 위해서는 한국 정부와 대학들이 협력하여 노력해야 할 것이다. 우선 단기적으로 중국인 유학생 급감 요인으로 작용한 코로나19 상황이 크게 호전되었음을 중국에 적극적으로 홍보할 필요가 있을 것이다. 둘째, 경제적 요인이 한국 유학의 가장 큰 요인인 점을 감안하여 중국인 유학생의 취업이나 인턴십에 관련된 정보를 적극적으로 제공할 필요가 있다. 셋째, 한중 양국 정부가 대중문화 교류의 확대를 위해 공동으로 노력해야 할 것이다. 넷째, 중국인 유학생 유치를 대비하여 기존 중국인 유학생에 대한 정책을 재검토해볼 필요가 있다. 마지막으로 한국 대학들은 양적으로 중국인 유학생을 늘릴 뿐만 아니라 우수한 중국인 유학생을 늘리는 방법을 모색해야 한다.

청말 중국인의 일본 유학 연구

김보림 전북사학회 2017 전북사학 Vol.0 No.51

청말 일본에서 공부한 중국 유학생은 서양의 문화와 기술을 도입하는 데 중요한 역할을 담당하였다. 13명의 학생들이 1896년 일본으로 유학을 떠난 이래 중국 중심의 역사관이 깨지는 상황을 맞게 되었다. 중국의 유학생들은 근대 중국을 세우는 데 앞장섰다. 그들은 처음에는 속성교육이라는 단기간 기술을 배우는 교육에 집중하였다. 중국의 유학생 정책은 청과 일본과의 관계, 또는 청과 러시아와의 국제적 환경에 의해 영향을 받았다. 그러나 기본적인 정책은 높은 소양을 가진 유학생을 기르는 것이 목표였다. 1896년과 1906년 사이에 유학하고 있는 학생들은 증가 추세에 있었다. 또한 외국에 유학생을 파견하는 중국 정부의 움직임도 활발하였다. 그러나 곧 두번째 국면이 찾아오게 되는데 중국은 여러 조항들을 만들어 수적으로 많은 유학생을 보내기 보다는 국내의 교육 활동을 보다 활발히 하고, 질적으로 우수한 소수의 유학생들을 파견하는 정책으로 선회하게 된다. 이는 과거제 폐지 등 신정의 부활과 신해 혁명 등의 정치적 변혁기에서 국내의 상황을 견고히 하려는 중국 내부 사정과 관련이 깊다. 중국 학생들은 일본인들에 의해 무시되어지고 정치적 변혁이 중국에서 일어날 때마다 중국으로 돌아가는 길을 택했다. 남은 유학생들은 공부와 정치적 활동을 병행하면서 학업을 끝낸 후 고국으로 돌아가 정치가, 번역가, 작가 등의 활동을 하며 여러 업적을 남기거나 일본에 체류하면서 교수가 되거나 정치적 활동을 하기도 하였다. 그러나 1937년 중일 전쟁을 끝으로 중국의 일본 유학생 파견은 종국을 맞았다. 결론적으로 일본 유학생 정책은 외국 문명에 대한 내부적 응답을 통해 제한되거나 지원되는 형태로 나타났던 것으로 보인다. Chinese students studying abroad in Japan in the late period of Qing(淸) played the important role on the introduction of western knowledge and skills. The 13 young students towards Japan in the late Qing were dispatched in 1896. The first dispatched students including 13 young students made a role to set up the modern Chinese like Japan fast. They pursued the first to take an accelerated education in Japan. The Chinese policy of study-abroad had been changed according to the circumstance like the war between Qing and Japan or Qing and Russia. But the basic idea of the policy was to make a high quality students. The first phase is between 1896 and 1906 when the number of students studying abroad were increasing and the government activity about dispatching students to foreign countries were very aggressive. The second phase is the period that there were restriction of the dispatching students to other countries by the rule. Chinese students were despised by the Japanese, but when political reforms took place in China, they came back to study with interest. The remained students studied more and harder and made a big role in the Republic of China later as intellectuals. In conclusion, the studying abroad policy were supported or restricted through the internal response about the foreign country civilization.

