신문활용을 통한 역사교육

박순준(Park, Soon-Joon) 부산경남사학회 2013 역사와 경계 Vol.89 No.-

본 연구는 기존의 신문활용교육에 대한 재검토를 통해 신문교육에 대한 인식의 전환을 촉구하는 한편, 대학교육 차원에서 학습자료로서의 신문기사를 추출하는 이론적 관점을 정립하고, 신문으로 가르치며 신문을 가르치는 교육적 활용방안의 기본틀을 대학에서의 역사교육 분야에 한정하여 제시하고자 하였다. 역사교육에서 진정한 신문활용교육을 위한 인식전환의 첫째는, 신문에 실린 손쉽게 접할 수 있는 방대한 정보들을 보존하고 활용하는 역사자료정보화의 노력을 기울이는 것이다. 이것이 ‘신문으로 가르치는 교육’으로서의 신문활용교육이다. 둘째는 상업성과 공공성이 공존한다는 신문의 속성을 근본적으로 인식하는 차원에서 문자언어의 구사력을 비판적 시각으로 배양할 필요가 있다는 것이다. 이것이 ‘신문을 가르치는 교육’으로서의 신문활용교육이다. 역사교육에 필요한 신문기사들은 ‘과거를 인식하는 현재의 관점’과 ‘현재를 이해하는 미래의 관점’에서 선별되고 축적될 수 있다. 정보자료로 활용 가능한 도구성이 짙은 기사들은 꾸준하고도 오랜 기간에 걸쳐 액셀이나 데이터베이스 프로그램으로 카테고리화해 놓으면 필요한 때 즉시 활용할 수 있을 것이다. ‘신문을 가르치는 교육’ 즉 신문을 비판적으로 읽게 한다는 것은 신문기사의 내용을 분석하여 이해하고 그 내용의 원천(정보원)을 찾아가서 심층적인 정보를 획득하는 데 그치는 것이 아니라, 동일한 주제의 기사들을 상호비교하고 각각의 기사들이 무엇을 주장하려는가를 파악하는 노력이기도 하다. 특히 후자는 신문이 기사를 통해서 무엇을 추구하려는지, 어떤 의제를 설정하고 왜 그것을 이끌어나가는지를 살펴보는 것이기도 하다. 역사교육에서 눈여겨봐야 하는 것은 이런 경우에 신문들이 역사를 어떻게 ‘활용(소비)’하는가이다. 본 연구에서는 ‘역사소비’라는 개념으로 유형화하여 활용하는 이론적 틀을 제시하였다. This article aims at presenting the educational framework through which we utilize newspapers in teaching history, and theoretical viewpoints through which we collect teaching resources from the current newspapers. In teaching history by using the newspapers and online news we must abandon the two current prejudices. One is that we make ‘history newspapers’, the other is that we use only the ‘old’ newspapers. We must try to collect the historical teaching resources from the current newspapers. And to database them is the informatization of historical teaching resources. We must access critically many articles of the current newspapers, because they may include the prejudices of reporters or journalists or newspaper companies. By introducing the concept of ‘history consumption’, we can utilize the articles of newspapers in history education. We must catch the main aims that the reporters or journalists or newspaper companies want to achieve through the newspaper articles. These efforts can be freely applied only at university classroom.

