진균성 부비동염의 임상적 고찰

김수환,박용진,김성원,강민곤,주영훈,조진희 대한이비인후과학회 2005 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.48 No.3

Background and Objectives:Since its first recognition in 1885 by Schubert, the prevalence of human fungal sinusitis has increased. Recently, endoscopic sinus surgery has emerged as a sucessful surgical modality in the treatment of fungal sinusitis. sinus surgery (ESS) for treating fungal sinusitis. Subjects and Method:Of the 8750 cases who underwent ESS between 1995 and 2003, 157 cases that were pathologically confirmed to be fungal sinusitis were retrospectively analyzed by reviewing their medical records. Results:There were 52 males and 105 females patients: the age ranged from 14 to 88 years, with the mean age of 54 (44% ). The number of human fungal sinusitis treated with ESS were 41 from 1995 to 1998, and 116 since 1999. Recently, the number of cases has increased. The radiological findings in these cases included hazines, calcification and bone destruction of the involved sinuses. Preoperative CT revealed mottled calcific densities within involved sinuses in 37% of the cases. During operation, fungal ball and debris were observed in 52 cases and nasal polyps in 58 cases. All patients received ESS and showed no recurence during the mean follow-up period of 6.2 months. Conclusion:The review of 157 cases of fungal sinusitis revealed that the incidence was increased recently, symptoms were non-specific, CT and nasal endoscopy were excellent diagnostic tools, and that the ESS is a good modality for treatment.

혁명과 장난감: 발터 벤야민의 『모스끄바 일기』다시 읽기

김수환 영미문학연구회 2015 안과 밖 Vol.0 No.38

W. Benjamin’s Moscow Diary is a special kind of “physiognomy” depicting the revolutionary society of the 1920s as well as a text studded with “fragments” of Benjamin’s thoughts which were to configurate his “constellation.” Focusing on the concept of “toys” which Benjamin eagerly collected in Moscow, I attempt to outline its implication in the context of revolution. The problematics of “toys” are related to a key question in his philosophy of history: how should Revolution handle the “(legacy of its) past”? When Benjamin visited Moscow—the transition period (“waiting room of history”) from the age of experimental avant-garde to so-called Stalinism, most representatively social realism—scholars were divided on the issue of the “past.” If avant-garde aesthetics insisted on absolute rupture from the past, namely the “zero degree” of history, Stalinism asserted a privileged right to “use” the legacy of the past in utilitarian ways. The peculiar stance—twofold temporality—toward the past Benjamin’s concept of toys suggests is an example of using the past “differently” insofar as it neither abolishes the past nor limits itself in the concept of history as a linear time chain. Benjamin’s problematics of toys can offer new reflections on the well-known dilemma of Soviet revolution over the issue of “past.”

K-12 학생 및 교사를 위한 인공지능 교육에 대한 고찰

김수환,김성훈,이민정,김현철 한국컴퓨터교육학회 2020 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.23 No.4