국내 예체능 계열 학과에 대한 중국인 유학생들의 수요와 한계

김아름 (Kim, A-Reum) 한국모델콘텐츠학회 2023 한국모델콘텐츠학회지 Vol.4 No.2

중국 내 입시경쟁률은 최근 중국인 유학생의 한국 유학으로 유입되는 가장 큰 원인으로 꼽힌다. 문화대혁명이 끝나고 중국의 입시제도가 부활한 이래로 줄곧 엘리트화로 인식되었던 고등교육이 민영대학의 등장 이래로 대학의 시장화와 함께 대중화 바람이 일었고, 그 결과 수능 응시자 수가 크게 늘어났다. 그러나 중국 내 대학 입학의 문턱 은 더욱 높아져 2022년 중국 교육부 통계에 따르면 수능 응시자의 평균 합격률은 학부 50.6%(전문대 포함), 대학 원은 27.2%에 불과했다. 게다가 졸업생들의 취업난까지 이슈가 되면서, 현재 중국 정부는 직업교육 활성화의 일환 으로 중, 고등학교 졸업생을 대상으로 직업전문대학 입학을 장려하는 정책을 추진 중이지만, 여전히 대학의 입학을 원하는 많은 학생들은 재수를 선택하거나 해외로 눈을 돌리는 경우가 적지 않다. 특히 바늘구멍보다 좁아진 대학 원의 입학 부담은 학생들이 해외 유학을 선택하는데 큰 요인으로 작용하였다. 그 사이 중국 내에서 급부상하고 있 는 예체능 계열 석ㆍ박사생의 국내 유입이 크게 증가했다. 이에 국내 수학 중인 예체능 계열 중국인 유학생의 수 요와 선호 전공 추이에 대해서 살펴보고 그에 따른 한계와 대안점을 제시한다. 본 연구는 국내 유학생 유치를 위 해 정부와 대학이 제시하는 정책을 근간으로 중국인 유학생이 한국으로 유학을 오는 근본적인 유입 원인을 분석하 였다. 또한, 한국의 대학에서 재학 중인 중국 유학생들의 현황을 살펴보고 그중 최근 급부상하고 있는 예체능 계열 의 중국인 석ㆍ박사생의 한국 유학 흐름을 분석함으로써 우리나라의 유학생 유치 방향성에 시사점을 제공하는 데 에 그 목적이 있다. Competitive entrance examination rates in China are one of the biggest reasons for the recent influx of Chinese students to study in Korea. Since the end of the Cultural Revolution and the revival of China’s entrance examination system, higher education, which has always been perceived as elitist, has been democratized with the rise of private universities and the marketization of universities, resulting in a significant increase in the number of College scholastic ability test takers. However, the threshold for entering universities in China has become even higher, and according to statistics from the Chinese Ministry of Education in 2022, the average pass rate of College scholastic ability test takers was 50.6% for undergraduates (including vocational colleges) and only 27.2% for graduate schools. In addition, the difficulty of finding a job for graduates has become an issue, and although the Chinese government is currently promoting policies to encourage students to enter vocational colleges after high school as a way to revitalize vocational education, it is still not uncommon for many students who want to enter a university to choose to repeat their studies or go abroad. In particular, the burden of admission to graduate schools, which has become very difficult to achieve, has been a major factor in students choosing to study abroad. Meanwhile, the domestic influx of master’s and doctoral students in the arts, a rapidly growing field in China, has increased significantly. This study examines the demand and preferred majors of Chinese international students studying in Korea and suggests limitations and alternatives. Based on the policies proposed by the government and universities to attract international students to Korea, this study analyzes the underlying reasons for the influx of Chinese students to Korea. In addition, it examines the current situation of Chinese students studying in Korea and analyzes the flow of Chinese students studying arts and sports in Korea, with the aim of providing implications for the direction of attracting international students in Korea.