예술고등학교 무용과 학생들의 NIE에 대한 인식연구

천주은,김운미 한양대학교 우리춤연구소 2008 우리춤과 과학기술 Vol.4 No.1

본 연구는 예술고등학교 무용과 학생들의 NIE(Newspaper in education) 에 대한 인식을 알아보고 시대흐름에 따른 보다 발전적이고 창의적인 무용교육 을 위한 방법으로 NIE에 대한 필요성을 제시하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 선문활용교육의 의미와 효과에 대해서 이론적으로 고찰해 보고, 신문활용교육이 예술고등학교 무용과 학생들에게 어떠한 효과를 줄 수 있는 지에 대해 살펴보고자 한다. 그리고 예술고등학교 무용교육의 현황과 신문활용교육에 대한 교사들의 인식, 문제점과 개선점 등을 파악해 봄으로써 NIE 에 관한 본 연구와 활용에 도움이 되고자 하였다 연구방법으로는 NIE 에 대한 이론적인 근거를 위해 단행본, 논문, 학술지, 인터넷 등을 참고하였다. 그리고 예술고등학교 무용과 학생들의 NIE 에 대한 인식을 조사하기 위해 타 예술분야의 NIE 관련 선행연구를 바탕으로 설문지를 제작하였으며, 연구대상 학교(선화, 서울, 브니엘 예술고등학교)의 학생 240 명과 교사 19명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 또한 배부된 설문지 중 불성실하게 응답한 설문지를 제외하고 학생 217부와 교사 19부의 설문지 가 최종 분석에 사용되었다. 이러한 과정을 통해 밝혀진 연구결과를 종합적으로 정리하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 예술고등학교 무용교육의 목표에 대해 전체 응답자 217 명중 94명이 ‘전인교육을 통한 예술인의 육성’으로 가장 높게 응답하였으며 , 무용관련 수업의 주된 내용은 ‘전공실기 수업’이라고 학생 총 217 명중 160 명이 응답하였다. 따라서 이론수업보다는 실기수업에 좀더 치중하고 있음을 알 수 있다. 둘째, 예술고등학교 무용교육의 문제점으로 3개학교 학생 총 217 명중 71 명이 ‘주입식 교육으로 인한 창의력, 사고력 저하’라고 응답하였으며 이어 ‘지나친 입시위주의 교육에 에 62 명이 응답하였다. 따라서 학생들의 자발적이고 능동적인 수업보다는 주입식 교육과 입시를 목적으로 하는 교육의 비중이 높음을 알 수 있다. 셋째, 신문활용교육에 대해 학생 총 217 명중 155 명 71 .4%가 ‘들어본 적이 없다’고 응답했으며, 신문활용경험에 대해서는 ‘경험이 없다’가 164 명 75.6% 로 나타났다. 하지만 신문활용교육의 필요성과 효과성에 대해서는 ‘필요하다’ 가 120 명 55.3%. 효과가 있을 것이다의 질문에 114 명 52.5% 로 과반수 이상의 학생이 신문활용교육에 대해 긍정적임을 알 수 있다. 넷째, 신문활용수업으로 예상할 수 있는 효과분야는 ‘지식적인 측면’ 83 명으로 가장 높게 나타났으며, 이어 ‘사고력’ ‘창의력’ ‘어휘력’ ‘발표력’ 순으로 나타났다. 그리고 신문활용수업에 대한 적용과목으로는 ‘이론수엽’ 112 명 51. 6% 로 가장 크게 나타났다. 본 연구 결과를 토대로, 예술고등학교 무용교육의 발전과 개선방향을 위해 서 기존의 주입식 교육과 관념에서 벗어나 새로운 수업방식의 개발과 창의적 인 교육내용으로 학생들이 다양한 경험과 지식을 쌓고, 배우며 학습할 수 있도록 미래지향적인 연구를 추진하고 노력해야 할 것이라 판단된다. 또한 아직 NIE 교육이 예술고등학교 무용교육에 적용되고 있는 사례가 미비하고 NIE교육에 대한 학생들의 인식또한 부족하지만 연구결과에서 알 수 있듯이 과반수 이상의 학생과 교사가 NIE 교육이 필요하다고 응답하였고 그 효과 또 한 클 것이라 예상 응답하였기 때문에 예술고등학교 무용교육에 있어 NIE는 효과적이고 긍정적인 의미로 적용될 수 있을 것이라 사료된다. The purpose of this study was to survey art hight school dance major studens'perception of NIE(Newspaper in Education) and thereupon, suggest that “NIE" would be required to promote a more progressive and creative dance education in the new age. For this purpose, the researcher reviewed theories about implications and effects of NIE and analyzed its effects on art high school dance major students. In addition, thε researcher examined the conditions of art high school dance education and teachers' perception of NIE and addressed the problems and suggested their solutions. To this end, the researcher reviewed books, dissertations, journals, and Internεt data about theories of NIE and thereupon, examined the preceding studies to design a questionnaire to survey art high school dance major students' perception of NIE. For the survey, the researcher sampled 240 art high school(Sunhwa, Seoul and Peniel) dance major students and 19 teachers. Finally, 217 responses 상m students excluding the 23 unserious ones and all 19 responses from teachers were used for analysis. The data collected were processed using the Microsoft Excel 97 Worksheet, while the open-ended responses were analyzed comprehensively to fine the solution.