The purpose of this study is to propose the direction of AI education in K-12 education through investigating and analyzing aspects of the purpose, content, and methods of AI education as the curriculum and teacher training factors. We collected and analyzed 9 papers as the primary literature and 11 domestic and foreign policy reports as the secondary literature. The collected literatures were analyzed by applying a descriptive reviews, and the implications were derived by analyzing the curriculum components and TPACK elements for multi-dimensional analysis. As a result of this study, AI education targets were divided into three steps: AI users, utilizer, and developers. In K-12 education, the user and utilizer stages are appropriate, and artificial intelligence literacy must be included for user education. Based on the current computing thinking ability and coding ability for utilizer education, the implication was derived that it is necessary to target the ability to create creative output by applying the functions of artificial intelligence. In addition to the pedagogical knowledge and the ability to use the platform, The teacher training is necessary because teachers need content knowledge such as problem-solving, reasoning, learning, perception, and some applied mathematics, cognitive / psychological / ethical of AI. 본 연구의 목적은 최근 초중등 교육에 도입되고 있는 인공지능 교육의 목적, 내용, 방법 등을 교육과정의 측면과 교사교육에 필요한 요인 측면을 조사하고 분석하여 우리나라 초중등 인공지능 교육의 방향을 제안하는 것이다. 1차 문헌으로는 국내외 논문 9편, 2차 문헌으로는 11편의 국내외 정책 보고서를 수집하고 분석하였다. 수집된 문헌을 서술적 고찰방법을 적용하여 분석하였으며, 문헌의 다각도 분석을 위해 교육과정 구성요소 측면과 TPACK 요소 측면에서 분석하여 시사점을 도출하였다. 본 연구의 결과로 인공지능 교육 대상을 인공지능 사용자, 활용자, 개발자의 3단계로 구분하였다. 초중등 인공지능 교육에서는 사용자와 활용자 단계가 적합하고, 사용자 교육을 위해 인공지능 리터러시를 포함해야 한다. 활용자 교육을 위해 현재의 컴퓨팅 사고력 및 코딩 역량을 기반으로 하여 인공지능의 기능을 적용하여 창의적인 산출물을 만들어 낼 수 있는 역량을 목표로 삼는 것이 필요하다는 시사점을 도출하였다. 또한, 교사는 교수 지식 및 플랫폼 사용 능력 외에도 문제해결, 추론, 학습, 인식 영역 및 일부 응용수학, 인지/심리학/윤리에 대한 내용 지식이 필요하므로 이에 대한 연수가 필요하다.

역사와 문화의 복합 텍스트, 상트페테르부르크

김수환 도시사학회 2010 도시연구 Vol.4 No.-

상부 트라이아스기 아미산층에서 산출된 최초의 Redfieldiiformes의 고생물학적 및 고지리학적 의의

김수환,이융남,박진영,이성진 한국고생물학회 2019 한국고생물학회 정기총회 및 학술발표회 Vol.2019 No.2

수소 동위원소 분리를 위한 77 K 극저온 파과 곡선 측정 시스템 제작

김수환,오현철 한국재료학회 2022 한국재료학회지 Vol.32 No.1

Breakthrough analysis has widely been explored for the dynamic separation of gaseous mixtures in porous materials. In general, breakthrough experiments measure the components of a flowing gas when a gaseous mixture is injected into a column filled with an adsorbent material. In this paper, we report on the design and fabrication of a breakthrough curve measurement device to study the dynamic adsorptive separation of hydrogen isotopologues in porous materials. Using the designed system, an experiment was conducted involving a 1:1 mixture of hydrogen and deuterium passed through a column filled with zeolite 13X (1 g). At room temperature, both hydrogen and deuterium were adsorbed in negligible amounts; however, at a temperature of 77 K, deuterium was preferentially adsorbed over hydrogen. The selectivity was different from that in the existing literature due to the different sample shapes, measurement methods, and column structures, but was at a similar level to that of cryogenic distillation (1.5).

단순 다각형의 두 에지 사이의 가시성 판별을 위한 상수 시간 RMESH 알고리즘

김수환 한국정보과학회 2002 정보과학회논문지 : 시스템 및 이론 Vol.29 No.12

본 논문에서는 에지 가시성에 관련된 문제를 재구성가능한 메쉬(RMESH)에서 상수 시간에 해결하는 것을 고려한다. 에지 가시성에 관련된 기본적인 문제들로 다음의 세 가지 문제를 살펴볼 수 있다. 첫째, 주어진 다각형이 어떤 에지로부터 가시적인가를 판별하라. 둘째, 주어진 다각형을 볼 수 있는 모든 에지를 구하라. 셋째, 주어진 다각형에서 어떤 에지로부터의 가시적인 영역, 즉, 가시성 다각형을 구하라. 이 들 문제를 상수 시간에 해결하기 위하여 본 논문에서는 두 에지 사이의 가시성에 관한 다음의 문제를 고려한다: 단순 다각형 P의 두 에지 e와 f가 주어져 있을 때 e로부터 가시적인 f의 영역을 구하라. 본 논문에서는 이 문제를 N×N RMESH에서 상수 시간에 해결하는 알고리즘을 제시한다, 여기서 N은 P의 정점의 개수이다. 이 알고리즘을 이용하면 에지 가시성에 관련된 기본적인 문제들을 모두 RMESH에서 상수 시간에 해결할 수 있다. 특히, 세 번째 문제를 N×N2 RMESH에서 상수 시간에 해결하는 것이 가능하다. In this paper, we consider the problems related to the edge visibility on a reconfigurable mesh(in short, RMESH). The following basic problems related to the edge visibility are considered: First, determine if a given polygon is visible from a specific edge. Second, find all edges from which a given polygon is visible. Third, compute the visibility polygon from a specific edge of a given polygon. In this paper, we consider the following problem in order to solve these problems in constant time: given two edges e and f of a simple polygon P, compute the maximal interval of f which is visible from e. We present a constant time algorithm for the problem on an N×N RMESH, where N is the number of vertices of P. Applying the algorithm, we can solve the above three problems in a constant time on a reconfigurable mesh. Specially, we can solve the third problem in a constant time on an N×N2 RMESH.