Enrollment Elevation to the Chinese International Students in Local Universities in Korea

정건섭(Kyoun-Sup Chung),뢰송림(Songlin Lei),심문보(Moon-Bo Sim) 한국콘텐츠학회 2010 한국콘텐츠학회논문지 Vol.10 No.8

세계경제 단일화의 가속화에 따라, 고등교육의 국제화는 점차 세계적인 추세로 자리 잡게 되었으며, 서방 선진국들은 세계 각국 유학생들의 유학 선호 국가가 되어버렸다. 그러나 한국에서는 교육자원, 환경, 정책등 여러 문제로 각 지방 대학이 유학생 유치에 불리한 위치에 처한 것이 사실이다. 최근에는 중국과 한국 양국의 문화 교류 증대와 양국 간의 지리적 접근성에 힘입어 많은 한국 학생의 중국 유학과 동시에, 중국 유학생 또한 한국 각 지방대학의 주요 입학자원이 되었다, 최근 몇 년 동안, 한국의 중국 유학생 수는 신속히 증가하고 있고, 이에 따라 한국의 유학생 교육제도 또한 끊임없이 개선되고 있지만, 유럽, 미국 등 선진 국가나 한국 수도권 대학의 교육 환경적 우세 조건에 비하면 한국 지방대학의 중국 유학생 유치는 여전히 많은 문제점을 안고 있다. 본 논문의 연구 결과를 제시해 본다면, 우선 한국 지방 대학의 중국 유학생 유치는 유리한 점이 있는 반면 또 시급히 해결되어야 할 문제점이 있다는 점이다. 따라서 어떻게 중국 유학생이 선호하는 특색 있는 교육 환경을 만들고, 중국 유학생의 학습과 발전에 적합한 “One-Stop (신속, 빠른, 편리한) 교육서비스” 체계를 구축하는가, 또 어떻게 유학생 교육의 관리 체계와 모델을 완성하여 중국 유학생과 지방대학이 다함께 Win-Win할 수 있는가? 이런 점들이야 말로 한국의 각 지방대학 중국 유학생 관리자들이 끊임없이 연구해야 할 과제라 할 수 있겠다. Since South Korea has problems existing in the respects of educational resources, environment, policies, etc., local universities of South Korea have been in an inferior position in the competition of overseas student enrollment. With increasingly deepening of cultural exchange between China and South Korea, due to geographic close relationship between the two countries, a great number of South Korean students go to China for study; also, Chinese students have increasingly become the important target of recruitment by all local universities in South Korea. In recent years, with rapid increase in the number of Chinese students in South Korea, the overseas student education system of South Korea has been progressed continuously. Compared with educational advantages of universities in European, American developed countries, and the capital region of South Korea, however there still exists a lot of problems in Chinese student recruitment by local universities. The major findings of the study can be summarized as follows. There exist not only some advantages but also some problems to be addressed urgently in Chinese student enrollment by South Korean local universities. How to build a distinctive recruitment environment suitable for Chinese students; and, how to develop a complete “one-stop” educational system suitable for study; and, how to make a strategy of development for Chinese students; and, how to perfect set up the overseas students' education management system; which are the remaining tasks to be solved for. To achieve a win-win for both overseas students and South Korean local universities, it is very important and urgent works to do for administrators of Chinese students in all local universities of South Korea.

중국 내 예비 학부 유학생 대상 도구적 학문 목적 한국어(KIAP) 교육 과정에 대한 요구 분석 : 말하기 쓰기를 중심으로

장지영(Jang Jiyeong),총니(Cong Ni) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.6