영어신문을 활용한 영어교육 활성화 방안

정유진,강문구 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.2

English education in Korea is in a state of oversupply with learning materials provided by a number of private education companies that have abundant textbooks and overflowing content. In addition, there are students who have benefited from early English education, such as English kindergarten, and parents who have high expectation on their kids’ education. In this regard, public school teachers should have a more social awareness and attitude that can meet their demands. It is not enough to make the students feel satisfied using English textbooks alone. Because the text books had already made several years before than the time students are provided with. That’s why the researcher suggests that English newspaper should be used for English teaching and learning activities. English newspapers can be easily accessed online as well as published papers. English newspapers have many advantages when they are used as learning materials because they are easy to get through online as well as offline and deal with various events closely related to daily life. In this paper, the researcher seeks to answer the following two questions. First, what kind of perception do the teachers have as they adapt an English newspaper in the field? Second, how does English newspapers in education using reading strategies affect students' reading ability? For this purpose, the experimental group applied the reading activities using English newspaper as reading materials, while the comparative group used the textbook following a traditional teaching method. Furthermore, a questionnaire was prepared to see teachers' perceptions and attitudes and asked about the educational effects of English newspapers to 15 English teachers. The results of this study are as followed. First, the students' performance in the experimental group was increased from analysing the pre-test and post-test when the English class using an English newspaper. In addition, as a result of the questionnaire about teachers' perception, English newspapers were considered to be most suitable for reading because it is text-based learning material, and it was found that English newspapers in Education are very helpful. 현재 한국의 영어교육 시장은 풍부한 교재와 넘쳐나는 콘텐츠를 무기로 하는 수많은 사교육 업체에서 제공하는 학습 자료들로 공급과잉의 상태에 있다. 그리고 학교 현장에는 영어유치원을 비롯한 조기 영어교육의 혜택을 받고 성장한 학생들과 그에 따른 높은 기대심리와 눈높이를 가진 학부모들이 있다. 이러한 시대적 흐름에 발맞추어 공교육에 종사하는 영어 교사는 사회적 감수성을 키우고 교육 수요자의 수준 높은 요구에 부합할 수 있도록 학습 자료를 구비해야할 것이다. 그러나 영어교과서는 학생들이 접하는 시점으로부터 몇 년 전에 출판된 것으로 시대적 상황보다는 일반적인 소재를 다룰 수밖에 없고 이는 유행에 민감한 학생들의 갈증을 해소해주기 부족하다. 이에 대해 본 연구자는 영어신문을 영어교수학습 활동에 활용할 것을 제안한다. 오늘날 영어신문은 종이 신문뿐만 아니라 온라인이나 스마트폰 앱을 통해서도 쉽게 접할 수 있다. 또한 일상생활과 밀접한 다양한 사건들을 다루고 있기 때문에 학생들의 영어실력 뿐만이 아니라 사회적 의식을 높일 수 있는 장점이 있다. 본 연구는 다음의 두 가지 질문에 대한 답을 찾고자 한다. 첫째, 교사들이 영어신문 활용교육을 현장에서 적용하며 어떤 인식을 갖게 되었는가? 둘째, 읽기전략을 활용한 영어신문 활용교육이 학생들의 읽기능력에 어떤 영향을 미치는가? 이를 위해 실험집단은 읽기전략을 활용한 신문읽기 자료가 투입된 활동을 적용하여 수업을 진행하였고, 반면 비교집단은 전통적인 강의식 수업방법으로 교과서 지문을 활용한 수업을 진행하였다. 또한 교사의 인식과 태도를 보기위한 설문지를 작성하여 15명의 영어교사를 대상으로 영어신문 활용교육의 교육적 효과에 관해 물어보았다. 영어신문을 활용한 영어수업을 진행한 후 학업성취도평가의 독해문항을 이용하여 사전, 사후검사를 실시하였을 때 실험반의 학생들의 성적이 상승했음을 볼 수 있었다. 또한 교사들의 인식에 관한 설문지 결과, 영어신문은 텍스트 기반의 자료이므로 읽기기능에 가장 적합하다고 판단하고 있으며 이를 활용한 영어과 교수학습활동이 매우 도움이 된다고 생각하는 것으로 나타났다.