단순 다각형 내부의 두 가시성 다각형에 대한집합 연산을 수행하는 최적 알고리즘

김수환 한국정보과학회 2004 정보과학회논문지 : 시스템 및 이론 Vol.31 No.2

The visibility polygon of a simple polygon P is the set of points which are visible from a visibility source in P such as a point or an edge. Since a visibility polygon is the set of points, the set operations such as intersection, union, or difference can be executed on them. The intersection (resp. union) of two visibility polygons is the set of points which are visible from both (resp. either) of the corresponding two visibility sources. The difference of two visibility polygons is the set of points which are visible from only a visibility source.Previously, the best known algorithm for the set operations of two polygons with total n vertices takes O(nlogn + k) time, where k is the output size. In this paper, we present O(n) time algorithms for computing the intersection, the union, and the difference of given two visibility polygons, which are optimal. 단순 다각형 P의 가시성 다각형은 점이나 에지와 같은 P에서의 가시원으로부터 가시적인 점들의 집합을 말한다. 가시성 다각형은 점들의 집합이므로 가시성 다각형들에 대해 교집합, 합집합, 차집합 등과 같은 집합 연산을 수행할 수 있다. 두 가시성 다각형의 교집합은 해당되는 두 가시원으로부터 동시에 보이는 점들의 집합이고, 합집합은 하나 이상의 가시원으로부터 보이는 점들의 집합이다. 두 가시성 다각형의 차집합은 하나의 가시원으로부터만 보이는 점들의 집합이다.모두 n개의 정점을 가진 두 개의 일반적인 다각형에 대해 집합 연산을 수행하는 기존의 알고리즘으로 가장 효율적인 알고리즘은 O(nlogn + k) 시간이 소요된다, k는 집합 연산의 출력의 크기이다. 그러나 본 논문에서는 가시성 다각형의 특성을 이용하여 O(n) 시간에 교집합, 합집합, 차집합을 구하는 최적인 알고리즘을 제시한다.

주행 시뮬레이터를 활용한 도심 지하 교통 인프라 연결부(지하-지하) 최적 설계요소 고찰

김수환,이동민,정승원,신승철 한국ITS학회 2022 한국ITS학회 학술대회 Vol.2022 No.06

컴퓨팅 사고력 교육 결과 분석에 따른 교양 강좌의 개선 방안 연구

김수환 總神大學校 2020 總神大論叢 Vol.40 No.-

본 연구의 목적은 4차 산업혁명으로 촉발된 인공지능 시대에 필요한 인재 양성을 위해 국내 대학에서 추진하고 있는 소프트웨어(SW) 교육의 상황을 분석하여 미래 지향적인 교양 교육과정을 제안하는 것이다. 총신대학교에서도 2015년부터 컴퓨팅 사고력 강좌를 진행하고 있고, 학생들의 요구와 만족도도 높게 나타나는 상황이다. 따라서 본 연구에서는 국내 소프트웨어(SW) 교육 관련 교양강좌의 분석과 총신대학교의 멀티미디어와 컴퓨팅 사고력 강좌의 최근 3년간 추이를 분석하여 교육 효과를 확인하였다. 본 연구의 결과로 인공지능 시대에 필요한 기독교적 관점을 가진 소프트웨어(SW) 교육 관련 강좌의 필요성이 도출되었다.