본 연구에서는 중국 내에서 한국의 대학교에 진학하고자 하는 예비 유학생 대상 도구적 학문 목적 한국어 말하기와 쓰기 교육에 대한 요구 분석을 실시하였다. 중국 내 예비 유학생과 한국 대학교의 학부 과정에 재학 중인 중국어권 학습자 80명을 대상으로 중국에서의 한국 대학 입학 준비를 위한 교육 과정이 실제 한국 대학교에서 필요로 하는 학업 기술을 얼마나 많이 반영하고 있는지를 알아보고 예비 유학생들에게 필요한 학문 목적 한국어 말하기 쓰기 학업 기술은 무엇인지를 살펴보았다. 설문 조사 결과 예비 유학생과 학부 유학생은 한국과 중국 대학교의 학업 방식에 차이가 있다고 인식하였으며 중국 내에서는 발표, 토론, 보고서 쓰기, 시험 답안 쓰기 등 다양한 학업 기술을 학습하지 못하는 경우가 많다고 하였다. 학문 목적 말하기 교육에 대한 요구 분석 결과 ‘학교생활에 대한 말하기’에 대한 요구를 확인할 수 있었으며 설문 항목의 학문 목적 말하기 기술에 대해 고른 요구도를 보였다. 학문 목적 쓰기 교육에서는 보고서 쓰기, 발표 자료의 제작, 시험 답안 작성하기에 대한 요구를 확인할 수 있었다. 이에 본 연구에서는 예비 유학생의 낮은 숙달도에 맞는 학문 목적 한국어 말하기․쓰기 교육 과정의 설계, 한국의 대학 문화와 관련된 주제 학습, 발표 자료 제작에 관한 수업 제공, 학문 목적 한국어 동영상 수업의 제공 등을 제언하였다. 중국 내 예비 유학생들을 대상으로 설문을 실시하여 중국 내 도구적 학문 목적 말하기 쓰기 교육에 대한 현지 상황을 파악하고 국내 대학 진학 후 학업 수행에 필요한 구체적인 학문 목적 말하기 쓰기 학업기술 항목을 분석하였다는 점에서 연구의 의의가 있다. This study conducted a needs analysis for Korean speaking and writing education for instrumental academic purposes, focusing on prospective students of Korean universities in China. Looking at 80 Chinese-speaking students in China and undergraduate students at Korean universities, we examined how much the curriculum reflects the academic skills required by Korean universities in China. According to the survey, prospective students and undergraduate students recognized differences in the way Korean and Chinese universities study. In China, they often fail to learn various academic skills such as presentation, discussion, report writing, and test answers. The analysis of the demand for education for academic speaking confirmed the demand for “speaking about school life” and showed a demand for speaking skills for academic purposes in the survey items. Writing training for academic purposes identified demands for writing reports, producing presentation materials, and writing test answers. Therefore, this study proposed the design of a Korean language speaking and writing curriculum suitable for the low proficiency of prospective international students. The study is meaningful in that it conducted a survey of prospective international students in China to understand the local situation of instrumental academic speaking and writing education in China and analyzed specific academic speaking and writing skills items necessary for academic performance after entering domestic universities.

중국인 유학생의 방학중 귀국여부에 영향을 주는 요인에 관한 연구 - 팬데믹 상황을 중심으로

( Bo Tu ) 부산외국어대학교 다문화연구소 2021 다문화사회와 교육연구 Vol.8 No.-

코로나 전염병은 짧은 기간 안에 전세계로 확산되어 2020년도 국제사회는 코로나 팬데믹에 빠졌다. 2020년 2월 중순에는 중국정부의 강력한 통제로 점차 확산속도가 늦추어지면서 진정세로 돌아섰다. 하지만 중국에서 시작된 코로나 전염병은 한국, 일본, 이란, 심지어유럽 미주까지 급속도로 번지면서 전세계가 전염병사태 (Pandemic)를 맞이하였다. 이러한 전염병을 억제할 수 있는 방법은 오직 백신이다. 인간이 2021년도에 코로나 팬데믹을 이겨낼 수 있을지 아직 미지수이다. 코로나는 각 국가 및 국민의 모든 측면에 영향을 미치며, 한국에서 유학하는 중국유학생들은 그 중의 한 그룹이다. K-culture 열풍을 맞춰 2019년도 기록적인 중국유학생들이 한국에 와서 유학했으며, 2020년도 코로나 팬데믹에도 불구하고 많은 중국유학생들이 여러 가지 힘든 상황을 극복하고 한국에서 유학했다. 하지만 겨울방학 때 이들이 또한 코로나 때문에 중국출국할지 고민에 빠졌다. 출국시 PCR검사, 재입국허가, 출국후 14일 격리, 출국과정 코로나 감염 위험성, 다시 귀국시 관련 검사 및 한국 입국후 재격리 등 여러 가지 힘든 점이 있지만, 출국 안 할 경우에 고도감, 명절에 부모님 옆에 없을 시 스트레스 등 감당하기 힘든 점도 피할 수 없다. 본 논문은 한국 모 대학교 중국유학생을 대상으로 실시한 설문조사 및 계량통계 연구방법을 사용하여 중국유학생의 방학출국의사를 연구했다. 그리고 이를 통해 유학생이 이러한 의사결정을 한 이유를 연구하였다. 2020년도에 한국에 유학하러 오지 못한 학생 수가 많이 늘었고, 2020년도 겨울방학 때 중국에 들어가는 학생수가 많이 줄었다. 코로나사태 및 감정요소의 상호작용은 또한 중국유학생이 중국 출국해서 겨울방학을 보내게 하는 큰 원인이다. (신라대학교)