NIE를 활용한 경제교육의 효과 : 고등학교 1학년 경제단원을 중심으로

김정실,안현효 이화여자대학교 교과교육연구소 2004 교과교육학연구 Vol.8 No.3

최근 우리나라의 경제상황은 급속하게 변화하고 있다. 그러나 실제 교육현장에서 활용되고 있는 경제 교과서를 중심으로 한 교재는 초보적이고 원론적인 경제이론을 다루고 있어 이러한 변화를 모두 반영할 수 없는 것이 사실이다. 신문은 매일 새롭고 다양한 경제정보를 제공해주므로 경제교육에 있어서의 이러한 문제를 극복할 수 있는 가장 이상적인 교재라 할 수 있으며, NIE(신문활용교육)가 올바르게 이루어진다면 바람직한 경제교육으로 접근이 가능할 것이다. NIE는 1990년대 중반 우리나라에 소개되어 국어, 과학, 수학 등 여러 교과활동에 활용되고 있으나 아직 중고등학교 경제교육에서의 활용 및 연구가 미흡한 실정이다. 따라서 학교경제교육에 신문을 활용하는 방안을 제시하고 NIE가 경제교육에 미치는 효과에 대해 모색해 볼 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 고등학교 경제수업에 적용할 수 있는 다양한 NIE 활용법을 제시하고, 경제교육에서의 NIE의 활용이 학업성취도 및 학습태도에 미치는 효과를 검증하고자 한다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 첫째, 경제교육과 NIE에 관련된 선행연구를 살펴보고, 경제교육과 NIE의 개념, 목표, 필요성 등 이론적 배경을 고찰하였다. 둘째, 경험적 연구를 위해 제7차 교육과정에서의 10학년인 고등학교 1학년 <사회>교과 중 'Ⅷ. 국민 경제와 합리적 선택' 단원을 중심으로 NIE 교수학습 모형을 적용하여 경제수업을 실시하였다. 학습목표 및 NIE 활동 프로그램과 관련된 신문자료를 수집하여 학생들이 활동할 학습지를 제작하였으며 이를 바탕으로 수업지도안을 구안하였다. 셋째, 경제 교육에 있어서 NIE의 효과를 검증하기 위하여 학업성취도 검사 및 학습태도 검사를 실시하였다. 검사 결과의 분석을 위해 SPSS 10.0 프로그램의 t 검정을 사용하였으며 95%의 신뢰수준에서 검정하였다. 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 경제단원에 대한 학업성취도 검사 결과 NIE를 활용하여 경제 수업을 받은 집단이 전통적 수업을 적용한 집단보다 경제 관련 지식, 기능, 가치·태도 영역에서 평균이 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 경제수업에 대한 학습태도 검사 결과 NIE 수업을 적용한 집단이 전통적 수업을 적용한 집단보다 학습에 대한 일반적 태도, 경제수업에 대한 주의집중 태도, 학습 기술적용 태도, 자율학습 태도 등의 영역에서 평균이 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 따라서 경제교육시 기존의 교과서 위주의 수업에서 과감히 탈피하여 현실을 반영하는 신문을 활용한 수업이 활성화되어야 한다. 이를 위해서는 경제교육에 활용할 수 있는 NIE 수업 자료의 연구 및 정보 교류를 위한 제도적 여건 마련, NIE에 대한 교육당국과 신문사의 지속적인 관심과 협조가 요구된다. Korean economy has experienced drastic changes in recent years. Still, economics textbooks used in schools fail to consider all these changes, by focusing only on elementary and fundamental economic theories. Newspapers can be used as one of the most useful textbooks, which can help to solve these problems of our current economic education, as they offer new and diverse economic information on a daily basis. N.I.E. (Newspaper in Education) can be a desirable approach to the effective economic education if it is used properly. N.IE. was first introduced in Korea in mid 1990s and has been applied to a variety of curriculum including Korean language, science and mathematics, but it has not been widely utilized in teaching economics in high school and there has not been sufficient research on the approach Against the backdrop, it is necessary to explore the methods to utilize newspapers in teaching economics in high school and analyze the effects that N.I.E. has on economic education as a whole. This study aims to suggest various N.I.E. methods that can be used in high school and to examine the effects that N.I.E.-based economic education has on academic performance and learning attitude of students. First, an extensive review has been done on much research and studies on economic education and N,I.E., and the theoretical background including the concept, objectives and necessity of N.I.E. has been examined. Second, for empirical research, an economics class using newspapers was conducted on the basic macro and micro economics - 'National Economy and Rational Choices'. Students created a text material based on which they will carry out activities, by gathering news and information from papers relating to the class objectives. Third, in order to verify the effects of NIE on economic education, students were evaluated for their academic performance and learning attitude. This paper analyzes the test results, using the t verification of SPSS 10.0 with a 95% confidence level. The findings are as follows. First, the results of the academic performance test on the relevant economy lectures, the N.I.E.-applied group achieved a higher average on economy-related knowledge, functions, values and attitude, than their counterparts in the group who were taught in a conventional way. The difference in the scores was statistically significant. Second, the learning attitude test has shown similar results. The N.I.E. group gained higher scores than their peers in all areas including general learning attitude, concentration level, learning skills application and voluntary learning. And the difference was statistically significant, too. Therefore, it is suggested that for economic education, schools should encourage teachers to decrease their dependency on textbooks and adopt the N.I.E. teaching method. In order to make it possible, the current education system needs to be changed to allow much research for developing newspaper texts and to facilitate information exchange to develop N.I.E. teaching materials.

사회과 교육을 위한 신문 스크랩 기술 방안 연구

최상희 ( Choi Sanghee ),조현수 ( Cho Hyunsu ) 인하대학교 교육연구소 2007 교육문화연구 Vol.13 No.1

하루가 다르게 급변하는 있는 점단 디지털 문화 시대에서 학생들에게 아날로그 방식의 신문을 가르치는 교육은 효율성 떨어져 보일 수 있다. 그러나 무분별한 정보 홍수속에서 그나마 사회현상과 사회문제를 바르게 볼 수 있는 매체 가운데 하나가 신문이다. 최근 학교 교육 현장에서는 신문을 교재로 활용하는 사례가 늘고 있다. 현행 교육과정에서 NIE(Newspaper In Education)는 예전 교육과정에 비해 상당히 많이 다루고 있다. 초등학교 교과서의 경우 NIE 활동을 다룬 분량이 교과목에 따라 짧게는 1쪽 크게는 수 십 쪽에 달한다. 활동 횟수나 교과도 광범위하다. 중ㆍ고교의 경우는 교과서보다 수행평가나 각종 시험에 NIE를 많이 도입하고 있는 실정이다. 대입 수학능력시험과 논술ㆍ구술시험에서 신문의 내용이나 신문의 형식을 차용하는 사례는 갈수록 늘고 있다. 하지만 현장에서 NIE가 확대ㆍ적용되려면 해결해야 할 과제가 많다. 이를 테면 신문 활용 교육의 기본 시스템인 사회과 교육관련 현직 교원 연수 및 예비 교사 교육, 사회과 교육 관련 NIE 교육과정의 체계화, 다양한 교수ㆍ학습 방법의 개발, 교육용 신문자료의 축적(스크랩) 등이 바로 그 것이다. 이상의 전제와 문제의식을 염두에 두고 이 글은 우선 NIE 교육방법의 전반적인 맥락을 살펴본 뒤, 교육용 신문자료를 어떻게 탐색하고 선택, 정리, 활용할 것인가에 대한 스크랩 기술을 사회과 영역 중 경제영역을 예로 들어 이해하고 실천하는 토대를 마련하는 것을 목표로 한다. In the up-to-date digital culture age when everything changes day by day, giving an education to students in newspaper in analogue mode may seems to be low in its efficiency. But a newspaper is one of media which can appropriately view social phenomena and problems among lots of flood of imprudent information. There is growing cases utilizing a newspaper in a recent education site. NIE(Newspaper In Education) is much more dealt with in current educational sites than in previous educational courses. In case of textbooks of an elementary school, the amount in which NIE activities are addressed ranges from I page to scores of pages, according to school subjects. The activity frequency or courses of study are diverse also. In case of a middle senior high school, it is true that NIE is being more introduced to performance evaluation or various tests than to a textbook. There are increasing cases borrowing the contents or types of a newspaper in the national academic aptitude test and essay-type and oral examination. But, for NIE to be expanded and applied, there are plenty of tasks to be solved. For example, they include Society Dept. education-related incumbent teachers's study and training and education of candidate teachers, systematization of Society Dept. education-related NIE educational course, development of diverse teaching, learning methods, and accumulation(scrap) of educational newspaper materials, which are the basic system of newspaper-using education. Having regard to above premises and problem consciousness, this writing aims to study general background of NIE educational methods, understand scrap technique on how to search, summarize and utilize educational newspaper materials by giving economy sphere among Society sphere as an example, and lay a foundation for practice.

NIE 수강 대학생의 유료 지역신문 정기 구독의도 결정요인: 지속적 이용과 비이용 예정자 집단의 비교를 중심으로

이정기 한국여성커뮤니케이션학회 2013 미디어, 젠더 & 문화 Vol. No.

Local newspapers are facing a crisis. This study was conceived with the judgment that it would be important to promote a newspaper subscription among college students in their twenties, who were accustomed to free news at portal sites, in order to overcome the crisis of local newspapers. The study also judged that a newspaper in education (NIE) should be provided which helped to realize the need for and usefulness of local newspapers in order to promote a newspaper subscription among college students. The investigator thus designed an experiment situation in which NIE would be provided to a group of college students that had no experience with newspaper subscription for one semester. Those college students that received this education and used a local newspaper were divided into prospective ongoing local newspaper users and non-users, and causes of differences between them were examined. Specifically, differences in variables of the planned behavior theory such as the motivation for using a local newspaper, value assessment of local newspapers, and attitude toward local newspapers were checked between the two groups through t-test. The study also looked into differences in the determinants to promote an intention for subscribing to a paid local newspaper between the two groups, compared the results between them, and offered implications for differentiated subscription strategy and campaign revenues according to the subjects that received NIE. The study put the findings together to provide implications for the achievements and successful utilization possibilities of NIE and for the ongoing local newspaper utilization possibilities and effects to induce a regular subscription according to differences in local newspapers among those who received NIE. Furthermore, the study offered some assistance for developing differentiating strategies to promote a regular local newspaper subscription according to the characteristics of college students receiving NIE. 지역신문의 위기이다. 본 연구는 지역신문의 위기를 극복하기 위해서는 포털을 통한 무료 뉴스 이용에 익숙해져 있는 20대 대학생들의 지역신문 구독을 이끌어 내는 것이 중요하다고 판단했다. 아울러 대학생들의 지역신문 구독을 이끌어 내기 위해서는 지역신문의 필요성과 유용성을 인식시키는 신문 활용 대학 교육(NIE)이 필요하다고 판단했다. 본 연구자는 이를 위해 지역신문 구독 경험이 없는 대학생들을 대상으로 1학기동안 지역신문 활용 교육(NIE)을 수행하는 실험 설계 상황을 설정했다. 또한 이러한 교육을 받은 지역신문 이용 대학생들을 지속적 지역신문 이용 예정자와 비이용 예정자로 구분하고, 이러한 차이를 이끌어 내는 원인에 대해 탐색했다. 구체적으로 두집단간의 지역신문 이용동기, 지역신문 가치평가, 지역신문에 대한 태도 등 계획행동이론 변인 상의 차이를 t검증을 통해 확인했다. 아울러 두 집단의 유료 지역신문구독의도를 이끌어 내는 결정요인의 차이에 대해 탐색하고, 두 개의 결과를 비교하여, 지역신문 활용 교육을 받은 대상에 따른 차별적인 구독전략 캠페인 수입을 위한 함의를 제시했다. 본 연구는 이러한 결과를 종합하여 지역신문을 활용한 교육의 성과 및 성공적인 활용 가능성에 관한 함의를 제시하고, 지역신문을 활용한 교육 대상자들의 지역신문에 관한 인식 차에 따른 지속적 지역신문 활용 가능성 및 정기 구독유발 효과에 대한 함의를 제시하고자 했다. 또한 지역신문 활용 교육을 받은 대학생 집단의 특성에 따른 차별적인 지역신문 정기 구독 유발 전략 도출에 도움을 제공하고자 했다.

NIE 수강 대학생의 유료 지역신문 정기 구독의도 결정요인

이정기(Jeong-Ki Lee) 한국여성커뮤니케이션학회 2013 미디어, 젠더 & 문화 Vol.27 No.-

지역신문의 위기이다. 본 연구는 지역신문의 위기를 극복하기 위해서는 포털을 통한 무료 뉴스 이용에 익숙해져 있는 20대 대학생들의 지역신문 구독을 이끌어 내는 것이 중요하다고 판단했다. 아울러 대학생들의 지역신문 구독을 이끌어 내기 위해서는 지역신문의 필요성과 유용성을 인식시키는 신문 활용 대학 교육(NIE)이 필요하다고 판단했다. 본 연구자는 이를 위해 지역신문 구독 경험이 없는 대학생들을 대상으로 1학기 동안 지역신문 활용 교육(NIE)을 수행하는 실험 설계 상황을 설정했다. 또한 이러한 교육을 받은 지역신문 이용 대학생들을 지속적 지역신문 이용 예정자와 비이용 예정자로 구분하고, 이러한 차이를 이끌어 내는 원인에 대해 탐색했다. 구체적으로 두 집단간의 지역신문 이용동기, 지역신문 가치평가, 지역신문에 대한 태도 등 계획행동이론 변인 상의 차이를 t검증을 통해 확인했다. 아울러 두 집단의 유료 지역신문 구독의도를 이끌어 내는 결정요인의 차이에 대해 탐색하고, 두 개의 결과를 비교하여, 지역신문 활용 교육을 받은 대상에 따른 차별적인 구독전략 캠페인 수입을 위한 함의를 제시했다. 본 연구는 이러한 결과를 종합하여 지역신문을 활용한 교육의 성과 및 성공적인 활용 가능성에 관한 함의를 제시하고, 지역신문을 활용한 교육 대상자들의 지역신문에 관한 인식 차에 따른 지속적 지역신문 활용 가능성 및 정기 구독유발 효과에 대한 함의를 제시하고자 했다. 또한 지역신문 활용 교육을 받은 대학생 집단의 특성에 따른 차별적인 지역신문 정기 구독 유발 전략 도출에 도움을 제공하고자 했다. Local newspapers are facing a crisis. This study was conceived with the judgment that it would be important to promote a newspaper subscription among college students in their twenties, who were accustomed to free news at portal sites, in order to overcome the crisis of local newspapers. The study also judged that a newspaper in education (NIE) should be provided which helped to realize the need for and usefulness of local newspapers in order to promote a newspaper subscription among college students. The investigator thus designed an experiment situation in which NIE would be provided to a group of college students that had no experience with newspaper subscription for one semester. Those college students that received this education and used a local newspaper were divided into prospective ongoing local newspaper users and non-users, and causes of differences between them were examined. Specifically, differences in variables of the planned behavior theory such as the motivation for using a local newspaper, value assessment of local newspapers, and attitude toward local newspapers were checked between the two groups through t-test. The study also looked into differences in the determinants to promote an intention for subscribing to a paid local newspaper between the two groups, compared the results between them, and offered implications for differentiated subscription strategy and campaign revenues according to the subjects that received NIE. The study put the findings together to provide implications for the achievements and successful utilization possibilities of NIE and for the ongoing local newspaper utilization possibilities and effects to induce a regular subscription according to differences in local newspapers among those who received NIE. Furthermore, the study offered some assistance for developing differentiating strategies to promote a regular local newspaper subscription according to the characteristics of college students receiving NIE.

신문활용교육(NIE) 중심의 내러티브 수업 개발

송현정(Song, Hyeon-Jeong) 한국비서학회 2013 비서·사무경영연구 Vol.22 No.3

본 연구를 통해 신문활용교육(Newspaper in Education)의 가치를 이해하고, 대학교육에 접목시키는 교수안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 문헌분석을 통하여 신문활용교육의 발전과 현황을 조사하였다. 그 이후 내러티브 교과과정의 특성과 신문활용교육의 연계점을 모색하고 그것을 토대로 비서학 전공자들에게 활용가능한 교수안을 제안, 설명하였다. 신문활용교육의 특징은 ‘살아있는 교과서’라 불리우는 기사의 실재성과 신뢰성를 기반으로 의사소통능력, 비판적 사고력, 창의력의 신장을 촉진한다는 점이다. 신문기사는 그 자체로 내러티브적 특징을 내포하고 있다. 그 요소들이 바로 등장인물(대상), 갈등, 플롯(이야기들의 집합), 메시지(주제)다. 이를 활용하여 경험과 지식의 상호교환을 강조하는 내러티브 교육과정안을 경영학 교과목을 대상으로 개발하였다. 본 연구를 통하여 비서교육의 다양한 교육매체적용을 시도하는 교육공학적 관점의 발전과 교수법의 공유를 통한 교육의 질 향상에 기여할 수 있으리라 기대한다. This study is to find out the value of newspaper in education(NIE) for university students, and to develop a narrative-based curriculum model. A literature review explains the development of NIE program so far and its various cases for middle and high school students. The researcher then reviewed characteristics of the narrative-based curriculum and tried to link the curriculum and NIE to develop a customized curriculum for "Business Management" curriculum model. The value of NIE is to improve communicative capability, critical thinking, and creativity from reality and reliability of news articles called "Living Textbook". News articles contain the narrative characteristics themselves. These are character(object), conflict, plot(stories), and message(theme). The researcher then developed the narrative-based curriculum emphasizing the interchange of experiences and subject-based knowledge. I expect this study can expand teaching methods in education for office professionals as well as growing educational technology in this area.

신문활용교육의 효과에 관한 메타분석

장봉석 한국교육과정학회 2018 교육과정연구 Vol.36 No.4

This study conducted a meta-analysis to review effects of newspaper in education. The researcher analyzed 24 studies including masters’ theses, a doctoral dissertation, and peer-reviewed journal articles. Research questions are stated in terms of the overall effect size of newspaper in education, effect sizes of sub-group analysis by characteristics of primary studies such as demographic information and teaching and learning process, and effect sizes of meta-regression analysis. Results are as follows. First, the overall effect size was .813. Second, the effect size of domains of learning was cognitive domain, affective domain, and academic achievement from highest to lowest. Third, for school level, the effect size was kindergarten, elementary school, college, middle school, and high school from highest to lowest. Fourth, the effect size of student gender was male only, combined, and female only from highest to lowest. Fifth, for subject area, the effect size was nursing, practical arts, social studies, Korean, physical education, technology and home economics, environment science, science, and mathematics from highest to lowest. Sixth, meta-regression result revealed that newspaper in education was more effective as the grade level, the duration of experiment, and the number of frequencies increased. 본 연구는 신문활용교육의 효과를 메타분석을 통해 체계적으로 정리하기 위해 실시되었다. 연구를 위해국내에서 보고된 학술지와 학위 논문 24편을 분석하였다. 연구문제는 신문활용교육의 전체 효과크기 분석, 종속변인(학습 영역 및 영역별 하위요인)에 대한 효과크기 분석, 조절변인(일반적 특징 및 교수학습 과정 특징) 에 따른 효과크기 분석, 연속형 변인(학년, 운영 기간, 프로그램 횟수, 참여학생 수, 출판년도)에 따른 효과크기 분석으로 구분하여 설정하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 신문활용교육의 전체 효과크기는 .813으로 나타났다. 둘째, 종속변인 유형에 따라 인지적 영역, 정의적 영역, 학업성취도의 순서로 효과크기가 크게나타났다. 셋째, 학교 급에 따라 유치원, 초등학교, 대학교, 중학교, 고등학교의 순서로 크게 나타났다. 넷째, 성별에 따라 남자, 혼합, 여자의 순으로 효과크기가 크게 나타났다. 다섯째, 교과 영역에 따라 컴퓨터, 간호학, 실과, 사회, 국어, 체육, 기술가정, 환경, 과학, 수학의 순서로 효과크기가 크게 나타났다. 여섯째, 메타회귀분석을 실시한 결과 학년이 높아질수록, 운영기간이 길수록, 프로그램 횟수가 많아질수록, 신문활용교육에 참여하는 학생들의 숫자가 적을수록 신문활용교육의 효과가 큰 것으로 밝혀졌다.

신문사진 활용 교육 프로그램이 유아의 창의성 및 학습 관련 사회적 기술, 그리기 표상능력에 미치는 효과

민순옥,김영옥 한국유아교육학회 2011 유아교육연구 Vol.31 No.6

본 연구의 목적은 신문사진 활용 교육 프로그램이 유아의 창의성 및 학습 관련 사회적 기술과 그리기 표상능력에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 이를 위해 만 5세 유아 50명을 대상으로 실험집단 25명, 통제집단 25명을 임의 배치하여 실험연구를 설계하고 t-검증하였다. 연구의 결과를 요약하면 첫째, 신문사진 활용 교육 프로그램은 유아의 창의성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었으며, 유창성과 독창성, 정교성의 하위요인에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 신문사진 활용 교육 프로그램은 유아의 학습 관련 사회적 기술에 긍정적인 영향을 미치고 있으며, 하위요인에서는 순응을 제외한 숙달, 자기주장, 자기조절에서 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 셋째, 신문사진 활용 교육 프로그램은 유아의 그리기 표상능력에서도 긍정적인 영향을 미쳤으며, 조화로운 구성을 제외한 모든 하위요인에서 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 결과적으로 신문사진 활용 교육은 유아의 창의성 및 학습 관련 사회적 기술과 그리기 표상능력 증진에 적절한 프로그램일 뿐만 아니라 신문사진은 유아교육현장의 교육활동에 효과적인 교수매체임을 시사하고 있다. This study measured the improvement in young children's creativity, learning related social skills and representational drawing ability after they had participated in activities which incorporated newspaper photographs into their existing education program. For this study, fifty 5 year-olds were chosen and randomly divided equally into an experimental group a control group. Pre-and post-tests were administered to both groups and an independent sample t-test was applied, revealing the following interesting results. First, the use of newspaper photographs was found to have a positive effect on the children's creativity, and the differences in improvement between each group's use of creativity sub- factors, fluency, originality and preciseness, also yielded statistical differences. Second, the use of newspaper photographs had a positive effect on all but one of the sub-factors of the children's learning related social skills; significant differences were found in proficiency, self assertiveness and self control, but not in compliance. Third, the use of newspaper photographs had a positive effect on the children's drawing representational ability and a significant difference was measured between each group related to all of this ability's sub-factors except harmonious composition. This study clearly demonstrates that using newspaper photographs in early education activities is developmentally appropriate and highly effective since they contribute positively to growth in creativity, learning related social skills and to representational drawing ability.